Este proyecto tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen las características naturales y culturales de su ciudad a través de la elaboración de maquetas y trabajos escritos. El proyecto se desarrollará en tres fases: observación y planificación, desarrollo de las temáticas propuestas, y exposición de los trabajos realizados. Los estudiantes aprenderán sobre paisajes, relieve, cuidado del medio ambiente y trabajarán de forma colaborativa con sus compañeros y familias.
Esqueleto curricular aprendemos a reciclar en segundo de primariaRosa Romero Manzano
Este proyecto está dirigido a alumnos de 2o de primaria y tiene como objetivo crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y fomentar hábitos de reciclaje. A lo largo de 16 sesiones, los estudiantes aprenderán sobre las tres erres mediante videos, canciones y talleres prácticos sobre separación de basura. El producto final será un diario digital donde documenten su aprendizaje.
Este documento presenta 11 ideas clave sobre el tema de la planeación educativa y el desarrollo de competencias. Brevemente, las ideas clave incluyen: 1) Las competencias nacen de limitaciones de la enseñanza tradicional. 2) Las competencias implican actuación eficiente en contextos. 3) Las competencias involucran conocimientos, habilidades y actitudes interrelacionadas. 4) Los fines de las competencias son el desarrollo integral de la persona.
Presentación de proyectos socioproductivosbellaprile
El documento analiza la falta de decoración en las fiestas infantiles debido a la improvisación, falta de creatividad y mala situación económica, lo que hace que los niños no se diviertan. Propone como solución la elaboración de material decorativo a precios accesibles para mejorar la organización y recreación de los niños en sus fiestas, brindando a la vez una fuente de ingresos económicos. Incluye aspectos como la justificación, beneficiarios, cronograma, rentabilidad, sostenibilidad e impactos del proyecto.
Proyecto escuela de padres sección león de greiiffiedoce
Este documento presenta un proyecto de Escuelas de Padres con el objetivo de generar consciencia en los padres sobre su responsabilidad en la formación de sus hijos. El proyecto consiste en una serie de talleres que abordarán temas como la autoconocimiento, crear confianza en los hijos, eliminar la ansiedad y enseñarles a los niños valores y habilidades para la vida. Se llevará a cabo en la Institución Educativa Doce de Octubre según el cronograma descrito.
Este documento presenta la planeación semanal de actividades para la asignatura de Formación Cívica y Ética del 3 al 7 de junio de 2013. El tema central es la solución de conflictos sin violencia, con un enfoque en reconocerse a sí mismos y a otros con dignidad y derechos. Las sesiones se centrarán en discutir problemas comunes en la escuela y desarrollar habilidades para resolverlos de manera pacífica.
Este documento propone un proyecto pedagógico para concientizar a estudiantes sobre la importancia del cuidado del medio ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto involucra actividades prácticas, socialización de relatos, y creación de archivos digitales. Se utilizarán herramientas como computadores, cámaras y celulares para capturar la atención de los estudiantes y desarrollar habilidades a través de temas de su interés.
Este documento describe un proyecto para mejorar la educación artística de los estudiantes a través del desarrollo de manualidades. El proyecto busca mejorar la motricidad, coordinación y habilidades sociales de los estudiantes, además de expresar sentimientos a través de actividades manuales. Se utilizarán materiales ecológicos y las TIC para ofrecer recursos a los estudiantes.
El documento presenta un proyecto de educación sexual para estudiantes de una institución educativa. El proyecto busca orientar a los estudiantes en el manejo de emociones y sentimientos, y brindarles herramientas sobre su sexualidad. Se describen los objetivos, marco legal y teórico, metodología, recursos y cronograma de actividades.
Esqueleto curricular aprendemos a reciclar en segundo de primariaRosa Romero Manzano
Este proyecto está dirigido a alumnos de 2o de primaria y tiene como objetivo crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y fomentar hábitos de reciclaje. A lo largo de 16 sesiones, los estudiantes aprenderán sobre las tres erres mediante videos, canciones y talleres prácticos sobre separación de basura. El producto final será un diario digital donde documenten su aprendizaje.
