Este documento describe una actividad educativa sobre valores realizada con niños de 5 a 6 años. La actividad tuvo como objetivo que los niños comprendieran los valores y cómo aplicarlos en su vida. Se presentó un video sobre valores seguido de una dinámica de dibujo. Luego, se contó un cuento sobre honestidad y se hicieron preguntas a los niños sobre cómo aplicarían ese valor. Al final, se evaluó si los niños habían entendido y retenido los valores enseñados.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
JARDIN DE NIÑOS: “Enrique Pestalozzi”
CLAVE: 30EJN0376M
ALUMNA PRACTICAMENTE: Rosario Itzel Martínez Núñez
TÍTULO DE LA ACTIVIDAD
Unidos con Valores.
CAMPO
FORMATIVO:
Desarrollo
personal y social.
ASPECTO:
Relaciones Interpersonales
COMPETENCIA:
 Acepta a sus
compañeras y
compañeros
como son, y
aprende a
actuar de
acuerdo con
los valores
necesarios
parala vidaen
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Explicaqué le parece justo o injusto y por qué, y
propone nuevos derechos pararesponder asus
necesidades infantiles.
Manifiesta sus ideas cuando percibe que sus
derechos no son respetados.
Actúa conforme a los valores de colaboración,
respeto, honestidad y tolerancia que permiten
una mejor convivencia.

2. comunidad y
los ejerce en
su vida
cotidiana
PROPÓSITO
Que los educandos comprendan el valores para llevarlo a cabo en su proyecto de
vida.
RECURSOS Y/O MATERIALES
 Cuento
 Video
TIEMPO
30 Min.
EDAD/NIVEL
5 y 6 años / 2º - 3º Grado
SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio
Cuestionaremos a los alumnos con lo siguiente, ¿Saben que son los valores?
¿Cuáles conocen? ¿Cuál has usado? Denme un ejemplo de un valor, así ellos
sabrán que valores hay y cuáles son los que sus compañeros utilizan o utilizaron en
alguna ocasión.
Desarrollo
Se le presentara un video acerca de los valores que existen, para que ellos aprendan
más sobre los valores y que los conozcan, se les dará un hoja en donde realizaran
un dibujo donde reflejen un valor y que la imagen sea de acuerdo a él, al acabar que
el niño pase al frente y con base a esa imagen me hago un cuento o un relato.

3. Cierre
Para finalizar les presentare el cuento en donde refleja el valor de Honestidad, los
sentare en media luna para que puedan percibir mejor el cuento y tenga la atención
de ellos. Al finalizar el cuento, les preguntare ¿les gusto el cuento? Y con base al
cuento se les cuestionara lo siguiente, ¿Qué harías si tuvieras en el lugar de Ana?
¿Crees que Ana hizo bien en entregar a Goliat?, Si estuvieras en un dilema como el
de Ana, ¿consultarías con algún maestro como hizo ella? ¿Qué otro final le haría al
cuento?, pudieron saber de ¿Qué valor les estaba hablando en el cuento?, Si no
supieron responder les diré que fue Honestidad, y les enseñare de que trata ese
valor, y para finalizar harán una retroalimentación pasando en frente, y les
cuestionare ¿Has mentido? Si has mentido ¿cómo te sientes después de hacerlo? Y
si no ¿Cómo te sentirías si lo hicieras? ¿Te crees honesto? ¿Para ti que es ser
honesto?
INDICADORES DE EVALUACIÓN
 Tuvieron noción de los Valores
 Pudieron saber de qué valor les estaba hablando en el cuento
 Lograron quedarse con algún valor.
 Aprendieron los valores correctamente.