Las estrategias para maximizar las CLESEGFO (competencias léxicas, semánticas, gramaticales y fonológicas) incluyen actividades como la paráfrasis, la lectura y escucha de libros y música en inglés, las cuales ayudan a mejorar las habilidades comunicativas y el dominio del idioma. Los estudiantes aprenden a comunicarse de manera efectiva y a adaptarse a diferentes contextos a través del desarrollo de estas competencias.

1. ESTRATEGIAS
PARA MAXIMIXAR
LAS
C L E S E G F O
Osmigdy Mata
Samaher Paradas
Mariangel Golindano
Crisbith Hernadez

2. Las CLESEGFO (Competencias léxicas, semánticas,
gramaticales y fonológicas) son los conocimientos
potenciales que tienen las personas sobre su propia
lengua, que le permiten el uso correcto de las normas
gramaticales facilitando la comprensión y la
producción de oraciones implicadas en el proceso
comunicativo.
Pues, principalmente, nos permite expresar o
comunicar adecuadamente los sentimientos,
emociones, opiniones, conceptos, vivencias; bien, en
forma oral o escrita, seleccionando del repertorio
comunicativo los enunciados que más se acerquen a
nuestras intenciones, de forma coherente.También,
adaptarnos al contexto y al momento donde se
desarrolla el evento; en otras palabras “cómo actuar”,
“qué decir”, “cuándo hablar” ante una situación
comunicacional pertinente.Además, los responsables
de la comunicación deben tener en cuenta el dominio
de las habilidades comunicativas: hablar, escuchar,
leer y escribir; para garantizar la adquisición de las
competencias
Introducción

3. La paráfrasis consiste en decir con palabras más
sencillas y con menos palabras técnicas las ideas
propias obtenidas de un texto predeterminado. Así, se
facilita su comprensión, ya que se expresa la
información original extraída de una forma diferente
bajo el mismo código de comunicación. La paráfrasis es
también una forma rápida y sencilla de adquirir
conocimientos, ya que parafrasear un texto facilita
recordar lo leído.
El uso de la paráfrasis resulta un valioso
elemento para la enseñanza y el
aprendizaje, porque se respeta el texto
original pero puede ampliarse el
contenido para hacerlo más comprensible
y didáctico, puede ser útil como una
estrategia de estudio y para
investigaciones.
Parafraseo
¿De que manera ayuda a los estudiantes?
(Para mejorar las competencias léxicas)

4. Es la capacidad para otorgar un significado a un
significante (palabra) que ha sido establecido
arbitrariamente para denominar un elemento o
concepto. Por ejemplo: Lentejas, garbanzos,
abichuelas, Su relacion es que todos son granos.
El estudiante logrará comprender las
palabras que conforman los textos
escritos, para así lograr una adecuada
comprensión lectora que le permita
estructurar mensajes que pueden ser
comprendidos, así como establecer
relaciones y reflexiones a partir del
lenguaje oral y escrito.
Característica
común
¿De que manera ayuda a los estudiantes?
(Para mejorar las competencias semánticas)

5. Los libros son una buena fuente para aprender y
mejorar nuestra gramática. Aparte de los libros
dedicados a enseñar inglés, para practicar la gramática
que aprendemos en clase, podemos tomar un libro
escrito en inglés, abrirlo por cualquier página y
analizar las estructuras gramaticales que se muestran.
Leer es una de las actividades más
recomendadas para lograr un buen dominio de
un idioma. La lectura de libros en ingles le
permitirá al estudiante a aprender la estructura
de las oraciones en los distintos tiempos
verbales, aprender la conjugación de los verbos,
te ayudará a mejorar la ortografía y a mejorar tu
comprensión del idioma.
Libros
(Para mejorar las competencia gramáticas)
¿De que manera ayuda a los estudiantes?