Este documento presenta 11 ideas clave sobre el tema de la planeación educativa y el desarrollo de competencias. Brevemente, las ideas clave incluyen: 1) Las competencias nacen de limitaciones de la enseñanza tradicional. 2) Las competencias implican actuación eficiente en contextos. 3) Las competencias involucran conocimientos, habilidades y actitudes interrelacionadas. 4) Los fines de las competencias son el desarrollo integral de la persona.
Presentación de proyectos socioproductivosbellaprile
El documento analiza la falta de decoración en las fiestas infantiles debido a la improvisación, falta de creatividad y mala situación económica, lo que hace que los niños no se diviertan. Propone como solución la elaboración de material decorativo a precios accesibles para mejorar la organización y recreación de los niños en sus fiestas, brindando a la vez una fuente de ingresos económicos. Incluye aspectos como la justificación, beneficiarios, cronograma, rentabilidad, sostenibilidad e impactos del proyecto.
Proyecto escuela de padres sección león de greiiffiedoce
Este documento presenta un proyecto de Escuelas de Padres con el objetivo de generar consciencia en los padres sobre su responsabilidad en la formación de sus hijos. El proyecto consiste en una serie de talleres que abordarán temas como la autoconocimiento, crear confianza en los hijos, eliminar la ansiedad y enseñarles a los niños valores y habilidades para la vida. Se llevará a cabo en la Institución Educativa Doce de Octubre según el cronograma descrito.
Este documento presenta la planeación semanal de actividades para la asignatura de Formación Cívica y Ética del 3 al 7 de junio de 2013. El tema central es la solución de conflictos sin violencia, con un enfoque en reconocerse a sí mismos y a otros con dignidad y derechos. Las sesiones se centrarán en discutir problemas comunes en la escuela y desarrollar habilidades para resolverlos de manera pacífica.
Este documento propone un proyecto pedagógico para concientizar a estudiantes sobre la importancia del cuidado del medio ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto involucra actividades prácticas, socialización de relatos, y creación de archivos digitales. Se utilizarán herramientas como computadores, cámaras y celulares para capturar la atención de los estudiantes y desarrollar habilidades a través de temas de su interés.
Este documento describe un proyecto para mejorar la educación artística de los estudiantes a través del desarrollo de manualidades. El proyecto busca mejorar la motricidad, coordinación y habilidades sociales de los estudiantes, además de expresar sentimientos a través de actividades manuales. Se utilizarán materiales ecológicos y las TIC para ofrecer recursos a los estudiantes.
El documento presenta un proyecto de educación sexual para estudiantes de una institución educativa. El proyecto busca orientar a los estudiantes en el manejo de emociones y sentimientos, y brindarles herramientas sobre su sexualidad. Se describen los objetivos, marco legal y teórico, metodología, recursos y cronograma de actividades.
Matriz tpack para el diseño de actividades entornos saludables grado segundosenasoft
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre cómo usar y conservar el entorno. La matriz describe los conocimientos docentes necesarios, los estándares que cubre, las preguntas orientadoras, los recursos y herramientas digitales y no digitales, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje que incluyen 4 actividades para desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes.
Este documento presenta una guía didáctica para un poster digital y podcast sobre el reciclaje. La guía incluye objetivos, audiencia, metodología, actividades y evaluación para acompañar los recursos. El poster y podcast buscan crear conciencia ecológica en estudiantes sobre el reciclaje y el programa Basura Cero de Bogotá.
