La planeación educativa es importante para informar al docente y otros sobre los alcances de un proyecto, tomando en cuenta elementos como los contenidos del Programa de Estudios 2011. Para elaborar la planeación didáctica, la docente anticipa las actividades, organiza los recursos y acciones considerando las necesidades de los niños. Los conocimientos previos y los aprendizajes esperados juegan un papel primordial en el desarrollo de competencias.

1. Planeación educativa segunda visita
Entrevista a la educadora:
¿Cuál es la función de la planeación en la acción docente?
Informar al docente y también a otros (directora, otros docentes y padres)
sobre alcances de un proyecto determinado tomando en cuenta diversos
elementos.
¿Cómo se relaciona en el trabajo escolar el Programa de Estudios 2011.
Preescolar y la planeación didáctica?
Van de la mano porque la planeación depende de un conjunto d factores
entre los cuales los contenidos. Y constituyen uno solo así como los aspectos
a tomar basándome en las competencias y aprendizajes esperados del PEP
2011.
¿Cómo procede para elaborar su planeación didáctica?
Primero anticipo las actividades, organizo y decido los recursos y acciones
tomando en cuenta con lo que cuenta el grupo y contexto de acuerdo a las
necesidades de los niños
¿Qué tipo de preguntas requiere realizar para construir su planeación
didáctica?
¿Qué podría hace hoy?, ¿Cómo puedo aprovechar los materiales que tenga?,
¿Cómo hago para que los niños se interesen en mi propuesta de trabajo?
¿Qué papel juegan los conocimientos previos y los aprendizajes
esperados para el desarrollo de las competencias y estándares
establecidos en el programa 2011?
Juegan un papel primordial porque atreves de los conocimientos previos se
movilizan los aprendizajes y se adquieren nuevos conocimientos
¿Cómo se promueve la integración de saberes de los alumnos? A través
de preguntas y respuestas, a través de la observación continua dentro y fuera
del grupo en las actividades elaboradas ¿Cómo se gestiona el aprendizaje?
El aprendizaje se gestiona a través e la estimulación temprana y oportuna

2. cuando un niño o mi grupo exige la necesidad de aprender atenderlo
ofreciéndolo herramientas que faciliten el aprendizaje.
¿Qué papel se le atribuye al tiempo y a los recursos disponibles en la
planeación?
La planeación forma parte de un mapa mental y desde que se decide que
propuesta presentar los niños ya se está planeando mentalmente; la función
inicia cuando se plasma de manera oficial el tiempo debe ser el suficiente
para tomar en cuenta la anticipación, previsión y organización de las
actividades así como los recursos, tiempo y espacio
¿Cuál es su opinión sobre los planes de trabajo?
Que son una herramienta fundamental para el trabajo con los niños todo se
debe anticipar mediante una planeación si no hay planeación hay
improvisación
¿Cómo articula su proyecto de trabajo con lo que marca el plan de
estudio 2011?
Que hay una relación armónica entre la planificación áulica, la planificación
institucional y por ende responder a los lineamientos del diseño curricular
vigente (PEP 2011)
¿Qué elementos de la planeación propia el desarrollo de las
competencias de los niños?
Los elemento que propician el desarrollo de competencias al menos los que
tomo en cuenta son: Objetos: que se pretende que los niños alcancen;
Contenidos: que se deberán aprender para alcanzar esos objetivos;
Actividades: que consideramos que los alumnos deberán realizar para
aprender las estrategias que pondré en juego para que los niños realice las
actividades.
¿Conoce los enfoques disciplinares de cada campo formativo? ¿Cuáles
son?
Los enfoques disciplinares de cada campo formativo son: leguaje y
comunicación, pensamiento matemático, exploración y conocimiento del

3. mundo, natural y social, expresión y apreciación artística y desarrollo físico
y salud.
¿Con que frecuencia se reúnen para dialogar o tomar acuerdos sobre el
proyecto de trabajo docente?
Cada semana tenemos reunión para tomar acuerdos sobre actividades que
requieren atención necesaria y para poner en práctica actividades que
favorezcan el desarrollo integral del niño.
¿Para elaborar un diagnostico que elementos considera?
Para elaborar mi diagnostico tomo en cuenta primeramente la observación
para destacar características necesidades y capacidades además rescata
saberes previos y lo que conocen los niños atreves el diseño de situaciones
rescata los conocimientos que deseo movilizar durante el ciclo escolar.
¿Qué factores o elementos dificultan el aprendizaje de los niños del
grupo?
Los factores principales son en poco interés de algunos padres familia al
mandar a sus hijos (la inasistencia)