Este documento presenta la información sobre un curso de física para el sexto grado de secundaria en el Centro Educativo Getsemaní. Incluye detalles sobre el periodo, directora, coordinador, maestra, competencias, contenidos, actividades y evaluación del curso. El curso se centra en temas de mecánica, termodinámica y ondas, y busca desarrollar habilidades científicas y actitudes positivas en los estudiantes.

1. Centro Educativo Getsemaní.
Área: Ciencias de la Naturaleza (Física)
Grado: 6to de secundaria.
Periodo: primer periodo (agosto, septiembre y octubre)
Directora: Sor Luz del Alba Cuello.
Coordinador: Lic. Cristian Cáceres.
Maestra: Lcda. Solanyi Núñez Abad
Competencias fundamentales √ Ética y Ciudadana √ Comunicativa
√ Desarrollo Personal y Espiritual √ Resolución de Problemas
√ Científica y Tecnológica √ Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico
Competencias específicas  Ofrece explicaciones científicas a problemas y fenómenos
naturales.
 Reconoce los conceptos, principios y leyes presente en
problemas y fenómenos, diseñando y aplicando estrategias
en la búsqueda de soluciones tanto en términos cualitativos
como cuantitativos.
 Busca, analiza y evalúa las evidencias que dan respuestas a
problemas y fenómenos naturales comprendiendo el
alcance de los conceptos, modelos, principios, teoría y leyes.
Comunica sus resultados utilizando el lenguaje científico y
tecnológico
Contenidos Conceptuales Movimiento y fuerzas
• Movimiento en 2D.
• Leyes de Newton sobre el movimiento de traslación.
• Ley de gravitación y fuerzas variables.
• Cantidad de movimiento Lineal.
• Leyes de Newton sobre el movimiento de rotacional.
• Movimiento rotacional.
• Cantidad de movimiento angular.
Procedimentales Observación, planteamiento de problema.
Formulación de preguntas o hipótesis.
Planificación y ejecución de experimentos, recolección y
registro de evidencias.
Diseño y construcción de modelos y simulaciones con la

2. integración de las TICs y la ingeniería.
Resolución de problema, análisis, discusión, evaluación y
comunicación de los resultados.
Gráficas para el movimiento a partir de experimentos.
Proyectil y movimiento circular
Relación entre masa aceleración y fuerza.
Leyes de Newton: construcción de sistemas en marcos de
referencia inercial, aplicaciones y estrategias para la solución
de problemas.
Fuerzas de fricción, Fuerza de gravedad, Fuerza normal,
Tensión,
Fuerza neta, fuerza aplicada, fuerzas externas e internas.
Ley de gravitación universal.
Ley de Hooke y aplicaciones.
Proyectos de indagación con las leyes de Newton.
Actitudinales  Demuestra curiosidad, imaginación, creatividad,
originalidad, objetividad y perseverancia en las resoluciones
de problemas.
 Muestra disposición para el trabajo en equipo y la
colaboración, así como iniciativa y autonomía en la
búsqueda de soluciones.
 Se deleita en querer comprender los fenómenos y
problemas científicos.
 Muestra honestidad y objetividad en la resolución de
problemas, recolección de datos y validación de los mismos.
 Realiza su trabajo y comunica los resultados acorde con la
ética.
 Respeta las ideas, creencias, individualidad y diferencias de
los demás.
 Muestra criticidad en la búsqueda y análisis de la
información.
 Se interesa por incorporar en sus trabajos las TIC.

3. Indicadores de logro  Demuestra una comprensión adecuada de los conceptos
fundamentales, leyes y principios de la física.
 Aplica los conocimientos teóricos de la física al diseño, la
realización e interpretación de experimentos incorporando
las TIC.
 Estima órdenes de magnitud de cantidades físicas para
interpretar fenómenos diversos.
 Comunica adecuadamente de forma oral y escrita la
solución de problemas, proyectos, trabajos e indagaciones.
 Interpreta, analiza y comunica la cinemática y dinámica a
través de graficas experimentales y simulaciones.
 Reconoce las características de las fuerzas responsables de
los diferentes movimientos de un objeto y la aceleración
que producen y la cantidad de movimiento.
 Soluciona problemas y aplica estrategias donde se
comprueba las leyes de Newton.
 Resuelve problemas de movimientos con trayectorias en
una dimensión, circulares y parabólicas, calculando las
variables cinemáticas.
 Diseña y ejecuta experimento demostrando la ley de Hooke,
comunicando apropiadamente sus resultados.
 Aplica adecuadamente la ley gravitación universal en la
resolución de problema.
 Resuelve problemas de fuerzas y momentos de fuerzas en
situaciones estáticas y dibujan diagramas de cuerpo libre.
Estrategias de enseñanza y de
aprendizaje.  De recuperación de experiencias previas.
 Expositivas de conocimientos elaborados y acumulados.
 De descubrimiento e indagación.
 De socialización centrada en actividades grupales e
individuales
 De indagación dialógica o cuestionamiento
Actividades Investiga los conceptos de mecánica, cinemática,
dinámica y estática.

