El documento trata sobre la transformación de la educación superior en Ecuador para beneficiar a la sociedad. Propone desarrollar e invertir más en la educación superior para obtener una educación de calidad e igualdad de oportunidades para todos, eliminando la discriminación. También recomienda fomentar la investigación con el apoyo del Estado a través de becas y ayudas económicas.
El documento resume la situación actual de la educación preescolar en Quintana Roo, México. Explica que la mayoría de los niños (86.7%) asisten a jardines de niños públicos, mientras que pequeñas porciones asisten a escuelas indígenas (8.5%), CENDIS (1.4%) o preescolares comunitarios (3.4%). Los objetivos de la educación preescolar son promover el desarrollo integral de los niños. También compara indicadores educativos a nivel estatal y nacional, como mat
El documento discute los desafíos del sistema educativo de Honduras. Persisten las desigualdades educativas entre zonas urbanas y rurales y entre grupos de diferentes niveles socioeconómicos. Se necesitan políticas focalizadas para reducir estas brechas y mejorar la calidad y equidad de la educación, especialmente para los grupos más vulnerables como los que viven en zonas rurales y zonas pobres.
Contextualizacion para comparacion gonzalez claudiaTatiana1827
Este documento presenta un análisis y contextualización de sistemas educativos con el objetivo de generar un modelo de educación comparada. Describe brevemente indicadores e instrumentos utilizados por organizaciones internacionales para evaluar la calidad educativa a nivel global. Luego analiza tendencias actuales en educación como el enfoque en habilidades del siglo XXI, y contextualiza los sistemas educativos de Colombia y su educación superior, resaltando retos como garantizar la accesibilidad de la información y eliminar barreras financieras.
El documento resume los principales problemas de la educación chilena identificados en el informe de José Joaquín Brunner de 1994, incluyendo la desigualdad en el acceso a la educación parvularia según el nivel socioeconómico, la baja eficiencia y calidad de la enseñanza básica y media, y la transmisión esquemática de conocimientos. También presenta algunas de las soluciones propuestas en el informe como expandir la educación parvularia gratuita, mejorar el ambiente escolar de los estudiantes más
La E D U C A C I ó N E N C I E R R A U N T E S O R Osep
El documento discute los desafíos actuales de la educación y propone soluciones. Se enfatiza la educación como medio para el progreso humano y el desarrollo sostenible. Se destacan las tensiones entre lo global y lo local, lo tradicional y lo moderno que deben superarse. También se recomienda una educación basada en aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser, así como mejoras en la educación básica, secundaria y universitaria.
Análisis de clases de las tablas de calidad en mexico etnan123
1) El documento analiza las desigualdades en la calidad de la educación más allá del acceso, como las diferencias entre zonas urbanas y rurales y por género y pertenencia étnica.
2) Se transmite el capital educativo de generación en generación, por lo que la desigualdad educativa perpetúa la pobreza.
3) Existen diversos enfoques para medir la calidad educativa, como las pruebas estandarizadas, pero los resultados están asociados con factores como el PIB per cápita y la desigual
Este documento resume el financiamiento de la educación superior en Panamá. Señala que el financiamiento puede ser público o privado, y que el gasto público en educación representa alrededor del 6% del presupuesto nacional. Explica que las universidades públicas reciben fondos del Estado a través del Ministerio de Educación, mientras que las privadas dependen de matrículas y donaciones. Finalmente, destaca los desafíos de garantizar un financiamiento sostenible que permita la expansión de la cobertura y la calidad de la educación superior
La reforma integral de educación media superior (RIEMS) tiene como objetivo implementar un solo marco curricular común en todas las instituciones de educación media superior públicas y privadas en México. Esto permitirá el libre tránsito de estudiantes entre instituciones y estados, brindando beneficios como mayor acceso a la educación. Sin embargo, la RIEMS también ha generado desafíos como la necesidad de capacitar docentes y ajustar planes de estudio. Los exámenes estandarizados ayudan a evaluar el progreso y las áreas que
El documento resume la situación actual de la educación preescolar en Quintana Roo, México. Explica que la mayoría de los niños (86.7%) asisten a jardines de niños públicos, mientras que pequeñas porciones asisten a escuelas indígenas (8.5%), CENDIS (1.4%) o preescolares comunitarios (3.4%). Los objetivos de la educación preescolar son promover el desarrollo integral de los niños. También compara indicadores educativos a nivel estatal y nacional, como mat
El documento discute los desafíos del sistema educativo de Honduras. Persisten las desigualdades educativas entre zonas urbanas y rurales y entre grupos de diferentes niveles socioeconómicos. Se necesitan políticas focalizadas para reducir estas brechas y mejorar la calidad y equidad de la educación, especialmente para los grupos más vulnerables como los que viven en zonas rurales y zonas pobres.
Contextualizacion para comparacion gonzalez claudiaTatiana1827
Este documento presenta un análisis y contextualización de sistemas educativos con el objetivo de generar un modelo de educación comparada. Describe brevemente indicadores e instrumentos utilizados por organizaciones internacionales para evaluar la calidad educativa a nivel global. Luego analiza tendencias actuales en educación como el enfoque en habilidades del siglo XXI, y contextualiza los sistemas educativos de Colombia y su educación superior, resaltando retos como garantizar la accesibilidad de la información y eliminar barreras financieras.
El documento resume los principales problemas de la educación chilena identificados en el informe de José Joaquín Brunner de 1994, incluyendo la desigualdad en el acceso a la educación parvularia según el nivel socioeconómico, la baja eficiencia y calidad de la enseñanza básica y media, y la transmisión esquemática de conocimientos. También presenta algunas de las soluciones propuestas en el informe como expandir la educación parvularia gratuita, mejorar el ambiente escolar de los estudiantes más
La E D U C A C I ó N E N C I E R R A U N T E S O R Osep
El documento discute los desafíos actuales de la educación y propone soluciones. Se enfatiza la educación como medio para el progreso humano y el desarrollo sostenible. Se destacan las tensiones entre lo global y lo local, lo tradicional y lo moderno que deben superarse. También se recomienda una educación basada en aprender a conocer, a hacer, a vivir juntos y a ser, así como mejoras en la educación básica, secundaria y universitaria.
