Este documento presenta un resumen histórico del desarrollo de la educación desde la época primitiva hasta la época contemporánea, describiendo las perspectivas filosóficas de diferentes periodos como la educación griega, romana, cristiana medieval, renacentista, ilustrada, romántica, positivista, idealista y existencialista. Explica las características y enfoques de la educación en cada época así como los pensadores e instituciones educativas más importantes.
Presentación cuadro comparativo distintas perspectivas filosóficas de la educ...Itzia Martínez
Este documento presenta un cuadro comparativo de distintas perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Describe las formas de vida, aspectos culturales y educativos de culturas primitivas, griegas, romanas, medievales, renacentistas, ilustradas y modernas. Resalta las aportaciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, y los enfoques de la educación jesuita, racionalista, empirista y positivista. Concluye que analizar la evolución de la educación permite
El documento describe las características de la educación en varias civilizaciones precolombinas (aztecas, mayas e incas) y cómo influyeron en la educación posterior. Explica que en las tres civilizaciones la familia desempeñaba un papel fundamental y las mujeres recibían educación en tareas domésticas. También analiza la educación griega, romana, medieval y moderna, resaltando la influencia de diferentes filósofos en el desarrollo de la educación.
El documento presenta una comparación de diferentes perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia, incluyendo las perspectivas primitiva, tradicionalista, de Occidente, griega, romana, de la Ilustración, Reforma, Contrarreforma, Renacimiento, Escolástica, Romanticismo, Positivismo, Idealismo, Pragmatismo, Existencialismo y del siglo XX. Concluye que a través de la historia hemos pasado por diferentes etapas educativas y es importante aprender del pasado para ev
1) El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo de un país y cómo la educación puede ser tanto un impulso para el desarrollo como una meta en sí misma. 2) Examina los primeros sistemas educativos en el mundo antiguo y cómo se transmitieron las tradiciones educativas a Occidente. 3) Describe la evolución de la educación a través de la Edad Media, con instituciones como las escuelas monásticas y catedralicias.
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónLucecita12
El documento describe la evolución histórica y las perspectivas filosóficas de la educación. Comienza con la educación primitiva, que se limitaba a satisfacer necesidades básicas, y luego pasa a la educación tradicionalista, donde la cultura se transmitía a través de la imitación. Finalmente, analiza las diferentes etapas y enfoques filosóficos de la educación en Grecia, Roma, la Edad Media, el Renacimiento y la Ilustración, destacando el desarrollo de la educación formal e influencias como
Evolucion del pensamiento educativo occidentaltatisoto
Este documento resume las principales etapas evolutivas del pensamiento educativo en Occidente, desde la educación natural en las sociedades primitivas hasta la sociedad desescolarizada. Comienza describiendo la educación natural que se daba de forma espontánea, luego pasa a la educación intencionalmente organizada con la aparición de maestros e instituciones educativas formales. Finalmente, analiza el paso del conservadurismo educativo hacia concepciones más progresistas que cuestionan el papel exclusivo de la escuela.
1) El documento describe la evolución de la educación en Occidente y diferentes modelos pedagógicos a través de la historia como la escuela de Montessori, la pedagogía popular de Freire, y la escuela democrática de Dewey.
2) Se argumenta que es importante conocer el sustento teórico de los materiales educativos y los modelos pedagógicos del pasado que aún influyen en la enseñanza actual.
3) Se resumen algunas experiencias educativas exitosas del pasado como referencia para la innovación educativa
Este documento presenta un resumen histórico del desarrollo de la educación desde la época primitiva hasta la época contemporánea, describiendo las perspectivas filosóficas de diferentes periodos como la educación griega, romana, cristiana medieval, renacentista, ilustrada, romántica, positivista, idealista y existencialista. Explica las características y enfoques de la educación en cada época así como los pensadores e instituciones educativas más importantes.
Presentación cuadro comparativo distintas perspectivas filosóficas de la educ...Itzia Martínez
Este documento presenta un cuadro comparativo de distintas perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Describe las formas de vida, aspectos culturales y educativos de culturas primitivas, griegas, romanas, medievales, renacentistas, ilustradas y modernas. Resalta las aportaciones de figuras como Sócrates, Platón, Aristóteles, y los enfoques de la educación jesuita, racionalista, empirista y positivista. Concluye que analizar la evolución de la educación permite
El documento describe las características de la educación en varias civilizaciones precolombinas (aztecas, mayas e incas) y cómo influyeron en la educación posterior. Explica que en las tres civilizaciones la familia desempeñaba un papel fundamental y las mujeres recibían educación en tareas domésticas. También analiza la educación griega, romana, medieval y moderna, resaltando la influencia de diferentes filósofos en el desarrollo de la educación.
El documento presenta una comparación de diferentes perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia, incluyendo las perspectivas primitiva, tradicionalista, de Occidente, griega, romana, de la Ilustración, Reforma, Contrarreforma, Renacimiento, Escolástica, Romanticismo, Positivismo, Idealismo, Pragmatismo, Existencialismo y del siglo XX. Concluye que a través de la historia hemos pasado por diferentes etapas educativas y es importante aprender del pasado para ev
1) El documento discute la importancia de la educación para el desarrollo de un país y cómo la educación puede ser tanto un impulso para el desarrollo como una meta en sí misma. 2) Examina los primeros sistemas educativos en el mundo antiguo y cómo se transmitieron las tradiciones educativas a Occidente. 3) Describe la evolución de la educación a través de la Edad Media, con instituciones como las escuelas monásticas y catedralicias.