4. Analiza los aportes de Galileo Galilei e Isaac Newton al
movimiento.
Clasifica los movimientos es un esquema y da ejemplo.
Responde guías de preguntas sobre los temas de
posición, desplazamiento, trayectoria, rapidez,
velocidad, aceleración así mismo resuelve problemas y
presentan los resultados.
Expone y presenta informe sobre el movimiento en una
y dos dimensiones.
Explica con materiales audiovisuales la relación de la
inercia y las fuerzas.
Resuelve ejercicio de fuerzas.
Investiga sobre la clasificación y los tipos de fuerzas.
Expone y realiza ejercicios sobre la Ley de Hook.
Explica y realiza informe sobre las leyes de Newton
utilizando materiales del medio.
Resuelve ejercicios sobre el impulso y la cantidad de
movimiento.
Observa video sobre la Ley de la Gravitación Universal.
Presenta informe de prácticas relacionadas al
movimiento y la fuerza.
Recursos Libro de texto de física.
Cuadernos, pizarra, tiza, marcadores, lapiceros, lápiz,
hojas blancas folder, cartulinas, materiales reciclados,
calculadora y las TIC
Evaluación Autoevaluación y evaluación final
Centro Educativo Getsemaní
Área: Ciencias de la Naturaleza (Física)

5. Grado: 6to de secundaria.
Periodo: segundo periodo (noviembre, diciembre y enero)
Directora: Sor Luz del Alba Cuello.
Coordinador: Lic. Cristian Cáceres.
Maestra: Lcda. Solanyi Núñez Abad
Competencias fundamentales √ Ética y Ciudadana √ Comunicativa
√ Desarrollo Personal y Espiritual √ Resolución de
Problemas
√ Científica y Tecnológica √ Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico
Competencias específicas Aplica los procedimientos científicos y tecnológicos
para solucionar problemas o dar respuestas a
fenómenos naturales.
Construye, ensambla y explora objetos, herramientas y
estructuras proponiendo mecanismo y modelos que le
permitan dar respuestas a situaciones y problemas.
Selecciona y utiliza estrategias, procedimientos,
técnicas y herramientas para diseñar y ejecutar
experimentos.
Contenidos Conceptuales Conservación de la energía y de la cantidad de
momento.
Variación de energía y trabajo.
Diferentes tipos de Energía.
Conservación de la energía.
Conservación de las cantidades de movimiento.
Fluidos
Presión y densidad.
Principios en fluido.
Tensión superficial
Procedimentales Relación entre la variación de energía y trabajo
Energía: Diferentes tipos (Cinética de traslación y
rotación, diferentes tipos de energía potencial) su
transformación y aplicaciones.
Cantidad de movimiento lineal y variación de la
cantidad de movimiento.
Principios de conservación: energía y cantidad de
movimiento lineal y angular.
Choques: elásticos e inelásticos.
Eficiencia energética y aplicaciones en la industria,
deportes, salud, ingeniería, agricultura.

6. Proyectos de indagación con la conservación.
Fluidos
Indagación de la densidad.
Relación entre presión, fuerza y área.
Presión en los fluidos.
Principios de Pascal, Arquímedes, Continuidad,
Bernoulli y sus aplicaciones en medicinas, aviación y
otras áreas.
Movimiento de diferentes contaminantes en el
subsuelo y el efecto de su densidad en su
transportación en las aguas subterráneas
Actitudinales Demuestra curiosidad, imaginación, creatividad,
originalidad, objetividad y perseverancia en las
resoluciones de problemas.
Muestra disposición para el trabajo en equipo y la
colaboración, así como iniciativa y autonomía en la
búsqueda de soluciones.
Se deleita en querer comprender los fenómenos y
problemas científicos.
Muestra honestidad y objetividad en la resolución de
problemas, recolección de datos y validación de los
mismos.
Realiza su trabajo y comunica los resultados acorde con
la ética.
Indicadores de logro Interpreta, analiza y comunica la conservación de la
energía y las cantidades de movimiento a través de
datos, graficas experimentales y simulaciones.
Resuelve problemas aplicando los principios de
conservación de la energía y la cantidad de
movimiento.
Relaciona las variables dinámicas, cinemáticas y las que
intervienen en la conservación de la energía y cantidad
de movimiento.
Diseña y ejecuta experimentos para determinar la
densidad de diferentes objetos, comunicando
satisfactoriamente sus resultados.
Diseña, ejecuta experimentos y construye modelos
para determinar la relación entre fuerza, presión y área
comunicando satisfactoriamente sus resultados.
Resuelve problemas y ejecuta experimentos
relacionados con los principios en fluidos de forma
apropiada.

