El reporte detalla una situación didáctica en la que se busca enseñar a los niños a aceptar y respetar las diferencias entre las personas a través de diversas actividades, como un video y una obra de guiñoles. Las actividades promovieron el reconocimiento de la diversidad y la importancia del trabajo en equipo, logrando que los niños comprendieran el valor del respeto y la igualdad. Al finalizar, se evidenció el impacto positivo de las actividades en el desarrollo de competencias sociales y personales.

1. CENTRO REGIONAL DE
EDUCACIÓN NORMAL
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
Licenciatura en Educación preescolar
Atención a la diversidad
Mtra. Dania Beatriz Ramos Zamora
Reporte de práctica
5°B
Alumna: Sugey Gpe. Laguna Jonguitud

2. Situación didáctica: “Todos somos iguales”
Campo formativo: Desarrollo personal y social
Aspecto: Relaciones interpersonales
Competencia: Acepta a sus compañeras y compañeros como son, y aprende a actuar de
acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida
cotidiana
Aprendizaje esperado: Identifica que las niñas y los niños pueden realizar diversos tipos
de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida,
como construir un puente con bloques, explorar un libro, realizar un experimento,
ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.
Propósito de la educación preescolar: Apropiación de los valores y principios necesarios
para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales
distintos, y actúen con base en el respeto a las características y los derechos de los demás,
el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a
la diversidad lingüística, cultural, étnica y de género.
Propósito específico: Que los niños comprendan que cada persona es diferente y todas
deben ser tratadas por igual para desarrollar buenos valores que le permitan tener una
buena relación con la gente que se encuentra dentro y fuera de su contexto.

3. Para lograr cumplir con el propósito propuesto para esta situación se
llevaron a cabo 3 actividades:
1. Se presento el video “el regalo” en el cual ellos mantuvieron
atención a lo que veían, ya que les pareció interesante lo que hacia
el niño y el perrito, y sobretodo que identificaron que tanto el niño
como el perrito no tenían una pierna. Se les cuestiono sobre si ellos
harían lo que el niño le hacía al perrito al inicio, a lo que
respondieron que no porque se sentirían tristes.

4. 2. Como segunda actividad se presento la obra de guiñoles “el
día del silencio”, pero para poder iniciar ellos tenían que estar en
orden y respetando las reglas así como también les enseñe unas
caritas con distintas emociones y les explique que durante el
cuento se les iba a preguntar cómo se sentían con lo que iba
pasando en la historia.
Si lograron comprender el mensaje de la historia sin embargo
esta se les hizo tediosa y por grandes momentos se distraían. Al
final se les hicieron diversas preguntas y las respuestas a ellas
fueron positivas.
VIDEO

5. 3. Como tercera actividad de retroalimentación los educandos
realizaron un dibujo en el cual presentaron dos situaciones , en la
primera ilustración se presentaba una situación que ellos les gustaría
que hicieran por ellos si sufrieran de algún impedimento para poder
jugar o hacer otras cosas.
Mientras que en la otra ilustración dibujaron una situación en la que
ellos presentaban una situación en la cual a ellos nos les gustaría
estaría estar o que no les gustaría que les hicieran.
Para conocer sobre lo que cada uno hacia pase por sus lugares y les
cuestiones sobre lo que cada uno hacia, les mencione ejemplos con
referencia a su vida sobre como te sentirías si no te dejaran jugar solo
porque no puedes ver o caminar como los demás.

6. Realmente se cumplió con el propósito en relación a
que los niños comprendieron que toda persona igual o
diferente a ellos merecen respeto y un trato igualitario,
así como que el trabajo en equipo genera buenas
acciones.
Con las opiniones que ellos aportaron y los dibujos que
hicieron se vio reflejado el impacto de las actividades
desarrollando competencias favorables para su vida.