Plan de evaluacion cronograma 16-03-2015
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•219 vistas
Este documento presenta el plan de evaluación y cronograma de actividades para el proyecto "RECICLANDO ANDO 2" que se llevará a cabo en la Institución Educativa Manuel María Mallarino. El proyecto se desarrollará en 4 periodos con estudiantes de undécimo grado y tiene como objetivo principal organizar y clasificar material sobre reciclaje. El cronograma detalla las distintas etapas del proyecto como la planeación, socialización con los estudiantes, consecución de material sobre reciclaje y selección del tema
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Plan de evaluacion cronograma 16-03-2015
El documento presenta el plan de evaluación y cronograma de actividades para el proyecto "RECICLANDO ANDO 2" en la Institución Educativa Manuel María Mallarino. El proyecto se desarrollará en 8 semanas e incluye actividades como la planeación, socialización con estudiantes, consecución de material sobre reciclaje, y selección del tema a trabajar. Cada actividad tiene objetivos, estrategias de evaluación e instrumentos definidos por las personas responsables en las fechas indicadas.
Competencias
Este documento presenta las diferentes modalidades de trabajos de grado de especialización, maestría y doctorado que pueden realizarse, incluyendo investigación de campo, investigación documental, proyectos factibles y proyectos especiales. Describe cada modalidad, sus características y componentes. También menciona otras opciones como estudios monográficos, informes de proyectos de acción y memorias de pasantías. El objetivo es ofrecer una guía sobre las distintas formas en que pueden estructurarse estos trabajos de postgrado.
Adrián Pérez
Este documento presenta la planificación de una clase sobre los componentes de los proyectos organizacionales. La clase se dividirá en tres momentos: 1) apertura para comunicar el objetivo e introducir el tema, 2) desarrollo donde los estudiantes analizarán sus proyectos en grupos con apoyo del profesor, y 3) cierre para compartir hallazgos y resolver dudas. El profesor evaluará el proceso de manera formativa observando la participación grupal y el diálogo durante la discusión.
Plan de evaluacion y cronograma de actividades
El documento presenta el plan de evaluación y cronograma de actividades de un proyecto educativo sobre medio ambiente. En la primera semana se realizará un diagnóstico para identificar el nivel de aceptación del proyecto mediante un concurso. En la segunda semana, los estudiantes realizarán un recorrido para observar problemáticas ambientales en la institución y elaborar una revista al respecto. En la tercera semana, se implementarán estrategias como señalización bilingüe y las 5R, además de crear empresas ecotecnol
Plan de destrezas con criterio de desempeño
El documento habla sobre los planes de destrezas con criterio de desempeño. Explica que las primeras fases del proceso de evaluación dependen de documentos como las destrezas prescritas en los bloques curriculares. También menciona que la construcción de los instrumentos de evaluación debe incluir métodos, técnicas e instrumentos, y requiere solvencia técnica y cultural. Además, destaca que las destrezas necesitan indicadores esenciales de evaluación para su verificación y que tienen un nivel básico asociado a los primer
Rutas formativas
Organización por Áreas del Conocimiento el plan de estudio de Bacteriología y Laboratorio Clínico UDES-Valledupar
Kinesiología: Herramientas del proceso científico como herramientas de aprend...
Kinesiología: Herramientas del proceso científico como herramientas de aprend...Centro de Desarrollo de la Docencia, Universidad del Desarrollo
Póster de Síntesis de experiencia de proyecto de Innovación Metodológica de la carrera de Kinesiología, sede Concepción 2013U2 prueba 4
El documento presenta una guía metodológica para proyectos de investigación en higiene y seguridad laboral. Explica las diferencias entre metodologías cuantitativas y cualitativas, e indica cómo se debe estructurar la redacción de cada tipo de proyecto. Además, detalla diversos tipos de investigación de campo, técnicas de análisis, e instrumentos de recolección de datos que pueden utilizarse.
Recomendados
Plan de evaluacion cronograma 16-03-2015
El documento presenta el plan de evaluación y cronograma de actividades para el proyecto "RECICLANDO ANDO 2" en la Institución Educativa Manuel María Mallarino. El proyecto se desarrollará en 8 semanas e incluye actividades como la planeación, socialización con estudiantes, consecución de material sobre reciclaje, y selección del tema a trabajar. Cada actividad tiene objetivos, estrategias de evaluación e instrumentos definidos por las personas responsables en las fechas indicadas.
Competencias
Este documento presenta las diferentes modalidades de trabajos de grado de especialización, maestría y doctorado que pueden realizarse, incluyendo investigación de campo, investigación documental, proyectos factibles y proyectos especiales. Describe cada modalidad, sus características y componentes. También menciona otras opciones como estudios monográficos, informes de proyectos de acción y memorias de pasantías. El objetivo es ofrecer una guía sobre las distintas formas en que pueden estructurarse estos trabajos de postgrado.
Adrián Pérez
Este documento presenta la planificación de una clase sobre los componentes de los proyectos organizacionales. La clase se dividirá en tres momentos: 1) apertura para comunicar el objetivo e introducir el tema, 2) desarrollo donde los estudiantes analizarán sus proyectos en grupos con apoyo del profesor, y 3) cierre para compartir hallazgos y resolver dudas. El profesor evaluará el proceso de manera formativa observando la participación grupal y el diálogo durante la discusión.
