Este documento presenta los proyectos y técnicas artísticas que se enseñarán en los grados 3ro al 5to, incluyendo modelado, dibujo, collage, pintura, origami, construcción y más. Cada técnica describe los conceptos clave, materiales, procedimientos, competencias y sensibilidades que los estudiantes desarrollarán. Los proyectos se centran en temas como la identidad personal, la comunidad y la naturaleza. El objetivo general es que los estudiantes exploren sus habilidades creativas y apreci

1. GRADO TERCERO
PROYECTO Técnicas por periodos. Procesos artísticos Competencias
APRECIACIÓN
ESTÉTICA
SENSIBILIDAD COMUNICACIÓN
MI
IDENTIDAD
Modelado
Dibujo
Collage
Combinación de colores
.
R: Observación y clasificación de
materiales.Explicación de métodos de
elaboración.
C: Elaboración de trabajos.Decoración
y
exposiciones de los mismos.
Adquisición de
habilidades ydestrezas.
S: Valoración del trabajo propio y el de
los
demás.
R: Concepto,materiales,historia y
lenguajes del dibujo.
C: Aplicación de las técnicas en dibujos
libres,luego en dibujos relacionados
con la
familia,acontecimientos de la
comunidad,
eventos deportivos,culturales y
sociales.
S: Creación de ambientes familiares,
libre
expresión,establecimiento de
relaciones
con el medio.Orientación de aptitudes.
R: Concepto,historia,materiales y
procedimientos de la técnica del collage.
C: Colección y selección de materiales.
Elaboración de trabajos relacionados,
tomados de la realidad inmediata y de
carácter abstracto.
S: Incrementación de valores,
cooperación,trabajo en grupo,respeto,
libertad,responsabilidad.Auto
evaluación.
Teoría del color
R: Concepto.Efectos
de
luz. Composición y
propiedades del
color.
C: Realización de
mezclas
previa explicación.
Elaboración de
trabajos
sencillos aplicando la
técnica mixtas del
color.
S: Valoración de las
diferentes
manifestaciones
artísticas empleando
la
teoría del color
- Trbajo con vinilo,
lápiz.
Sensibilización
R: Motivación y
orientación de su
sensibilidad,de su
apreciación estética.
C: Empleo
espontáneo de
diferentes materiales,
medios,color,forma
y
otros elementos que
propician el
desarrollo
sensomotrize
intelectual de los
estudiantes.
S: Formación de la
personalidad.
R: Expreso mi
individualidad.
C: Realizo producciones
artísticas sobre mi
identidad.
S: Valoro el trabajo de mis
compañeros.

2. R: Orientación en las diferentes técnicas
de pintura.
C: Preparación de algunos materiales
de
pintura.Elaboración de pinturas.
Decoración del salón con las pinturas.
S: Motivaciones positivas.Aprecio por
los
trabajos de los compañeros.
GRADO CUARTO
PROYECTO Técnicas por periodos. Procesos artísticos Competencias
APRECIACIÓN
ESTÉTICA
SENSIBILIDAD COMUNICACIÓN
LA
NATURALEZA
Modelado
Pintura con acuarela
Collage
R: Concepto,historia,importancia y
materiales del modelado.
C: Elaboración de trabajos u objetos
tridimensionales.Exposición de
trabajos.
S: valoración de los trabajos.
R: Técnica, procedimiento y
materiales de la pintura con acuarela.
C: Realización de ejercicios sencillos,
en acuarela,luego pinto algo más
complejo.
S: Valoración de trabajos propios y de
los demás compañeros.
R: Concepto,importancia,materiales
usados yprocedimiento del collage
C: Clasificación del papel según el
color. Ejecución de bosquejos.
Elaboración de varios trabajos
utilizando esta técnica.
S: Valoración de trabajos.Motivación
para los que demuestran habilidades
en este arte.
R: Reconocimiento y
observación directa
del entorno natural.
C: Realización de
caminatas,visitas a
sitios de interés,
ferias,fiestas
populares.
SElaboración de
descripciones.
reproducción de los
mismos (paisajes
visuales y sonoros).
R: familiarización
con
las diferentes
manifestaciones
artísticas.
C: Manipulación de
materiales.
Observación de
formas,color,
textura, observación
y análisis de trabajo.
S: Creación de
ambientes propicios
ejercicio de la
libertad,respeto,
creatividad,
cooperación.
R: reconozco
representaciones de la
naturaleza realizadas por
diversos artistas.
C: Realizo producciones
artísticas sobre la
naturaleza.
S: Valoro el trabajo de mis
compañeros.

3. Construcciones
R: importancia y usos de las
construcciones creativas.Utilidad de
materiales del medio.
C: Elaboración de elementos
decorativos.Adornos navideños,
Adornos para fiestas,Instrumentos
musicales.
S:Exposición de trabajos.

4. GRADO QUINTO
PROYECTO Técnicas por periodos. Procesos artísticos Competencias
APRECIACIÓN
ESTÉTICA
SENSIBILIDAD COMUNICACIÓN
MI
COMUNIDAD
Pintura
Origami
Collage
Construcción de
instrumentos musicales
R: Conceptos,historia y lenguajes
pictóricos.Estudio de técnicas
pictóricas.
C: Aplicación creativa de técnicas
pictóricas.Observación de obras de
arte
pictóricas de reconocidos artistas
antioqueños.
S: Apreciación critica de la obra propia
y
la ajena.Valorar el entorno como
fuente
de inspiración para sus creaciones.
R: Concepto,historia del Origami.
C: Construcción de diferentes formas
empleando el Origami.
S: Interés hacia la practica de la
técnica
del Origami
- trenzado.
R: Conceptos,historia,materiales,
procedimientos.
C: Creación de composiciones con
diversos
temas aplicando el proceso del collage.
Exposición de trabajos.
S: Disfrute del proceso del collage.
Aplicación estética y artística de las
obras del collage.
R: Clases de instrumentos.Explicación
de
procedimientos.
C: Construcción de instrumentos
musicales
empleando materiales del medio.
Visitas a casa de la
cultura, bibliotecas,
ludoteca municipal.
R: Importancia de los
museos de arte,
estudio
de vida y obras de
artistas
, observación de
videos.
C: Programación de
visitas a museos,
visita a
la casa de la cultura.
Consultar y observar
videos donde se
hable de
artistas antioqueños
y su
obra.
S: Apreciación de los
valores estéticos de
obras observadas en
el
museo,casa de la
cultura
o videos..
R: Concepción sobre
percepción,belleza,
el
gusto,los sentidos,
fantasía,creatividad.
C: Ejercicios de
percepción utilizando
los
sentidos;actividades
creativas.
S: Observación de la
experiencia sensible
en
la producción
artística.
R: reconozco obras
artísticas realizadas por
artistas del municipio y el
departamento.
C: Realizo producciones
artísticas sobre mi
contexto.
S: Valoro el trabajo de mis
compañeros.

5. S: Utilizar elementos y materiales
adecuadamente.Descubrimiento de la
sonoridad de los instrumentos
construidos.