6. Una buena conciencia fonológica empieza cuando los
estudiantes detectan sonidos, sílabas y rimas en las
palabras que escuchan. Escuchar frecuentemente
música en ingles, ayuda a poco a poco ir reconociendo
como debe sonar cada palabra.
Mejoras tu vocabulario. Escuchar en inglés te
garantiza el acceso a muchísimo vocabulario
nuevo que no conocías. Si simplemente escuchas
la radio o música podrás escuchar palabras en
inglés que se usan en el día a día y con las que
quizá tú no estés familiarizado. Si además, eliges
escuchar materiales de una temática específica,
tendrás la oportunidad de aprender el
vocabulario relacionado con ese tema.
Escuchar
(Para mejorar las competencia fonlogicas)
¿De que manera ayuda a los estudiantes?

7. Los conocimientos adquiridos son potenciales
para cada persona sobre su propia lengua , ya
que esto nos ayudo a comprender y usar las
normas gramaticales facilitando la comprensión
y la producción de oraciones que utilizamos en
nuestra comunicación , en sí esto nos permite
comunicarnos en forma oral o escrita
correctamente . En el trabajo presentado
tuvimos valiosos recursos para enseñanza y
aprendizaje , también siendo útil para nuestras
estrategias de estudios
Conclusión

8. Con todo este contenido aprendí que las CLESEGFO
son de gran importancia, pues estas nos permite
expresarnos o comunicarnos adecuadamente, además,
nos permite adaptarnos al contexto y al momento
donde se desarrolla cualquier evento; en otras palabras
“cómo actuar”, “qué decir”, “cuándo hablar” ante una
situación comunicacional pertinente. También aprendí
que los estudiantes deben tener en cuenta el dominio
de las habilidades comunicativas: hablar, escuchar, leer
y escribir; para garantizar la adquisición de estas
competencias. Osmigdy Mata
Aprendizajes
logrados

9. En este proyecto aprendí que las habilidades
lingüísticas son indispensables en nuestro futuro como
técnicos superiores en idiomas mención inglés ya que
es gracias al desarrollo de las mismas que podemos
comprender y producir un lenguaje hablado para así
entablar una comunicación interpersonal, adecuada y
efectiva. Por supuesto cada una de las competencias
que están dentro de las habilidades deben trabajarse
individualmente y de manera paciente para que el
aprendizaje sea mucho más efectivo. Con las técnicas
adecuadas los resultados serán mucho más óptimos y
aún si ya se tiene dominado el tema es indispensable
seguir practicando siempre para que ningún
aprendizaje se olvide. Mariangel Golindano
Aprendizajes
logrados

10. El dominio y aprendizaje aprendidos en este recurso y
materia , fueron muy útiles no solamente para lograr
con efectividad lo requerido , si no también para
nuestro día a día , mejorando cada día nuestro léxico y
aprendizaje. Samaher Paradas
Aprendizajes
logrados

11. Si bien el tratamiento del léxico debe servir para
alcanzar otros objetivos (habilidades lingüísticas,
interpretación de textos, etc.), es necesario favorecer el
desarrollo del dominio léxico de forma sistemática,
organizada, planificada y contextualizada en el aula.
Junto a la planificación léxica (selección y gradación),
hay que diseñar actividades exclusivas que faciliten
tanto la comprensión, retención y utilización de las
unidades léxicas como el desarrollo de estrategias (de
aprendizaje y de comunicación) que permitan al
alumno incrementar su vocabulario y con este, su
competencia comunicativa. El dominio del vocabulario
de una lengua posibilita un aprendizaje desarrollador
cuando el estudiante se comunica haciendo uso eficaz
del mismo. Crisbith Hernández
Aprendizajes
logrados

12. file:///C:/Users/usuario/Downloads/Dialnet-
EstrategiasParaElDesarrolloDeLaCompetenciaGra
matic-2802106%20(3).pdf
https://www.redalyc.org/pdf/440/44030111.pdf
https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/33217/2/T
ema_1_competencia_lexica.pdf
https://docs.wixstatic.com/ugd/58814c_9a1f8b9e6f6
9494faf857294c7c521cb.pdf?index=true
https://www.monografias.com/trabajos12/mngraf/
mngraf2.shtml
https://whatsup.es/blog/consejos-para-aprender-
ingles-escuchando
https://www.aprendeinglessila.com/2013/04/tecnic
as-para-aprender-gramatica-inglesa/
Bibliografía