Este documento describe los aspectos clave de la planificación estratégica para la creación de un proyecto de educación a distancia (EaD), incluyendo la misión, visión, diagnóstico, recursos, plataforma virtual, diseño de contenido, y roles de los actores involucrados. También propone un modelo estándar de educación virtual basado en la experiencia de la institución y que utiliza la tecnología para permitir la comunicación e interacción entre estudiantes y profesores.
Aspecto Pedagógico en el Desarrollo de EVEAJoanny Bello
Este documento contempla la importancia del fundamento pedagógico en el desarrollo de EVEA, además de los componentes a considerar para el diseño de actividades en estos entornos
Es la fase inicial del modelo ADDIE. La misma consiste en analizar: las características de los estudiantes, destrezas/conocimiento de los educadores, ambiente de aprendizaje, las estrategias instruccionales, estrategias de evaluación y otros elementos externos en el proceso de enseñanza y aprendizaje a travéz de la Web
¡El contenido está en proceso de modificación!
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Luisa Leonzi...CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Luisa Leonzi
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Geimy Mendoz...CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Geimy Mendoza
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Aspecto Pedagógico en el Desarrollo de EVEAJoanny Bello
Este documento contempla la importancia del fundamento pedagógico en el desarrollo de EVEA, además de los componentes a considerar para el diseño de actividades en estos entornos
Es la fase inicial del modelo ADDIE. La misma consiste en analizar: las características de los estudiantes, destrezas/conocimiento de los educadores, ambiente de aprendizaje, las estrategias instruccionales, estrategias de evaluación y otros elementos externos en el proceso de enseñanza y aprendizaje a travéz de la Web
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Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Luisa Leonzi...CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Luisa Leonzi
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Geimy Mendoz...CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Geimy Mendoza
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Isbelia Flor...CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Isbelia Flores
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Diseño de medios y recursos digitales para la educaciónOsman Villanueva
Cada persona aprende de manera distinta a las demás. La diversidad de estilos de aprendizaje que caracteriza a cada uno de los estudiantes requiere que el docente haga uso de medios y recursos que faciliten la representación de contenidos bajo distintos formatos. Una manera de potencializar el aprendizaje de contenidos educativos integrando distintos estilos de presentación, es mediante el empleo de recursos visuales que permiten un manejo preciso, breve y organizado de la información.
En este curso se lleva a cabo una introducción al uso de herramientas tecnológicas que facilitan la elaboración de este tipo de materiales, a la vez que se contribuirá al desarrollo de habilidades y destrezas necesarias para utilizar dichos medios y recursos digitales como una metodología complementaria en el proceso educativo.
Estas diapositivas permitirán a los docentes conocer el uso de los Recursos Tecnológicos Educativos existentes en su entorno y disponibles en internet como herramientas de apoyo en las prácticas pedagógicas.
Base para la exposición realizada en una de las sesiones del Master de Educación y Desarrollo de la Universidad de Cádiz que presenté el día 17 de junio del 2008.
Cádiz, competencias, conferencias, desafíos, desempeño, educación a distancia, educación abierta, master psicología y didáctica, perfiles profesionales, plataformas, retos, siglo XXI, teleformación, tendencias, UCA, Universidad, Víctor Amar
Similar a Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Elizabeth Di Niscia. CIDCLEARNING (20)
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Victor Belis...CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Victor Belisario
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Raquel Mere....CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Raquel Mere
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Mirna Duran....CIDCLearning
Curso: Gestión en eLearning CIDCLEARNING
Trabajo Final: Ideas para cambiar. Estudiante: Mirna Duran
Este trabajo representa el conocimiento adquirido, que se debe manejar para iniciarte en la gestión estratégica que requiere el incluir en su dinámica administrativa y educativa procesos eLearning y poder participar, en un momento determinado, en un equipo de diseño desde tus funciones directivas y tu rol de líder.
Planificación Organización Proyecto de Educación Virtual. Autor: Elizabeth Di Niscia. CIDCLEARNING
1. HACIA LA GESTIÓN E-LEARNING
Elizabetta Di Niscia Guarino de Lafontant
2. Hacia la Gestión E-Learning
Planificación Estratégica
Misión
Formamos integralmente a ciudadanos globales con espíritu emprendedor,
competencias humanas y científicas para desarrollar investigaciones,
innovar en TIC aplicados a la gestión e-learning; transferir saberes y cultura
con compromiso y responsabilidad social.
Visión
Ser una universidad de referencia nacional e internacional en investigación,
emprendimiento, tecnología y gestión e-learning para el desarrollo integral
y sustentable de su entorno.
3. Hacia la Gestión E-Learning
Planificación Estratégica
Aspectos y Elementos en la elaboración de la planificación estratégica
para la creación de un proyecto EaD
Un plan estratégico es una herramienta que recoge lo que la organización quiere conseguir
para cumplir su misión y alcanzar su propia visión, es decir, su imagen futura (Ackoff, 1981).
