Este documento presenta un plan de clase para estudiantes de 4o básico sobre las civilizaciones de Mesoamérica. El objetivo principal es reconocer los modos de vida de los primeros habitantes de América, incluyendo las diferencias entre los estilos de vida nómada y sedentario. La clase comenzará reactivando conocimientos previos sobre el poblamiento americano y luego los estudiantes leerán textos y desarrollarán actividades para profundizar su comprensión sobre estas formas de vida y cómo la agricultura permitió la transición

1. © Santillana, desaf’oPre Kinder, 2009.
CURSO: 4º básico CLASE: 3 FECHA:
SECTOR: Historia, Geografía y Ciencias Sociales EJE: Historia UNIDAD 2: Civilizaciones de Mesoamérica
TIEMPO: 90 minutos
Meta de la clase: Reconocer los modos de vida de los primeros habitantes de América.
Habilidades (disciplinares y cognitivas)
Pensamiento temporal y espacial
 Aplicar categorías espaciales, como localización, y temporales, como años y
siglos.
Análisis y trabajo con fuentes
 Obtener información relevante de fuentes escritas, visuales y mapas.
Objetivos de Aprendizaje Transversales
Dimensión cognitiva
 Identificar, procesar y sintetizar información de
diversas fuentes relevantes acerca de un tópico.
Dimensión socio-cultural
 Conocer y valorar la historia y sus actores, en el
contexto de un mundo crecientemente
globalizado e interdependiente.
Objetivos de Aprendizaje
 Reconocer las teorías del poblamiento americano.
Contenidos
Módulo 1: Poblamiento americano
 La vida de los primeros americanos
Indicadores de evaluación
 Reconocen que el poblamiento americano fue un proceso que se dio a lo largo de miles de años.
 Identifican los modos de vida de los primeros habitantes y distinguen entre nómadas y sedentarios.
 Comprenden el descubrimiento de la agricultura como el hecho que permitió pasar del nomadismo al sedentarismo

2. © Santillana, desaf’oPre Kinder, 2009.
Inicio - Motivación (15 minutos)
- Reactive conocimientos comentando acerca de las teorías del poblamiento americano.
- Pregunte: ¿cómo creen que vivían los primeros habitantes del continente?, ¿cómo eran sus formas de vida?
- Indague en los conocimientos previos y pídales establecer la diferencia entre los modos de vida nómada y sedentario.
Recursos
requeridos
Texto del
estudiante:
página 67
Texto del
estudiante:
página 67
Desarrollo - Actividades (60 minutos)
- Pida a los estudiantes que lean la página 67.
- Destaque la existencia de dos formas de vida: la nómada y la sedentaria, y profundice los conceptos.
- Comente que los pueblos que poseían un estilo de vida nómada se trasladaban de un lugar a otro en búsqueda de
alimentos, por lo que no tenían un lugar fijo donde vivir.
- Recalque que los primeros habitantes del continente fueron bandas nómadas, que cruzaron desde Asia a América
persiguiendo animales para cazar.
- Explique que, con el paso del tiempo, algunas bandas se transformaron en sedentarias gracias al descubrimiento de la
agricultura. Esto les permitió tener control sobre la producción de alimentos, por lo que ya no les fue necesario moverse y
establecieron lugares fijos donde vivir.
- Señale que junto a la agricultura se desarrolló también la ganadería y que hacia el siglo XIV muchos pueblos del continente
eran sedentarios e incluso habían aparecido grandes civilizaciones, también llamadas altas culturas, mientras otros seguían
practicando el nomadismo.
- Pida a los estudiantes que desarrollen las actividades de la página 27.
Cierre - Actividades (15 minutos)
- Solicite a los estudiantes que compartan sus respuestas.
- Luego, algunos voluntarios leen las respuestas frente al curso.
- Refuerce la importancia que tuvo la agricultura para que se produjera el cambio de vida de nómada a sedentaria.
- Refiérase a los tipos de formas de vida que desarrollaron los pueblos de América, desde sociedades simples a complejas.
Incorporación TIC
Incorporación Material Concreto