Proyecto promocion a la lectura i.e doce de octubreiedoce
Este documento presenta un proyecto institucional para promover la lectura y la literatura en niños y jóvenes. El proyecto busca fomentar valores a través de la literatura infantil y mejorar las estrategias de lectura. Su objetivo general es promover la lectura para la formación de los estudiantes y sus objetivos específicos son promover valores a través de la literatura e identificar acciones que conduzcan a la construcción de nuevas estrategias de lectura y comprensión. El proyecto propone varias actividades a lo largo del a
Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007webinar20101a1
Este documento describe las herramientas desarrolladas por el proyecto INTEGRA para apoyar la gestión de proyectos educativos que integran las TIC. El proyecto INTEGRA, llevado a cabo entre 2003 y 2006 en Argentina, Chile y Uruguay, buscó fortalecer las capacidades de las instituciones educativas para hacer un uso efectivo de las TIC. Como parte de este esfuerzo, se crearon Centros de Innovación que experimentaron e implementaron proyectos educativos con TIC. Este documento presenta las herramientas desar
Proyecto contaminaciòn del medio ambiente.docRubiela Vinasco
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa de la Institución Educativa Boyacá. Se implementará con estudiantes de 6o, 7o y 9o grado a través de actividades como proyección de videos, encuestas, elaboración de material informativo y socialización. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia de proteger los recursos naturales y asuman un rol de agentes de cambio en su comunidad para fomentar buenas prácticas ambientales como el reciclaje.
Matriz tpack para el diseño de actividades entornos saludables grado cuartosenasoft
Este documento presenta la matriz TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico y de Contenido) para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre cómo usar y conservar el entorno. Incluye los estándares que cubre la actividad, las preguntas orientadoras, la evidencia TPACK, las estrategias didácticas, el desarrollo de actividades, y los procesos de evaluación formativa y sumativa que utilizará.
Este documento describe un proyecto para elaborar manualidades para decorar el hogar en épocas especiales como Navidad y Halloween. El objetivo general es ofrecer estas manualidades a la comunidad para ayudar a las amas de casa a generar ingresos y desarrollar su creatividad. Los objetivos específicos incluyen realizar muñecos temáticos, estimular la participación de más mujeres, y ocupar el tiempo libre de una manera productiva.
Este proyecto busca crear conciencia ambiental en estudiantes y comunidad mediante estrategias como embellecimiento de la escuela, siembra de plantas, charlas y feria de reciclaje. Se implementará durante un año en la Institución Educativa el Líbano utilizando las TIC y trabajando de forma interdisciplinaria. Se evaluará a través de un blog con información y videos sobre las actividades.
Este proyecto busca promover el manejo de residuos sólidos plásticos en la Institución Educativa Pueblo Nuevo mediante el uso de las TIC. Cuatro docentes guiarán a 25 estudiantes de noveno grado en actividades como salidas pedagógicas, jornadas de aseo, observación de videos y elaboración de productos con plásticos reciclados. El proyecto evaluará los conocimientos iniciales y finales de los estudiantes sobre residuos sólidos y su impacto en la comunidad educativa.
Este proyecto escolar busca desarrollar la creatividad de los estudiantes a través de la investigación científica y la construcción de coches de madera. Los objetivos son realizar una investigación sobre física de movimiento, fortalecer habilidades de los estudiantes mediante la construcción de los coches, y utilizar el tiempo libre de forma sana. El proyecto abordará los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos electrónicos en los adolescentes y promoverá valores como el trabajo en equipo y la recreación sana.
Este proyecto busca fomentar prácticas democráticas y valores ciudadanos en los estudiantes de la Institución Educativa Doce de Octubre a través de actividades como capacitaciones, debates, elecciones estudiantiles y conmemoración de fechas cívicas. El proyecto se llevará a cabo durante 2012 con un presupuesto de $1,500,000 pesos colombianos.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo generar menos desechos. La unidad propone 11 actividades para niños de 4 y 5 años con el objetivo de sensibilizarlos sobre la problemática de los desechos y promover que reduzcan, reutilicen y reciclen los desechos que producen. Las actividades incluyen estimar y registrar los desechos de la lonchera, informarse sobre las 3R, elaborar una nota para la familia, reutilizar desechos y hacer compost y instrumentos musicales con ellos.
