Este documento presenta el programa anual de estudios de Personal Social para el cuarto grado de primaria. Se divide el año en tres trimestres que cubren temas como la identidad personal, la familia, la localidad, las culturas andinas, el virreinato del Perú, la riqueza en la república, el mundo, Perú como país diverso. Los contenidos se enseñarán a través de materiales audiovisuales, mapas y textos utilizando métodos como explicaciones, relaciones entre hechos, comparaciones y trabajo en equipo. Las capacidades a

1. PROGRAMACIÓN ANUAL – PERSONAL SOCIAL 4TO
I.E.: Nuestra Señora de la Asunción ÁREA: Personal Social
GRADO: 4to de Primaria SECCIÓN: A PROFESORA: Suelen Vergara Flores
CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS - ESTRATEGIAS
I TRIMESTRE
CONÓCETE Y CUÍDATE
1. La identidad personal
2. Una relación de respeto
3. Siempre sanos
4. Valores : Los anteojos de Susana
COMPARTIENDO EN FAMILIA
1. ¡Qué linda es mi familia!
2. Previniendo accidentes en el hogar
3. Los derechos de las personas
4. Valores : Un robot especial
CONOCIENDO LA LOCALIDAD
1. Conociendo las instituciones de la localidad
2. Los tributos
3. Las situaciones de riesgo en la localidad
4. Valores : Un testimonio solidario
II TRIMESTRE
LA CULTURA ANDINA
1. Los primeros grupos humanos
2. Las culturas más importantes del Perú
3. Valores: ¡La verdadera justicia!
EL VIRREINATO DEL PERÚ
1. Organización socio – política
2. La economía en el virreinato
3. Valores: El pirata bueno
LA RIQUEZA EN LA REPÚBLICA
1. ¿Cómo iniciamos la República?
2. La economía progresa
3. Valores: Matías, viajando en el tiempo
III TRIMESTRE
EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
1. Un viaje por los continentes
2. El agua y su importancia para la vida
3. Valores: ¡Viviendo la justicia!
PERÚ, UN PAÍS DIVERSO
1. El clima y su paisaje
2. La economía en las regiones
3. El patrimonio natural y cultural
4. Valores: Martín y la montaña
 Identificación de aspectos sociales, geográficos e
históricos a través de materiales audiovisuales,
mapas, textos, gráficos, etc.
 Explicación de un tema, hechos, ideas a través del
uso de la palabra, esquemas gráficos y recursos
audiovisuales.
 Relación entre hechos, fenómenos, personajes a
través de ejercicios de conexión.
 Comparación de situaciones, fenómenos,
personajes, culturas mediante la utilización de
cuadros de doble entrada.
 Diálogo en pequeños grupos sobre temas diversos
mediante técnicas grupales.
 Trabajo en equipo participando activamente en
ejercicios grupales, integrándose con respeto y
disciplina personal a través de actividades lúdicas.
 Opinión sobre diversos temas, hechos, personajes a
través de diversas técnicas.
 Ubicación de lugares, hechos través de mapas,
fichas, gráficos, maquetas, etc.
 Secuenciación de diversos hechos mediante
esquemas de secuencias, líneas de tiempo,
enumeración, etc.
 Representación gráfica de hechos, fenómenos,
lugares, etc. mediante una maqueta, un afiche,
murales y gráficos diversos.
CAPACIDADES - DESTREZAS FINES VALORES - ACTITUDES
1. Capacidad: comprensión
Destrezas
 Identificar
 Interpretar
 Explicar
 Sintetizar
2. Capacidad: socialización
Destrezas
 argumentar
 investigar
 comparar
3. Capacidad: orientación espacio temporal
Destrezas
 Ubicar
 Relacionar
 Representar
1. Valor : Responsabilidad
Actitudes
 ser puntual
 Cumplir con los trabajos asignados
 Demostrar interés y entusiasmo al realizar sus
trabajos
 Se consiente de sus actos
2. Valor: Respeto
Actitudes
 Escuchar la opinión de sus demás compañeros
 Mostrar buen trato a los demás
 Cumplir con las normas de la I.E
3. Valor: Autoestima
Actitudes
 Demostrar seguridad y confianza en sí mismo
 Reconocer y aceptar las cualidades personales
 Practicar la conducta activa