Los aspectos a considerar:
La Misión y Visión de la Institución,
Diagnostico participativo con todos los actores involucrados en la gerencia, aplicando
herramientas de evaluación estratégicas, como FODA, PEST, CAME
Recursos tecnológicos, financieros y talento humano
Los Elementos a considerar:
La Plataforma Virtual (LMS)
Modalidad Virtual (e-learnning, b-learning, m-learning)
Diseño de los contenidos adaptados a la modalidad virtual
Herramientas tecnológicas (TIC)
4. Hacia la Gestión E-Learning
Planificación Estratégica
Elementos en la organización del proyecto EaD
Identificación de actividades previas relacionadas con el e-learning
Registro y certificación en línea
Control de acceso y calidad a los materiales digitales, licencias
Mantenimiento del hardware, software y tecnología en general.
Contratación de personal y proveedores de servicios técnicos.
Obtención de para el uso de software o aplicaciones.
Formación al uso de la tecnología requerida en el plan estratégico
Departamentalización de las actividades
Marketing y promoción de los programas de modalidad e –Learning
Registro y seguimiento del estudiante a distancia
Asistencia técnica al interno de la organización y a distancia
Selección, diseño y/o adaptación de materiales digitales para el aprendizaje
Evaluación de los aprendizajes (en línea y en presencial)
Gestión en tecnología eLearning (hardware, software, plataforma de aprendizaje, Internet, etc.)
Funciones y actores Asignación de funciones de acuerdo a las competencias requeridas puede efectuarse por:
Especialización :tutores en línea, diseñadores pedagógicos, y otros
Recursos: acceso a la LMS, derecho de modificar material digital, etc)
Por funciones : Estratégico, Operativo, Coord. de actividades, actores, recursos y responsabilidades
Herramientas Empleadas
5. Hacia la Gestión E-Learning
Planificación Estratégica
Dirección del programa
• Establece las líneas estratégicas y conceptuales del programa a nivel pedagógico, tecnológico y de marketing.
Autor - Experto en contenido
• Desarrolla el conocimiento de los programas en forma de contenidos.
Tutor / Profesor
• Se erige como referente ante el alumno para intermediar con los contenidos del curso.
• Puede establecer tareas en grupo, trabajos, momentos de comunicación síncrona como la participación en un
Chat o videoconferencia o asíncronas como la participación en un debate utilizando los foros. Puede aportar
información complementaria a la del autor como artículos, referencias bibliográficas, enlaces externos, etc.
Desarrollo de contenidos y recursos
• Convierte los contenidos y recursos que ha elaborado el autor a un formato eLearning.
Gestión Administrativa y logística
• Da soporte a alumnos, profesores y tutores en la parte de gestión y administración del proyecto.
Coordinación de los programas
• coordinación y supervisión de toda la interacción existente en la plataforma.
Plataforma
• Es la herramienta informática sobre la que se desarrollan todas las actividades del eLearning.
la plataforma está alojada con unos servidores
Comunicación y marketing
Establece planes de comunicación y de marketing que den a conocer el catálogo de formación y atraiga en interés
de los alumnos.
Equipo de trabajo para implementar el Proyecto de EaD
6. Hacia la Gestión E-Learning
Planificación Estratégica
Propuesta de Modelo de Educación Virtual
Para definir nuestro modelo de enseñanza-aprendizaje basado en las TIC, se requiere realizar las
siguientes Fases:
1. Diagnostico participativo con todos los actores aplicando el análisis FODA en la planificación
del eLearning
2. Establecer la relación entre el FODA de Learning y la misión de la institución.
3. Ponderar las ventajas y los límites del eLearning como parte del plan estratégico institucional.
4. Este análisis permite trazar un perfil bastante completo del eLearning,
5. En la fase de Planificación estratégica del e-learning se justifica la selección de una o más
modalidades de aprendizaje por medio de las TIC (totalmente en línea, aprendizaje mixto,
aprendizaje móvil), caracterizando así la posición de la institución en materia de eLearning.
6. En base a los resultados arrojados por el diagnostico, se definen:
1. los currículos o los programas a cubrir en la institución,
2. La infraestructura necesaria,
3. Seleccionar la Plataforma LMS,
4. El tiempo que llevará el despliegue de la estrategia
5. Selección y formación del Talento humano (Académico, administrativo y Tecnico)
6. Los costos generales asociados.
7. Hacia la Gestión E-Learning
Planificación Estratégica
Propuesta de Modelo de Educación Virtual
El modelo de Educación virtual en función a la experiencia y modalidad de EaD de la
institución se ubica el MODELO STANDARD (Roberts, Romm y Jones (2008)-
Por cuanto:
• Se utilizan las ventajas proporcionadas por la tecnología para permitir la
comunicación e interacción entre estudiantes y profesores
• Se proporciona recursos electrónicos en forma de enlaces, copias electrónicas de
materiales, diapositivas y presentaciones de las clases, notas de las clases
presenciales, tareas y soluciones de talleres, guías para las actividades, lista de
discusión electrónica para el curso, etc.
• La utilización de este modelo es apropiado cuando el profesor está
experimentando por primera vez con la gestión de la enseñanza mediante la web,
o cuando los estudiantes están participando por primera vez en un curso de estas
características.