Análisis de clases de las tablas de calidad en mexico etnan123
1) El documento analiza las desigualdades en la calidad de la educación más allá del acceso, como las diferencias entre zonas urbanas y rurales y por género y pertenencia étnica.
2) Se transmite el capital educativo de generación en generación, por lo que la desigualdad educativa perpetúa la pobreza.
3) Existen diversos enfoques para medir la calidad educativa, como las pruebas estandarizadas, pero los resultados están asociados con factores como el PIB per cápita y la desigual
Este documento resume el financiamiento de la educación superior en Panamá. Señala que el financiamiento puede ser público o privado, y que el gasto público en educación representa alrededor del 6% del presupuesto nacional. Explica que las universidades públicas reciben fondos del Estado a través del Ministerio de Educación, mientras que las privadas dependen de matrículas y donaciones. Finalmente, destaca los desafíos de garantizar un financiamiento sostenible que permita la expansión de la cobertura y la calidad de la educación superior
La reforma integral de educación media superior (RIEMS) tiene como objetivo implementar un solo marco curricular común en todas las instituciones de educación media superior públicas y privadas en México. Esto permitirá el libre tránsito de estudiantes entre instituciones y estados, brindando beneficios como mayor acceso a la educación. Sin embargo, la RIEMS también ha generado desafíos como la necesidad de capacitar docentes y ajustar planes de estudio. Los exámenes estandarizados ayudan a evaluar el progreso y las áreas que
Aplica una método para evaluar si El Salvador va en ruta de la cobertura universal en Educación. Concluye que no. Propone una propuesta de evolucion de inversión en Educación al 2030.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las categorías y objetivos de diferentes organizaciones como la OCDE, UNESCO, RIEB y el programa sectorial de educación de México relacionados con la evaluación, equidad, y uso de TIC en educación. Se describen los enfoques de cada organización en temas como la selección de directores escolares, distribución de recursos, acceso a la educación, y capacitación docente en el uso de tecnología.
Este documento presenta un mapa mental que resume la relación entre los temas que configuran la agenda de los organismos internacionales en política educativa. El mapa muestra que la agenda internacional está enmarcada en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el ODS 4 sobre educación. La educación se presenta como una inversión central para la reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la calidad de vida. Además, el mapa destaca la importancia de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para promover o
La agenda internacional para la educación está definida por los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular el ODS 4, cuyo objetivo es garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos. La educación se considera una inversión central que reduce la pobreza, favorece el crecimiento económico y mejora la calidad de vida. La agenda promueve el acceso, la calidad, la pertinencia y la inclusión educativa, así como la educación para el desarrollo sostenible y el estilo de vida sostenible. La cooperación intern
El documento describe la gran inequidad y baja calidad del sistema educativo chileno, citando varias estadísticas. Propone mejoras como profesores y directores de alto nivel, menos alumnos por clase, mayor financiamiento y participación de apoderados. Explica que se requiere un acuerdo nacional a largo plazo para abordar este problema de manera sistémica. Finalmente, pide sumarse a la iniciativa Educación 2020 para presionar por cambios en la política educativa chilena.
La globalización ha impactado la educación en América Latina y el Caribe de varias maneras: ha aumentado la desigualdad educativa, ha exacerbado la "brecha digital", y ha llevado a una mayor privatización y comercialización de la educación superior. Para enfrentar estos desafíos, se necesita reformar los sistemas educativos para que sean más inclusivos, fomenten la investigación, y produzcan conocimiento para reducir la pobreza y promover el desarrollo social y humano.
El documento discute varios problemas y propuestas para mejorar la calidad educativa en el Perú. En particular, señala que el sistema educativo peruano no se centra en el estudiante, los maestros reciben bajos salarios y el país obtuvo los puntajes más bajos en las pruebas PISA. Propone fortalecer la formación de maestros, mejorar los materiales educativos y fomentar valores como verdad y justicia para reducir la violencia.
calidad de educación por javier robayo y campos maria joséjavicorobayo
El documento discute la educación en Ecuador. Señala que el país ha logrado ampliar la cobertura educativa pero aún enfrenta desafíos como bajos niveles de preparación docente, poca inversión y problemas de acceso para ciertos grupos. También recomienda que los docentes se capaciten más y que los estudiantes lean más libros para mejorar la calidad educativa.
Este documento discute el rezago educativo en México y Oaxaca. Señala que el rezago se debe a factores como la falta de comprensión lectora y habilidades de escritura en los estudiantes, así como la pobreza y marginación. También analiza el papel de los maestros y la necesidad de fortalecer su formación continua para mejorar la calidad de la educación. El documento argumenta que se necesitan estrategias integrales y cambios en el sistema educativo para garantizar el derecho a la educación de todos los mexicanos.
Obstáculos para la calidad de la educación dominicanaanaulerio30
El documento analiza los obstáculos para la calidad de la educación dominicana. Identifica que aunque se han logrado avances en cobertura, la calidad sigue siendo baja. Esto se debe principalmente a la baja inversión estatal en educación, que está por debajo del 4% del PIB recomendado. Además, existen desigualdades en la calidad educativa entre zonas urbanas y rurales y entre el sector público y privado. Mejorar la calidad requiere aumentar significativamente la inversión para fortalecer diferentes á
El documento analiza el estado de la educación en Ecuador, identificando tanto fortalezas como déficits. Señala que un buen diagnóstico educativo debe considerar factores sociales, económicos y políticos, así como todos los niveles del sistema educativo e incluir la educación formal e informal. A pesar de logros históricos, existen problemas pendientes relacionados a la calidad, equidad y pertinencia. Reformas recientes no han mejorado la calidad. Sin embargo, existe actualmente un movimiento social en favor de la educación y oportunidades para estable
Este documento critica la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en 6 puntos principales: 1) No considera la educación un derecho, sino un bien al servicio de la economía. 2) Reduce la educación a lo economicista en lugar de promover un desarrollo integral. 3) No fue consensuada con la comunidad educativa y menosprecia a los profesores. 4) Segrega y expulsa tempranamente a los alumnos con dificultades. 5) Mide la calidad sólo por resultados en exámenes en lugar de
Actividad 3 informe-barajas cárdenas alma maitéalma107
El documento describe la relación entre el Plan Nacional de Desarrollo (PND) y los informes del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Explica que el PND busca implementar políticas que garanticen el derecho a una educación de calidad para todos los mexicanos, fortaleciendo la articulación entre los niveles educativos. También destaca la importancia de vincular la educación con la investigación, la innovación y el sector productivo para generar un capital humano de calidad.
