Planificación que ayudará a los docentes a visualizar mejor los conceptos estéticos que se van observando en el área de estética para nivel diversificado. Está planeación deriva de varios conceptos específicos que abordan información valiosa y conocimientos importantes en el ámbito educativo, los cuales ayudarán tanto en la vida cotidiana como en la sociedad en qué vivimos.

1. I. Parte Informativa
Nombre del centro educativo INSTITUTO PRIVADO MIXTO ORIZABA
Lugar
San Pedro Yepocapa
Grado Quinto bachillerato en
administración
Sección única
No. de
estudiantes
M: 10 Nombre del docente Jaqueline Rosicela Ramírez Caná
F: 5
Duración Enero a noviembre Curso: Educación Estética
Competencia Indicadores Contenidos Procedimientos Evaluación Recursos
Aplica valores
morales en la
apreciación de la
belleza del entorno y
actividades del ser
humano.
Conoce los valores
para mejorar la
educación estética.
Practica los valores
morales en la
apreciación de su
medio ambiente.
Conoce lo bello, lo
educativo del teatro.
Utiliza la belleza de
la literatura para
ampliar tu
vocabulario.
Conoce los trajes
regionales de cada
PRIMERA UNIDAD
 Definición de
Educación
Estética.
 Valores Morales.
 Respeto,
humildad,
tolerancia,
 El valor estético.
 El valor estético
de la Naturaleza
 Danzas Modernas
Aplicación correcta de los
valores en su diario vivir.
Cuida el medio ambiente
como fuente de vida y de
admiración por el ser
humano.
Apreciación de la belleza
del teatro.
Utilización correcta de la
literatura para enriquecer
el vocabulario.
Admiración por los trajes
regionales del país de
Guatemala.
Conocimiento de las
bellas culturas de
Guatemala.
Participación.
Trabajos en
grupo dentro de
la clase.
Hojas de trabajo.
Trabajos del
cuaderno.
Prueba objetiva.
HUMANOS
Docente
Estudiante
MATERIALES
Marcadores
Libros de texto
Copias
Celulares
Paginas web

2. Desarrolla
habilidades y
destrezas en
conocimiento del arte
que nos rodea.
departamento de
Guatemala.
Identifica aspectos
positivos del cine y
teatro.
Realiza un comics
utilizando diferentes
situaciones de la
vida.
Expresa aprendizaje
significativo acerca
de las artes visuales.
Identifica las
diferentes danzas
 Danzas Creativas.
 Enriquecimiento
de palabras.
Aprecio por otras
culturas.
SEGUNDA UNIDAD
 Cine
 Teatro.
 Comics
 Artes visuales
 El ensayo
 La lectura
 Destrezas y
estrategias de la
la lectura
 Comprensión
lectora
Apreciación de la belleza
del teatro.
Construye nuevos
conocimientos de forma
creativa a través del
teatro y cine.
Explica la formación de
los comics y su
importancia.
Creación correcta de las
artes visuales.
Participación.
Trabajos en
grupo dentro de
la clase.
Hojas de trabajo.
Mapas
conceptuales,
mapas
mentales.
Trabajos del
cuaderno.
Trabajos HUMANOS
Docente
Estudiante
MATERIALES
Marcadores
Libros de texto
Copias
Celulares
Paginas web

3. Utiliza el lenguaje
oral y escrito como
instrumento para el
aprendizaje, la
investigación y la
generación de
nuevos
conocimientos en
su entorno para
aplicarlos en su
diario vivir.
Aplica
correctamente y
significativamente
la información
dada.
Sustenta en forma
espontánea ideas y
opiniones con
argumentos
lógicos.
Escribe
correctamente que
tipo de silabas hay
e identifica los
adjetivos.
TERCERA
UNIDAD
Significado y
significante
Gramática
Morfología
Genero
Numero
Sustantivo
Adjetivo
Artículo
Tipos de sílabas.
Sujeto, predicado.
Tipos de Lenguaje
 Actividades lúdicas
 Hoja de trabajo
 Organizador gráfico
 Dinámica del teléfono
descompuesto.
Lechuga preguntona
 Actividad lúdica
 Hoja de trabajo
 Cambiar la silaba
tónica del lugar
Realización de ejercicios
en el cuaderno.
Participación.
Exposición
Listas de cotejo
Prueba objetiva.
Escalas de
rango.
Observación
HUMANOS
Docente
Estudiante
MATERIALES
Marcadores
Libros de texto
Copias
Celulares
Paginas web

4. Desarrolla
habilidades y
destrezas en
conocimiento del arte
que nos rodea.
Identifica aspectos
positivos del cine y
teatro.
Realiza un comics
utilizando diferentes
situaciones de la
vida.
Expresa aprendizaje
significativo acerca
de las artes visuales.
Identifica las
diferentes danzas
actuales.
CUARTA UNIDAD
Procesos de
comunicación
Niveles de la
Lengua.
Relación entre
lenguaje y lengua.
Signos de
entonación.
Normas de
acentuación.
Normas ortográficas
de uso de las letras
y dígrafos. C,S, y
V,B y G,J.
Sinónimos.
Antónimos.
 Hoja de trabajo
 Hoja de trabajo
 Informe
 Exposición
 Tarjetas locas
 Caja de palabras
 Ejercicios en el
cuaderno
 Ejercicios
Lectura
Participación.
Trabajos en
grupo dentro de
la clase.
Hojas de trabajo.
Mapas
conceptuales,
mapas
mentales.
Trabajos del
cuaderno.
Trabajos
prácticos .
HUMANOS
Docente
Estudiante
MATERIALES
Marcadores
Libros de texto
Copias
Celulares
Paginas web