Proyecto pedagógico Transformo Mi Entorno Escolarermdadillo
Proyecto Pedagógico Transformo mi Entorno Escolar de la Institución Educativa Antonio Enrique Díaz Martínez de Badillo, Valledupar Cesar en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
Este documento describe un proyecto de aula sobre el manejo de residuos sólidos orgánicos en la Institución Educativa Pedro Vicente Abadía. El proyecto aplica la metodología de aprendizaje basado en problemas para promover prácticas ambientales sostenibles entre los estudiantes. El proyecto involucra a tres docentes y 29 estudiantes de grado décimo. Su objetivo es identificar tecnologías para el manejo adecuado de residuos y mejorar la comprensión de los estudiantes sobre este tema a través del uso
El documento presenta la información institucional de Benposta Nación de Muchachos, una asociación sin ánimo de lucro fundada en Colombia en 1974 con la misión de desarrollar programas que permitan a los niños y jóvenes la restitución de sus derechos. Describe su visión, misión y programas académicos, así como su enfoque de autogobierno escolar y proyecto educativo abierto con énfasis en el desarrollo comunitario.
El documento presenta una historia detallada de la selección de fútbol de Colombia, incluyendo sus primeras apariciones en 1938, su participación en la Copa América de 1945 y sus logros posteriores. Luego describe la participación de Colombia en las Copas Mundiales de 1962, 1990, 1994 y 1998, destacando los logros alcanzados en 1990 al clasificar por primera vez a octavos de final. Finalmente, resume las participaciones recientes de Colombia en torneos como la Copa América y las eliminatorias rumbo a los Mundiales de 2002
Norlita F. Mayes is a 31-year-old Filipino woman from Makati City. She has worked in various promodizer and enumerator roles since 2003. Her educational background includes graduating from Guadalupe Elementary School, Makati High School, and Pamantasan ng Makati with a Bachelor's degree in Education. She lists Joy Orbeta, Joybel Diaz, and Jerry Galvez as references.
Utilities commission power point presentation 2.6.12cityofevanston
The document outlines the history and purpose of the Evanston Utilities Commission. Originally formed in the early 1990s to ensure reliable electricity services, the Commission's purview has expanded over time to also include natural gas, water, sewer, and telephone utilities. For 2012-2013, the Commission's work plan includes projects to develop a building energy rating system, reduce energy and water usage at municipal buildings, and provide assistance to the Office of Sustainability on energy efficiency and conservation initiatives.
Este documento propõe um pacote de patrocínio para comemorar o fim da série Two and a Half Men após 12 temporadas. O pacote inclui patrocínio de temporadas anteriores e da 12a temporada, uma maratona dos melhores episódios, vinhetas com os melhores momentos, contagem regressiva para o último episódio, um especial no aplicativo Gif Center e um concurso no qual fãs poderão assistir à gravação do último episódio.
Matriz tpack para el diseño de actividades entornos saludables grado segundosenasoft
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre cómo usar y conservar el entorno. La matriz describe los conocimientos docentes necesarios, los estándares que cubre, las preguntas orientadoras, los recursos y herramientas digitales y no digitales, y las estrategias de enseñanza y aprendizaje que incluyen 4 actividades para desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes.
Este documento presenta una guía didáctica para un poster digital y podcast sobre el reciclaje. La guía incluye objetivos, audiencia, metodología, actividades y evaluación para acompañar los recursos. El poster y podcast buscan crear conciencia ecológica en estudiantes sobre el reciclaje y el programa Basura Cero de Bogotá.