Plan de evaluacion y cronograma de actividades
El documento presenta el plan de evaluación y cronograma de actividades de un proyecto educativo sobre medio ambiente. En la primera semana se realizará un diagnóstico para identificar el nivel de aceptación del proyecto mediante un concurso. En la segunda semana, los estudiantes realizarán un recorrido para observar problemáticas ambientales en la institución y elaborar una revista al respecto. En la tercera semana, se implementarán estrategias como señalización bilingüe y las 5R, además de crear empresas ecotecnol
Plan de destrezas con criterio de desempeño
El documento habla sobre los planes de destrezas con criterio de desempeño. Explica que las primeras fases del proceso de evaluación dependen de documentos como las destrezas prescritas en los bloques curriculares. También menciona que la construcción de los instrumentos de evaluación debe incluir métodos, técnicas e instrumentos, y requiere solvencia técnica y cultural. Además, destaca que las destrezas necesitan indicadores esenciales de evaluación para su verificación y que tienen un nivel básico asociado a los primer
Rutas formativas
Organización por Áreas del Conocimiento el plan de estudio de Bacteriología y Laboratorio Clínico UDES-Valledupar
Kinesiología: Herramientas del proceso científico como herramientas de aprend...
Kinesiología: Herramientas del proceso científico como herramientas de aprend...Centro de Desarrollo de la Docencia, Universidad del Desarrollo
Póster de Síntesis de experiencia de proyecto de Innovación Metodológica de la carrera de Kinesiología, sede Concepción 2013U2 prueba 4
El documento presenta una guía metodológica para proyectos de investigación en higiene y seguridad laboral. Explica las diferencias entre metodologías cuantitativas y cualitativas, e indica cómo se debe estructurar la redacción de cada tipo de proyecto. Además, detalla diversos tipos de investigación de campo, técnicas de análisis, e instrumentos de recolección de datos que pueden utilizarse.
U2 prueba 6 infografía objetivos
Este documento justifica un proyecto de investigación y su impacto social. Explica que el proyecto aportará conocimientos a la disciplina de Higiene y Seguridad Industrial y contribuirá a futuras investigaciones. También detalla cómo el proyecto está alineado con los Programas Nacionales de Formación y las Líneas de Investigación de la Universidad en áreas como higiene, seguridad laboral, cultura de prevención, e innovación tecnológica.
U3 prueba 9 propuesta
La propuesta presenta una alternativa de solución para mejorar los procesos de seguridad e higiene en una organización. Beneficiaría a los trabajadores de la empresa mediante objetivos que mejorarían su seguridad laboral. La propuesta utilizaría una metodología de higiene y seguridad industrial y un plan de acción detallado con estrategias, fechas, lugares, responsables y recursos para cumplir los objetivos en un plazo determinado. El resultado final sería un producto como manuales, diagramas de flujo u otros materiales, de acuer
Portafolio digital como estrategia innovadora para la evaluación de la física...
Este documento describe un estudio sobre el uso del portafolio digital como estrategia de evaluación en la asignatura de física del tercer año de educación secundaria bolivariana. El estudio tuvo como objetivos analizar las características y ventajas del portafolio digital, diseñar los lineamientos para su desarrollo e implementarlo con estudiantes y docentes. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron adquirir conocimientos sobre dinámica y aplicaciones a la vida diaria mediante el portafolio digital. También apre
Presentación Programa Doctorado en Comunicación Social - CEU
Este documento describe el programa de doctorado en comunicación social de la Escuela Internacional de Doctorado CEU. Incluye una breve descripción del programa, la estructura de la comisión académica, las normas de permanencia, las líneas de investigación, la organización del programa de formación y de investigación, y los procedimientos de evaluación.
Plan de tesis
Este documento presenta la matriz de coherencia de una investigación sobre el rol del gestor curricular en la evaluación procesual del currículo en instituciones educativas secundarias públicas. El objetivo general es analizar este rol y su relevancia para una gestión eficiente. Los objetivos específicos son describir las limitaciones y aciertos en la ejecución curricular, identificar las funciones del gestor curricular, y determinar su significatividad desde las concepciones de directivos y docentes. El diseño es cualitativo, descriptivo y de estudio de casos con una
Proyecto Final
Este documento presenta la estructura de un proyecto curricular que incluye una justificación, filosofía institucional, perfiles de ingreso y egreso, modelo pedagógico, actividades complementarias, mapa curricular y planes de estudio. Explica cada sección y proporciona ejemplos para clarificar los componentes del proyecto curricular.
Condiciones necesarias de un proyecto que sea considerado como un proyecto de...
Este documento describe las condiciones necesarias para que un proyecto sea considerado un proyecto de innovación. Explica que un proyecto de innovación busca disminuir problemas académicos en los estudiantes que interfieren con el aprendizaje. También describe los métodos utilizados como entrevistas, exámenes de diagnóstico y observación para investigar el origen de los problemas de los estudiantes y desarrollar nociones de tiempo y espacio a través de líneas de tiempo. El documento concluye explicando que el proyecto logró su
La investigacion cualitativa.