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónLucecita12
El documento describe la evolución histórica y las perspectivas filosóficas de la educación. Comienza con la educación primitiva, que se limitaba a satisfacer necesidades básicas, y luego pasa a la educación tradicionalista, donde la cultura se transmitía a través de la imitación. Finalmente, analiza las diferentes etapas y enfoques filosóficos de la educación en Grecia, Roma, la Edad Media, el Renacimiento y la Ilustración, destacando el desarrollo de la educación formal e influencias como
Evolucion del pensamiento educativo occidentaltatisoto
Este documento resume las principales etapas evolutivas del pensamiento educativo en Occidente, desde la educación natural en las sociedades primitivas hasta la sociedad desescolarizada. Comienza describiendo la educación natural que se daba de forma espontánea, luego pasa a la educación intencionalmente organizada con la aparición de maestros e instituciones educativas formales. Finalmente, analiza el paso del conservadurismo educativo hacia concepciones más progresistas que cuestionan el papel exclusivo de la escuela.
1) El documento describe la evolución de la educación en Occidente y diferentes modelos pedagógicos a través de la historia como la escuela de Montessori, la pedagogía popular de Freire, y la escuela democrática de Dewey.
2) Se argumenta que es importante conocer el sustento teórico de los materiales educativos y los modelos pedagógicos del pasado que aún influyen en la enseñanza actual.
3) Se resumen algunas experiencias educativas exitosas del pasado como referencia para la innovación educativa
El documento presenta un cuadro comparativo de las principales perspectivas filosóficas en educación a lo largo de la historia. Cubre desde la antigüedad hasta la época contemporánea, destacando las ideas educativas en cada período e influencias como la religión. Concluye que todas las perspectivas han aportado a la educación actual y deben estudiarse para mejorar la labor docente.
La filosófia de la educación cobra importancia en los momentos actuales, por lo que es necesario debatir sobre tres preguntas fundamentales: Qué tipo de sociedad queremos, qué tipo de individuos se necesitan y, por ende, qué tipo de escuela se requiere.
El documento presenta un cuadro comparativo de las perspectivas filosóficas sobre educación en diferentes épocas y culturas como la Grecia, Roma, Cristianismo, Edad Media, Renacimiento, América y Reforma. Resume las principales características de la educación en cada período histórico, los filósofos y pensadores más influyentes, y los objetivos y métodos educativos predominantes.
Desarrollo historico y perspectivas filosóficas de la educacionVIFB591221
Este documento presenta un resumen del desarrollo histórico y filosófico de la educación desde la antigüedad hasta la época contemporánea. Comienza con las primeras formas de educación primitiva y la educación en la antigua Grecia y Roma, luego continúa con el cristianismo, la edad media, el renacimiento y la ilustración. Más adelante describe la educación en América, la reforma, el positivismo y la época contemporánea. Finalmente, concluye reflexionando sobre la evolución
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónHumberto Gonzalez
El documento presenta un resumen del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación a través de los tiempos. Comienza con la educación primitiva y continúa con la educación tradicionalista, la cultura occidental, el cristianismo, la escolástica, el renacimiento y humanismo, entre otros movimientos. Cada época se caracteriza por sus enfoques educativos y principales representantes. Finalmente, concluye que la educación ha permitido el desarrollo de conocimientos a lo largo de la histor
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Describe tipos de educación como la primitiva, tradicionalista, histórico-educativo de Occidente, en América, racionalismo y empirismo, entre otros. Para cada tipo incluye detalles sobre su desarrollo histórico, características, implicaciones educativas y representantes importantes. El documento provee una visión general de la evolución del pensamiento filosófico sobre la educación a lo largo
El documento presenta una introducción a la pedagogía en 3 oraciones. Primero, explica que como estudiantes de pedagogía es importante entender los inicios y evolución de la pedagogía así como el papel de los profesores. Luego, presenta el temario del documento que incluye la introducción a la pedagogía, relaciones con otras ciencias, historia y pedagogía en el mundo actual. Por último, analiza brevemente la introducción a la pedagogía definiéndola como una actividad compleja que depende de la historia y cult
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del siguiente documento:
El documento describe un trabajo final sobre la conceptualización de la educación y la pedagogía presentado por la alumna Mariana Rodríguez Velázquez. Incluye definiciones de educación, pedagogía y sus bases históricas, así como el papel de la tecnología en la educación moderna y las competencias requeridas.
cuadro comparativo filosofía de la educaciónnoemi9029
El documento presenta una perspectiva histórica de las perspectivas filosóficas de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo las primeras formas de educación tradicionalista de los pueblos primitivos y cómo evolucionó con el tiempo la educación en Grecia, Roma, el cristianismo primitivo y la Edad Media. Luego describe las diferentes corrientes filosóficas que influyeron en la educación como el humanismo, la reforma, el realismo y la ilustración. Finalmente, concluye que
Filosofia de la educacion entregable no. 2 desarrollo historicombazanvi
El documento compara las perspectivas filosóficas de la educación a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta la época contemporánea. En cada período, el objetivo y enfoque de la educación era diferente y dependía de las necesidades y valores dominantes de la sociedad en ese momento. Actualmente, aunque la educación es laica y obligatoria, todavía existe una brecha entre ricos y pobres en términos de acceso y calidad de la educación.
