Este documento presenta un plan para capacitar a 80 docentes en el uso de las TIC en el Colegio Omega en Nicaragua. Los objetivos incluyen montar una plataforma virtual, abordar problemas como falta de equipos e internet, y capacitar a los docentes en herramientas tecnológicas. La metodología propuesta incluye encuestas iniciales, formación de equipos, y el uso de una plataforma Moodle para impartir la capacitación.

1. Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación
Capacitación Docente Caso 4
Tecnoeducación
“Innovadores del Aprendizaje”
Integrantes:
Ingri Colmenares
Paola Gamboa
Dionny Valera
Teresa González
Paula De la Paz

2. Fase de Planificación
Una vez que conocimos los antecedentes de
la educación en Nicaragua y habiendo
planteado el problema en el caso en
cuestión, podemos concretar os objetivos de
la siguiente manera:

3. Objetivo General
• Capacitar a 80 docentes del Colegio Omega en el
manejo de las TIC.
Objetivos Específicos
• Montar una plataforma virtual.
• Plantear varias soluciones para contrarrestar el
problema de equipo y de conocimiento informático
por parte de algunos docentes.
• Buscar opciones para obtener una mejor calidad de
internet que permita agilizar el trabajo.

4. Materiales
Para capacitar 80 docentes Capacitar a 80
docentes del Colegio Omega en el manejo de
las TIC se necesita contar con una
plataforma virtual para impartir la
capacitación y seleccionar las herramientas
tecnológicas que mejor se adapten a sus
necesidades.

5. Metodología
Para poder iniciar el proceso de capacitación es necesario
realizar con anterioridad una encuesta a los docentes para
concentrar los esfuerzos de la capacitación en las necesidades
inmediatas de la institución.
Una vez aclarado el panorama general se proponen las
siguientes alternativas para formar núcleos de aprendizaje:
1. Previo a la capacitación, el equipo de capacitadores deberá
montar una plataforma en moodle para que sobre ella se
realice la práctica.
2. Se elegirán las herramientas de moodle que se consideren sean
las más indicadas y aplicables para los docentes en sus
actividades de enseñanza.

6. Metodología
3. Para solucionar la falta de destrezas informáticas
de 32 docentes:
• Se impartirá una breve inducción para aprender a
utilizar las herramientas básicas de las TIC.
• Además, se realizarán prácticas previas, ya que
aprender haciendo minimiza el déficit de
conocimiento.

7. Metodología
4. Para solucionar la falta de 16 computadores:
• Se gestionaría la utilización del laboratorio de
computadoras de la institución.
• Se buscará apoyo de ONG u otras instituciones
para adquirir equipo que beneficiará la educación
en el Colegio Omega

8. Metodología
5. Para solucionar la falta de banda ancha en la
institución:
• Se le solicitará a la misma que antes de iniciar el
proceso de capacitación adquiera banda ancha
para poder lograr con los objetivos esperados.

9. Metodología
La mejor manera de trabajar durante la
capacitación será formando equipos donde al
menos en cada uno haya una persona con
conocimientos informáticos que pueda brindar
apoyo en las tareas de menor compresión, además,
cada equipo deberá contar con al menos una
persona que porte su computadora (en caso de
que el laboratorio de computo no se pueda
utilizar).

10. Metodología
Finalmente y muy importante, se impulsará a los
docentes para que luego de la capacitación
continúen con el deseo de conocimiento y se
actualizaron y cada vez mejoren el proceso de
enseñanza aprendizaje de la institución
implementando nuevas herramientas virtuales.

11. Anexo. Encuesta a los docentes
• Tiene cocimientos reales en informática: Si No
• Sabe que son las TIC: Si No
• Cree importante capacitarse en TIC: Si No
• Que beneficio pueden traer las TIC al proceso de enseñanza
aprendizaje de la
institución:_____________________________________________________________________
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• Esta dispuesto a capacitarse en las TIC: Si No
• Cuales herramientas consideran necesarias de aprender durante la
capacitación:___________________________________________________________________
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