Este documento describe nuevas prácticas educativas en las instituciones de formación de maestros, incluyendo la Investigación y Producción de Conocimientos (IEPC) y la Práctica Educativa Comunitaria (PEC). La IEPC es un proceso integral y descolonizador que contribuye a la formación de maestros a través de proyectos educativos y tesis. La PEC es un proceso sistemático y holístico que promueve la colaboración entre escuelas, comunidades y grupos para vincular la educación

1. POR ABRAHAM GIRONDA
SURCO

3. NUEVAS PRACTICAS EDUCATIVAS  MECANISMO
TRANSFORMADOR
INSTITUCIONALIDAD  ESFMs, PROFOCOM, UP, UNEFCO
 UAS, DDELP, UES, CEAS, CEES.
• IEPC: INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN DE
CONOCIMIENTOS.
• Es un proceso integral, de carácter descolonizador, emprendedor,
innovador y creativo, que contribuye a la formación profesional de
maestras y maestros en las dimensiones del ser, saber, hacer y
decidir, que se desarrolla a través de Proyectos Educativos Socio
Productivos, tesis y/o sistematización de experiencias que posibilitan
que los actores sociales conozcan y comprendan la realidad vivida,
reflexionen sobre los problemas e intereses que se manifiestan en
ella y gestión en respuestas de solución y de atención viables por
medio de tareas y actividades educativas, a corto, mediano y largo
plazo, aplicando metodologías de investigación pertinentemente
estructuradas, para que a partir de la emancipación intelectual,
educativa y cognoscitivista se produzcan conocimientos tangibles e
intangibles, en beneficio de la comunidad.

4. NUEVAS PRACTICAS EDUCATIVAS  MECANISMO
TRANSFORMADOR
INSTITUCIONALIDAD  ESFMs, PROFOCOM, UP,
UNEFCO  UAS, DDELP, UES, CEAS, CEES.
• PEC
• PRACTICA EDUCATIVA COMUNITARIA.
• Proceso: Sistemático(conm), holístico, descolonizador, de gestión
comunitaria y gestión educativa de aula que promueve acciones
compartidas entre la escuela, las comunidades y las
colectividades diversas para vincular la educación a las demandas
locales de producción orientadas a dar respuest

5. • Proceso de formación inicial que INTEGRA los
contenidos de las UF general y especializada.
• ARTICULADORA de todos los contenidos de las
unidades de formación, es decir todos y cada una de las
UF general y especializada tienen salida a la IEPC-PEC
por medio de PSP y Temas Generadores.
• VINCULA la Educación a las demandas locales de
producción para dar respuesta a las nec, inter
sociocomunitarios.