El documento resume la evolución histórica de la pedagogía desde las comunidades primitivas hasta la Edad Media. Los griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles sentaron las bases de la pedagogía occidental al enseñar disciplinas como la música, poesía, literatura, gimnasia y filosofía. En la Edad Media, la iglesia cristiana estableció escuelas y monasterios donde se enseñaba la lectura y escritura. Finalmente, surgieron las primeras universidades donde se ofrecían grados en
El documento discute brevemente la evolución de la educación en diferentes culturas y épocas históricas. Explica que en la antigua Grecia, la educación en Esparta se enfocaba en la disciplina militar, mientras que en Atenas cultivaba el cuerpo, la mente y el espíritu. También señala que en el antiguo Egipto las escuelas de los templos enseñaban religión, escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura, y que los sistemas educativos occidentales se basaban
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónJimena De La Paz
El documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación desde la época primitiva hasta el siglo XX. Detalla las características de la educación en diferentes períodos como la educación primitiva, tradicionalista, en Grecia, Roma, durante la Edad Media, el Renacimiento, la Ilustración y más recientemente. Concluye que la educación ha evolucionado a lo largo de la historia, influenciada por distintas culturas y movimientos, para mejorar el
Este documento presenta un cuadro comparativo de las distintas perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Cubre las perspectivas en la antigüedad como la educación en Grecia y Roma, la educación durante la Edad Media y el Renacimiento, y las perspectivas más modernas como el pragmatismo, existencialismo y pedagogía del siglo XX. El documento analiza los enfoques educativos desde varias épocas históricas y corrientes filosóficas para proveer una visión general de la evol
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los sistemas educativos más antiguos enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales. La educación griega influyó en Roma, donde se valoraba la oratoria pero era menos severa que en Grecia. La educación ha evolucionado junto con los cambios culturales, económicos, políticos y sociales a través del tiempo.
Aportes de la pedagogía a través de las épocas de la historia en la humanidadfedexgiovanni
El documento resume la evolución histórica de la pedagogía desde sus orígenes hasta la época moderna. Comienza con las primeras comunidades primitivas y la transmisión de saberes entre padres e hijos, luego describe los métodos educativos en el Antiguo Oriente, Grecia y Roma. Explica el desarrollo de la educación durante la Edad Media y la Reforma, con el surgimiento de las universidades. Finalmente, analiza el paso de la pedagogía tradicional a la moderna durante los siglos XVII-XIX con influencias como
El documento resume los aportes de importantes pensadores a la educación como Sócrates, Platón, Aristóteles y Pitágoras. Sócrates propuso que la educación consiste en enseñar a pensar mediante el diálogo y la pregunta. Platón propuso la educación pública y gratuita y que el estado se hiciera cargo de la educación. Aristóteles definió la educación como un proceso de socialización y valoró la importancia del juego en la infancia. Pitágoras consideraba que todos tenían derecho a la educación
Perspectivas filosóficas de la educaciónAlinka Cortés
El documento presenta un cuadro comparativo que resume las principales perspectivas filosóficas de la educación a lo largo de la historia, incluyendo el concepto de hombre, objetivo de la educación y características de cada época. Se describen catorce perspectivas filosóficas, desde la educación primitiva hasta la pedagogía del siglo XX, identificando cómo el pensamiento educativo ha evolucionado en relación con los cambios sociales y culturales.
CUADRO COMPARATIVO DE LAS DISTINTAS PERSPECTIVAS FILOSOFICAS DE LA EDUCACIÓNJoel Perez C
El documento resume las principales corrientes educativas desde el cristianismo hasta la época contemporánea, incluyendo la escolástica, el humanismo, la reforma, la ilustración y el positivismo. Destaca figuras como Jesús, San Agustín, Erasmo de Rotterdam, Lutero, Rousseau y Auguste Comte e instituciones como las escuelas catedralicias, las universidades y las escuelas normales. El documento concluye que estas épocas estuvieron marcadas por cambios ideológicos y tensiones que influ
El documento presenta un cuadro comparativo de las diferentes perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Cubre desde la educación primitiva hasta la época contemporánea, describiendo el origen, transmisión, propuestas educativas, instituciones y culminación/finalidad de cada período. El cuadro muestra cómo la educación ha evolucionado de ser informal a ser un derecho y obligación para todos, y cómo las instituciones educativas se han transformado para adaptarse a una sociedad cambiante.
Comparación de las distintas perspectivas filosóficas de la educaciónMarisol86_2365
Este documento presenta un cuadro comparativo de las perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Resume las etapas del desarrollo histórico de la educación en diferentes culturas desde la antigüedad hasta la época contemporánea, incluyendo las características de la educación, las instituciones educativas y las diferencias entre culturas. El documento fue escrito por Marisol González Alcántara para su maestría en educación en línea en la Universidad Tecnológica de México.