El documento trata sobre la transformación de la educación superior en Ecuador para aumentar el acceso y la igualdad de oportunidades. Propone priorizar el aumento del acceso a la educación superior, garantizar la igualdad de oportunidades para todos sin discriminación, y promover la transferencia de conocimientos a través de la investigación en las universidades para beneficiar a la sociedad. Concluye que es necesario que las universidades realicen investigación basada en la biodiversidad del Ecuador para transformar la economía y eliminar formas de discriminación.
UPCH. ARTICULO CIENTIFICO. LA EDUCACIÓN SUPERIOR, COMO PUNTO DE PARTIDA.Héctor Escobar Bravo
15 GENERACIÓN
HÉCTOR ESCOBAR BRAVO
MARÍA CRUZ HERNÁNDEZ BAUTISTA
ANALISIS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, DESDE LA PERSPECTIVA ECONÓMICA DE AMÉRICA LATINA Y LAS CONSECUENCIAS DE LA MISMA.
El documento presenta un reporte de lectura sobre el Plan Nacional del Buen Vivir del Ecuador. El resumen propone mejorar la educación superior a través de una mayor cobertura, calidad e innovación. También busca implementar políticas para prevenir la fuga de cerebros y repatriar ecuatorianos altamente capacitados.
Este documento discute la importancia de la educación superior en Colombia en el contexto globalizado del siglo 21. Resalta que Colombia ha trabajado en construir un sistema educativo acorde con las nuevas demandas a través de su constitución y leyes. El documento también destaca los esfuerzos del gobierno colombiano por mejorar la calidad, acceso, pertinencia y financiamiento de la educación superior para formar ciudadanos competitivos e innovadores. Finalmente, enfatiza los retos que aún quedan como reducir la inequidad y asegurar la inclusión
Este documento describe varios problemas de la educación actual y posibles soluciones. Los principales problemas incluyen baja cobertura educativa, baja calidad educativa, falta de recursos e infraestructura, y problemas de gestión. También analiza problemas por parte de los estudiantes, la sociedad y el impacto de COVID-19. Finalmente, propone varias soluciones como destinar más fondos a la educación, mejorar la igualdad de acceso, obtener más datos de aprendizaje, y aplicar un enfoque de pedagogía crítica que promueva la eman
El documento presenta tres resúmenes de lecturas realizadas para la asignatura Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación. Los resúmenes abordan temas relacionados con la mejora de la educación superior en Ecuador, incluyendo el aumento de la prioridad en el ingreso a este nivel educativo, la implementación de un sistema de nivelación para reducir desigualdades, y el establecimiento de estándares más altos para las instituciones de educación superior.
Propuestas de educación superior, comando ME-Ogiorgioclash
El documento propone lineamientos para mejorar la educación superior en Chile. Plantea que el financiamiento estatal a la educación superior ha disminuido mientras que la matrícula ha crecido, por lo que se requiere un mayor compromiso del estado. También propone otorgar un "nuevo trato" a las universidades públicas para mejorar su calidad a través de mayor financiamiento estatal a cambio de cumplir metas de equidad, investigación y contribución al desarrollo nacional. Finalmente, plantea objetivos como aumentar el financiamiento estat
El documento describe los desafíos y esfuerzos para mejorar la educación superior a nivel mundial y regional. La UNESCO ha trabajado para aumentar el acceso y la calidad de la educación superior a través de conferencias, declaraciones y el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Los gobiernos deben comprometerse a garantizar la igualdad, libertad académica y el derecho a una educación superior de calidad para todos.
Este documento presenta la "Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico" con el objetivo de establecer una nueva política pública educativa. La ley busca reformular el sistema educativo con el estudiante como centro, establecer un presupuesto basado en el costo promedio por estudiante, descentralizar los servicios educativos, y establecer mayores mecanismos de rendición de cuentas y transparencia. La ley también deroga leyes anteriores y establece cambios para enfocar los recursos en los mejores intereses de los estudiantes
Aplica una método para evaluar si El Salvador va en ruta de la cobertura universal en Educación. Concluye que no. Propone una propuesta de evolucion de inversión en Educación al 2030.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las categorías y objetivos de diferentes organizaciones como la OCDE, UNESCO, RIEB y el programa sectorial de educación de México relacionados con la evaluación, equidad, y uso de TIC en educación. Se describen los enfoques de cada organización en temas como la selección de directores escolares, distribución de recursos, acceso a la educación, y capacitación docente en el uso de tecnología.
Este documento presenta un mapa mental que resume la relación entre los temas que configuran la agenda de los organismos internacionales en política educativa. El mapa muestra que la agenda internacional está enmarcada en los Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente el ODS 4 sobre educación. La educación se presenta como una inversión central para la reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la calidad de vida. Además, el mapa destaca la importancia de garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad para promover o
La agenda internacional para la educación está definida por los Objetivos de Desarrollo Sostenible, en particular el ODS 4, cuyo objetivo es garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos. La educación se considera una inversión central que reduce la pobreza, favorece el crecimiento económico y mejora la calidad de vida. La agenda promueve el acceso, la calidad, la pertinencia y la inclusión educativa, así como la educación para el desarrollo sostenible y el estilo de vida sostenible. La cooperación intern
El documento describe la gran inequidad y baja calidad del sistema educativo chileno, citando varias estadísticas. Propone mejoras como profesores y directores de alto nivel, menos alumnos por clase, mayor financiamiento y participación de apoderados. Explica que se requiere un acuerdo nacional a largo plazo para abordar este problema de manera sistémica. Finalmente, pide sumarse a la iniciativa Educación 2020 para presionar por cambios en la política educativa chilena.
