Plan de gestión de TIC´s del CEM El Campanero

1. CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL CAMPANERO
Decreto 0372 del 26 de agosto de 2003
Nit. 814002486-8
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL CAMPANERO
EQUIPO DE GESTION
ADRIANA HERMINDA BOLAÑOS CAICEDO – Docente
MONICA JANNETH GALVEZ – Docente
MARTHA CECILIA ROJAS UNIGARRO – Docente
JORGE HERNAN ROMERO ZARAMA – Docente
JAIRO RICARDO BOLAÑOS PAZMIÑO– Director
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECREATRIA DE EDUCACION MUNICIPAL
SAN JUAN DE PASTO
2010
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Decreto 0372 del 26 de agosto de 2003
Nit. 814002486-8
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL CAMPANERO
EQUIPO DE GESTION
ADRIANA HERMINDA BOLAÑOS CAICEDO – Docente
MONICA JANNETH GALVEZ – Docente
MARTHA CECILIA ROJAS UNIGARRO – Docente
JORGE HERNAN ROMERO ZARAMA – Docente
JAIRO RICARDO BOLAÑOS PAZMIÑO– Director
LIDERES FORMADORAS
LYDIA ACOSTA DE MUÑOZ
RUBY ZUÑIGA MELO
MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
SECREATRIA DE EDUCACION MUNICIPAL
SAN JUAN DE PASTO
2010
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CONTENIDO
PRESENTACION 4
1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC 5
2. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS CON RESPECTO AL
USO DE LAS TIC 7
2.1. VISION
7
2.2. MISION
7
2.3. PROPOSITOS Y METAS
7
3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE
GESTION DE USO DE TIC
9
4. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC 10
5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL
PROYECTO 13
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PRESENTACION
En la actualidad los procesos educativos conllevan una gran responsabilidad,
versada en términos de eficiencia y calidad educativa además de otros
componentes para optimizar el desarrollo de la región y de nuestro País. Así
mismo el avance tecnológico y técnico cada vez avanza mucho más rápido de
lo quisiéramos, lo cual incide en la formación actualizada de quienes
habitamos el planeta.
En esta oportunidad lo invitamos a que conozca nuestro plan de gestión de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC`s), el cual ha
sido producto de un esfuerzo aunado entre nuestra comunidad educativa y las
entidades que han posibilitado la capacitación respectiva para el
emprendimiento de estos procesos.
El plan presenta las tareas asignadas desde la plataforma del portal Colombia
Aprende a través de nuestras líderes formadoras para la zona 2 y es una
recopilación del quehacer educativo en torno a la puesta en marcha del plan
para el fortalecimiento de las cuatro áreas de gestión educativa. En este
documento encontrará el diagnóstico institucional en el campo de la TIC`s,
visión, misión, propósitos, metas, direccionamiento estratégico, plan de acción
y estrategias de seguimiento al plan, con la finalidad de abordar la
implementación del mismo en nuestro quehacer educativo.
Agradecemos la oportunidad de plasmar nuestro trabajo para compartirlo con
los amantes del desarrollo educativo de nuestro País con la esperanza de
aportar un granito más en la transformación de este mundo actual.
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1. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL EN EL CAMPO DE LAS TIC
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Poca utilización Políticas de Cualificación en Equipos de
Directiva de las TIC’s en la conectividad el uso de las cómputo y
intercomunicació para los TIC’s medios
n institucional. establecimiento Interés del informáticos
Reducido número s educativos. municipio por desactualizados.
de equipos de Liderazgo en la capacitar en el Falta de cultura
cómputo y falta gestión directiva uso de las TIC’s institucional en
de mantenimiento Proyección a la como apoyo a la el uso de las
de los existentes. comunidad a gestión directiva. TIC’s.
través de
programas y
proyectos
institucionales.
Administrativa Débil señal de Apropiado Ambientes Falta de
y financiera conectividad. manejo de los adecuados de recursos para
Equipos recursos interrelación adquirir equipos
desactualizados y existentes. personal actualizados y
en estado regular Comunicación Autocapacitació escaza atención
de adecuada y n y capacitación hacia el sector
funcionamiento. articulación de brindada por la rural en los
Falta de recursos los estamentos SEM Pasto planes y
para la del gobierno programas de
adquisición de escolar en la conectividad.
software y gestión
hardware educativa para
actualizados. el uso eficiente
de los recursos.
