Tareasdigitalesenlaescuela2 0-101109003701-phpapp02

TAREAS DIGITALES EN LA ESCUELA 2.0 Leioako Berritzegunea Pilar Etxebarria Loli Vazquez

Hablaremos de ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Ya tenemos ordenadores... ... e Internet Y ahora ¿qué ?

Ni libros ni cuadernos Conocimiento fuera del aula Cambio de roles El Club de los poetas muertos

Este no es el modelo LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA NO IMPLICA INNOVACIÓN DIDÁCTICA Nestor Alonso Ecuaciones Duelo con ecuaciones Jaima de las balanzas Códigos secretos

El uso de la TIC en Educación ha evolucionado Jordi Vivancos E- pedagogia

Por eso hay que hablar de Competencia digital Josi Sierra blog Conocity

Y de sus dimensiones: Tecnológica Cognitiva Informacional Comunicativa Cívica Todas las competencias se trabajan de forma integrada

Y de estrategias metodológicas que desarrollan competencias

Podemos empezar trabajando en grupo

Aprovechar otros espacios del centro

Gestionando el aula con herramientas digitales

Imaginemos un “AULA GOOGLE”

Utilizar todas las herramientas Google ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Gmail: cuentas de correo electrónico ,[object Object],[object Object],[object Object]

Calendar: un calendario de la clase ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Picasa: subir y compartir imágenes ,[object Object],[object Object],[object Object]

Docs: hacer y compartir on line documentos de texto, diapositivas, hojas de cálculo y encuestas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Cua Der no vir tual

Reader: leer las novedades y noticias de Sitios Web que nos interesen ,[object Object],[object Object]

Maps : hacer mapas digitales ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Blogger, Wikispaces: tener un un blog o un Wiki de aula ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Sites: disponer de nuestro sitio Web ,[object Object],[object Object]

I-google: tener todo a mano en una página de inicio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

También podemos usarlo a otros niveles ,[object Object],[object Object],Andra Mari HIko esperientzia Google Aps en IES Uribe- kosta

También podemos usarlo a otros niveles ,[object Object],[object Object]

Hacer actividades y tareas digitales

Niveles de actividades y tareas digitales ,[object Object],[object Object],[object Object],Pere Marqués

¿Qué es una tarea? Producto Actividades Situación problema Contexto del tema Personal Escolar Social

Por ejemplo Enviarse por parejas un e-mail con consejos para reducir la huella ecológica obtenida Presentar a Dirección un plan de eficiencia eléctrica Hacer un exposición de paneles en la entrada del centro Actividades ¿Cúal es mi huella ecológica ? ¿Cúanta electricidad consumimos en el centro? ( Lizarra ikastolako esperientzia ) ¿Cúal es la relación con el cambio climático? Energía y consumo sostenible Personal: huella ecológica Escolar: ecoauditoria Social: cambio climático

Ejemplos de productos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿Hay tareas digitales? Para dibujar Para tomar notas Para escribir un poema Para .... LAS HERRAMIENTAS DIGITALES SON MULTIFUNCIÓN ¿Para que sirve un lápiz?

Lo digital puede usarse: Producto digital 0.0 / Presentar los resultados de una tarea con diapositivas 1.0/ con diapositivas on line 2.0/ con diapositivas on line compartidas Durante el proceso: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

TAREA: Observamos y clasificamos las plantas de un muro

1.El profesor/a nos explica los criterios de clasificación de las plantas que vamos a encontrar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.Planificamos la salida por grupos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3.Realizamos la salida ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

4.En el aula, clasificamos las especies ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

5.Elaboramos el producto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],1 tarea, varios productos

6.Compartimos el producto ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

7. Completamos la tarea ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Más ideas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Un banco de recursos: KLIKATEKLA Competencia Digital Colecciones de recursos educativos Tareas digitales Aplicaciones de apoyo

Como comenzar (Consejos de Boris Mir ) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

¿TE ANIMAS A PLANIFICAR UNA TAREA? EN ESTE ENLACE TIENES UNA ACTIVIDAD GUIADA : UNA TAREA PARA APRENDER A AHACER TAREAS

Tareasdigitalesenlaescuela2 0-101109003701-phpapp02

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Similar a Tareasdigitalesenlaescuela2 0-101109003701-phpapp02

Similar a Tareasdigitalesenlaescuela2 0-101109003701-phpapp02 (20)

Más de ealcaraz3

Más de ealcaraz3 (20)

Último

Último (20)

Tareasdigitalesenlaescuela2 0-101109003701-phpapp02