La globalización ha impactado la educación en América Latina y el Caribe de varias maneras: ha aumentado la desigualdad educativa, ha exacerbado la "brecha digital", y ha llevado a una mayor privatización y comercialización de la educación superior. Para enfrentar estos desafíos, se necesita reformar los sistemas educativos para que sean más inclusivos, fomenten la investigación, y produzcan conocimiento para reducir la pobreza y promover el desarrollo social y humano.
El documento discute varios problemas y propuestas para mejorar la calidad educativa en el Perú. En particular, señala que el sistema educativo peruano no se centra en el estudiante, los maestros reciben bajos salarios y el país obtuvo los puntajes más bajos en las pruebas PISA. Propone fortalecer la formación de maestros, mejorar los materiales educativos y fomentar valores como verdad y justicia para reducir la violencia.
calidad de educación por javier robayo y campos maria joséjavicorobayo
El documento discute la educación en Ecuador. Señala que el país ha logrado ampliar la cobertura educativa pero aún enfrenta desafíos como bajos niveles de preparación docente, poca inversión y problemas de acceso para ciertos grupos. También recomienda que los docentes se capaciten más y que los estudiantes lean más libros para mejorar la calidad educativa.
Este documento discute el rezago educativo en México y Oaxaca. Señala que el rezago se debe a factores como la falta de comprensión lectora y habilidades de escritura en los estudiantes, así como la pobreza y marginación. También analiza el papel de los maestros y la necesidad de fortalecer su formación continua para mejorar la calidad de la educación. El documento argumenta que se necesitan estrategias integrales y cambios en el sistema educativo para garantizar el derecho a la educación de todos los mexicanos.
Obstáculos para la calidad de la educación dominicanaanaulerio30
El documento analiza los obstáculos para la calidad de la educación dominicana. Identifica que aunque se han logrado avances en cobertura, la calidad sigue siendo baja. Esto se debe principalmente a la baja inversión estatal en educación, que está por debajo del 4% del PIB recomendado. Además, existen desigualdades en la calidad educativa entre zonas urbanas y rurales y entre el sector público y privado. Mejorar la calidad requiere aumentar significativamente la inversión para fortalecer diferentes á
El documento analiza el estado de la educación en Ecuador, identificando tanto fortalezas como déficits. Señala que un buen diagnóstico educativo debe considerar factores sociales, económicos y políticos, así como todos los niveles del sistema educativo e incluir la educación formal e informal. A pesar de logros históricos, existen problemas pendientes relacionados a la calidad, equidad y pertinencia. Reformas recientes no han mejorado la calidad. Sin embargo, existe actualmente un movimiento social en favor de la educación y oportunidades para estable
Este documento critica la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) en 6 puntos principales: 1) No considera la educación un derecho, sino un bien al servicio de la economía. 2) Reduce la educación a lo economicista en lugar de promover un desarrollo integral. 3) No fue consensuada con la comunidad educativa y menosprecia a los profesores. 4) Segrega y expulsa tempranamente a los alumnos con dificultades. 5) Mide la calidad sólo por resultados en exámenes en lugar de
Actividad 3 informe-barajas cárdenas alma maitéalma107
El documento describe la relación entre el Plan Nacional de Desarrollo (PND) y los informes del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Explica que el PND busca implementar políticas que garanticen el derecho a una educación de calidad para todos los mexicanos, fortaleciendo la articulación entre los niveles educativos. También destaca la importancia de vincular la educación con la investigación, la innovación y el sector productivo para generar un capital humano de calidad.
El documento trata sobre la transformación de la educación superior en Ecuador para aumentar el acceso y la igualdad de oportunidades. Propone priorizar el aumento del acceso a la educación superior, garantizar la igualdad de oportunidades para todos sin discriminación, y promover la transferencia de conocimientos a través de la investigación en las universidades para beneficiar a la sociedad. Concluye que es necesario que las universidades realicen investigación basada en la biodiversidad del Ecuador para transformar la economía y eliminar formas de discriminación.
UPCH. ARTICULO CIENTIFICO. LA EDUCACIÓN SUPERIOR, COMO PUNTO DE PARTIDA.Héctor Escobar Bravo
15 GENERACIÓN
HÉCTOR ESCOBAR BRAVO
MARÍA CRUZ HERNÁNDEZ BAUTISTA
ANALISIS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR, DESDE LA PERSPECTIVA ECONÓMICA DE AMÉRICA LATINA Y LAS CONSECUENCIAS DE LA MISMA.
El documento presenta un reporte de lectura sobre el Plan Nacional del Buen Vivir del Ecuador. El resumen propone mejorar la educación superior a través de una mayor cobertura, calidad e innovación. También busca implementar políticas para prevenir la fuga de cerebros y repatriar ecuatorianos altamente capacitados.
Este documento discute la importancia de la educación superior en Colombia en el contexto globalizado del siglo 21. Resalta que Colombia ha trabajado en construir un sistema educativo acorde con las nuevas demandas a través de su constitución y leyes. El documento también destaca los esfuerzos del gobierno colombiano por mejorar la calidad, acceso, pertinencia y financiamiento de la educación superior para formar ciudadanos competitivos e innovadores. Finalmente, enfatiza los retos que aún quedan como reducir la inequidad y asegurar la inclusión
Este documento describe varios problemas de la educación actual y posibles soluciones. Los principales problemas incluyen baja cobertura educativa, baja calidad educativa, falta de recursos e infraestructura, y problemas de gestión. También analiza problemas por parte de los estudiantes, la sociedad y el impacto de COVID-19. Finalmente, propone varias soluciones como destinar más fondos a la educación, mejorar la igualdad de acceso, obtener más datos de aprendizaje, y aplicar un enfoque de pedagogía crítica que promueva la eman
El documento presenta tres resúmenes de lecturas realizadas para la asignatura Tecnologías de la Información y Comunicación en Educación. Los resúmenes abordan temas relacionados con la mejora de la educación superior en Ecuador, incluyendo el aumento de la prioridad en el ingreso a este nivel educativo, la implementación de un sistema de nivelación para reducir desigualdades, y el establecimiento de estándares más altos para las instituciones de educación superior.