El documento describe las etapas del método cualitativo de investigación participativa, el cual incluye tres momentos: investigación, tematización y programación de acción. La investigación implica el reconocimiento del área y las comunidades a través de entrevistas y observación. La tematización consiste en el análisis de la información recolectada para desarrollar unidades pedagógicas. Finalmente, la programación de acción involucra la discusión de programas educativos, selección de proyectos, y capacitación y ejecución de dich
Guía 4. Habilitación A y B (1).docx
El documento presenta las técnicas cualitativas de investigación educativa como la observación, entrevista e información documental. Explica las características de las entrevistas cualitativas como ser flexibles, con preguntas abiertas y análisis del comportamiento. Define la observación cualitativa como el proceso de evaluar y analizar información a través de la recolección. Además, pide ejemplificar una pregunta de simulación y esquematizar las técnicas de documentos, registros y materiales.
Plan de Estudios
Este documento describe la séptima fase del diseño curricular, el plan de estudios. Explica que el plan de estudios incluye la selección y organización de los aspectos de una carrera considerados social y profesionalmente valiosos. Detalla la información que debe contener el formato del plan de estudios provisto por la SEP, como los datos de identificación de la institución, requisitos de ingreso, objetivos de egreso, asignaturas, horarios y forma de evaluación. El plan de estudios sirve como guía para implementar el currículum
Minuta cero
El resumen presenta la primera clase del curso Teoría y Praxis Curricular. Se explicó la unidad curricular y el proyecto formativo. Se establecieron criterios de evaluación y distribución de actividades. El objetivo del diseño curricular es desarrollar competencias relacionadas al currículo. El diseño curricular se basa en estructuras que buscan consecuencias de aprendizaje y se relaciona con el contenido. Finalmente, se presentó la ruta formativa, fuentes bibliográficas y normas de convivencia.
Planificación semnal
Este documento presenta un plan de estudios para un bloque o módulo que incluye información sobre el área, profesor, fechas, duración, objetivos educativos anuales, relación entre componentes curriculares, destrezas con criterios de desempeño, estrategias metodológicas, recursos, evaluación e indicadores esenciales.
Mti0 puni 01
Este documento presenta el plan docente para la Unidad I sobre generalidades del proceso de investigación. Los objetivos son discernir críticamente una problemática sujeta a investigación, comprender el proceso de investigación como una serie de pasos secuenciales, y diferenciar entre investigaciones cualitativas y cuantitativas. Se incluyen temas, competencias, metodología, actividades y fechas. Las actividades consisten en foros, laboratorios escritos individuales y en equipo, y un examen parcial.
Diseño Curricular por diferentes autores por nancy salgado- Agosto 2014
Este documento presenta diferentes modelos para el diseño de perfiles profesionales por competencias. Describe cuatro etapas clave en el proceso de diseño curricular: 1) elaborar el currículo, 2) instrumentar la aplicación del currículo, 3) aplicación del currículo, y 4) evaluar el currículo. Además, detalla los pasos y productos esperados en cada etapa del proceso de diseño de perfiles profesionales según diferentes autores.
Tarea didactica general ii 2012
El documento presenta 2 definiciones de planeamiento y 2 de programación. La primera definición de planeamiento se refiere al planeamiento didáctico como un proceso necesario que evita la rutina y posibilita la reflexión previa. La segunda define el planeamiento como el diseño de unidades, planes mensuales y de clase por parte de cada docente. La primera definición de programación se refiere a un conjunto de actividades en apoyo a un programa de salud. La segunda define a la programación didáctica como la estrategia a seguir basada en una concepción pedag
Doc recep
Este documento presenta un taller de inducción para la elaboración del documento recepcional. Explica los elementos clave de los primeros dos capítulos de las orientaciones académicas para este documento, incluyendo el sentido formativo y los criterios básicos para la selección del tema. También describe tres líneas temáticas para el documento: procesos de enseñanza y aprendizaje en educación especial, dinámica escolar y actores educativos, y educación especial y gestión escolar.
Sistema de evaluación do 01 2016
El documento describe el sistema de evaluación para la asignatura de Diseño Organizacional en la Universidad Nacional de Colombia. El sistema consta de cinco componentes evaluativos: un trabajo de investigación (30%), una evaluación escrita individual (20%), talleres y casos de estudio (24%), análisis de artículos científicos (15%), y participación en clase (11%). Cada componente incluye criterios específicos de evaluación y fechas propuestas para su realización a lo largo del semestre.
U1 prueba 2
1) La comunidad donde se encuentra ubicada la organización objeto de estudio es la Zona Industrial II de Barquisimeto. La organización es una fábrica de velas y velones llamada José Gregorio Hernández C.A.
2) El diagnóstico situacional tiene como objetivo conocer la realidad de la organización mediante el uso de herramientas teóricas y metodológicas para detectar las problemáticas. Se utilizará una metodología cuantitativa descriptiva para recoger datos e identificar riesgos laborales.
3) Los objet
Silabo Seminario de Tesis I - 2020
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la investigación científica tecnológica, en proyectos de investigación relacionados con las líneas de investigación de su carrera profesional.