Proyecto promocion a la lectura i.e doce de octubreiedoce
Este documento presenta un proyecto institucional para promover la lectura y la literatura en niños y jóvenes. El proyecto busca fomentar valores a través de la literatura infantil y mejorar las estrategias de lectura. Su objetivo general es promover la lectura para la formación de los estudiantes y sus objetivos específicos son promover valores a través de la literatura e identificar acciones que conduzcan a la construcción de nuevas estrategias de lectura y comprensión. El proyecto propone varias actividades a lo largo del a
Integra - Herramientas para la gestión TIC. 2007webinar20101a1
Este documento describe las herramientas desarrolladas por el proyecto INTEGRA para apoyar la gestión de proyectos educativos que integran las TIC. El proyecto INTEGRA, llevado a cabo entre 2003 y 2006 en Argentina, Chile y Uruguay, buscó fortalecer las capacidades de las instituciones educativas para hacer un uso efectivo de las TIC. Como parte de este esfuerzo, se crearon Centros de Innovación que experimentaron e implementaron proyectos educativos con TIC. Este documento presenta las herramientas desar
Proyecto contaminaciòn del medio ambiente.docRubiela Vinasco
Este proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa de la Institución Educativa Boyacá. Se implementará con estudiantes de 6o, 7o y 9o grado a través de actividades como proyección de videos, encuestas, elaboración de material informativo y socialización. El objetivo es que los estudiantes valoren la importancia de proteger los recursos naturales y asuman un rol de agentes de cambio en su comunidad para fomentar buenas prácticas ambientales como el reciclaje.
Matriz tpack para el diseño de actividades entornos saludables grado cuartosenasoft
Este documento presenta la matriz TPACK (Conocimiento Tecnológico Pedagógico y de Contenido) para el diseño de actividades de un proyecto educativo sobre cómo usar y conservar el entorno. Incluye los estándares que cubre la actividad, las preguntas orientadoras, la evidencia TPACK, las estrategias didácticas, el desarrollo de actividades, y los procesos de evaluación formativa y sumativa que utilizará.
Este documento describe un proyecto para elaborar manualidades para decorar el hogar en épocas especiales como Navidad y Halloween. El objetivo general es ofrecer estas manualidades a la comunidad para ayudar a las amas de casa a generar ingresos y desarrollar su creatividad. Los objetivos específicos incluyen realizar muñecos temáticos, estimular la participación de más mujeres, y ocupar el tiempo libre de una manera productiva.
Este proyecto busca crear conciencia ambiental en estudiantes y comunidad mediante estrategias como embellecimiento de la escuela, siembra de plantas, charlas y feria de reciclaje. Se implementará durante un año en la Institución Educativa el Líbano utilizando las TIC y trabajando de forma interdisciplinaria. Se evaluará a través de un blog con información y videos sobre las actividades.
Este proyecto busca promover el manejo de residuos sólidos plásticos en la Institución Educativa Pueblo Nuevo mediante el uso de las TIC. Cuatro docentes guiarán a 25 estudiantes de noveno grado en actividades como salidas pedagógicas, jornadas de aseo, observación de videos y elaboración de productos con plásticos reciclados. El proyecto evaluará los conocimientos iniciales y finales de los estudiantes sobre residuos sólidos y su impacto en la comunidad educativa.
Este proyecto escolar busca desarrollar la creatividad de los estudiantes a través de la investigación científica y la construcción de coches de madera. Los objetivos son realizar una investigación sobre física de movimiento, fortalecer habilidades de los estudiantes mediante la construcción de los coches, y utilizar el tiempo libre de forma sana. El proyecto abordará los efectos negativos del uso excesivo de dispositivos electrónicos en los adolescentes y promoverá valores como el trabajo en equipo y la recreación sana.
Este proyecto busca fomentar prácticas democráticas y valores ciudadanos en los estudiantes de la Institución Educativa Doce de Octubre a través de actividades como capacitaciones, debates, elecciones estudiantiles y conmemoración de fechas cívicas. El proyecto se llevará a cabo durante 2012 con un presupuesto de $1,500,000 pesos colombianos.
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre cómo generar menos desechos. La unidad propone 11 actividades para niños de 4 y 5 años con el objetivo de sensibilizarlos sobre la problemática de los desechos y promover que reduzcan, reutilicen y reciclen los desechos que producen. Las actividades incluyen estimar y registrar los desechos de la lonchera, informarse sobre las 3R, elaborar una nota para la familia, reutilizar desechos y hacer compost y instrumentos musicales con ellos.