7. Calcula propiedades en aguas subterráneas.
Actividades Investiga sobre el trabajo sus causas y efectos y
desarrolla ejercicios del mismo.
Expone utilizando ejemplos visibles el tema de la
energía y sus tipos.
Realiza un informe de investigación sobre la energía
según su fuente.
Realiza esquema sobre la clasificación de la fuente de
energía.
Explica en cartulina la trasformación de la energía.
Responde preguntas relacionadas al trabajo y la
energía.
Desarrolla ejercicio de potencia.
Realiza mapa conceptual sobre los fluidos.
Define fluido, densidad, peso específico y presión.
Realiza experimento sobre la presión hidrostática y
principio de Pascal.
Realiza informe sobre la presión en los gases.
Realiza experimento sobre el principio de Arquímedes.
Responde preguntas sobre fluidos en movimiento y
aplicación de la dinámica de fluido.
Realiza investigación sobre la aplicación de los fluidos
en medicina.
Recursos Libro de texto de física.
Cuadernos, pizarra, tiza, marcadores, lapiceros, lápiz,
hojas blancas folder, cartulinas, materiales reciclados,
calculadora y las TIC.
Evaluación Autoevaluación y evaluación final

8. Centro Educativo Getsemaní.
Área: Ciencias de la Naturaleza (Física)
Grado: 6to de secundaria.
Periodo: tercer periodo (febrero y marzo)
Directora: Sor Luz del Alba Cuello.
Coordinador: Lic. Cristian Cáceres.
Maestra: Lcda. Solanyi Núñez Abad
Competencias fundamentales √ Ética y Ciudadana √ Comunicativa
√ Desarrollo Personal y Espiritual √ Resolución de Problemas
√ Científica y Tecnológica √ Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico
Competencias específicas  Asume una actitud crítica y preventiva ante fenómenos
naturales, problemas y situaciones científicas y tecnológicas.
 Asume con responsabilidad crítica el impacto en su salud
evaluando y previniendo los riesgos de seguridad en la
búsqueda de soluciones a problemas, fenómenos naturales,
situaciones cotidianas y laborales.
 Comprende y valora la naturaleza de la ciencia y el alcance del
desarrollo tecnológico. Asume y actúa con responsabilidad
crítica para un desarrollo sostenible
Contenidos Conceptuales Calor y termodinámica
 Temperatura, calor y dilatación.
 Transferencia de calor.
 Leyes de la Termodinámica.
Ondas
 Vibraciones y sus propiedades.
 Ondas y sus propiedades.
 Ondas mecánicas.
 Ondas electromagnéticas.
Procedimentales  Relación entre temperatura y calor.
 Ley cero de la termodinámica.
 Relación entre energía y calor.
 Dilatación de sólidos, líquidos y gases.
 Energía interna. Relación entre movimiento de los átomos y
moléculas con la temperatura.