Planilla del planificador de proyectos
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros que desea desarrollar un proyecto de aula. El planificador contiene 12 secciones que guían al maestro en la formulación, planificación, metodología, evaluación, sistematización y créditos del proyecto. El planificador solicita información como el nombre del maestro, la institución educativa, los estándares y contenidos curriculares, las habilidades de los estudiantes, la metodología, recursos, evaluación y productos del proyecto. El objet
Planilla del planificador de proyectos
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros que desea desarrollar un proyecto de aula. El planificador contiene 12 secciones que guían al maestro en la formulación, planificación, metodología, evaluación, sistematización y créditos del proyecto. El planificador solicita información como el nombre del maestro, la institución educativa, los estándares y contenidos curriculares, las habilidades de los estudiantes, la metodología, recursos, evaluación y productos del proyecto. El objet
Planificador de proyectos
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros que desea implementar un proyecto de aula sobre simuladores de circuitos básicos. El planificador contiene 12 secciones que guían al maestro en la planificación del proyecto, incluyendo los datos del maestro, la formulación del proyecto, la planificación curricular, las habilidades previas de los estudiantes, el modelo pedagógico TPACK, las estrategias de motivación, la metodología, la evaluación formativa, oportunidades diferenciadas de aprendiz
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
U2 prueba 6 infografía objetivos
Este documento justifica un proyecto de investigación y su impacto social. Explica que el proyecto aportará conocimientos a la disciplina de Higiene y Seguridad Industrial y contribuirá a futuras investigaciones. También detalla cómo el proyecto está alineado con los Programas Nacionales de Formación y las Líneas de Investigación de la Universidad en áreas como higiene, seguridad laboral, cultura de prevención, e innovación tecnológica.
U3 prueba 9 propuesta
La propuesta presenta una alternativa de solución para mejorar los procesos de seguridad e higiene en una organización. Beneficiaría a los trabajadores de la empresa mediante objetivos que mejorarían su seguridad laboral. La propuesta utilizaría una metodología de higiene y seguridad industrial y un plan de acción detallado con estrategias, fechas, lugares, responsables y recursos para cumplir los objetivos en un plazo determinado. El resultado final sería un producto como manuales, diagramas de flujo u otros materiales, de acuer
Portafolio digital como estrategia innovadora para la evaluación de la física...
Este documento describe un estudio sobre el uso del portafolio digital como estrategia de evaluación en la asignatura de física del tercer año de educación secundaria bolivariana. El estudio tuvo como objetivos analizar las características y ventajas del portafolio digital, diseñar los lineamientos para su desarrollo e implementarlo con estudiantes y docentes. Los resultados mostraron que los estudiantes pudieron adquirir conocimientos sobre dinámica y aplicaciones a la vida diaria mediante el portafolio digital. También apre
Presentación Programa Doctorado en Comunicación Social - CEU
Este documento describe el programa de doctorado en comunicación social de la Escuela Internacional de Doctorado CEU. Incluye una breve descripción del programa, la estructura de la comisión académica, las normas de permanencia, las líneas de investigación, la organización del programa de formación y de investigación, y los procedimientos de evaluación.
Plan de tesis
Este documento presenta la matriz de coherencia de una investigación sobre el rol del gestor curricular en la evaluación procesual del currículo en instituciones educativas secundarias públicas. El objetivo general es analizar este rol y su relevancia para una gestión eficiente. Los objetivos específicos son describir las limitaciones y aciertos en la ejecución curricular, identificar las funciones del gestor curricular, y determinar su significatividad desde las concepciones de directivos y docentes. El diseño es cualitativo, descriptivo y de estudio de casos con una
Proyecto Final
Este documento presenta la estructura de un proyecto curricular que incluye una justificación, filosofía institucional, perfiles de ingreso y egreso, modelo pedagógico, actividades complementarias, mapa curricular y planes de estudio. Explica cada sección y proporciona ejemplos para clarificar los componentes del proyecto curricular.
Condiciones necesarias de un proyecto que sea considerado como un proyecto de...
Este documento describe las condiciones necesarias para que un proyecto sea considerado un proyecto de innovación. Explica que un proyecto de innovación busca disminuir problemas académicos en los estudiantes que interfieren con el aprendizaje. También describe los métodos utilizados como entrevistas, exámenes de diagnóstico y observación para investigar el origen de los problemas de los estudiantes y desarrollar nociones de tiempo y espacio a través de líneas de tiempo. El documento concluye explicando que el proyecto logró su
La investigacion cualitativa.
El documento describe las etapas del método cualitativo de investigación participativa, el cual incluye tres momentos: investigación, tematización y programación de acción. La investigación implica el reconocimiento del área y las comunidades a través de entrevistas y observación. La tematización consiste en el análisis de la información recolectada para desarrollar unidades pedagógicas. Finalmente, la programación de acción involucra la discusión de programas educativos, selección de proyectos, y capacitación y ejecución de dich
Guía 4. Habilitación A y B (1).docx
El documento presenta las técnicas cualitativas de investigación educativa como la observación, entrevista e información documental. Explica las características de las entrevistas cualitativas como ser flexibles, con preguntas abiertas y análisis del comportamiento. Define la observación cualitativa como el proceso de evaluar y analizar información a través de la recolección. Además, pide ejemplificar una pregunta de simulación y esquematizar las técnicas de documentos, registros y materiales.