El documento presenta un cuadro comparativo de las principales perspectivas filosóficas en educación a lo largo de la historia. Cubre desde la antigüedad hasta la época contemporánea, destacando las ideas educativas en cada período e influencias como la religión. Concluye que todas las perspectivas han aportado a la educación actual y deben estudiarse para mejorar la labor docente.
La filosófia de la educación cobra importancia en los momentos actuales, por lo que es necesario debatir sobre tres preguntas fundamentales: Qué tipo de sociedad queremos, qué tipo de individuos se necesitan y, por ende, qué tipo de escuela se requiere.
El documento presenta un cuadro comparativo de las perspectivas filosóficas sobre educación en diferentes épocas y culturas como la Grecia, Roma, Cristianismo, Edad Media, Renacimiento, América y Reforma. Resume las principales características de la educación en cada período histórico, los filósofos y pensadores más influyentes, y los objetivos y métodos educativos predominantes.
Desarrollo historico y perspectivas filosóficas de la educacionVIFB591221
Este documento presenta un resumen del desarrollo histórico y filosófico de la educación desde la antigüedad hasta la época contemporánea. Comienza con las primeras formas de educación primitiva y la educación en la antigua Grecia y Roma, luego continúa con el cristianismo, la edad media, el renacimiento y la ilustración. Más adelante describe la educación en América, la reforma, el positivismo y la época contemporánea. Finalmente, concluye reflexionando sobre la evolución
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónHumberto Gonzalez
El documento presenta un resumen del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación a través de los tiempos. Comienza con la educación primitiva y continúa con la educación tradicionalista, la cultura occidental, el cristianismo, la escolástica, el renacimiento y humanismo, entre otros movimientos. Cada época se caracteriza por sus enfoques educativos y principales representantes. Finalmente, concluye que la educación ha permitido el desarrollo de conocimientos a lo largo de la histor
El documento presenta un cuadro comparativo de diferentes perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Describe tipos de educación como la primitiva, tradicionalista, histórico-educativo de Occidente, en América, racionalismo y empirismo, entre otros. Para cada tipo incluye detalles sobre su desarrollo histórico, características, implicaciones educativas y representantes importantes. El documento provee una visión general de la evolución del pensamiento filosófico sobre la educación a lo largo
El documento presenta una introducción a la pedagogía en 3 oraciones. Primero, explica que como estudiantes de pedagogía es importante entender los inicios y evolución de la pedagogía así como el papel de los profesores. Luego, presenta el temario del documento que incluye la introducción a la pedagogía, relaciones con otras ciencias, historia y pedagogía en el mundo actual. Por último, analiza brevemente la introducción a la pedagogía definiéndola como una actividad compleja que depende de la historia y cult
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del siguiente documento:
El documento describe un trabajo final sobre la conceptualización de la educación y la pedagogía presentado por la alumna Mariana Rodríguez Velázquez. Incluye definiciones de educación, pedagogía y sus bases históricas, así como el papel de la tecnología en la educación moderna y las competencias requeridas.
cuadro comparativo filosofía de la educaciónnoemi9029
El documento presenta una perspectiva histórica de las perspectivas filosóficas de la educación desde la antigüedad hasta la actualidad. Comienza describiendo las primeras formas de educación tradicionalista de los pueblos primitivos y cómo evolucionó con el tiempo la educación en Grecia, Roma, el cristianismo primitivo y la Edad Media. Luego describe las diferentes corrientes filosóficas que influyeron en la educación como el humanismo, la reforma, el realismo y la ilustración. Finalmente, concluye que
Filosofia de la educacion entregable no. 2 desarrollo historicombazanvi
El documento compara las perspectivas filosóficas de la educación a lo largo de la historia, desde la antigüedad hasta la época contemporánea. En cada período, el objetivo y enfoque de la educación era diferente y dependía de las necesidades y valores dominantes de la sociedad en ese momento. Actualmente, aunque la educación es laica y obligatoria, todavía existe una brecha entre ricos y pobres en términos de acceso y calidad de la educación.
El documento resume la evolución histórica de la pedagogía desde las comunidades primitivas hasta la Edad Media. Los griegos como Sócrates, Platón y Aristóteles sentaron las bases de la pedagogía occidental al enseñar disciplinas como la música, poesía, literatura, gimnasia y filosofía. En la Edad Media, la iglesia cristiana estableció escuelas y monasterios donde se enseñaba la lectura y escritura. Finalmente, surgieron las primeras universidades donde se ofrecían grados en
El documento discute brevemente la evolución de la educación en diferentes culturas y épocas históricas. Explica que en la antigua Grecia, la educación en Esparta se enfocaba en la disciplina militar, mientras que en Atenas cultivaba el cuerpo, la mente y el espíritu. También señala que en el antiguo Egipto las escuelas de los templos enseñaban religión, escritura, ciencias, matemáticas y arquitectura, y que los sistemas educativos occidentales se basaban
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educaciónJimena De La Paz
El documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación desde la época primitiva hasta el siglo XX. Detalla las características de la educación en diferentes períodos como la educación primitiva, tradicionalista, en Grecia, Roma, durante la Edad Media, el Renacimiento, la Ilustración y más recientemente. Concluye que la educación ha evolucionado a lo largo de la historia, influenciada por distintas culturas y movimientos, para mejorar el
Este documento presenta un cuadro comparativo de las distintas perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Cubre las perspectivas en la antigüedad como la educación en Grecia y Roma, la educación durante la Edad Media y el Renacimiento, y las perspectivas más modernas como el pragmatismo, existencialismo y pedagogía del siglo XX. El documento analiza los enfoques educativos desde varias épocas históricas y corrientes filosóficas para proveer una visión general de la evol
La educación ha existido en todas las sociedades a lo largo de la historia. Los sistemas educativos más antiguos enseñaban religión y mantenían las tradiciones culturales. La educación griega influyó en Roma, donde se valoraba la oratoria pero era menos severa que en Grecia. La educación ha evolucionado junto con los cambios culturales, económicos, políticos y sociales a través del tiempo.