9.  Entropía
 Aplicaciones: Máquina de vapor, motores de combustión
interna y energías alternas.
 Ciencias de la Tierra y el Espacio:
 Temperatura de las diferentes capas de la Tierra.
 Relación entre profundidad y cambio de temperatura en el
interior de la Tierra.
 El planeta Tierra como sistema termodinámico.
 Mecanismo de transporte de calor en el interior de la tierra.
 Ondas
 Movimiento armónico simple: relación entre fuerza,
velocidad y aceleración
 Relación entre frecuencia, longitud de onda y velocidad de la
onda.
 Resonancia y frecuencia.
 Ondas y sus propiedades: propagación, efecto Doppler,
absorción, reflexión, refracción, interferencia, difracción,
polarización y dispersión
 Ondas electromagnéticas y su espectro.
 Luz: espejos, lentes y prismas.
 Aplicaciones de las ondas en Ciencias de la Tierra, la salud e
ingeniería
 Proyectos de indagación aplicando las propiedades de Onda.
 Uso de las ondas sísmicas para determinar la composición del
interior de la Tierra.
Actitudinales  Demuestra curiosidad, imaginación, creatividad, originalidad,
objetividad y perseverancia en las resoluciones de problemas.
 Muestra disposición para el trabajo en equipo y la
colaboración, así como iniciativa y autonomía en la búsqueda
de soluciones.
 Se deleita en querer comprender los fenómenos y problemas
científicos.
 Muestra honestidad y objetividad en la resolución de
problemas, recolección de datos y validación de los mismos.
 Realiza su trabajo y comunica los resultados acorde con la
ética.
Indicadores de logro  Reconoce la diferencia entre calor y temperatura.
 Diseña y ejecuta experimentos sobre dilatación en los
distintos estados de la materia, comunicando
apropiadamente sus resultados.
 Reconoce satisfactoriamente los diferentes procesos de
transferencia de calor y resuelve problemas en los que
intervengan ganancias y pérdidas de calor.
 Resuelve apropiadamente problemas en los que el flujo de
calor y el trabajo son dos formas de transferencia de energía

10. entre sistemas
 Calcula la eficiencia de motores térmicos.
 Reconoce que el planeta Tierra es un sistema termodinámico.
 Conoce que la temperatura aumenta con la profundidad en el
interior de la Tierra.
 Estima la temperatura de cualquier punto en el interior de la
Tierra.
 Calcula la energía interna de sistemas.
Actividades Realiza comparación entre calor y temperatura.
Realiza investigación sobre las escalas de temperatura.
Realiza experimento de temperatura utilizando
termómetros.
Resuelve ejercicio sombre la temperatura.
Hace presentación explicativa sobre los cambios de
estados.
Explica cómo se transfiere el calor con materiales del
medio.
Expone la ley de la termodinámica.
Realiza informe sobre las maquinas térmicas.
Responde guías de preguntas sobre la electricidad.
Explica la Ley de Coulomb
Resuelve ejercicios sobre energía y potencial eléctrico y
la capacitancia.
Realiza informe sobre la Ley de Ohm
Realiza experimento y ejercicios sobre la fuerza
electromotriz y circuitos eléctricos.
Recursos Libro de texto de física.
Cuadernos, pizarra, tiza, marcadores, lapiceros, lápiz, hojas blancas
folder, cartulinas, materiales reciclados, calculadora y las TIC.
Evaluación Autoevaluación y evaluación final
Centro Educativo Getsemaní.

11. Área: Ciencias de la Naturaleza (Física)
Grado: 6to de secundaria.
Periodo: cuarto periodo (abril, mayo y junio)
Directora: Sor Luz del Alba Cuello.
Coordinador: Lic. Cristian Cáceres.
Maestra: Lcda. Solanyi Núñez Abad
Competencias fundamentales √ Ética y Ciudadana √ Comunicativa
√ Desarrollo Personal y Espiritual √ Resolución de Problemas
√ Científica y Tecnológica √ Pensamiento Lógico,
Creativo y Crítico
Competencias específicas  Asume una actitud crítica y preventiva ante fenómenos
naturales, problemas y situaciones científicas y tecnológicas.
 Asume con responsabilidad crítica el impacto en su salud
evaluando y previniendo los riesgos de seguridad en la
búsqueda de soluciones a problemas, fenómenos naturales,
situaciones cotidianas y laborales.
 Comprende y valora la naturaleza de la ciencia y el alcance del
desarrollo tecnológico. Asume y actúa con responsabilidad
crítica para un desarrollo sostenible
Contenidos Conceptuales Electricidad y magnetismo
 Electrostática.
 Corriente eléctrica.
 Circuitos y los principios de la conservación.
 Magnetismo.
 Inducción electromagnética.
Nociones de Física moderna
 Cinemática relativista
 . Momento y energía relativista.
 El átomo
 Cuantización e incertidumbre.
 Radioactividad.
 Fisión y fusión.
Procedimentales  Electrostática: Ley de Coulomb y campo eléctrico,
conductores y dieléctricos, carga por inducción y polarización,
potencial eléctrico, condensadores.
 Electricidad: corriente, resistencia, Ley de Ohm, potencia
eléctrica, fuerza electromotriz, circuitos eléctricos,
resistencias en serie y paralelo, sus aplicaciones.
 Magnetismo: Campo magnético, fuerza magnética, campo
magnético generado por corriente, bobinas, fuerza del campo
magnético sobre corriente, Ley de Faraday, ley de Lenz, Fem
Inducida, generadores y motores eléctricos, corriente alterna.
 Indagación en electromagnetismo y sus aplicaciones.

