El documento resume los puntos principales del libro "Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura" de U. Ruiz Bikandi. El libro analiza cuestiones como la evaluación, programación y enseñanza de la lengua a la luz de las nuevas tecnologías. Argumenta que los docentes deben conocer diversos recursos y saber cuándo usar nuevas y viejas metodologías. También enfatiza la necesidad de mejorar el sistema didáctico para fomentar una comprensión activa en lugar de la memorización.

1. EL PERIÓDICO
DIARIO INDEPENDIENTE DE LA MAÑANA
MARTES 23 DE MAYO DE 2012 PRECIO: 1,20 EUROS
EDICIÓN ESPECIAL
Aprendamos a Enseñar en una sociedad dominada por el
lenguaje de las Nuevas Tecnologías
La obra “Didáctica de la Lengua Castellana y la Literatura” de U. Ruiz Bikandi nos ayuda a valorar las
diversas herramientas de la Lengua y así orientar a los futuros profesionales de esta materia en el desarrollo de
su labor docente.
Bikandi escribe este libro con la finalidad de hoy tan necesaria, competencia tecnología en
que el profesorado, sobre todo el de Educación nuestros niños. Bikandi habla de ellas como un
Secundaria, imparta sus clases de la manera medio para acercar a los alumnos el aprendizaje
más eficaz y enriquecedora posible para sus de dicha materia, siempre teniendo en cuenta
alumnos. Con ello, nos acerca un poco más al que un mal uso o un abuso de ella puede tener
concepto de Didáctica de la Lengua y la los efectos opuestos a los esperados. Por ello
Literatura adentrándose durante su lectura en debemos reflexionar en qué momentos utilizar
cómo desarrollar de una forma adecuada dicha las nuevas metodologías y en cuáles es mejor
materia y qué elementos y recursos favorece su utilizar metodologías más tradicionales.
puesta en marcha y el logro de unos resultados
adecuados. Se comparte la idea de que la Lengua y la
Literatura son elementos vivos cuyo aprendizaje
Con este fin se realiza un profundo análisis éstas han influido en el sistema didáctico de la debe estar determinado por un papel activo de
acerca de cuestiones como la evaluación, la materia que nos ocupa. los estudiantes puesto que ellos son el centro de
programación en Lengua y Literatura, el este proceso.
proceso de enseñanza del discurso oral, la En este sentido el autor menciona numerosos
lectura de textos complejos o la composición recursos que, como docentes de Lengua y Hemos observado evidencias en el sistema
de textos además de presentar atención a la Literatura, debemos conocer y emplear en educativo, tales como los malos datos obtenidos
relación entre la enseñanza y las TIC y cómo nuestras clases, desarrollando así también la, en el informe PISA sobre la comprensión lectora

2. MARTES 23 DE MAYO DE 2012 EL PERIÓDICO
de nuestros alumnos lo que nos obliga a a aprender lecciones de memoria. Debe abrirse docentes. Gracias a estas aportaciones, los
replantear la necesidad de introducir un horizonte donde el profesor sea el guía del próximos en ejercer la docencia podrán ampliar
modificaciones en el sistema didáctico. Por alumno en su recorrido. sus conocimientos y mejorar su labor
ejemplo, de qué sirve que los alumnos profesional, enriqueciéndose de los
memoricen la Historia de la Literatura si no Es por ello, que la formación permanente y la conocimientos y los planteamientos sobre los
son capaces de comprender el texto que leen. innovación se conviertan en los pilares del que otros profesionales han reflexionado.
Sin duda, hay mucho por hacer y muchos trabajo docente, por lo que no sólo debe
puntos a mejorar en dicha asignatura y en el dirigirse en dirección de la materia que se Bikandi no deja indiferente al lector sino que le
conjunto de nuestro sistema educativo. Es por imparte sino también estar en relación con la lleva a plantearse cuáles son los puntos de
ello que debemos tener presente que didáctica con el fin de mejorar los procesos de mejora en la forma en que se está impartiendo la
conforme a los cambios políticos, sociales, enseñanza y aprendizaje e interviniendo Lengua y Literatura y cómo puede contribuir a
económicos, tecnológicos y científicos, la positivamente en los elementos que en ellos su desarrollo desde su labor profesional. A la
formación que nuestros alumnos precisan intervienen. Sólo así se logrará una mejora de vez que se desprende una sensación de enorme
para desarrollarse personalmente y cada sistema didáctica y, por lo tanto, del responsabilidad en el docente ya que en sus
profesionalmente también requiere conjunto del sistema educativo. manos y en la de los profesionales de la
modificaciones. enseñanza está el contribuir a constituir un
sistema didáctico de Lengua y Literatura más
Además necesitamos el lenguaje no sólo eficaz y, por tanto, participar activamente en la
como medio de aprendizaje sino también para mejora del sistema educativo en su conjunto. Su
poder relacionarnos socialmente y poder importancia es básica ya que como se dice
convivir lo que nos lleva a pensar en la “Todo profesor es profesor de Lengua”.
importancia que la competencia comunicativa
tiene hoy en día en nuestra sociedad y donde
el área de Lengua y Literatura tiene mucho BEATRIZ GÓMEZ ARIAS
trabajo por hacer.
Esto unido a la necesidad de fomentar la
autorregulación del aprendizaje, la capacidad
de autocrítica y la autoevaluación y la
adaptabilidad y la flexibilidad nos lleva a
firmar que la figura del docente no puede ser Destacar que es una obra donde aparecen gran
la de aquella persona que, desde su mesa y cantidad de autores, muchos de ellos de la época
refugiada tras el enorme libro de texto, obliga actual, dándose así a conocer a los futuros