Académica Falta de tiempo Dotación de Medios Conectividad
para acceder al nuevos equipos apropiados de insuficiente para
uso de medios de cómputo por comunicación e el uso de los
informáticos parte de la interacción entre medios
durante la Entidad docentes, informáticos.
jornada escolar. Computadores directivos y Cortes de
Desarticulación para Educar. personal de energía
de las actividades Motivación de apoyo. frecuentes en el
escolares con el los docentes en Comunidad sector.
uso de las TIC’s. la preparación y educativa
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Débil señal de uso del abierta al
acceso a servicio computador cambio y a los
de internet. para mejorar el nuevos procesos
Apatía en el uso proceso educativos a
de los medios educativo. través de los
informáticos por medios
lentitud del informáticos.
sistema.
Comunidad Desconocimiento Colaboración y Interés de la Deterioro de los
de las bondades apoyo constante comunidad equipos e
y beneficios del de la comunidad educativa en la infraestructura
uso de los educativa, en generación de de cómputo.
medios especial de los espacios para la
informáticos e integrantes del creación de Desvinculación
informativos por gobierno escolar medios técnicos y desinterés de
parte de la y las juntas de y tecnológicos la comunidad
comunidad padres de así como la educativa por la
educativa. familia y de adecuación de falta de apoyo
restaurante las salas de de las entidades
escolar de cada informática de del estado.
una de las las sedes
sedes escolares.
escolares.
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2. VISION, MISION, PROPOSITOS Y METAS CON RESPECTO AL USO
DE LAS TIC
2.1. VISION
Hasta el año 2011 haber incluido el uso apropiados de las TIC`s en los procesos
de gestión educativa que permitan un mejor desempeño escolar y comunitario de
quienes conforman la comunidad educativa del Centro Educativo Municipal El
Campanero.
2.2. MISION
Asegurar un uso adecuado de los medios técnicos y tecnológicos en procesos
directivos, pedagógicos, administrativos y de convivencia para el desarrollo
humano, técnico y tecnológico del sector rural de El campanero.
2.3. PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Diseñar y operar un sistema A Enero del año 2010, elaborar el plan
de uso apropiado de las TIC institucional de gestión de uso de
´s en los proceso de gestión TICS.
educativa del Durante el año 2010, revisar el PEI e
establecimiento educativo incorporar el uso de las TIC’s en los
diferentes procesos educativos
institucionales.
Finalizado el año 2010 el 80% de los
docentes del centro educativo asumirá
competencias básicas en el manejo de
las TIC´s
Gestión Académica Promover el uso de las TIC`s En el año 2011 incorporar, en cada
en los proceso educativos de área el uso de herramientas
la comunidad educativa, en tecnológicas y técnicas como parte de
especial de los docentes y la metodología de orientación del
estudiantes para promover proceso educativo.
un mejor aprendizaje.
Durante el año 2011, ejecutar un taller
trimestral con los docentes, para la
actualización en el manejo de las TIC`s.
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Gestión Administrativo - Actualizar los equipos de Durante el año 2010 capacitar a los
Financiera cómputo de las salas de docentes en el uso creativo y
informática del centro pedagógico de las TIC`s
educativo. Mejora el servicio educativo en el año
2011 mediante la utilización práctica de
las TIC`s en los proceso de gestión
educativa.
Gestión de la Comunidad Fortalecer la unión de la Durante el año 2010 se realizarán
comunidad educativa a prácticas compartida en el uso de las
través de programas que TIC`s por parte de los integrantes de la
promuevan el uso de las TIC comunidad educativa.
´s en los proyectos Durante el año 2011 se fomentará el
institucionales. uso de medios informáticos en padres
de familia del sector.
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3. DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DEGESTION DE
USO DE TIC
Líneas Acciones ¿Con quién se
Objetivos Política Programas Proyectos
estratégicas inmediatas hace?
Organizar el Reconocer la Organizar el Administración Organización Conformar el Director y líder
equipo de aplicabilidad de equipo de del proceso institucional grupo de del proyecto
gestión de las TIC`s en el gestión de educativo gestión de las
TIC`s proceso TIC`s TIC`s
educativo
Diseñar y Formulación de Elaborar el plan Administración Organización Organizar y Equipo líder de
sistematizar el planes y de gestión de del proceso institucional y sistematizar el gestión de TIC`s
plan de gestión proyectos uso de las educativo planeación plan de gestión
de TIC`s institucionales TIC`s institucional de uso de las
en el uso de las TIC`s
TIC`s
Adecuar la Fortalecimiento Adecuación de Administración Planificación Revisar el Equipo líder de
infraestructura de la las salas de y gestión escolar y inventario gestión de TIC`s
educativa para infraestructura informática y la escolar consolidación institucional, y Entidades
la y equipos para infraestructura del plan de plantear gubernamentales
incorporación la necesaria para compras y proyectos de y no
de las TIC`s implementación la plan de colaboración gubernamentales.
de las TIC`s implementación mejoramiento interinstitucional
de las TIC`s institucional y gestión de
recursos.
