Este documento presenta un plan lector para promover el hábito de la lectura entre niños y padres de familia en una escuela primaria en Arequipa, Perú. El plan tiene como objetivo general promover la lectura y como objetivos específicos desarrollar hábitos lectores, capacidades de lectura y comunicación. Incluye metas, una programación de 8 actividades como la hora diaria de lectura y visitas del cuaderno viajero, y detalles sobre presupuesto, evaluación y responsables.

1. PLAN LECTOR
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Gerencia Regional de Educación : Arequipa
1.2 Institución Educativa : Arequipa
1.3 Nivel : Primario
1.4 Lugar : Lucas Poblete nº 214
1.5 Distrito : Arequipa
1.6 Provincia: Arequipa
1.7 Región: Arequipa
1.8 Responsables :
Mercedes Mamani Sumari
Liliana Silva
AdelaTuesta
1.9 Director: Paulino Mamani
1.10 Sub-Directora (e) : Plucia Cáceres
II. OBJETIVO GENERAL
Promover el hábito de la lectura en niños y padres de familia.
III. OBJETIVOS
3.1 Desarrollar hábitos lectores en toda las estudiantes de Educación . Primaria, a partir del fomento de la lectura libre, recreativa y placentera.
3.2 Desarrollar las capacidades de lectura y comprensión lectora como capacidades esenciales que contribuyen a la formación integral de
niñas.
3.3 Desarrollar las capacidades comunicativas de las estudiantes para el aprendizaje continuo y durante toda la vida.
.
IV. METAS
 Población escolar:
 Padres de familia:
 Docentes

2. V. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
FECHA DE
ACTIVIDADES DETALLES PRODUCTO RESPONSABLE EJECUCION
1.- Sensibilización a padres - Esta estrategia se desarrollará a través de las Marzo, abril ,
de familia y comunidad siguientes actividades. LIBROS Docente de aula
referente al plan lector. -Impulsar las campañas de recolección de
libros iniciadas por la I.E, con la finalidad de
obtener una respuesta masiva de la sociedad
civil a los requerimientos de las escuelas para la
implementación de sus bibliotecas de aula.
- Implementar una biblioteca itinerante que
posibilite que las familias accedan a
la lectura como una experiencia grata y
enriquecedora.
2.-Promoción de la Animar a los niños por la lectura a través de la Docente de aula
lectura recreativa y de práctica frecuente en las aulas
de las siguientes actividades:
disfrute en la escuela. • El cuentacuentos
A través de • La lectura libre por placer
actividades como • Los canticuentos o cuentos cantados
.
3.-hora de la lectura diaria Se realizará de 8.00 a8.15 fichas Docente de aula Marzo a
diciembre
Todos losdias
4.-visita del cuaderno viajero Todos los días las niñas se llevan el cuadernoviajera Cuaderrno Docente de aula
para la elaboración de un cuento viajero

3. 5.-Compartiendo la lectura con Las niñas se llevaran una lectura y una ficha para ficha Docente de aula
mi familia realizar su lectura con un familiar y padres de
familia
6.- Elaboración de cuentos - PRIMERA FASE Ficha Docente de aula y Mayo, junio y
responsables del julio
Las niñas crearan cuentos luego seran revisados por plan
le docente del aula y el mejor trabajo será
seleccionado y entregado al comité responsable en
físico y en forma digital.
Se presentara en 1/2 hoja de papel boom, arial nº 12,
a espacio y medio y su dibujo Una por sección ficha -docente de aula y Agosto,
comité del plan setiembre y
SEGUNDA FASE octubre
Las alumnas elaboraran otro cuentos y seleccionado
el mejor durante los tres mese entregaran el mejor ficha Docente de aula-
trabajo en físico y en digital y comité
La segunda semana de octubre es el ultimo plazo para responsable
entregar
-se revisara nuevamente todos los trabajos por un 2da. Semana de
experto acompañado acompañado de docentes de octubre
primaria.
- impresión de los trabajos en la tercera semana - 3rasemana
empastamos- 4ta semana
7.- Propiciándola lectura en
nuestra comunidad - Exposición de textos creados por primaria noviembre
-
8.- informe final Informar a la sub dirección Responsables del diciembre
plan

4. VI. PRESUPUESTO Y FINANCIAMIENTO
- Elaboración de fichas : autofinanciado
- Implementación de Biblioteca : Donación
- Compra de libros : auto financiado
VII. EVALUACIÓN
- Aplicación de fichas por los docentes
- Aplicación de fichas a las educandas
- Evaluación de los resultados y productos de las alumnas
- El comité responsable elevará el informe de evaluación de resultados de la aplicación del Plan Lector
Arequipa, marzo 2012
Mercedes Mamani Sumari Liliana Silva Adela Tuesta
Profesora del 1º ”B” Profesora del 3º ”A” Profesora del 2º “D”