Proyecto pedagógico Transformo Mi Entorno Escolarermdadillo
Proyecto Pedagógico Transformo mi Entorno Escolar de la Institución Educativa Antonio Enrique Díaz Martínez de Badillo, Valledupar Cesar en el marco de la Estrategia de Formación y Acceso para la apropiación Pedagógica de las TIC 2012, CPE Región 2.
Este documento describe un proyecto de aula sobre el manejo de residuos sólidos orgánicos en la Institución Educativa Pedro Vicente Abadía. El proyecto aplica la metodología de aprendizaje basado en problemas para promover prácticas ambientales sostenibles entre los estudiantes. El proyecto involucra a tres docentes y 29 estudiantes de grado décimo. Su objetivo es identificar tecnologías para el manejo adecuado de residuos y mejorar la comprensión de los estudiantes sobre este tema a través del uso
El documento presenta la información institucional de Benposta Nación de Muchachos, una asociación sin ánimo de lucro fundada en Colombia en 1974 con la misión de desarrollar programas que permitan a los niños y jóvenes la restitución de sus derechos. Describe su visión, misión y programas académicos, así como su enfoque de autogobierno escolar y proyecto educativo abierto con énfasis en el desarrollo comunitario.
El documento presenta una historia detallada de la selección de fútbol de Colombia, incluyendo sus primeras apariciones en 1938, su participación en la Copa América de 1945 y sus logros posteriores. Luego describe la participación de Colombia en las Copas Mundiales de 1962, 1990, 1994 y 1998, destacando los logros alcanzados en 1990 al clasificar por primera vez a octavos de final. Finalmente, resume las participaciones recientes de Colombia en torneos como la Copa América y las eliminatorias rumbo a los Mundiales de 2002
Norlita F. Mayes is a 31-year-old Filipino woman from Makati City. She has worked in various promodizer and enumerator roles since 2003. Her educational background includes graduating from Guadalupe Elementary School, Makati High School, and Pamantasan ng Makati with a Bachelor's degree in Education. She lists Joy Orbeta, Joybel Diaz, and Jerry Galvez as references.
Utilities commission power point presentation 2.6.12cityofevanston
The document outlines the history and purpose of the Evanston Utilities Commission. Originally formed in the early 1990s to ensure reliable electricity services, the Commission's purview has expanded over time to also include natural gas, water, sewer, and telephone utilities. For 2012-2013, the Commission's work plan includes projects to develop a building energy rating system, reduce energy and water usage at municipal buildings, and provide assistance to the Office of Sustainability on energy efficiency and conservation initiatives.
Este documento propõe um pacote de patrocínio para comemorar o fim da série Two and a Half Men após 12 temporadas. O pacote inclui patrocínio de temporadas anteriores e da 12a temporada, uma maratona dos melhores episódios, vinhetas com os melhores momentos, contagem regressiva para o último episódio, um especial no aplicativo Gif Center e um concurso no qual fãs poderão assistir à gravação do último episódio.
Our members, programs, events and sponsors are what make us the most dynamic chamber in Kentuckiana.
Whether it’s our networking events, Business Expo, Synergy Groups, Think Tank Series, Monthly Meetings with great speakers, or community celebrations, our members engage to get the best ROI. That’s not just return-on-investment but Return-On-Involvement.
The Chamber makes being a member engaging. Our members make being a member rewarding. Come see us! Attend one of our events as a guest, talk to our members; visit our office. If you invest in a business organization, you need a business organization that invests in you!
Jak zorganizować udany lunch biznesowy. 12 zasad - o czym pamiętać, czego się wystrzegać organizując spotkanie z klientem, partnerem w interesach przy posiłku.