Plan de Estudios
Este documento describe la séptima fase del diseño curricular, el plan de estudios. Explica que el plan de estudios incluye la selección y organización de los aspectos de una carrera considerados social y profesionalmente valiosos. Detalla la información que debe contener el formato del plan de estudios provisto por la SEP, como los datos de identificación de la institución, requisitos de ingreso, objetivos de egreso, asignaturas, horarios y forma de evaluación. El plan de estudios sirve como guía para implementar el currículum
Minuta cero
El resumen presenta la primera clase del curso Teoría y Praxis Curricular. Se explicó la unidad curricular y el proyecto formativo. Se establecieron criterios de evaluación y distribución de actividades. El objetivo del diseño curricular es desarrollar competencias relacionadas al currículo. El diseño curricular se basa en estructuras que buscan consecuencias de aprendizaje y se relaciona con el contenido. Finalmente, se presentó la ruta formativa, fuentes bibliográficas y normas de convivencia.
Planificación semnal
Este documento presenta un plan de estudios para un bloque o módulo que incluye información sobre el área, profesor, fechas, duración, objetivos educativos anuales, relación entre componentes curriculares, destrezas con criterios de desempeño, estrategias metodológicas, recursos, evaluación e indicadores esenciales.
Mti0 puni 01
Este documento presenta el plan docente para la Unidad I sobre generalidades del proceso de investigación. Los objetivos son discernir críticamente una problemática sujeta a investigación, comprender el proceso de investigación como una serie de pasos secuenciales, y diferenciar entre investigaciones cualitativas y cuantitativas. Se incluyen temas, competencias, metodología, actividades y fechas. Las actividades consisten en foros, laboratorios escritos individuales y en equipo, y un examen parcial.
Diseño Curricular por diferentes autores por nancy salgado- Agosto 2014
Este documento presenta diferentes modelos para el diseño de perfiles profesionales por competencias. Describe cuatro etapas clave en el proceso de diseño curricular: 1) elaborar el currículo, 2) instrumentar la aplicación del currículo, 3) aplicación del currículo, y 4) evaluar el currículo. Además, detalla los pasos y productos esperados en cada etapa del proceso de diseño de perfiles profesionales según diferentes autores.
Tarea didactica general ii 2012
El documento presenta 2 definiciones de planeamiento y 2 de programación. La primera definición de planeamiento se refiere al planeamiento didáctico como un proceso necesario que evita la rutina y posibilita la reflexión previa. La segunda define el planeamiento como el diseño de unidades, planes mensuales y de clase por parte de cada docente. La primera definición de programación se refiere a un conjunto de actividades en apoyo a un programa de salud. La segunda define a la programación didáctica como la estrategia a seguir basada en una concepción pedag
Doc recep
Este documento presenta un taller de inducción para la elaboración del documento recepcional. Explica los elementos clave de los primeros dos capítulos de las orientaciones académicas para este documento, incluyendo el sentido formativo y los criterios básicos para la selección del tema. También describe tres líneas temáticas para el documento: procesos de enseñanza y aprendizaje en educación especial, dinámica escolar y actores educativos, y educación especial y gestión escolar.
Sistema de evaluación do 01 2016
El documento describe el sistema de evaluación para la asignatura de Diseño Organizacional en la Universidad Nacional de Colombia. El sistema consta de cinco componentes evaluativos: un trabajo de investigación (30%), una evaluación escrita individual (20%), talleres y casos de estudio (24%), análisis de artículos científicos (15%), y participación en clase (11%). Cada componente incluye criterios específicos de evaluación y fechas propuestas para su realización a lo largo del semestre.
U1 prueba 2
1) La comunidad donde se encuentra ubicada la organización objeto de estudio es la Zona Industrial II de Barquisimeto. La organización es una fábrica de velas y velones llamada José Gregorio Hernández C.A.
2) El diagnóstico situacional tiene como objetivo conocer la realidad de la organización mediante el uso de herramientas teóricas y metodológicas para detectar las problemáticas. Se utilizará una metodología cuantitativa descriptiva para recoger datos e identificar riesgos laborales.
3) Los objet
La actualidad más candente (18)
Portafolio digital como estrategia innovadora para la evaluación de la física...
Portafolio digital como estrategia innovadora para la evaluación de la física...
Presentación Programa Doctorado en Comunicación Social - CEU
Presentación Programa Doctorado en Comunicación Social - CEU
Condiciones necesarias de un proyecto que sea considerado como un proyecto de...
Condiciones necesarias de un proyecto que sea considerado como un proyecto de...
Diseño Curricular por diferentes autores por nancy salgado- Agosto 2014
Diseño Curricular por diferentes autores por nancy salgado- Agosto 2014
Similar a Plan de evaluacion cronograma 16-03-2015
Silabo Seminario de Tesis I - 2020
La asignatura corresponde al área de estudios generales, es de naturaleza teórico práctica. Tiene como propósito desarrollar en el estudiante la capacidad de aplicar sistemáticamente conocimientos, métodos, procedimientos y estándares de la investigación científica tecnológica, en proyectos de investigación relacionados con las líneas de investigación de su carrera profesional.
