Este documento describe el periodo de adaptación en la educación infantil. Explica que es un proceso gradual mediante el cual los niños se adaptan a la separación de sus familias y se sienten cómodos en el nuevo ambiente escolar. Señala que tanto los niños como los padres y maestros deben adaptarse, y que requiere la colaboración de todos los involucrados para que sea fluido. Concluye que es importante para evitar que los niños lo pasen mal y que se debe considerar que no todos los niños se adaptan al mismo ritmo.

1. PERIODO DE ADAPTACION EN LA EDUCACION INFANTIL<br />¿Qué es el periodo de adaptación?<br />El periodo de adaptación es quot;
el camino o proceso mediante el cual el niño va elaborando desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la mismaquot;
.<br />IMPORTANCIA DEL PERIODO DE ADAPTACION<br />La importancia de este periodo se reconoce si consideramos todo el proceso que el niño ha de construir desde una situación conocida, su ambiente familiar, a una desconocida, el ambiente escolar. Ambos ambientes están constituidos por códigos de relaciones, espacios, materiales, personas y organizaciones particulares y distintas.El periodo de adaptación tiene como objeto conseguir que los alumnos y alumnas se integren de forma activa en el aula en un clima que les haga sentirse cómodos y seguros.<br />¿QUIÉN SE ADAPTA?<br />La entrada a la escuela supone una separación mutua niño-familia y la manera de cómo se resuelva será trascendente en el proceso de adaptación; no sólo se adapta el niño también los padres se adaptan. Los padres influyen a la hora de la separación: sus temores, sus expectativas, su seguridad o inseguridad…todo ello es captado por el niño. Si su madre vive con dificultad este momento el niño lo verá como algo inseguro y peligroso.<br />También los maestros se adaptan: a sus particularidades, sus costumbres, sus ritmos, con un profundo respeto va a posibilitar que el proceso de adaptación sea lo mas gradual y fluido posible. <br />Actitudes positivas de los padres : Contarles cosas buenas del colegio (bonito, divertido…), que van a tener amiguitos y una maestra que se lama…Llevarlo y traerlo personalmente. Darle seguridad y confianza. Preguntarle que ha hecho. Recogerlo puntualmente.<br /> <br />Actitudes negativas de los padres: Hablarles mal del colegio. Poner al maestro como un ogro. No dar importancia al periodo de adaptación. Sobreprotegerlos en exceso. Recompensarlo a la salida con golosinas. Trasmitirle temor, angustia, ansiedad…<br />CONCLUSIONES<br />En mi opinión, este periodo es muy importante ya que impide que los niños lo pasen mal en este periodo, y promueve que se adapten de forma gradual.<br />En este periodo deben colaborar todas las partes tanto profesores como padres.<br />También creo que se debe tener en cuenta que no todos los niños son iguales y por lo que no será igual para todos. <br />