Planificación semana 10-11-12-13-14 Física 2do BGU - VIDEO.docx

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UNIDAD EDUCATIVA
________________________________
DIRECCIÓN: ________________________
TELÉFONO: _______________________
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 2023 – 2024
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Área: Ciencias Naturales Asignatura: Física
Unidad didáctica:
1
Grandes ideas:
Ciencia, tecnología y
sociedad
Números de
semanas: 10-11-12-13-14
Grado/Curso:
Segundo Año BGU
Paralelos: A – B – C Fecha:
Del 26 de junio de 2023 al
26 de julio de 2023
Trimestre: 1°
EJES TRANSVERSALES
 Socioemocional
 Cultura de aprendizaje
 Comunicacional y Lingüístico
 Razonamiento lógico-matemático
 Permanencia escolar
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.CN.F.1. Comprender que el desarrollo de la Física está ligado a la historia de la humanidad y al avance de la civilización y apreciar su contribución en el
progreso socioeconómico, cultural y tecnológico de la sociedad.
O.CN.F.2. Comprender que la Física es un conjunto de teorías cuya validez ha tenido que comprobarse en cada caso, por medio de la experimentación
O.CN.F.6. Reconocer el carácter experimental de la Física, así como sus aportaciones al desarrollo humano, por medio de la historia, comprendiendo las
discrepancias que han superado los dogmas, y los avances científicos que han influido en la evolución cultural de la sociedad.
O.CN.F.7. Comprender la importancia de aplicar los conocimientos de las leyes físicas para satisfacer los requerimientos del ser humano a nivel local y mundial,
y plantear soluciones a los problemas locales y generales a los que se enfrenta la sociedad.
AÑO LECTIVO 2022 - 2023

PLANIFICACIÓN
NO.
SEMANA
SEMANAS
TEMÁTICAS/
FECHAS
DESTREZA CON
CRITERIO DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
10 Semana Definir el trabajo mecánico
a partir del análisis de la
acción de una fuerza
constante aplicada a un
objeto que se desplaza en
forma rectilínea,
considerando solo el
componente de la fuerza en
la dirección del
desplazamiento.
*Trabajo mecánico
*Problemas de trabajo
mecánico
*Energía
*Energía cinética
*Energía potencial
*Ejercicios sobre energía
cinética y potencial
I.CN.F.5.13.1.
Determina, mediante
ejercicios de aplicación,
el trabajo mecánico
con fuerzas constantes,
energía mecánica,
conservación de energía,
potencia y trabajo
negativo producido por
las fuerzas de fricción al
mover un objeto a lo
largo de cualquier
trayectoria cerrada
.
Aprendizaje fundacional:
*Socioemocional
*Cultura de aprendizaje
*Comunicacional y Lingüístico
*Razonamiento lógico-matemático
*Permanencia escolar
*El docente realiza ejemplos de
trabajo, energía y potencia
*Se emplea la fórmula de trabajo
𝑇 = 𝐹 ∙ 𝑑
*Se escribe la fórmula de la energía
cinética
𝐸𝑐 =
1
2
𝑚𝑣2
*Los estudiantes participan en la
resolución de problemas de la vida
real relacionados con energía cinética
-Se escribe la fórmula de la energía
potencial
𝐸𝑝 = 𝑚𝑔ℎ
*Identifica las unidades de potencia
en el sistema S.I.
*Se emplea bloques de madera para
los ejercicios de aplicación en el
plano horizontal y en el plano
inclinado
*Se recorta figuras acerca de la
energía cinética y potencial
1) Aportes
*Actividades Disciplinares o
Interdisciplinares individuales
interdisciplinares grupales
Definición de trabajo mecánico
Ejercicio de trabajo mecánico
Del 26 al 30
de junio de
2023

*Los estudiantes desarrollan
ejercicios en pizarra
Energía cinética
Energía potencial
Ejemplos 1

Ejemplo 2
Comprobación de resultados en
calculadora científica
11 Semana CN.F.5.2.4. Determinar el
concepto de potencia
mediante de la
comprensión del ritmo
temporal con que
ingresa o se retira energía
de un sistema
*Potencia
*Unidad de potencia en el
S.I.
*Eficiencia y rendimiento
de una máquina
*Problemas sobre
potencia
I.CN.F.5.13.1.
Determina, mediante
energía mecánica,
potencia y trabajo
largo de cualquier
trayectoria cerrada
.
*Socioemocional
*El docente explica el concepto de
potencia
*Se emplea la fórmula 𝑃 = 𝐹 ∙ 𝑣
*Se desarrollan ejercicios de potencia
a través de la fuerza y velocidad
*Se explica ¿Qué es la eficiencia o
rendimiento de una máquina?
*Refuerzo y retroalimentación
1) Aportes
Potencia
¿Qué es la potencia en física? En física,
la potencia (representada por el símbolo
P) es una cantidad determinada de
trabajo efectuado de alguna manera en
una unidad de tiempo determinada. O
sea, es la cantidad de trabajo por unidad
de tiempo que algún objeto o sistema
produce.
Del 03 al 07
de julio de
2023

Ejercicio 1
Ejercicio 2
Eficiencia y rendimiento de una
máquina
El rendimiento o eficiencia de una
máquina térmica es la relación entre la
energía que deseamos obtener de dicha
máquina (trabajo realizado) y la energía
consumida en su funcionamiento
(energía suministrada). En los
automóviles, el rendimiento oscila entre
el 20-25 % de la energía suministrada.