This document summarizes a Google Hangout on Twitter Cards. It discusses what Twitter Cards are, the different types of cards including Summary, Photo, Player, and App Cards. It also covers how to create cards by adding meta tags, the validation process, how cards are processed and cached, and using cards on Twitter ads. Resources for documentation, the card validator, and troubleshooting are also provided.
Participants will be introduced to basic tenants of the Caregiver Identity Theory and implications of the theory for understanding the caregiving experience and its impact on caregivers. A center piece of this perspective is the assertion that the caregiving role is not a new role, but rather a transformation of an existing role. Participants will learn about five phases of caregiving and identity discrepancy which many caregivers experience as they move between phases. The implications of this perspective for strategically intervening to support caregivers will also be discussed.
The Circular Economy and SMEs - Peter Czaga, Policy Officer, European Commiss...GreenEconomyCoalition
The document discusses the circular economy and how it relates to small and medium enterprises (SMEs). It provides an overview of the European Commission's upcoming communications that aim to establish a policy framework and modernize waste policy to transition to a circular economy. The circular economy aims to keep resources in products for longer and reduce waste. It also outlines the various actions needed to implement a circular economy, including eco-design, recycling, reuse, and industrial symbiosis. The document notes that a circular economy presents opportunities for SMEs through cost savings and new business opportunities in transitioning to more sustainable practices and green value chains. The European Commission plans various capacity building and financial support initiatives to help SMEs undertake resource efficiency improvements and participate
What does the UK Energy Savings Opportunity Scheme (ESOS) mean for your company, how to comply, and how the Carbon Trust can help with end-to-end ESOS compliance. See more: http://www.carbontrust.com/esos
Open data provides building blocks for solving problems through loosely coupled cooperation on the internet. When data is freely available to all, it empowers accountability, transparency, efficiency and effectiveness in government. Communicating about open data successes, shared goals, desired datasets, problems, and engaging new people is important to maximize its positive social impact.
Este documento presenta una introducción a la teoría de la comunicación. Explica que el objetivo general del curso es comprender las teorías de la comunicación humana y analizar su desarrollo e impacto en la sociedad actual. La primera unidad define la comunicación, información y difusión, y resume la naturaleza y evolución de la comunicación desde sus orígenes celulares hasta los medios de comunicación masiva modernos.
O documento descreve as características do reino Fungi, incluindo que eles são eucariontes, heterotróficos, aeróbios ou anaeróbios, e se reproduzem assexuada ou sexualmente. Muitos fungos são economicamente importantes, produzindo alimentos, antibióticos e outras substâncias. Alguns fungos formam associações simbióticas com plantas e algas.
Jenna Baran is applying for a job. She has over 10 years of experience working in retail stores and as a cashier. She was born in 1988 in Quezon City and is currently 25 years old and single. She speaks English and Tagalog and has a Bachelor's degree in Secondary Education from Mu-Misamis University. She provides two references from previous employers and community leaders to support her application.
The Learning Route on Natural Resource Management and Climate Change Adaptation best practices, the experience in Kenya; took place between the 6-13 July 2014 in several counties in Kenya.
The objective of this learning route is to scale up through peer to peer learning the Kenyan best multi stakeholders' strategies, tools and practices to fight environmental degradation and to adapt to climate change with the aim of improving the livelihoods of people living in affected communities.
The learning Route has been developed by International Fund for Agricultural Development (IFAD) CARE (relief agency) in Kenya and the Cgiar Research Program on Climate Change & Food Security, in partnership with Procasur Africa.
Here we have an overview of the presentation shared with us from our first of the three host case studies that were visited:
Case 1: Mount Kenya East Pilot Project (MKEPP), the Upper Tana Natural Resource Manangement Project (UTANRMP)
El documento describe un proyecto educativo para estudiantes de segundo grado en la Institución Educativa Celmira Bueno de Orejuela en Santiago de Cali, Colombia. El proyecto abordará contenidos de ciencias naturales, ciencias sociales, matemáticas, lenguaje y religión durante un período de dos meses utilizando estrategias como la construcción de maquetas, trabajos escritos, un blog de la clase y actividades en computador e internet.