Aportes de la pedagogía a través de las épocas de la historia en la humanidadfedexgiovanni
El documento resume la evolución histórica de la pedagogía desde sus orígenes hasta la época moderna. Comienza con las primeras comunidades primitivas y la transmisión de saberes entre padres e hijos, luego describe los métodos educativos en el Antiguo Oriente, Grecia y Roma. Explica el desarrollo de la educación durante la Edad Media y la Reforma, con el surgimiento de las universidades. Finalmente, analiza el paso de la pedagogía tradicional a la moderna durante los siglos XVII-XIX con influencias como
El documento resume los aportes de importantes pensadores a la educación como Sócrates, Platón, Aristóteles y Pitágoras. Sócrates propuso que la educación consiste en enseñar a pensar mediante el diálogo y la pregunta. Platón propuso la educación pública y gratuita y que el estado se hiciera cargo de la educación. Aristóteles definió la educación como un proceso de socialización y valoró la importancia del juego en la infancia. Pitágoras consideraba que todos tenían derecho a la educación
Perspectivas filosóficas de la educaciónAlinka Cortés
El documento presenta un cuadro comparativo que resume las principales perspectivas filosóficas de la educación a lo largo de la historia, incluyendo el concepto de hombre, objetivo de la educación y características de cada época. Se describen catorce perspectivas filosóficas, desde la educación primitiva hasta la pedagogía del siglo XX, identificando cómo el pensamiento educativo ha evolucionado en relación con los cambios sociales y culturales.
CUADRO COMPARATIVO DE LAS DISTINTAS PERSPECTIVAS FILOSOFICAS DE LA EDUCACIÓNJoel Perez C
El documento resume las principales corrientes educativas desde el cristianismo hasta la época contemporánea, incluyendo la escolástica, el humanismo, la reforma, la ilustración y el positivismo. Destaca figuras como Jesús, San Agustín, Erasmo de Rotterdam, Lutero, Rousseau y Auguste Comte e instituciones como las escuelas catedralicias, las universidades y las escuelas normales. El documento concluye que estas épocas estuvieron marcadas por cambios ideológicos y tensiones que influ
El documento presenta un cuadro comparativo de las diferentes perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Cubre desde la educación primitiva hasta la época contemporánea, describiendo el origen, transmisión, propuestas educativas, instituciones y culminación/finalidad de cada período. El cuadro muestra cómo la educación ha evolucionado de ser informal a ser un derecho y obligación para todos, y cómo las instituciones educativas se han transformado para adaptarse a una sociedad cambiante.
Comparación de las distintas perspectivas filosóficas de la educaciónMarisol86_2365
Este documento presenta un cuadro comparativo de las perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Resume las etapas del desarrollo histórico de la educación en diferentes culturas desde la antigüedad hasta la época contemporánea, incluyendo las características de la educación, las instituciones educativas y las diferencias entre culturas. El documento fue escrito por Marisol González Alcántara para su maestría en educación en línea en la Universidad Tecnológica de México.
Desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educación.JHG55
El documento resume la evolución de la educación y la cultura en Occidente desde la antigüedad hasta la época moderna. Describe las características de la educación en la Grecia y Roma antiguas, la educación durante la Edad Media en Europa dominada por la iglesia cristiana y la escolástica, y los cambios en la educación durante el Renacimiento, la Reforma, la Contrarreforma y la Ilustración. Resalta figuras educativas e instituciones clave en diferentes épocas y sus aportaciones a la evolución
Este documento presenta una introducción a la pedagogía y conceptualización de la educación. Aborda temas como la definición de educación, pedagogía y su relación con otras ciencias, las bases históricas de la pedagogía desde la antigüedad hasta la actualidad, y la globalización e impacto de las nuevas tecnologías en la educación. El documento provee una visión general de estos conceptos clave en el campo de la pedagogía.
