Este documento presenta el plan de estudios para el primer período de la asignatura Literatura I. Contiene 14 sesiones que cubren temas como conceptos literarios, marcas de literariedad, y la literatura en la historia y las bellas artes. Las sesiones incluyen actividades como lecturas, discusiones, elaboración de mapas conceptuales, y exposiciones por parte de los estudiantes. El documento también describe las evaluaciones formativas y sumativas que tendrán lugar durante el período.

1. PRIMER PERIODO FECHAS APROX. OBSERVACIONES
EVALUACIÓN LITERATURA I
No. EVALUACIÓN SUMATIVA: ACT.
TEMAS ACTIVIDADES TAREA S. 2 A S. 2 B
SESIÓN FORMATIVA PORTAFOLIO DE OPTATIVAS PROFA. LIC. KARINA CASILLAS JIMÉNEZ
EVIDENCIAS
BLOQUES
1 Encuadre Forma de trabajo Leer lineamientos 20-agost. 21-agost.
El docente elegirá cuando revise el
Forma de trabajo Ver video de cómo hacer un 22-agost. 23-agost. libro a cual alumno le recogerá el
2 Encuadre Definir parejas de trabajo para el libro. cmaptools. libro.
Preguntas de reactivación conocimientos:
EVALUACIÓN
4 TLR I y II, Cultura general y razonamiento 24-agost. 24-agost.
DIGNÓSTICO
PREVIO
verbal.
Cmaptools Breve exposición de la evaluación En Diario Reflexivo hacer síntesis Guía de observación de 27-agost. 28-agost. La resolución del libro se realizará
diagnóstico. Exposición de alumnos y de lo visto en clase. cumplimiento de la tarea. en con la pareja que se definió al
5 maestro demostrando el uso de cmaptools. inicio del bloque.
Activar conocimientos previos. Contestar
diagnóstico de libro.
Ubicación de la Activar conocimientos previos. Exposición del En Diario Reflexivo hacer síntesis Aleatoriamente: Preguntas 29-agost. 30-agost.
6 Literatura en las Docente. de lo visto en clase. Contestar del tema. Resolución de
Bellas Artes. diagnóstico de libro Pág. 9. tarea. Diario Reflexivo.
Activar conocimientos sobre diferencias de
estos conceptos. Leer y subrayar en el libro Hacer Diario reflexivo sobre la
Aleatoriamente: Preguntas
Conceptos ideas clave. En equipos elaborar esquema clase.
7 del tema. Diario Reflexivo 31-agost. 31-agost.
Literarios con concepto de literatura, intenciones Hacer un mapa conceptual sobre
y el mapa.
comunicativas y funciones del lenguaje de la las marcas literariedad.
Literatura.
Activar conocimientos previos mediante lo
Hacer Diario reflexivo sobre la Aleatoriamente: Preguntas
Marcas de realizado en la tarea. Revisión del mapa con
8 clase. Contestar pág. 15-17. Traer del tema. Resolución de 3-sept. 4-sept.
Literariedad el profesor. Explicación de dudas. Leer y
materiales para l clase siguiente. tarea. Diario Reflexivo.
subrayar ideas clave.
La Literatura en la Organización y distribución de temas para Traer materiales para l clase Guía de observación sobre 5-sept. 6-sept. Recordar que la calificación de la
Historia exposición de este tema por los alumnos. siguiente. Adelantar trabajo hecho cómo se trabajó en clase. elaboración y exposición de la línea
Leen y subrayan en el libro lo más importante en clase. del tiempo considera casi por mitad
9 del tema que se les asignó. el trabajo hecho en clase y el
producto final cuando exponen.
Realizar un Se sugiere la actividad optativa
cmaptools del sobre todo para quienes andan
Revisión de avances de la
La Literatura en la Trabajar en la elaboración de materiales para Hacer diario reflexivo. Seguir contenido del bajo en promedio o para quienes
10 exposición. Diario 7-sept. 7-sept.
Historia la exposición. trabajando con su exposición. bloque. Se entrega deseen tener un alto promedio. Da
Reflexivo.
(ambos grupos) 14 hasta un punto en promedio de
de sept. actividades.
UNO
EVA. S. 1 Producto Línea Recordar que la calificación de la
Exposición Equipo 1. Exponer tanto del tiempo sobre la historia elaboración y exposición de la línea
La Literatura en la Diario Reflexivo. Aleatoriamente: Diario
11 contenidos como hacer lectura. Dinámica de de la literatura. 10-sept. 11-sept. del tiempo considera casi por mitad
Historia Contestar pág. 23-24 Reflexivo y tarea del libro.
repaso. Entregar lista de cotejo y el trabajo hecho en clase y el
rúbrica de coevalución. producto final cuando exponen.
La Literatura en la Exposición Equipo 2. Exponer tanto Diario Reflexivo. Aleatoriamente: Diario 12-sept. 13-sept. Esta actividad se entrega este
12 Historia contenidos como hacer lectura. Dinámica Traer Cmaptools (optativo). Reflexivo. “” mismo día.
de repaso.
La Literatura en la Exposición Equipo 3. Exponer tanto Hacer diario reflexivo. Aleatoriamente: Preguntas 14-sept. 14-sept. Diarios que sean copia total o
Historia contenidos como hacer lectura. Dinámica Se recoge Diario Reflexivo del tema. Diario Reflexivo. “” parcial de otro se anula y deberá
13 EVA. S. 2 Diario Reflexivo.
de repaso. (aleatoriamente). entregarse un día antes del
examen para tener derecho a él.
La Literatura en la Exposición Equipo 4. Exponer tanto Hacer diario reflexivo. Aleatoriamente: Preguntas 19-sept. 18-sept.
14 Historia contenidos como hacer lectura. Dinámica Se revisan aleatoriamente Diarios re del tema. Diario Reflexivo “”
de repaso.
La Literatura en la Exposición Equipo 5. Exponer tanto Hacer diario reflexivo. Aleatoriamente: Preguntas 21-sept. 20-sept.
Historia contenidos como hacer lectura. Dinámica Contestar pág. 32, 38. del tema. Diario Reflexivo “”
15
de repaso. y tarea del libro.
La Literatura en la Exposición Equipo 6. Exponer tanto Hacer diario reflexivo. Aleatoriamente: Preguntas 24-sept. 21-sept.
Historia contenidos como hacer lectura. Dinámica Contestar pág.39. del tema. Diario Reflexivo. “”
17 de repaso. Checar que todas las actividades Guía de observación sobre
Las fechas son tentativas. cómo se trabajó en clase.
del libro estén resueltas. Podrán moverse siempre y cuando no afecte el avance de los contenidos y se soliciten de manera oportuna días
antes de cualquier evaluación o cierre de promedios. Para esto es importante la comunicación contaste entre maestro y sus
Aleatoriamente: Preguntas
La Literatura en la
Exposición Equipo 7. Exponer tanto Hacer diario reflexivo. “”
representantes de grupo paratema. Diario Reflexivo. El maestro puede pedir, para su revisión El Diario Reflexivo y el Libro, a cualquier
del trabajar en armonía.
18 contenidos como hacer lectura. Dinámica Se recoge Diario Reflexivo EVA. S. 3 Libro. 26-sept. 25-sept
Historia Guía de observación sobre
de repaso. alumno en cualquier momento, y tendrá en clase.
(aleatoriamente).
cómo se trabajó
calificación en actividades.