Planilla del planificador de proyectos
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros que desea desarrollar un proyecto de aula. El planificador contiene 12 secciones que guían al maestro en la formulación, planificación, metodología, evaluación, sistematización y créditos del proyecto. El planificador solicita información como el nombre del maestro, la institución educativa, los estándares y contenidos curriculares, las habilidades de los estudiantes, la metodología, recursos, evaluación y productos del proyecto. El objet
Planilla del planificador de proyectos
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros que desea desarrollar un proyecto de aula. El planificador contiene 12 secciones que guían al maestro en la formulación, planificación, metodología, evaluación, sistematización y créditos del proyecto. El planificador solicita información como el nombre del maestro, la institución educativa, los estándares y contenidos curriculares, las habilidades de los estudiantes, la metodología, recursos, evaluación y productos del proyecto. El objet
Planificador de proyectos
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros que desea implementar un proyecto de aula sobre simuladores de circuitos básicos. El planificador contiene 12 secciones que guían al maestro en la planificación del proyecto, incluyendo los datos del maestro, la formulación del proyecto, la planificación curricular, las habilidades previas de los estudiantes, el modelo pedagógico TPACK, las estrategias de motivación, la metodología, la evaluación formativa, oportunidades diferenciadas de aprendiz
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Este documento presenta un planificador de proyectos para tres maestros de la Institución Educativa Mayor de Yumbo en Colombia. El proyecto se enfocará en la biodiversidad del municipio de Yumbo e involucrará las áreas de Ciencias Naturales, Matemáticas e Inglés para estudiantes de grado 11 durante un período. El planificador detalla los objetivos del proyecto, contenidos, estrategias, recursos, evaluación y sistematización. El enfoque será desarrollar competencias del siglo 21 a través de actividades interactivas
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Este documento presenta la planificación de un proyecto educativo titulado "La gran biodiversidad del municipio de Yumbo" que será desarrollado por maestros de la Institución Educativa Mayor de Yumbo en Valle del Cauca, Colombia. El proyecto involucrará las áreas de Ciencias Naturales, Matemáticas e Inglés y estará dirigido a estudiantes de grado 11. El propósito del proyecto es que los estudiantes conozcan la biodiversidad de su municipio a través de actividades prácticas e investigativas
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Este documento presenta la planificación de un proyecto educativo titulado "La gran biodiversidad del municipio de Yumbo" que será desarrollado por maestros de la Institución Educativa Mayor de Yumbo en Valle del Cauca, Colombia. El proyecto involucrará las áreas de Ciencias Naturales, Matemáticas e Inglés y estará dirigido a estudiantes de grado 11. El proyecto se desarrollará durante un período y busca que los estudiantes conozcan la biodiversidad de su municipio a través de actividades
Evaluacion educativa mj2014 apte
Este documento presenta el silabo del curso de Evaluación Educativa del sexto semestre de la carrera de Informática Aplicada a la Educación. El curso tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y apliquen diferentes técnicas e instrumentos de evaluación educativa para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El curso se dividirá en tres unidades sobre generalidades de la evaluación, etapas de la planificación y evaluación de contenidos. Los estudiantes aprenderán conceptos teóricos a través de lecturas
Evaluacion educativa mj2014 apte
Este documento presenta el silabo para el curso de Evaluación Educativa del sexto semestre. El curso tiene como objetivo principal que los estudiantes aprendan a aplicar diferentes técnicas e instrumentos de evaluación para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. El curso cubrirá temas como los conceptos básicos de la evaluación, las etapas de la planificación de la evaluación, y cómo evaluar contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales. Los estudiantes aprenderán a través de lecturas, trabajos de investig
Evaluacion educativa mj2014 apte
Este documento presenta el silabo del curso de Evaluación Educativa del sexto semestre de la carrera de Informática Aplicada a la Educación. El curso tiene como objetivo que los estudiantes conozcan y apliquen diferentes técnicas e instrumentos de evaluación educativa para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje. El curso se dividirá en tres unidades sobre generalidades de la evaluación, etapas de la planificación y evaluación de contenidos. Los estudiantes aprenderán conceptos teóricos a través de lecturas
Planificador de proyectos plantilla grupo 70
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros que contiene 12 secciones con información sobre el proyecto educativo. Incluye detalles sobre los maestros responsables, el contexto institucional, la formulación del proyecto con objetivos y áreas curriculares, la planificación con estándares y contenidos, las habilidades previas de los estudiantes, la metodología, la evaluación formativa, oportunidades diferenciadas de aprendizaje, productos esperados y la sistematización del proyecto. El planificador provee
Planificador de proyectos plantilla
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros que contiene 12 secciones. La primera sección recopila datos personales del maestro y del contexto educativo. La segunda sección describe la formulación del proyecto, incluyendo el nombre, resumen, áreas, nivel y tiempo. La tercera sección presenta la planificación curricular con estándares, contenidos, indicadores y preguntas. Las siguientes secciones detallan habilidades previas, el modelo TPACK, estrategias motivacionales, metodología, evaluación formativa, oportun
Comunicacion e 05 erika gallegos
Este documento presenta un proyecto educativo de comunicación que se llevará a cabo durante tres meses. Incluye una gráfica de Gantt con las actividades programadas, así como los recursos humanos, materiales y financieros requeridos. El proyecto consta de tres módulos que abarcan estrategias para el estudio, orientación vocacional y elaboración de un proyecto de vida. Al final, se detallan los mecanismos de evaluación para cada módulo a través de entrevistas y pruebas.
Silabo eva educativa sep2014 feb2015-apte
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Proporciona información sobre los datos de la asignatura, su descripción, contribución a la formación profesional, articulación con el currículo de la carrera de Psicología Educativa y los objetivos y contenidos programados divididos en dos unidades. El propósito es guiar el aprendizaje de los estudiantes sobre los conceptos y etapas de la evaluación educativa.