Este documento presenta información sobre una alumna llamada Olvera Rivera Adriana que cursa la materia de Filosofía de la Educación en el grupo M1. Incluye detalles sobre el desarrollo histórico y perspectivas filosóficas de la educación a través de diferentes etapas como la Grecia, Roma, el Cristianismo primitivo y la Edad Media. También describe las características de distintas corrientes filosóficas como el racionalismo, empirismo, realismo e ilustración y su influencia en
Este documento presenta un resumen de las principales corrientes filosóficas de la educación a través de la historia. Se divide en cuatro cuadros comparativos que describen las características de la educación en diferentes épocas como la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma y el racionalismo. Cada corriente tuvo un fin y enfoque particular en cuanto a las disciplinas, escuelas, sistemas educativos y representantes más importantes. El documento concluye señalando que la filosofía de la educación ha evolucionado
Este documento presenta un cuadro comparativo histórico de la educación bajo diferentes perspectivas filosóficas, incluyendo la educación primitiva, tradicionalista, en Grecia, Roma, el cristianismo, el Renacimiento, América y la Reforma. Describe los elementos característicos de cada perspectiva y cómo influyeron en el desarrollo de los sistemas educativos a través del tiempo. El documento analiza la evolución del pensamiento educativo desde las sociedades primitivas hasta las sociedades modernas.
Este documento resume la historia de la pedagogía en México desde la época prehispánica hasta la actualidad globalizada. Detalla las diferentes etapas de la educación mexicana y cómo la pedagogía se ha ido desarrollando e integrando con otras ciencias a lo largo de los años para mejorar los procesos educativos. Concluye reflexionando sobre los avances y retos continuo de la educación para adaptarse al mundo actual.
El documento presenta una breve historia de la educación a través de los tiempos, desde las culturas primitivas hasta el siglo XX. Resalta las contribuciones de figuras clave como Sócrates, Platón, Aristóteles, Comenio, Rousseau, Pestalozzi, Montessori, Piaget, Paulo Freire y otros. También describe brevemente la educación en civilizaciones antiguas como China, India, Egipto y Grecia. Finalmente enfatiza la importancia de la educación como garantía para el desarrollo individual y colectivo seg
La educación es un proceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y habilidades a otras personas. La pedagogía estudia la educación y propone métodos para enseñar de manera efectiva. En la actualidad, la educación se ve influenciada por la globalización y la tecnología, por lo que es necesario adaptar los métodos pedagógicos para formar estudiantes capaces de funcionar en un mundo interconectado.
Este documento presenta un cuadro comparativo de distintas perspectivas filosóficas de la educación a través de la historia. Describe brevemente la educación en Grecia, Roma, la Edad Media, el Renacimiento, la Reforma, la Contrarreforma, el racionalismo y el empirismo, la Ilustración, el positivismo, el pragmatismo y el existencialismo. Concluye que el estudio de estas perspectivas ayuda a entender la evolución de la educación y su objetivo de brindar conocimiento para contribuir a la soc
Este documento trata sobre diferentes temas relacionados con la educación personalizada y la educación liberadora. Describe los principios del personalismo pedagógico, incluyendo el desarrollo integral de la persona. También discute la educación católica a través de figuras como San Juan Bosco, y la educación personalizada según Pierre Faure y García Hoz. Finalmente, resume los principios de la educación liberadora de Paulo Freire, incluyendo su método de alfabetización basado en la concientización.
Exposicion Final De Filosofia Finalllll El Dia 26 11 08Ana Rosie
Este documento trata sobre la educación en la Edad Media. En el Capítulo I describe las características de la educación medieval, como que estaba regida por la doctrina cristiana y era profundamente moralizadora. Explica los tipos de educación como la gremial, caballeresca y ciudadana. En el Capítulo II habla sobre la pedagogía medieval, mencionando a pedagogos importantes como Casiodoro y Alcuino. Finalmente, presenta el sumario del documento que incluye tres capítulos sobre la educación medieval, la pedagogía medieval y
Este documento presenta una introducción a la historia de la educación, describiendo brevemente la educación en sociedades primitivas y antiguas. Luego, introduce conceptos clave de la historia como objeto de estudio, fuentes y métodos. Finalmente, divide la historia de la educación en diferentes períodos como la época del tradicionalismo, los pueblos clásicos, la educación cristiana medieval y los desarrollos en la educación desde el Renacimiento hasta el siglo XX.
Este documento resume los conceptos clave de la pedagogía y la educación. Explica que la educación es el proceso de enseñar a las personas a desarrollar sus capacidades cognitivas y físicas para integrarse a la sociedad. Luego describe brevemente la evolución histórica de la pedagogía desde la antigüedad griega y romana hasta la actualidad, incluyendo las escuelas nuevas. Finalmente, discute temas contemporáneos como la globalización, las competencias y el uso de la tecnología en la educación.
El documento presenta un cuadro comparativo del desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación en diferentes épocas, incluyendo la educación primitiva, tradicionalista, en Grecia, Roma, la Edad Media y más. Analiza factores como la situación geográfica, filosofía, lengua, cultura, desarrollo e implementación de la educación en cada período.
cuadro comparativo de perspectivas de la educaciónAdriana OLvera
Este documento presenta información sobre una alumna llamada Olvera Rivera Adriana que cursa la materia de Filosofía de la Educación. Incluye detalles sobre la fecha, grupo y profesor. Además, describe brevemente el desarrollo histórico y las perspectivas filosóficas de la educación a través de diferentes etapas como la época del hombre primitivo, la educación tradicionalista y la unidad histórico-educativa de Occidente. Finalmente, analiza las características de la educación en distintas
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Perspectivas filosóficas de la educación
1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA
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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
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ENTREGABLE 2:
CUADRO COMPARATIVO: PERSPECTIVAS
FILOSÓFICAS DE LA EDUCACIÓN
ASIGNATURA:
Filosofía de la Educación
PRESENTA:
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Fuerte Domínguez Laura
11350538
GRUPO:
MLE01W
PROFESORA:
Lic. Marcela Avitia Vargas
9 de Marzo de 2014
2. EDUCACIÓN
Primitiva
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ASPECTOS DESTACADOS
El hombre recibe y aplica en el mismo momento.