Propuestas de educación superior, comando ME-Ogiorgioclash
El documento propone lineamientos para mejorar la educación superior en Chile. Plantea que el financiamiento estatal a la educación superior ha disminuido mientras que la matrícula ha crecido, por lo que se requiere un mayor compromiso del estado. También propone otorgar un "nuevo trato" a las universidades públicas para mejorar su calidad a través de mayor financiamiento estatal a cambio de cumplir metas de equidad, investigación y contribución al desarrollo nacional. Finalmente, plantea objetivos como aumentar el financiamiento estat
El documento describe los desafíos y esfuerzos para mejorar la educación superior a nivel mundial y regional. La UNESCO ha trabajado para aumentar el acceso y la calidad de la educación superior a través de conferencias, declaraciones y el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe. Los gobiernos deben comprometerse a garantizar la igualdad, libertad académica y el derecho a una educación superior de calidad para todos.
Este documento presenta la "Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico" con el objetivo de establecer una nueva política pública educativa. La ley busca reformular el sistema educativo con el estudiante como centro, establecer un presupuesto basado en el costo promedio por estudiante, descentralizar los servicios educativos, y establecer mayores mecanismos de rendición de cuentas y transparencia. La ley también deroga leyes anteriores y establece cambios para enfocar los recursos en los mejores intereses de los estudiantes
Este documento presenta la "Ley de Reforma Educativa de Puerto Rico" (Ley 85-2018). El propósito de la ley es establecer una nueva política pública educativa basada en estudios crítico-reflexivos e investigativos. La ley busca reformular el sistema educativo con el estudiante como centro, establecer un presupuesto basado en el costo promedio por estudiante, descentralizar los servicios educativos, y establecer sistemas de evaluación y rendición de cuentas efectivos. La ley también deroga leyes educativ
La educación superior en América Latina ha evolucionado desde inicios del siglo XIX, cuando se establecieron las primeras universidades. Desde entonces, ha habido un crecimiento constante con reformas para mejorar el acceso y la calidad. En la actualidad, las universidades enfrentan retos como proveer educación de calidad e inclusiva que contribuya a los objetivos de desarrollo sostenible. Por ello, se requiere inversión conjunta entre los sectores público y privado para aprovechar el potencial de la educación superior en beneficio de la
Las políticas de educación en Ecuador se enfrentan a varios desafíos como acceso limitado, baja calidad y falta de infraestructura. El gobierno ha implementado varios programas y proyectos para mejorar la situación, incluyendo programas de alfabetización, alimentación escolar y universalización de la educación básica. Aún queda trabajo por hacer para que la educación en Ecuador cumpla con su misión de ofrecer una educación de calidad para todos los ciudadanos.
Compromiso social por la calidad de la educaciónAnna Saldaña
Este documento describe un compromiso social por la calidad de la educación en México. Se buscaba crear una cultura nacional alrededor de la educación para lograr la libertad, justicia y prosperidad. El sistema educativo requería mejorar las condiciones tecnológicas y pedagógicas para satisfacer las necesidades de las nuevas generaciones. El documento enumera los compromisos de varios sectores como maestros, legisladores, padres, empresarios, organizaciones sociales y medios de comunicación para apoyar la educación y lograr mayores estánd
1) El sistema educativo mexicano enfrenta graves problemas de cobertura, calidad, equidad e ineficiencia que han llevado a un fracaso educativo generalizado. 2) Se requiere una reforma sustancial de las políticas educativas que fortalezca un sistema público capaz de garantizar el derecho a la educación para todos en todos los niveles de manera gratuita. 3) Esto incluye asignar mayores recursos a la educación, mejorar las condiciones laborales de los maestros, y promover una educación pertinente, incluyente y
El mejorar la educación es una tarea constante, que beneficia a todos por igual, la educación posgrado presenta interrogantes que necesitan ser resueltas por ello la realización del presente trabajo se basa en implementar un diseño de propuestas para que se mejore el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro de la practica educativa, abordando cuatro factores de alta importancia como lo son: el gobierno, el docente, el ATP y la evaluación.
El documento discute las tendencias actuales en educación superior a nivel global. Algunas de las principales tendencias incluyen la expansión cuantitativa de la matrícula, la privatización creciente de las instituciones educativas, y la necesidad de actualizar los currículos y flexibilizarlos para satisfacer las necesidades cambiantes de la sociedad. También analiza cómo las instituciones de educación superior están respondiendo a estas tendencias a través de enfoques como fomentar la internacionalización, ofrecer educación a distancia, e implementar modelos ac
El documento discute la gratuidad de la educación en el Ecuador. Señala que la educación es fundamental para el desarrollo individual y de la sociedad. Sin embargo, no todos pueden acceder a la educación si no cuentan con los recursos económicos. El Estado ecuatoriano considera que invertir en el capital humano es clave para asegurar el crecimiento. La nueva Constitución establece la gratuidad de la educación universitaria. Sin embargo, esta debe ir acompañada de la responsabilidad académica de los estudiantes.
El documento discute el uso de las TIC en el sistema educativo peruano. Señala que la educación superior no está vinculada a las necesidades del desarrollo del país y que no hay planes estratégicos ni recursos para la investigación e innovación. También indica que el financiamiento de la educación debe entenderse como una inversión y requiere un incremento sostenible de recursos bajo criterios de equidad. Finalmente, resalta la importancia de aprovechar las TIC para mejorar las prácticas docentes y hacer más efectivo el aprendizaje
La Basílica del Sagrado Corazón de Jesús en Riobamba fue construida entre 1883 y 1915 por dos jesuitas y dedicada al Sagrado Corazón de Jesús. La fachada principal cuenta con una estatua de Cristo Rey y las frases "En nombre de Dios, Autor y Legislador de la Sociedad" y "LIBRES BAJO EL SIGNO DE LA CRUZ". Actualmente se encuentra dentro del Colegio San Felipe Neri, encargado de formar a la juventud de Riobamba.