12.  Nociones de Física Moderna
 Cuantización e incertidumbre: Las partes que componen el
átomo. modelos atómicos. Cuantización de la energía.
Absorción y emisión. Incertidumbre.
 Relatividad: cinemática relativista, momento y energía
relativista, Efecto fotoeléctrico.
 Física Nuclear: Radiación ionizante y no ionizante. Isótopos y
sus aplicaciones. Radioactividad y sus aplicaciones en salud,
industria y agricultura. Reacciones nucleares. Generación
energética: fisión y fusión.
Actitudinales  Demuestra curiosidad, imaginación, creatividad, originalidad,
objetividad y perseverancia en las resoluciones de problemas.
 Muestra disposición para el trabajo en equipo y la
colaboración, así como iniciativa y autonomía en la búsqueda
de soluciones.
 Se deleita en querer comprender los fenómenos y problemas
científicos.
 Muestra honestidad y objetividad en la resolución de
problemas, recolección de datos y validación de los mismos.
 Realiza su trabajo y comunica los resultados acorde con la
ética.
Indicadores de logro  Reconoce que las partículas cargadas son fuentes de campos
eléctricos y están sujetas a la ley de Coulomb y la aplicará en
la solución de problemas.
 Resuelve problemas donde se aplica la ley de Ohm a circuitos
eléctricos.
 Relaciona apropiadamente las reglas de Kirchhoff con la
conservación de la energía y la carga.
 Determina con precesión la relación entre potencia, corriente
y resistencia en un circuito.
 Diseña y ejecuta experimentos en los que demuestra la
relación corriente eléctrica y campo magnético, comunicando
adecuadamente sus resultados.
 Explica el funcionamiento de los transformadores y calcula la
relación entre los voltajes.
 Diseña y construye diferentes motores y generadores,
presentado sus modelos
 Describe diferentes modelos atómicos apropiadamente.
 Identifica adecuadamente las ideas de dualidad ondapartícula
y el principio de dualidad.
 Explica satisfactoriamente la incandescencia, la fluorescencia,
la fosforescencia y los láseres.
 Describe con precisión la cuantización en el átomo de
hidrógeno.
 Reconoce satisfactoriamente los cambios experimentados en

13. la longitud, masa, tiempo, momento y energía explicado por
la relatividad especial.
 Reconoce en el espectro electromagnético los tipos de onda.
 Describe de forma apropiada, algunos materiales radiactivos y
equipos generadores de la radiación ionizante con sus
aplicaciones en la salud.
 Describe adecuadamente las características de los diferentes
tipos de radiación ionizante y no ionizante mencionando sus
propiedades y sus efectos en la salud.
Actividades Realiza mapa conceptual de la unidad.
Responde guía de preguntas sobre el campo magnético y
fuerza magnética.
Realiza experimento sobre campo energético generado
por corriente.
Realiza investigación sobre la fuerza del campo
magnético sobre la corriente.
Explica con materiales del medio la inducción eléctrica.
Expone el tema corriente alterna.
Realiza un cuadro comparativo de la relación entre la
fuerza, la velocidad y la aceleración de las vibraciones.
Describe una onda y la clasifica presentando ejemplo.
Realiza una investigación sobre la propagación de las
ondas y sus tipos.
Expone con materiales audiovisuales el efecto doppler.
Responde preguntas sobre la luz: difracción y
polarización.
Realiza experimento sobre espejo plano y curvo, lentes y
prisma.
Describe los modelos atómicos con infografía.
Completa enunciado sobre la cuantizacion de la energía.
Realiza experimento sobre la absorción y emisión.
Realiza informe de investigación sobre la física nuclear.
Recursos Libro de texto de física.
Cuadernos, pizarra, tiza, marcadores, lapiceros, lápiz, hojas blancas
folder, cartulinas, materiales reciclados, calculadora y las TIC.
Evaluación Autoevaluación y evaluación final

14. Contenidos sin trabajar de manera presencial.
Ondas
 Vibraciones y sus propiedades.
 Ondas y sus propiedades.
 Ondas mecánicas.
 Ondas electromagnéticas
Electricidad y magnetismo
 Electrostática.
 Corriente eléctrica.
 Circuitos y los principios de la conservación.
 Magnetismo.
 Inducción electromagnética.
Nociones de Física moderna
 Cinemática relativista
 . Momento y energía relativista.
 El átomo
 Cuantización e incertidumbre.
 Radioactividad.
 Fisión y fusión.