Organizar a la Organización Organizar a la Gestión Agrupaciones Organizar las Director y líder
comunidad comunitaria comunidad escolar y escolares y juntas de del proyecto,
educativa para para el uso educativa para comunitaria gobierno padres de Equipo líder de
la adecuado de el desarrollo escolar, en familia, gestión de TIC`s
implementación las TIC^s del plan de asocio con socializar el y Comunidad
de las TIC`s acción de las juntas de plan de gestión educativa.
TIC`s padres de de las TIC`s y
familia de las conformar
sedes equipos de
escolares. trabajo
colaborativo
institucional
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4. PLAN DE ACCION PARA LA IMPLEMENTACION DE LAS TIC
Plan de Acción
Propósito: Implementar el uso de las TIC`s en los procesos de gestión educativa del centro
educativo.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar el equipo líder para la puesta en marcha
del plan de gestión de las TIC`s y elaboración del plan institucional.
Resultado 1: Conformación del equipo líder en gestión de TIC`s
Indicador del resultado: Un grupo conformado y un plan elaborado
Actividades/ Indicador Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades Clave
Reunión informativa Convocatoria a Director y Una semana Se realizará en
la comunidad docentes la reunión de
educativa entrega de
boletines
primer periodo
académico.
Socialización de la Socializada la Director y Una semana Se realizará en
propuesta para propuesta al gerente de la reunión de
organizar el plan y el 100% de la TIC`s del entrega de
equipo líder de comunidad centro boletines
gestión educativa y educativo. primer periodo
conformación académico.
del equipo
líder.
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Plan de Acción
Propósito: Implementar el uso de las TIC`s en los procesos de gestión educativa del centro
educativo.
Oportunidad de mejoramiento N° 2: Desarrollar el plan de gestión de TIC`s institucional.
Resultado 2: Adecuación de infraestructura y medios educativos para la implementación
del plan.
Indicador del resultado: Salas de informática actualizadas y gestión de conexión a Internet.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
Solicitudes a Enviadas las Director y Durante el Dar a conocer
Secretaría de solicitudes de apoyo equipo líder año el proyecto
Educación y posibles convenios de gestión de escolar por varios
Municipal y demás interadministrativos. Tic`s. 2009 – medios.
entidades 2010 y año
gubernamentales y escolar
no 2011
gubernamentales
Mejoramiento de Consolidar por lo Director y Dos años
infraestructura y menos un proyecto equipo líder (Hasta
medios para el de adecuación de de gestión de 2011)
desarrollo del infraestructura Tic`s.
proyecto. educativa para la
Elaboración y implementación del
puesta en marcha pla de gestión de
de convenios y TIC`s
contratos para la
adecuación de
infraestructura y
medios educativos.
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12. CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL EL CAMPANERO
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Plan de Acción
Propósito: Implementar el uso de las TIC`s en los procesos de gestión educativa del centro
educativo.
Oportunidad de mejoramiento N° 3: Realizar seguimiento continuo al proceso de
implementación del plan de gestión de TIC`s.
Resultado 3: Elaboración de documentos para el seguimiento y valoración del impacto
logrado en la implementación del plan de gestión de TIC`s.
Indicador del resultado: Un informe final y dos informes en cada año escolar presentados
y ajustados al PEI y al Plan de Mejoramiento Institucional.
Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sub – actividades
Elaboración de Formatos Director y Cada semestre Dara conocer
formatos para el sencillos equipo líder del año fiscal resultados en
seguimiento del elaborados para de gestión de reunión de la
plan el seguimiento Tic`s. comunidad
al plan. educativa.
Evaluación de los Introducir los Director, Durante las Se validará los
resultados e resultados en equipo líder semanas de resultados
impacto generado los cuatro de gestión de desarrollo para incluirlos
en la procesos de Tic`s. y institucional y en el plan de
implementación del gestión escolar. docentes en jornada de mejoramiento
plan. autoevaluación institucional.
institucional.
Ajustes al plan e Presentar Director, Durante las Se validará los
incorporación de los informes de equipo líder semanas de resultados
mismos al PEI y Plan resultados en la de gestión de desarrollo para incluirlos
de Mejoramiento implementación Tic`s. y institucional y en el plan de
Institucional. del plan de docentes en jornada de mejoramiento
gestión de TIC`s autoevaluación institucional.
institucional.
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5. ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Como estrategias de seguimiento se tendrán en cuenta las siguientes:
• Incluir el plan en el Proyecto Educativo Institucional
• Delegar al gerente de TIC`s del centro educativo para presentar los
informes de avances del proyecto.
• Informes en medio físico y/o magnético dos veces en el año escolar.
• Inclusión de los resultados en el proceso de autoevaluación
institucional.
• Inclusión de los proceso de mejoramiento en el Plan de Mejoramiento
Institucional.
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