PLAN DE CLASE
IDENTIFICACIÓN: Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla
ASIGNATURA: Ciencias naturales
GRADO: Preescolar
MAESTRA EN FORMACION: Emilse Franco y Claudia Tenorio
TEMA: El cuerpo humano
ESTÁNDAR: Identifico las partes del cuerpo humano.
COMPETENCIA: Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de
cada una.
DESEMPEÑOS:
 Nombrar características observables del cuerpo humano.
 Realizar esquemas e ilustraciones del cuerpo humano.
 Identificar las principales partes del cuerpo humano
Fase I: La clase se iniciara con un saludo cordial de bienvenida. Se motiva a los niños a
entonar la siguiente canción: “CABEZA, HOMBRO, RODILLA Y PIE
Cabeza, hombro, rodilla y pie.
Cabeza, hombro, rodilla y pie.
Ojos, orejas, boca y nariz,
cabeza, hombro, rodilla y pie.
Cabeza, hombro, rodilla y pie.
Cabeza, hombro, rodilla y pie.
Ojos, orejas, boca y nariz,
cabeza, hombro, rodilla y pie.
Luego, se realiza una exploración de pre saberes con la pregunta problema ¿Qué es el
cuerpo humano?
Fase II: a partir de las respuestas de los niños se presenta la noción del cuerpo humano
y sus partes; mostrándoles una imagen del cuerpo.
Noción: El cuerpo humano es la estructura física con la cual estamos compuestos los
seres humanos. Mientras caminamos, hablamos, dormimos, jugamos o permanecemos
sentados, nuestro cuerpo trabaja constantemente para mantenernos plenamente
saludables. Nuestro cuerpo está formado por varias partes como: cabeza, piernas,
brazos, manos, pies.
Fase III: En cada mesa se les entregara a los niños un croquis del cuerpo humano que
deberán completar con las fichas correspondientes a cada parte del cuerpo; luego
individualmente colorearan un cuerpo humano.
ACTIVIDAD
NOMBRE__________________

Plan de clase cuerpo

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    PLAN DE CLASE IDENTIFICACIÓN:Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla ASIGNATURA: Ciencias naturales GRADO: Preescolar MAESTRA EN FORMACION: Emilse Franco y Claudia Tenorio TEMA: El cuerpo humano ESTÁNDAR: Identifico las partes del cuerpo humano. COMPETENCIA: Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones elementales de cada una. DESEMPEÑOS:  Nombrar características observables del cuerpo humano.  Realizar esquemas e ilustraciones del cuerpo humano.  Identificar las principales partes del cuerpo humano Fase I: La clase se iniciara con un saludo cordial de bienvenida. Se motiva a los niños a entonar la siguiente canción: “CABEZA, HOMBRO, RODILLA Y PIE Cabeza, hombro, rodilla y pie. Cabeza, hombro, rodilla y pie. Ojos, orejas, boca y nariz, cabeza, hombro, rodilla y pie. Cabeza, hombro, rodilla y pie. Cabeza, hombro, rodilla y pie. Ojos, orejas, boca y nariz, cabeza, hombro, rodilla y pie. Luego, se realiza una exploración de pre saberes con la pregunta problema ¿Qué es el cuerpo humano? Fase II: a partir de las respuestas de los niños se presenta la noción del cuerpo humano y sus partes; mostrándoles una imagen del cuerpo. Noción: El cuerpo humano es la estructura física con la cual estamos compuestos los seres humanos. Mientras caminamos, hablamos, dormimos, jugamos o permanecemos sentados, nuestro cuerpo trabaja constantemente para mantenernos plenamente saludables. Nuestro cuerpo está formado por varias partes como: cabeza, piernas, brazos, manos, pies. Fase III: En cada mesa se les entregara a los niños un croquis del cuerpo humano que deberán completar con las fichas correspondientes a cada parte del cuerpo; luego individualmente colorearan un cuerpo humano.
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