La planeación educativa de la educadora carece de algunos elementos importantes como datos generales completos de la institución y modalidades de enseñanza. Además, no incluye propósitos, estrategias de aprendizaje o un tiempo específico para las actividades. La planeación del estudiante incluye todos los elementos requeridos como datos de la institución, propósitos, recursos, aprendizajes esperados, situaciones de aprendizaje, modalidad y campos formativos.

1. COMPARACIÓN DE PLANEACIONES EDUCADORA – ESTUDIANTE.
Elementos de la planeación. Educadora. Estudiante.
Datos generales de una
institución.
No presenta todos los datos
requeridos.
Presenta todos los datos
requeridos.
Propósito (s).
No presenta su propósito de lo
que desea desarrollar.
Si presenta su propósito de lo
que desea desarrollar.
Recursos didácticos.
Presenta sus recursos que
utilizo.
Presenta sus recursos que
utilizo.
Aprendizajes Esperados.
Plantea lo que desea que
aprendan sus alumnos de
acuerdo al campo formativo
que trabajara.
Plantea lo que desea que
aprendan sus alumnos de
acuerdo al campo formativo
que trabajara.
Situación de aprendizaje.
Presenta todas las situaciones
que debe trabajar para obtener
un mayor aprendizaje en sus
alumnos.
Presenta todas las situaciones
que debe trabajar para obtener
un mayor aprendizaje en sus
alumnos.
Modalidad.
No utiliza alguna modalidad. La modalidad que utiliza es
taller.
Estrategias básicas de
aprendizaje.
No utiliza estrategias de
aprendizaje.
No utiliza estrategias de
aprendizaje.
Tiempo.
El tiempo que utiliza es
prolongado para una semana
para desarrollar sus distintas
actividades.
El tiempo que utiliza es
prolongado para un día estos
puede variar pero ella asigno a
las actividades cierta hora.
Campos formativos.
Presenta el campo formativo
que trabajo con su respectivo
aspecto.
Presenta el campo formativo
que trabajo con su respectivo
aspecto.