Este documento describe las ventajas de las pizarras digitales en la educación, incluyendo mejorar la motivación y atención de los estudiantes, permitir nuevas herramientas para la diversidad de estudiantes, y facilitar la comprensión de conceptos complejos. Discute dos tipos de pizarras digitales y sus objetivos de promover una interacción más dinámica entre maestros y estudiantes y un aprendizaje más eficaz. Sin embargo, señala que las pizarras digitales aún no se han implementado ampliamente en las aulas
Pizarras Digitales en Aulas de Educación Primarianievescrespo
Pizarras Digitales en la Aulas de Educación Primaria. Trabajo realizado por estudiantes del Master de e.learning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas y la Universidad Camilo José Cela.
Se trata de un proyecto de prácticas del máster en TIC que mis compañeros y yo estamos cursando. Está acompañado de una explicación oral por lo que esta presentación ha de tomarse como un esquema.
Especificar que en la parte de Fernando de la Riva, la bola del mundo tenía más explicaciones gráficas, pero se ha perdido en la conversión del archivo de power point a este formato. Sobre todo señalaba la posibilidad de la herramienta al poder usar con ella representaciones de los meridianos y paralelos sobre la imagen misma de la bola del mundo, entre otros.
Pizarras Digitales en Aulas de Educación Primarianievescrespo
Pizarras Digitales en la Aulas de Educación Primaria. Trabajo realizado por estudiantes del Master de e.learning y Tecnología Educativa de Bureau Veritas y la Universidad Camilo José Cela.
Se trata de un proyecto de prácticas del máster en TIC que mis compañeros y yo estamos cursando. Está acompañado de una explicación oral por lo que esta presentación ha de tomarse como un esquema.
Especificar que en la parte de Fernando de la Riva, la bola del mundo tenía más explicaciones gráficas, pero se ha perdido en la conversión del archivo de power point a este formato. Sobre todo señalaba la posibilidad de la herramienta al poder usar con ella representaciones de los meridianos y paralelos sobre la imagen misma de la bola del mundo, entre otros.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Pizarrasdigitales 100518032603-phpapp01
1. Las pizarras digitales Mº del Mar Cruz Bayo Noelia Mora González Rafael Ortega Vega Mariola Ruiz de Toro María Toro Aguilar EDUCACIÓN INFANTIL 2009/2010 UNIVERSIDAD DE HUELVA
2. INTRODUCCIÓN Las pizarras digitales Mejora la motivación. Produce mayor atención de los alumnos. Permite nuevas herramientas para la diversidad de los alumnos. Consiste en: Ordenador multimedia conectado a internet que reproduce los sonidos y proyecta las imágenes sobre la pizarra.
3. Pizarra digital simple (PD): proyección en una pizarra blanca incluso en una pared blanca. Dos tipos de pizarra digital: Pizarra digital interactiva (PDI): permite interactuar en la pantalla mediante un lápiz-puntero o con los dedos.
4. OBJETIVOS Mayor interacción entre profesor- alumno Clases más dinámicas Objetivos para el alumnado y para el profesorado Favorece el pensamiento crítico de los alumnos. Aprendizaje más eficaz
5. Fomenta la creatividad Beneficios para los alumnos con dificultades visuales y de audición Favorece el interés de los docentes y de los alumnos. Facilita la comprensión de conceptos complejos. Diferentes estrategias de aprendizaje tanto en grupo como individual
7. Funciones: Barra de herramientas Crear perfiles de usuarios Escritura sobre imagen o vídeo Grabar actividades Conversación de escritura manual Actividades interactivas Posibilidad de crear plantillas Etc.
13. ¿La pizarra digital ha llegado a los centros de educación primaria e infantil?
14.
15. CONCLUSIONES Los alumnos aprenden de manera más lúdica y entretenida. Ventajas Aprender de manera más moderna, dejando atrás el modelo tradicional. Medio poco utilizado Inconvenientes Poca formación en los docentes Utilización con fin lúdico en lugar de una utilización educativa