Sept orientaciones evaluación diagnóstica 1er. y 2do. ciclo vf
Este documento presenta orientaciones para la aplicación de una evaluación diagnóstica en el primer ciclo de primaria en la República Dominicana. Incluye especificaciones sobre el tiempo, organización, actores involucrados, áreas evaluadas y tipo de ítems. La evaluación diagnosticará conocimientos en lengua española, matemática, ciencias sociales y ciencias naturales, y consistirá en preguntas de respuesta cerrada y abierta para primero a tercero. Ayudará a identificar fortalezas y necesidades de los estudiantes.
Sílabo evaluacion educativa
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como el código, créditos, semestre y horario. Describe los objetivos generales de la asignatura que incluyen conocer conceptos básicos de evaluación, identificar etapas de planificación y describir contenidos a evaluar. Explica la metodología que utiliza métodos expositivos, casos de estudio, trabajos de investigación y tareas. El documento proporciona
Slaboevaluacionedubn
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como el semestre, número de créditos y horario. Explica que la evaluación es una etapa importante del proceso educativo para conocer el progreso de los estudiantes y mejorar la enseñanza. El sílabo también describe los tres unidades temáticas de la asignatura sobre generalidades de la evaluación, etapas de planificación y evaluación de contenidos, así como los objetivos, conten
Sílabo evaluacion educativa
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como el semestre, número de créditos y horario. Explica que la evaluación es una etapa importante del proceso educativo para conocer el progreso de los estudiantes y mejorar la enseñanza. El sílabo también describe los tres unidades temáticas de la asignatura sobre generalidades de la evaluación, etapas de planificación y evaluación de contenidos, así como los objetivos, conten
8
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como el código, créditos, semestre y horario. Explica que la evaluación es una etapa importante del proceso educativo que permite conocer el progreso de los estudiantes y mejorar la enseñanza. También describe los tres objetivos generales de la asignatura, que son conocer conceptos básicos de evaluación, identificar las etapas de planificación y describir cómo evalu
Sílabo evaluacion educativa
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Evaluación Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. Incluye información sobre los datos de la asignatura como el código, créditos, semestre y horario. Explica que la evaluación es una etapa importante del proceso educativo que permite conocer el progreso de los estudiantes y mejorar la enseñanza. También describe los tres objetivos generales de la asignatura, que son comprender los conceptos básicos de la evaluación, identificar las etapas de la planificación y los
Similar a Plan de evaluacion cronograma 16-03-2015 (20)
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Biodiversidad planificador de proyectos plantilla-grupo 70 (1)
Sept orientaciones evaluación diagnóstica 1er. y 2do. ciclo vf
Sept orientaciones evaluación diagnóstica 1er. y 2do. ciclo vf
Más de luchobenavides512
Cuestionario cop
Este cuestionario tiene como objetivo indagar sobre la configuración de posibles comunidades de práctica interesadas en la integración de TIC en las prácticas educativas dentro de las instituciones educativas. Consta de 8 preguntas de selección múltiple sobre temas como la planeación curricular en torno a las TIC, las posibilidades de reunión entre profesores, los recursos para la planificación de clases y la adquisición de materiales tecnológicos.
Escitura digital
La escritura digital ha cambiado la educación. Los entornos virtuales de aprendizaje son espacios donde los estudiantes y profesores interactúan y realizan actividades académicas a través de la lectura y escritura digital. Con la llegada de las tecnologías de la información, han aparecido nuevos modos de leer y escribir, como los hipertextos, que permiten una comunicación más interactiva entre estudiantes y profesores.
Prof. antoni asa rubrica pid_13-03-2015
El documento presenta una matriz de valoración para evaluar un portafolio interactivo digital y un planificador de proyecto. La matriz contiene diferentes secciones para evaluar la estructura, integración de evidencias, actividades desarrolladas, formulación del proyecto y objetivos, planificación curricular, actividades, habilidades previas de los estudiantes, estrategia pedagógica, metodología de proyectos, estrategias de evaluación y oportunidades de aprendizaje diferenciadas. Al final, se incluyen algunas recomendaciones para mejor
Presentacion ava avances
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje virtual para estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Manuel María Mallarino. El proyecto incluye talleres y actividades sobre reciclaje con el objetivo de orientar a los estudiantes, usando foros y chat para fomentar la discusión.
Tpack 16 03-2015
Este documento presenta la matriz TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico y del Contenido) para el diseño de actividades del proyecto "RECICLANDO ANDO 2" liderado por cuatro maestros estudiantes y dos maestros formadores. El proyecto busca promover el reciclaje y su impacto en la calidad de vida a través de actividades presenciales y digitales como la creación de manuales, videos y un blog.
Reflexion competencias siglo xxi
Las TIC aportan al desarrollo profesional de los docentes al permitir la transformación de las prácticas pedagógicas para enriquecer el aprendizaje de estudiantes y docentes, promover el pensamiento crítico y la creatividad, y facilitar el aprendizaje conjunto y la participación en redes. También propician la transformación de la institución educativa en una organización de aprendizaje y capacitan a los docentes para utilizar las TIC en la planeación y evaluación de los procesos educativos a nivel de prácticas y
Plan de evaluacion del p`royecto
Este documento presenta el plan de evaluación de un proyecto educativo realizado por cuatro estudiantes. El plan incluye una matriz de evaluación con diferentes dominios como problema, justificación, objetivos y pregunta de investigación, indicando los niveles desempeño superior, alto, básico y bajo. El documento proporciona una herramienta para que el docente evalúe el proyecto presentado por los estudiantes.