Este documento resume seis sistemas (banco, inmobiliario, asignatura, admisión en universidades, periódico y servicio tren eléctrico) describiendo sus elementos objetivos como personas, edificios y equipos. Cada sistema tiene un objetivo principal como brindar servicios financieros, inmobiliarios, educativos, de admisión, de información o de energía eléctrica.
Este documento describe los diferentes elementos multimedia y contenidos del sitio web de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) y su formato de implementación en un sistema de gestión de contenidos (CMS). Identifica 10 elementos principales como menús de acceso, anuncios, artículos, noticias, logotipo y contenido de investigación, los cuales utilizan formatos como texto, imágenes y video para ofrecer información a los usuarios sobre la universidad y sus cursos.
1) La sociedad de la información se caracteriza por la exuberancia y omnipresencia de la información, la irradiación de la información sin barreras geográficas, y la velocidad de la comunicación instantánea. 2) Los sistemas de información evolucionaron de automatizar procesos administrativos a coordinarse con los objetivos empresariales y usarse como ventaja competitiva. 3) Inicialmente los sistemas de información se enfocaron en mecanizar tareas, luego se expandieron sin planificación, y actualmente son estratégicos e impulsan
1) El documento presenta varios ejercicios de algoritmos para resolver problemas matemáticos y lógicos. 2) Se incluyen pseudocódigos y diagramas de flujo para algoritmos que determinan el mayor de dos números, realizan sumatorias, y resuelven otros problemas. 3) Se piden ejercicios adicionales como modificar los algoritmos o crear nuevos para problemas como determinar el área de figuras geométricas.
Este documento describe diferentes métodos matemáticos como la inversión de matrices, sistemas de ecuaciones lineales y mínimos cuadrados. Explica cómo calcular la inversa de una matriz y las propiedades de la inversión matricial. También cubre métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales como los métodos de Jacobi y Gauss-Seidel. Finalmente, introduce el concepto de ajuste de curvas por mínimos cuadrados para modelar datos experimentales.
1) El documento presenta varios ejercicios de algoritmos para resolver problemas matemáticos y lógicos. 2) Se incluyen pseudocódigos y diagramas de flujo para algoritmos que determinan el mayor de dos números, realizan sumatorias, y resuelven otros problemas. 3) Se piden ejercicios adicionales como modificar los algoritmos o crear nuevos para problemas como determinar el área de figuras geométricas.
Este documento presenta una guía sobre algoritmos y programación para docentes. Explica que la programación puede usarse en educación básica para desarrollar habilidades de pensamiento de orden superior como la solución de problemas y la creatividad. Recomienda usar entornos de programación visuales y amigables como Scratch y Logo en educación básica en lugar de lenguajes de programación profesionales. También describe brevemente cómo la programación puede ayudar a desarrollar el pensamiento algorítmico y habilidades para la solución de problemas de man
Este documento presenta un proyecto que consta de varias actividades. Se elabora el diagrama CPM del proyecto, calculando los tiempos más tempranos y tardíos, las holguras totales, y los caminos críticos. Se determina que la duración total del proyecto es de 11 semanas y el camino crítico es la secuencia de actividades INICIO-D-I-J-L-M-FIN.
Este documento clasifica y describe varias técnicas de prueba de software. Describe técnicas basadas en la intuición y experiencia como pruebas ad hoc y de exploración. También describe técnicas basadas en especificaciones como particiones de equivalencia, análisis de valores límite y pruebas de robustez. Además, clasifica técnicas basadas en el código, errores, estadísticas y uso. Explica brevemente cada categoría y algunas técnicas específicas como pruebas de mutación, de sala limpia
Este documento discute las consecuencias de una mala calidad de software. Indica que software de baja calidad puede causar confusión y frustración en los usuarios, haciendo más difícil el proceso de aprendizaje. También menciona que la mala calidad puede resultar en retrasos en la entrega, muchos defectos, interfaces de usuario complicadas y máquinas menos eficientes de lo previsto. Además, la mala calidad no satisface a los clientes y puede dar lugar a una disminución de la calidad y la pérdida de recurs
Este documento clasifica y describe varias técnicas de prueba de software. Describe técnicas basadas en la intuición y experiencia como pruebas ad hoc y de exploración. También describe técnicas basadas en especificaciones como particiones de equivalencia, análisis de valores límite y pruebas de robustez. Además, clasifica técnicas basadas en el código, errores, estadísticas y uso. Explica brevemente cada categoría y algunas técnicas específicas como pruebas de mutación, de sala limpia
Este documento discute las consecuencias de una mala calidad de software. Indica que software de baja calidad puede causar confusión y frustración en los usuarios, haciendo más difícil el proceso de aprendizaje. También menciona que la mala calidad puede resultar en retrasos en la entrega, muchos defectos, interfaces de usuario complicadas y máquinas menos eficientes de lo previsto. Además, la mala calidad no satisface a los clientes y puede dar lugar a una disminución de la calidad y la pérdida de recurs
Ensayo tecnicas mas utilizadas para estimacion del softwareHernan Espinoza
Este documento clasifica y describe varias técnicas de prueba de software. Describe técnicas basadas en la intuición y experiencia como pruebas ad hoc y de exploración. También describe técnicas basadas en especificaciones como particiones de equivalencia, análisis de valores límite y pruebas de robustez. Además, clasifica técnicas basadas en el código, errores, estadísticas y uso. Explica brevemente cada categoría y algunas técnicas específicas como pruebas de mutación, de sala limpia
Este documento compara diferentes modelos de calidad de software, incluyendo ISO/IEC 9126, ISO/IEC 14598, SPICE, Trillium, Bootstrap, los modelos de McCall y Boehm, y CMMI. Cada modelo se describe brevemente con sus características, ventajas y desventajas. El documento provee una comparación concisa de los enfoques más populares para medir y mejorar la calidad de software.
Un estudiante propone una técnica de revisión formal de software por segmentos, en la cual un grupo revisa parte por parte a medida que se desarrolla, estableciendo fechas para cada revisión parcial con el fin de verificar que cada sección funcione adecuadamente y reducir errores para la revisión final.