Comprobación de resultados
forma rectilínea,
la dirección del
desplazamiento.
REFUERZO DEL
PRIMER TRIMESTRE
I.CN.F.5.13.1.
Determina, mediante
energía mecánica,
potencia y trabajo
largo de cualquier
trayectoria cerrada
.
*Socioemocional
*Se realiza ejercicios de trabajo,
energía y potencia
*Se realiza talleres individuales y
grupales
1) Aportes
Del 10 al 14
de julio de
2023

forma rectilínea,
la dirección del
desplazamiento.
REFUERZO DEL
PRIMER TRIMESTRE
I.CN.F.5.13.1.
Determina, mediante
energía mecánica,
potencia y trabajo
largo de cualquier
trayectoria cerrada
.
*Socioemocional
*Se realiza ejercicios de energía
cinética y energía potencial
*Se realiza talleres individuales y
grupales
1) Aportes
Del 17 al 21
de julio de
2023
14 Semana CN.F.5.2.4. Determinar el
concepto de potencia
mediante de la
comprensión del ritmo
temporal con que
ingresa o se retira energía
de un sistema
EXAMEN DEL PRIMER
TRIMESTRE
I.CN.F.5.13.1.
Determina, mediante
energía mecánica,
potencia y trabajo
largo de cualquier
trayectoria cerrada
.
*Socioemocional
*El docente prepara dos exámenes
diferentes del primer trimestre con un
total de 10 preguntas de base
estructurada, es decir, verdadero o
falso, unión con líneas,
emparejamiento, subrayado,
alternativas de solución, resolución
de problemas.
*Se toma la prueba de manera
individual en un tiempo de 1 hora
reloj.
*Se realiza la revisión del examen de
acuerdo al solucionario
EVALUACIÓN DEL PERIODO
ACADÉMICO (Evaluación de base
estructurada) 5%
Instrumento de evaluación con 10
preguntas
Tiempo: 1 hora
Uso de calculadora científica
Del 24 al 26
de julio de
2023

Del 27 al 28
de julio de
2023
Vacaciones estudiantiles
APRENDIZAJE INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR
NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR FASE 1
PROTAFOLIO: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Materiales:
 1 folder manila para hojas A4 de cualquier
color
 12 cartulinas de colores tamaño A4
 Lápiz, esferográficas, borrador, lápices de
colores, marcadores.
 Tijeras
 Pegamento o goma
 Juego geométrico y materiales de dibujo
 Materiales didácticos para actividades
 Material para decoración del folder
Pasos a seguir del producto final
1. 1. Consigue un folder manila o una carpeta de
cualquier color para la recolección de los trabajos
de cada asignatura.
2. 2. Realiza una carátula llamativa para tu folder,
puedes usar imágenes o gráficos con relación al nombre del proyecto integrador.
3. Escribe en la parte superior el nombre de la unidad educativa y en la parte inferior de la portada el nombre del estudiante, curso y paralelo.
3. 4. Emplea las 12 cartulinas de colores identificando cada asignatura y evidenciando cada actividad.
4. 5. Perfora las cartulinas.
5. 6. Colócalas en tu folder de acuerdo a la numeración en el esquema.
6. 7. Presenta a tus familiares y docentes.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
O.CN.F.3. Comunicar resultados de experimentaciones realizadas, relacionados con fenómenos físicos, mediante informes estructurados, detallando la
metodología utilizada, con la correcta expresión de las magnitudes medidas o calculadas.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE
CN.F.5.1.23. Explicar que la fuerza es la
variación de
momento lineal en el transcurso del tiempo,
mediante ejemplos reales, y determinar
mediante la aplicación del teorema del
impulso, la cantidad de movimiento y, por
medio de la tercera ley de Newton ver que
para un sistema aislado de dos cuerpos, no
existe cambio en el tiempo de la cantidad de
movimiento total del sistema.
*Resolución de problemas de equilibrio
I.CN.F.5.4.1. Elabora
diagramas de cuerpo libre,
resuelve problemas y
reconoce sistemas inerciales y
no inerciales, aplicando
las leyes de Newton, cuando
el objeto es mucho mayor que
una partícula elemental
y se mueve a velocidades
inferiores a la de la luz.
Física
Ubica el ejercicio con su desarrollo
en la parte 2 del Portafolio “Ciencia,
Tecnología y Sociedad”
El docente emplea estrategias de
resolución de problemas basándose en
las habilidades de formación y
utilización de conceptos y propiedades,
además; elaboración y utilización de
procedimientos algorítmicos
Ejercicio No. 1
Una caja de 700 N de peso es sostenida
por dos personas por medio de dos
cuerdas bajo la acción de las poleas, las
tensiones de las cuerdas forman con
respecto al punto A los ángulos de 50°
y 30° respectivamente. Determinar las
tensiones de las cuerdas.
2) Proyecto integrador o
interdisciplinar
Se aplica la metodología de
aprendizaje basado en proyectos y/o
problemas, se debe sistematizar cada
fase del proyecto con un portafolio
y/o bitácora de avances

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los estudiantes con
necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
Ninguna
DATOS INFORMATIVOS
Cedula Iniciales del estudiante Fecha Nacimiento Edad NEE Tipo de NEE % Grado de adaptación
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
APRENDIZAJE
ELABORADO POR DOCENTE REVISADO POR COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO POR VICERRECTOR/A APROBADO POR RECTOR/A
Nombre: Nombre: Nombre: Nombre:
Firma:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023 Fecha: 23 de junio de 2023

2. Física
1 folder
PORTAFOLIO
CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
SOCIEDAD
Nombre:
Curso:
Paralelo:
Unidad Educativa
José Antonio García Cando
Carátula
Diseño original
Colocar las hojas
con las actividades
dentro del folder
1. Matemática
5. Historia
6. Educación para
la ciudadanía
7. Filosofía 10. Educación
Cultural y artística
8. Lengua y
literatura
3. Química
4. Biología
9. Inglés
11. Educación
física
12.
Emprendimiento y
gestión

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