Este documento presenta un plan de discusión para una clase de 2do grado sobre la amistad. Los objetivos son identificar y analizar situaciones valorativas sobre la amistad. Se proyectará un cortometraje para iniciar el diálogo. Los estudiantes debatirán preguntas sobre la definición de amistad, su importancia, cómo cuidar las amistades y las características de un buen amigo. Se evaluará la participación y expresión de los estudiantes.

1. Planificación de la comunidad de indagación
Materia: Formación ética y ciudadana.
Curso: 2do grado.
Tiempo estimado: 80 minutos.
Tema: La amistad.
Coordinadoras: Enrique, Miriam.
Villalba, Jessica.
● Objetivos: Identificar y analizar desde el punto de vista valorativo,
situaciones cercanas, ponderando la correspondencia o discrepancia entre
acciones y valores.
● Contenidos conceptuales: Los valores en la comunidad educativa: la
amistad.
● Contenidos procedimentales: - Observación.
- Imaginación.
- Establecimiento de semejanzas y
diferencias.
- Relación de causas y efectos.
- Interpretación.
● Contenidos actitudinales: - Escucha atenta.
- Tolerancia entre la diversidad.
- Respeto por los turnos de habla.
- Disposición para el diálogo, la colaboración,
la curiosidad, investigadora, la reflexión, la crítica constructiva.
Actividades:
Para comenzar la clase se les pedirá a los alumnos que se ubiquen en un
semicírculo para poder observar la proyección del cortometraje: el valor de la
amistad.
Una vez finalizada la proyección, se les pedirá a los alumnos que cierren la ronda
para que quede conformado el círculo. Y comenzaremos a dialogar a partir de la
siguiente pregunta que le realizarán las coordinadoras:
¿Qué tema/s trata?

2. A medida que los niños vayan mencionando los mismo, se anotarán en el pizarrón
para realizar luego una votación y seleccionar uno. Realizado esto, los integrantes
deberán pensar cada tres una pregunta que les surja sobre el tema. La pregunta
será escrita en un papel que luego colocarán en una caja para elegir una al azar y
así comenzar con la deliberación.
Para respetar los turnos de habla se utilizará un objeto que circulará para
reconocer quien tendrá la palabra (pelota).
Cierre:
Sustantivo:
¿Sobre qué tema/s hablamos?
Procedimental:
¿Pudimos imaginar?
¿Establecimos semejanzas y diferencias?
¿Previmos consecuencias?
¿Interpretamos?
Actitudinal:
¿Se escuchó con atención a los compañeros?
¿Se respetó el turno para hablar?
Evaluación:
Se evaluará:
- Participación.
- Capacidad de expresión
Anexo:
https://www.youtube.com/watch?v=FannW447MgU&t=1s

6. Plan de discusión:
● ¿Qué es la amistad?
● ¿La amistad es algo indispensable? ¿Por qué?
● ¿Cómo cuido mi amistad?
● ¿Existe reciprocidad y diferencias en una relación de la amistad?¿Por qué?
● ¿Qué nos lleva a tener amigos?
● ¿Se puede ser amigo de alguien sin tener afinidad con él? ¿Por qué?
● ¿Qué nos motiva a tener amigos?
● ¿En la escuela se puede tener amigos? ¿Por qué?
● ¿Puedo acudir a mis amigos en cualquier momento?¿Por qué?
● ¿Es lo mismo ser compañeros que ser amigos? ¿Por qué?
● ¿Qué características tiene un buen amigo?
● ¿Podríamos vivir sin amigos? ¿Por qué?
● ¿Se puede perdonar una traición en una amistad? ¿Por qué?
● ¿Qué tenemos en cuenta para seleccionar a nuestros amigos?
● La amistad, ¿se busca o se encuentra? ¿Por qué?