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Cultural: el sedentarismo permite que en lugar de agruparse por necesidad de
sobrevivencia comiencen a hacerlo por convivencia y solidaridad social.
La educación es unilateral, espontánea, vitalista, pasiva, imitativa y efímera.
El hombre se rige por los sentidos y no por las ideas.
Se inicia la utilización de utensilios simples y también la escritura.
Mayor desarrollo de la cultura resultado del sedentarismo y reconoce la
importancia y utilidad de dicha cultura.
Aprendizaje por imitación.
Surge la conciencia de la Educación como forma de transmisión de la cultura.
Creación de las primeras escuelas.
Surgimiento de la intencionalidad y la institucionalidad.
Se reconoce la individualidad personal del hombre en su construcción de la
cultura y de la historia. Se ve el futuro y el progreso en él mismo como
resultado de la educación.
De los siglos I a IV la educación estuvo a cargo de la iglesia.
De los siglos V al XV la teoría educativa posee fundamentos filosóficos y
teológicos.
Siglos XV y XVI. Separación educación-religión. Resalte de la importancia de los
valores humanos para la cultura y la educación.
La Reforma resultó del interés de humanizar la religión y la Contrarreforma de
la lucha por recuperar el poder.
Siglo XVII. Realismo. Desarrollo de la pedagogía moderna.
Siglo XVIII. Ilustración. Se reconoce la importancia de la razón en las teorías
pedagógicas.
Revolución. Énfasis en el aspecto político de la educación: la formación de
ciudadanos mediante la educación.
Siglo XIX. Neohumanismo. Educación integral del hombre inspirado en la
filosofía idealista.
Siglo XX. Desarrollo de instituciones y legislaciones sobre educación, ya que se
reconoce la educación como parte importante del Estado.
Se utilizaba la educación mitológica para explicar la historia.
Nace la educación superior.
Sócrates planteaba la educación orientada al cultivo de la virtud, que se origina
en el conocimiento.
Platón destacó el valor objetivo, moral y social de la educación.
Aristóteles planteó que la educación debía llegar a todos y que debía abarcar
las ciencias y artes procurando la vida práctica.
Se planteó la necesidad de diferente tipo de educación para hombres y para
mujeres.
En la época monárquica surge la formación elemental.
En la época republicana surgió la educación media y la teoría pedagógica.
En la época imperial se establece la educación superior.
3. Se reconoce a la familia como institución social fundamental y base de la
educación.
Se planteó que la educación debía ser ejercida por el Estado, con el fin de poder
llegar a todos.
Se desarrollaron instituciones que promovieron el sistema educativo cristiano.
Cristianismo y
crisis
Se establecieron escuelas parroquiales, episcopales y catedralicias.
escolástica
Se reconoce la ciencia como instrumento de sabiduría y se necesita de la
armonía entre razón y fe.
Se promueve la autoeducación donde se dice que cuando el individuo
encuentra la verdad en su interior está realizando aprendizaje.
El maestro solo estimula al alumno a través de las palabras.
Su objetivo final es la liberación interior y la salvación del alma.
Edad media y la Cristianización de los pueblos germánicos y la expansión de la iglesia.
escolástica
La educación se desarrolla para preparar a la gente para el trabajo: para la vida
religiosa la educación monástica, educación caballeresca y nobiliaria para
militares, educación gremial para trabajadores como campesinos, artesanos,
etc.
Surgimiento de las escuelas urbanas.
Existió un fuerte control de la iglesia sobre la educación, política, economía y
cultura.
Surgimiento de la escolástica, encargada de que el trabajo en la escuela
permitiera preparar a los individuos para las exigencias culturales de la época,
esta escolástica era regida por los clérigos.
Las universidades fueron la máxima institución educativa de la época donde se
cumplían funciones docentes y de investigación.
Desde entonces ya se manejaba el concepto de autonomía para cada una de las
universidades.
Renacimiento y Este periodo implicó una gran cantidad de cambios sobre cultura, ciencia, arte,
humanismo
valores y religión con respecto a lo planteado en la edad media.
La perspectiva filosófica plantea al hombre como centro, sin negar a Dios.
Reconoce el estudio de las ciencias como la base para la liberación del hombre.
Plantea un regreso a los modelos establecidos por los griegos y romanos.
Aun planteando la importancia de ciudadanos educados para poder tener una
sociedad libre, la educación se reservaba solo para determinados grupos.
Se continuaba educando a las personas para el trabajo, es decir, las mujeres
eran educadas para el hogar, cierto grupos de hombres para el comercio o
agricultura, otros para militares, etc.
Aprendizaje por memorización.
