La planificación de la enseñanza requiere considerar las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, los objetivos esperados y las características del proceso de aprendizaje. Un plan educativo debe ser flexible para adaptarse a las circunstancias, realista dado los recursos disponibles y las capacidades de los estudiantes, y preciso al detallar las acciones específicas para lograr los objetivos.

1. La planificación de una Asesoría

2. La planificación del proceso de enseñanza Reúne un conjunto de componentes que permiten el crear las mejores condiciones para el logro de los aprendizajes esperados , con el fin de satisfacer las necesidades de instrucción.

3. El programa instruccional Requiere de la consideración de las necesidades de formación y de conjunto de conocimientos y habilidades relacionadas al área especifica de aprendizaje.

4. La planeación Es un proceso mediante el cual se orienta el aprendizaje de un individuo, tomando en cuanta las características del que aprende , de los resultados esperados del aprendizaje, así como de las características y las fases de este proceso.

5. La planificación debe de poseer las siguientes características: A) Flexibilidad. Todo plan debe ser posible de adaptar a las circunstancias y prever alternativas.

6. B) Realista. Adecuado a las restricciones materiales, temporales, capacidades de los estudiantes y a las condiciones concretas en las que se desarrolla la enseñanza.

7. C) Preciso. El plan ha de ser detallado, incluyendo indicaciones exactas sobre el modo de proceder. Las líneas generales de actuación y los objetivos generales deben ser precisados en una secuencia de acciones concretas.