Este documento presenta un plan para el desarrollo de un software de matriculación para la UNACH. Incluye un análisis de requisitos, estimación de costos, diseño de base de datos e interfaz, implementación, pruebas y documentación. Se muestra un diagrama de Gantt con 10 posibles rutas y las 4 rutas críticas identificadas son de 22 días de duración.
estimacion de software Universidad nacional-de-chimborazo-estimacion-de-softw...Hernan Espinoza
Este documento presenta una estimación del esfuerzo requerido para desarrollar un software de gestión de biblioteca utilizando el modelo COCOMO Básico. Se detallan los requisitos funcionales del sistema, incluyendo entradas, salidas, consultas, archivos y interfaces. Se calculan los puntos de función en 128. Luego, se evalúan 14 factores que afectan la complejidad y se obtiene un factor de ajuste de 0,5895. Finalmente, se estima que se requerirán 15,51 personas-mes de esfuerzo, un tiempo
Este documento estima el costo y esfuerzo requerido para desarrollar un software de biblioteca utilizando los métodos de puntos de función y COCOMO básico. El software permitirá el ingreso, modificación, egreso y préstamo de libros, así como el registro de usuarios. Se estima que el software requerirá aproximadamente 7,420 líneas de código en Java y un esfuerzo de 20 hombre-mes para un tiempo de desarrollo de 8 meses. El costo total del desarrollo sería de $1,200 dólares e
Este documento presenta 5 ejemplos de cómo calcular el esfuerzo, tiempo de desarrollo, número de desarrolladores y costo total de proyectos de software utilizando el modelo COCOMO Básico. En cada ejemplo se proporcionan las líneas de código del proyecto y el sueldo de los desarrolladores, y se calculan las métricas resultantes. Los resultados muestran que a mayor líneas de código y sueldo, mayor es el esfuerzo, tiempo de desarrollo, número de desarrolladores y costo total.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Portafolio del Estudiante
PREPARADO POR: Espinoza Vicuña
FECHA: 09/05/2014
TÍTULO: Transformación de la educación superior y transferencia de
a través de ciencia, tecnología e innovación
AUTOR: Plan nacional del buen vivir
1. ¿De qué trata el recurso en términos generales?
El recurso trata de la transformación de la educación superior y transferencia de
conocimiento a través de ciencia, tecnología e innovación en la cual se analiza de que la
educación superior y la investigación en asociación deben concebirse para un bien
público con el fin de que beneficie a la sociedad. En Ecuador se debe dar prioridad para
aumentar este nivel educativo y dar oportunidades a todos y todas y que el aspecto
socioeconómico no sea un impedimento para ingresar a un nivel educativo que el estad
de becas, ayudas económicas, políticas de
En relación a esto último, debe implementarse un sistema de nivelación que permita dar
tratamiento a las desigualdades educativas existentes en los niveles inferioresComo parte
de la efectivización de la igualdad de oportunidades.
También se deben atacar otras formas de discriminación negativa producto de
consideraciones de tipo religioso, cultural, étnicos, político
sexual, etc.
Asimismo se vuelve indispensable que las personas con más formación y más experiencia
investigativa y en docencia accedan a una carrera académica, como docentes e
investigadores, que los incentive a seguir formando con la máxima excelencia y a
continuar produciendo investigaciones p
Finalmente, se debe garantizar la responsabilidad indelegable estatal y del gobierno (y no
el papel subsidiario y desertor que ha tenido en las últimas décadas) en la elaboración de
políticas públicas para el campo so pena de profundizar los gravosos procesos de
privatizacióny mercantilización de la educación superior. Estas políticas deberán ser
recogidas en un plan sobre el campo del sistema de educación superior, ciencia,
tecnología e innovación.
2. ¿Qué es lo que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
En forma concisa lo que se propone es que se debe desarrollar e invertir más en el
nivel educativo superior con el fin de obtener un educación de calidad y calidez, que
busque el beneficio de la sociedad
HIMBORAZO
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Informática Aplicada a la Educación
Tics en la educación
REPORTE DE LECTURA
Espinoza Vicuña Hernán Mauricio
09/05/2014
Transformación de la educación superior y transferencia de
a través de ciencia, tecnología e innovación
Plan nacional del buen vivir
D E S A R R O L L O
¿De qué trata el recurso en términos generales?
El recurso trata de la transformación de la educación superior y transferencia de
conocimiento a través de ciencia, tecnología e innovación en la cual se analiza de que la
educación superior y la investigación en asociación deben concebirse para un bien
úblico con el fin de que beneficie a la sociedad. En Ecuador se debe dar prioridad para
aumentar este nivel educativo y dar oportunidades a todos y todas y que el aspecto
socioeconómico no sea un impedimento para ingresar a un nivel educativo que el estad
de becas, ayudas económicas, políticas de cuotas o créditos educativos.
En relación a esto último, debe implementarse un sistema de nivelación que permita dar
tratamiento a las desigualdades educativas existentes en los niveles inferioresComo parte
efectivización de la igualdad de oportunidades.
También se deben atacar otras formas de discriminación negativa producto de
de tipo religioso, cultural, étnicos, político-partidarios, género, opción
sable que las personas con más formación y más experiencia
investigativa y en docencia accedan a una carrera académica, como docentes e
investigadores, que los incentive a seguir formando con la máxima excelencia y a
continuar produciendo investigaciones pertinentes a las problemáticas ecuatorianas.
Finalmente, se debe garantizar la responsabilidad indelegable estatal y del gobierno (y no
el papel subsidiario y desertor que ha tenido en las últimas décadas) en la elaboración de
ampo so pena de profundizar los gravosos procesos de
privatizacióny mercantilización de la educación superior. Estas políticas deberán ser
recogidas en un plan sobre el campo del sistema de educación superior, ciencia,
que propone en detalle y cómo lo propone el autor?
