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El documento habla sobre la gerencia y el ciclo de vida de un proyecto. Explica que la gerencia de proyectos se encarga de organizar y administrar los recursos teniendo en cuenta los límites de alcance, tiempo y costo. También describe que el ciclo de vida de un proyecto define las fases, el trabajo a realizar en cada fase, y los responsables. Finalmente, enfatiza que la dirección del proyecto debe gestionar adecuadamente las expectativas de los interesados para lograr un objetivo común y beneficio para la empresa.
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La gerencia de proyectos consiste en organizar y administrar recursos para ejecutar actividades y lograr los objetivos de un proyecto a tiempo y dentro del presupuesto. Un proyecto es un esfuerzo temporal para crear un producto, servicio o resultado único con recursos y tiempo limitados. El ciclo de vida de un proyecto incluye fases iniciales, intermedias y de cierre donde se mide el progreso y se verifica con el acta de avance. Los roles clave en el desarrollo de proyectos incluyen la gestión y admin
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Mapa conceptual: Gerencia de proyectos - Lizeth Johanna Vargas G. - UDES 2015
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Mapa Conceptual Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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- 1. JENNIFER ANGARITA VALENCIA MODULO: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA PROFESOR: CARLOS ARTURO PARRA ORTEGA MAESTRIA: GESTIÓN DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA AÑO: 2015
- 2. Busca Planea Se encarga de grupos de Se define procesos Elementos PROYECTO GESTIÓN DE PROYECTOS CARACTERÍSTICAS Duración Resultados únicos Realización de forma gradual Organizar y administrar los recursos de forma que un proyecto sea terminado dentro del alcance, tiempo y costo establecido. ELEMENTOS Organización Objetivos DIRECCIÓN GENERAL Planificar, organizar, seleccionar personal, ejecución y control. CICLO DE VIDA DEL PROYECTO Fase intermedia Fase final Trabajo a realizar en cada fase y tiempo de entrega. Fase Inicial ResponsablesParticipantes Resultados específicos Planificar. Hacer. Revisar. Actuar. Iniciación. Planificación. Ejecución. Seguimiento. Control. Cierre.