La llegada dela imprenta fue determinante.
Educación en
América
En los inicios de la conquista la educación estuvo confiada a las misiones
religiosas.
Al comenzar la formación de comunidades, inició también el establecimiento de
escuelas que seguían el mismo modelo de los españoles.
Se establecieron 3 niveles: educación elementar, media y superior.
Poco a poco se trató de establecer escuelas laicas.
REFORMA
Reforma y
contrarreforma Aplicación de la enseñanza racional para llevar una vida social plena.
4. Escuelas a cargo del Estado, pero organizada por la iglesia protestante.
El objetivo de la educación es mantener y promover la religión protestante.
Se promovía una educación racional y con humanismo, siempre enfocada en la
preservación religiosa.
Plante que la educación debe estar enfocada al trabajo.
CONTRARREFORMA
La iglesia católica trató de pugnar encontrar del avance y alcance de la Reforma.
Se realizó un trabajo humanista exhaustivo.
La educación estaba inspirada en preservar la esencia religiosa católica
tradicional.
Racionalismo y RACIONALISMO
empirismo
Basado en la razón.
Plantea la deducción lógica como el camino para demostrar la verdad.
Las ideas son innatas.
EMPIRISMO
Basado en la experiencia.
Plantea el método inductivo.
Las ideas son adquiridas.
Explicación del contexto natural del hombre con una visión científica, esto
Romanticismo
debido a que se da mucha atención por la naturaleza, la sensibilidad y ciencias
como la botánica y la astronomía.
Se hicieron varios cambios en el sistema educativo: restructuración de
educación primaria, sueldo para los profesores y difusión de libros básicos para
niños.
Se resalta la importancia de los sentimientos, la libertad y el respeto a las
creencias propias respecto a la religión.
Se promueve la educación para todos.
Busca el respeto a la individualidad.
Influenciado por el Empirismo.
Positivismo
Se enfoca a conocer la historia, y de esta forma la naturaleza del saber.
Se guía por el sentido lógico positivo: lo útil, lo eficaz y lo positivo.
Va en contra del individualismo.
La filosofía es reconocida como sabiduría universal.
Plantea que el mundo exterior es una idea que proviene del hombre.
Idealismo
Aplica el método deductivo, es decir, va de lo universal a lo particular.
Se da prioridad a lo intelectual.
La educación le permite al alumno aprender a captar las ideas y conceptos para
encontrar la verdad.
El currículum de basarse en literatura e historia.
Apegada al método científico.
Pragmatismo
La educación debe tomar en cuenta los problemas de los alumnos.
Se plantea una actitud libera.
La escuela busca informar, formar y transformar.
Para que haya aprendizaje debe haber interés y esfuerzo.
Se destaca la importancia de la experiencia.
Existencialismo Rechaza la sistematización y la rigidez.
Se marca a favor de respetar la individualidad.
5. Pedagogía en
siglo XX
La educación es un medio de transmisión de los valores aceptados por la
sociedad.
La educación es un medio para que el hombre logre su libertad de una forma
responsable.
El profesor debe ser un guía que oriente al alumno y que se conozca a si mismo.
Se da mucha importancia a lo emocional, afectivo y sensible.
La relación entre profesor y alumno debe ser de diálogo.
El currículo debe estar enfocado en los estudiantes
Prevalecía una actitud de control, manejo y dirección del sistema educativo.
Se buscaba la formación de los individuos de acuerdo a los intereses nacionales.
En 1945 nace la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, Ciencia
y Cultura, UNESCO.
Se reconoce la importancia del trabajo en colaboración.
6. Existe una amplia variedad de perspectivas sobre la Educación a lo largo
del proceso de evolución del hombre; diferentes aspectos como la política,
religión, cultura, etc., son aspectos determinantes en la tendencia de las
propuestas y modelos educativos. Considero que ninguna de estas perspectivas
puede considerarse totalmente acertada o equivocada, simplemente cada una de
ella tiene factores bastante rescatables y valiosos.
Es sumamente importante revisar toda la historia que se ha recorrido para
llegar al lugar en el que se ubica el sistema educativo en la actualidad, es muy útil
poder analizar todas estas perspectivas que nos permiten identificar los
planteamientos que deben mantenerse vigentes y aquellos que deben ser
modificados o eliminados. Definitivamente es incorrecto y limitante inclinarse hacia
una sola perspectiva, creo que mucho más enriquecedor será aprovechar los
puntos fuertes de cada una de ellas.
7. 1. Matus L, Roger. Presencia de la cultura en nuestro idioma. Recuperado el 4 de Marzo de 2014
de http://impreso.elnuevodiario.com.ni/2007/11/10/opinion/63492
2. La herencia Grecolatina. Grecia y Roma como cuna de la civilización occidental. Recuperado el
4 de Marzo de 2014 de
http://clases4a.bligoo.cl/media/users/9/460462/files/36304/CS33_M14_21_09_09.pdf
3. Cultura Clásica. Recuperado e 4 de Marzo de 2014
dehttp://www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net/r432459/es/contenidos/informacion/dif10_curriculum_berria/es_5495/adjuntos/curriculum_20
10/basica_refundido_2010/2_12_anexo%20V_c.pdf