En forma concisa lo que se propone es que se debe desarrollar e invertir más en el
nivel educativo superior con el fin de obtener un educación de calidad y calidez, que
busque el beneficio de la sociedad pero primero para una tener un buena educación
Página 1
Transformación de la educación superior y transferencia de conocimiento
El recurso trata de la transformación de la educación superior y transferencia de
conocimiento a través de ciencia, tecnología e innovación en la cual se analiza de que la
educación superior y la investigación en asociación deben concebirse para un bien
úblico con el fin de que beneficie a la sociedad. En Ecuador se debe dar prioridad para
aumentar este nivel educativo y dar oportunidades a todos y todas y que el aspecto
socioeconómico no sea un impedimento para ingresar a un nivel educativo que el estado
En relación a esto último, debe implementarse un sistema de nivelación que permita dar
tratamiento a las desigualdades educativas existentes en los niveles inferioresComo parte
También se deben atacar otras formas de discriminación negativa producto de
partidarios, género, opción
sable que las personas con más formación y más experiencia
investigativa y en docencia accedan a una carrera académica, como docentes e
investigadores, que los incentive a seguir formando con la máxima excelencia y a
ertinentes a las problemáticas ecuatorianas.
Finalmente, se debe garantizar la responsabilidad indelegable estatal y del gobierno (y no
el papel subsidiario y desertor que ha tenido en las últimas décadas) en la elaboración de
ampo so pena de profundizar los gravosos procesos de
privatizacióny mercantilización de la educación superior. Estas políticas deberán ser
recogidas en un plan sobre el campo del sistema de educación superior, ciencia,
En forma concisa lo que se propone es que se debe desarrollar e invertir más en el
nivel educativo superior con el fin de obtener un educación de calidad y calidez, que
pero primero para una tener un buena educación
2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Escuela de Informática Aplicada a la Educación
Portafolio del Estudiante
superior se debe eliminar ciertas falencias como son la discriminación en cuanto a
religiones y etnias, porque debe existir igualdad de oportunidades para todos forjar
una buena educación también se debe elimi
ingresar a estudiar debido al efecto socioeconómico en esta parte se debe tener
apoyo del estado con becas y ayudas económicas ya que el estudiante se prepara para
servir a su país y sociedad.
3. Lo que se dice en el recurso
sustentadas en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
Estoy deacuerdo con el recurso y el tema que se trata aquí de la igualdad de
oportunidades es una de las maneras que se puede
país ya que todos los estudiantes buscan mediante las profesiones obtenidas durante
su carrera estudiantil es sacar adelante al país y sociedad pero se debe obtener ayuda
del estado es decir que se invierta más en la educaci
que no exista impedimento de estudiar.
4. ¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma lo
expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera
profesional?
A través de este recurso me informado que una de las maneras de mejorar mi carrera
profesional es a través de investigaciones es decir formarme con la máxima
excelencia en cuanto a investigaciones esto se lo logra con el apoyo de la docencia
que lo incentive y de man
5. ¿Cuáles son sus conclusiones?
En conclusión la mejor manera de alcanzar un educación superior de nivel alto es
forjando personas investigadoras dando igualdad de oportunidades a todos sin
discriminaciones y con el a
6. ¿Cuáles son sus recomendaciones?
Mis recomendaciones serian
país ya que algunos estudiantes no saben de la existencia de temas muy importantes
como este que es la clave
HIMBORAZO
Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías
Informática Aplicada a la Educación
superior se debe eliminar ciertas falencias como son la discriminación en cuanto a
religiones y etnias, porque debe existir igualdad de oportunidades para todos forjar
una buena educación también se debe eliminar limitaciones como el no poder
ingresar a estudiar debido al efecto socioeconómico en esta parte se debe tener
apoyo del estado con becas y ayudas económicas ya que el estudiante se prepara para
servir a su país y sociedad.
Lo que se dice en el recurso y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien
sustentadas en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
Estoy deacuerdo con el recurso y el tema que se trata aquí de la igualdad de
oportunidades es una de las maneras que se puede sacar adelante la educación del
país ya que todos los estudiantes buscan mediante las profesiones obtenidas durante
su carrera estudiantil es sacar adelante al país y sociedad pero se debe obtener ayuda
del estado es decir que se invierta más en la educación y en ayudas económicas para
que no exista impedimento de estudiar.
¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma lo
expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera
te recurso me informado que una de las maneras de mejorar mi carrera
profesional es a través de investigaciones es decir formarme con la máxima
excelencia en cuanto a investigaciones esto se lo logra con el apoyo de la docencia
que lo incentive y de manera personal proponiéndose ser mejores.
¿Cuáles son sus conclusiones?
En conclusión la mejor manera de alcanzar un educación superior de nivel alto es
forjando personas investigadoras dando igualdad de oportunidades a todos sin
discriminaciones y con el apoyo del estado.
¿Cuáles son sus recomendaciones?
serian solamente que se haga conocer este artículo en todo el
ya que algunos estudiantes no saben de la existencia de temas muy importantes
de cómo obtener una mejor educación superior
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superior se debe eliminar ciertas falencias como son la discriminación en cuanto a
religiones y etnias, porque debe existir igualdad de oportunidades para todos forjar
nar limitaciones como el no poder
ingresar a estudiar debido al efecto socioeconómico en esta parte se debe tener
apoyo del estado con becas y ayudas económicas ya que el estudiante se prepara para
y las conclusiones planteadas ¿cree que están bien
sustentadas en todo o en parte? ¿Cuál es su apreciación crítica al respecto?
Estoy deacuerdo con el recurso y el tema que se trata aquí de la igualdad de
sacar adelante la educación del
país ya que todos los estudiantes buscan mediante las profesiones obtenidas durante
su carrera estudiantil es sacar adelante al país y sociedad pero se debe obtener ayuda
ón y en ayudas económicas para
¿Qué importancia o trascendencia tiene lo tratado en el recurso? ¿En qué forma lo
expresado por el autor puede ser de utilidad para usted o para su carrera
te recurso me informado que una de las maneras de mejorar mi carrera
profesional es a través de investigaciones es decir formarme con la máxima
excelencia en cuanto a investigaciones esto se lo logra con el apoyo de la docencia
En conclusión la mejor manera de alcanzar un educación superior de nivel alto es
forjando personas investigadoras dando igualdad de oportunidades a todos sin
este artículo en todo el
ya que algunos estudiantes no saben de la existencia de temas muy importantes
r una mejor educación superior