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¿QUÉ ES UN PLAN DE ACCIÓN?
 Es el momento en que se determinany se asignan las
tareas, se definen los plazos de tiempo y se calculael
uso de los recursos.
 Un plan de acción es una presentación resumida de las
tareas que deben realizarse por ciertas personas, en un
plazo de tiempo específicos, utilizandoun monto de
recursos asignadoscon el fin de lograr un objetivo
dado
 El plande acción es un espacio para discutir qué, cómo,
cuándo y con quiense realizarán las acciones.
COMO ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN
EL PLAN DE ACCIÓN ES UN TRABAJO EN
EQUIPO
PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ES
IMPORTANTE IDENTIFICAR LAS
GRANDES TAREAS Y DE AQUÍ
DESGLOSAR LAS PEQUEÑAS.
LOS PLANES DE ACCIÓN SOLO SE CONCRETAN CUANDO SE
FORMULAN LOS OBJETIVOS Y SE HA SELECCIONADO LA
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EL PLAN LLEVA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS.
Objetivo 1 Qué se quiere alcanzar
Acción 1 Cuántose quiere lograr
Actuación
Educativa de
Éxito:
El nombre de la AEE ( actuación educativa de exito) escogida para el plan de
acción
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ejecución:
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Cuándose
quiere lograr
mes año
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lograr
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Antes
 Se acuerdo con los
miembros el tema a ser
trabajado en base al
problema y los objetivos
trazados.
 Se define el material a ser
utilizado
 Comose va a proporcionar
la información
 Definir horario, duración,
lugar y fecha del encuentro
 Elaborar un guía de
preguntas
Durante
 Fijar tiempo de
intervención
 Establecer acuerdos de
participación
 Iniciar con la AEE
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  • 1. ¿QUÉ ES UN PLAN DE ACCIÓN?  Es el momento en que se determinany se asignan las tareas, se definen los plazos de tiempo y se calculael uso de los recursos.  Un plan de acción es una presentación resumida de las tareas que deben realizarse por ciertas personas, en un plazo de tiempo específicos, utilizandoun monto de recursos asignadoscon el fin de lograr un objetivo dado  El plande acción es un espacio para discutir qué, cómo, cuándo y con quiense realizarán las acciones.
  • 2. COMO ELABORAR EL PLAN DE ACCIÓN EL PLAN DE ACCIÓN ES UN TRABAJO EN EQUIPO PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ES IMPORTANTE IDENTIFICAR LAS GRANDES TAREAS Y DE AQUÍ DESGLOSAR LAS PEQUEÑAS. LOS PLANES DE ACCIÓN SOLO SE CONCRETAN CUANDO SE FORMULAN LOS OBJETIVOS Y SE HA SELECCIONADO LA ESTRATEGIA A SEGUIR, ES NECESARIO LLEVAR UN REGISTRO DE ASISTENCIA
  • 3. EL PLAN LLEVA LOS SIGUIENTES ELEMENTOS. Objetivo 1 Qué se quiere alcanzar Acción 1 Cuántose quiere lograr Actuación Educativa de Éxito: El nombre de la AEE ( actuación educativa de exito) escogida para el plan de acción Fecha de ejecución: Día, mes,año Cuándose quiere lograr mes año Duración del taller:Cuándose quiere lograr 2 horas Actividades Responsables Recursos Resultado Antes  Se acuerdo con los miembros el tema a ser trabajado en base al problema y los objetivos trazados.  Se define el material a ser utilizado  Comose va a proporcionar la información  Definir horario, duración, lugar y fecha del encuentro  Elaborar un guía de preguntas Durante  Fijar tiempo de intervención  Establecer acuerdos de participación  Iniciar con la AEE considerando lo establecido con anterioridad Después.  Plantear preguntas reflexivas en torno a lo tratado
  • 4.  Fijar tiempos para un segundo encuentro Objetivo 1 Acción 2 Actuación Educativa de Éxito: Fecha de ejecución: Duración del taller: 2 horas Actividades Responsables Recursos Resultado Antes Durante Después.
  • 5. MATRIZ DEL DISEÑO DEL PLAN DE ACCION Problema Estándar Objetivo específico enunciado en la formulación del problema META OBJETIVO ACCIONES RESPONSABLES FECHA INICIO ACTIVIDAD ACTIVIDADES SEGUIMIENTO PERMANENTES RESULTADO FECHA DE TÉRMINO 1. 1.1 1.2 2. 2.1 2.2 3. 3.1 3.2