Este documento presenta la unidad didáctica número 01 para el primer trimestre del quinto grado. La unidad se enfoca en que los estudiantes se conozcan y organicen sus espacios de aprendizaje. Incluye los propósitos de aprendizaje, competencias, desempeños, áreas curriculares, evaluación y una secuencia tentativa de 36 sesiones durante 3 semanas.

1. UNIDAD DIDÁCTICA N° 01
I. DATOS GENERALES:
NOMBRE : NOS CONOCEMOSY ORGANIZAMOSNUESTROS ESPACIOS DE APRENDIZAJE
TRIMESTRE : I
DURACIÓN : Del 13 de marzoal 31 de marzo (3 semanas)
CICLO DE ESTUDIOS/ GRADOY SECCIÓN: V ciclo- Quinto“___”
II. SITUACIÓNSIGNIFICATIVA:
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: COMPETENCIAS/ CAPACIDADES/ DESEMPEÑOS/ ENFOQUES
ÁREA COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS DE LOGRO
Personal
Social
Construye su identidad
 Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones
 Reflexiona y argumenta éticamente
 Vive su sexualidad de manera plena y
responsable.
Arte y cultura
Comunicación
Matemática

2. Cienciay
tecnología
Educación
Religiosa
Educación
Física
Competencia transversales:
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las
TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque de derecho  Docentesyestudiantesacogenconrespetoatodos
 Docentespreviene yafrontande maneradirectatodaforma de discriminación
Docentespropicianundialogocontinuoentre diversasperspectivasculturales
IV.EVALUACIÓN: CRITERIOS/ EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE/ INSTRUMNETOS DE VALORACIÓN
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN(DESEMPEÑOS) EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE (Producto
tangible o intangible)
INSTRUMENTO DE
VALORACIÓN
…

3. V. SECUENCIADE SESIONES:
LUNES 13 MARTES 14 MIÉRCOLES 15 JUEVES 16 VIERNES 17
Sesión1 Sesión3 Sesión6 Sesión9 Sesión12
Sesión4 Educac. Física(1h) Sesión7 Sesión10
Tutoría (2h)
Sesión2 Sesión5 Sesión8 Inglès(2h) Sesión11 Educac. Física
(2h)
Sesión13
LUNES 20 MARTES 21 MIÉRCOLES 22 JUEVES 23 VIERNES 24
Sesión14 Sesión13 Sesión16 Sesión19 Sesión22
Sesión14 Educac. Física
(1h)
Sesión17 Sesión20
Tutoría (2h)
Sesión15 Sesión15 Sesión18 Sesión21 Educac. Física
(2h)
Sesión23
LUNES 27 MARTES 28 MIÉRCOLES 29 JUEVES 30 VIERNES 31
Sesión24 Sesión26 Sesión29 Sesión32 Sesión35
Sesión27 Educac. Física
(1h)
Sesión30 Sesión33
Tutoría (2h)
Sesión25 Sesión28 Sesión31 Sesión34 Educac. Física
(2h)
Sesión36
VI.REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES
¿QUÉ LOGRARON LOS ESTUDIANTES EN ESTA UNIDAD? ¿QUÉ DIFICULTADES SE OBSERVARON?
VII. MATERIALES BÁSICOS Y RECURSOS

4. NOTA:
Recordemos:El área curricular no esparte de los propósitos,poresoenla planificacióndel Minedu,nose colocanlasáreascurriculares,pero
para ayudar ennuestrotrabajo, nosotros sí lo hemosconsiderado, porque nosparece másfuncional. Peroestoesuna propuesta. Tengamos
presente que loque se desarrollanyse evalúansonlas competencias.
Asimismo, es necesario priorizar las competencias y los enfoques, considerando las que se van a desarrollar con mayor profundidad, excepto
Comunicación y Matemática y algunas competencias de Personal Social que se trabajan a lo largo del año.
La cantidadde sesionesdepende de lacantidadde horas asignadasa cada área encada grado y en undía se puedenplanificar2 o 3 sesiones.Se
recomienda sesiones de 90 minutos y en algunos casos de 120 minutos.
Podrían hacerantesdel planificadorsemana,enuncuadro, lacantidadde sesionesparacada áreay luegoorganizarlassecuencialmente segúnel
horario tentativo.