Tpack 6 03-2015
Este documento presenta la matriz TPACK para un proyecto sobre reciclaje en el surocciente colombiano desarrollado por estudiantes y maestros. El proyecto utilizará herramientas TIC como PowerPoint, Word, YouTube y Movie Maker para crear manuales, estadísticas, álbumes fotográficos y videos sobre el reciclaje. Las actividades incluyen campañas ambientales, separación de residuos y uso de recursos digitales para desarrollar competencias del siglo XXI como la creatividad y pensamiento crítico.
Tpack 6 03-2015
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del proyecto "RECICLANDO EN EL SUROCCIDENTE COLOMBIANO" diseñado por maestros y estudiantes. El proyecto busca promover el reciclaje a través de actividades como campañas ambientales y separación de residuos, haciendo uso de herramientas tecnológicas como blogs, PowerPoint y videos. Los estudiantes desarrollarán competencias como identificar impactos ambientales y sociales de la tecnología a través de la creación de productos digitales que evidenc
Planificador de proyectos Tit@ 2-03-2015
El documento presenta la información básica de un proyecto educativo que busca promover la protección del medio ambiente y la salud en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Manuel María Mallarino en Cali, Colombia. El proyecto involucra las áreas de Educación Física, Recreación y Deporte, y Técnica (Comercio, Electricidad-Electrónica y Sistemas), y aborda contenidos como normatividad ambiental y salud ocupacional. El objetivo es despertar en los estudiantes la neces
Tpack
Este documento presenta la matriz TPACK enriquecida con CTS para el diseño de actividades de un proyecto sobre reciclaje en el suroccidente colombiano. El proyecto busca promover el reciclaje y un estilo de vida sostenible mediante actividades colaborativas que desarrollen competencias del siglo XXI utilizando herramientas TIC. Las actividades incluyen campañas de reciclaje, creación de materiales digitales y participación en foros para socializar los resultados.
Planificador de proyectos tit@ 28-02-2015
El documento presenta la información básica de un proyecto educativo dirigido a estudiantes de media técnica en una institución educativa de Cali. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y la salud a través de las áreas de educación física, recreación y deporte, y técnica. Aborda contenidos como normatividad ambiental y seguridad industrial, e involucra estándares de competencias ciudadanas, laborales y técnicas.
TAPCK
Este documento presenta la matriz TPACK enriquecida con CTS para el diseño de actividades de un proyecto sobre reciclaje en el suroccidente colombiano. El proyecto busca promover el reciclaje y un manejo adecuado de residuos a través de actividades colaborativas que desarrollen competencias del siglo XXI utilizando herramientas TIC. Las actividades incluyen campañas de reciclaje, elaboración de material digital como manuales y videos, y uso de plataformas como blogs para compartir resultados.
PLANIFICADOR DE PROYECTOS TIT@ -28-02-2015
El documento presenta la información básica de un proyecto educativo dirigido a estudiantes de media técnica en una institución educativa de Cali. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y la salud a través de las áreas de educación física, recreación y deporte, y técnica. Aborda estándares de competencias, contenidos curriculares y indicadores de desempeño relacionados con estas áreas.
Más de luchobenavides512 (14)
Último
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptx
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Último (20)
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Dosificación de los aprendizajes U4_Me gustan los animales_Parvulos 1_2_3.pdf
Plan de evaluacion cronograma 16-03-2015
- 1. INSTITUCION EDUCATIVA MANUEL MARIA MALLARINO PGD PLAN DE EVALUACION Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES FECHADEREVISION VERSION Docente(s): Yolanda Andrade, Luis Eduardo Benavides, Ángel Gómez, Rodolfo Lozano Área(s): Técnica, Edufísica Nombre del Proyecto: “RECICLANDO ANDO 2” Periodo: 1, 2, 3, 4 Nivel/Grado: Media, Undécimo Semana Actividad y/o Etapas Objetivos Estrategias de Evaluación Técnicas de Evaluación Instrumentos (herramientas) Responsable Fecha de Realización S6 - S7 - S8 _P1 Planeación y documentación Definir tiempos herramientas e insumos, metodología entre otros para la elaboración de la propuestas. Criterial Entrevista Plantilla de verificación. Cielo Muñoz William Cuellar 23 - Feb a 20 - Mar S6_P2 Socialización a estudiantes Dar a conocer a los estudiantes la propuesta de trabajo integrado a desarrollar, metodología, herramientas y demás Criterial De pregunta Cuestionario Mapa mental Equipo de proyecto 18 a 22 de mayo S7 - S8 _P2 Consecución de material sobre reciclaje propio o por consulta en físico o virtual. Organizar y clasificar material sobre reciclaje: empresas, materiales, beneficios, perjuicios, espacios, otros. Criterial Coevaluación Lista de cotejo Equipo de proyecto 2 o 3 de Jun. S9_P2 Selección del tema a trabajar en el proyecto. Seleccionar el tema objeto de estudio en el proyecto. No aplica No aplica No aplica 9 o 10 de jun.