Este proyecto recorriendo y aprendiendo por el Valle del Cauca "Fortaleciendo nuestras raíces" se trabajara con estudiantes del grado sexto del colegio parroquial santiago apostol.
Este proyecto educativo busca fortalecer la identidad cultural de los estudiantes del Valle del Cauca a través de la exploración de diferentes municipios del departamento. Los estudiantes de sexto grado serán organizados en equipos para investigar la historia, cultura y atracciones de un municipio asignado utilizando recursos digitales e investigación de campo. Luego crearán productos virtuales como videos y una revista digital para compartir lo que aprendieron. El proyecto involucra diferentes áreas y busca despertar el sentido de pertenencia regional en los
El documento presenta un proyecto educativo llamado "Aprendiendo con mi mascota" diseñado para mejorar las habilidades de lectura y escritura de estudiantes de primaria. El proyecto integra las áreas de lenguaje y ciencias naturales a través de contenidos sobre animales. La metodología incluye el uso de recursos digitales como video, fotos y grabaciones para hacer las actividades más significativas para los estudiantes. El objetivo es que los estudiantes mejoren su producción y comprensión de textos al aprender sobre el cuid
Este documento presenta una unidad sobre la aplicación de la tecnología a la educación. Se resume un centro educativo en la República Dominicana, incluyendo su historia y estructura. También se describe la asignatura de Ciencias Sociales, justificando su elección por ser amplia e importante para conocer la historia del país. Finalmente, se presenta el programa de la asignatura, con objetivos, contenidos y técnicas a utilizar como exposiciones, debates y tareas.
Este documento presenta el proyecto "Amigos de Nuestro Planeta" de la Institución Educativa San José. El proyecto busca sensibilizar a la comunidad estudiantil sobre la importancia de cuidar el medio ambiente a través del uso de las TIC. Incluye actividades en diferentes áreas para enseñar sobre reciclaje, residuos y conservación ambiental utilizando herramientas digitales. El proyecto evalúa los aprendizajes de los estudiantes y las TIC son una estrategia permanente para desarrollar competencias.
Este documento presenta un proyecto educativo cuyo objetivo es mantener los ambientes escolares limpios y aseados. El proyecto involucra a los estudiantes de décimo grado de la Institución Educativa Boyacá en Cali, Colombia. El proyecto busca crear conciencia ambiental mediante actividades como la clasificación adecuada de residuos y el uso correcto de los puntos ecológicos de la institución, fomentando el sentido de pertenencia. El proyecto se implementará a lo largo de 130 días e involucra
El documento describe los esfuerzos de los padres de familia, alumnos, maestros y la directora de la Escuela Primaria “Venustiano Carranza” para gestionar con el Ayuntamiento la remodelación total del edificio escolar debido a su deterioro. Las actividades realizadas incluyeron la organización de un comité pro-construcción, concientización de padres, disposición para impartir clases fuera de la escuela durante la obra, y la promoción de valores como la convivencia y el respeto.
Adolescentes construyendo su visión de futuroOlga Carvajal
Este documento describe un proyecto de aula realizado por cuatro docentes en el Colegio Simón Bolívar de Zarzal, Colombia. El proyecto buscó ayudar a los estudiantes de sexto grado a construir su visión del futuro mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación. Las actividades incluyeron encuestas, videos, lecturas y la creación de un collage y presupuesto familiar digital. El objetivo general fue contribuir a la construcción de un proyecto de vida para los estudiantes.
El documento habla sobre la importancia de los temas transversales en el currículo escolar. Menciona que los temas transversales deben estar presentes en todas las áreas y situaciones del medio escolar para facilitar su comprensión por parte de los estudiantes. Luego enumera 13 proyectos transversales establecidos por la normatividad vigente como la educación para la democracia, ambiental, sexual y otros. Finalmente señala que los temas transversales surgen de las necesidades culturales de cada institución y deben plantearse como contenidos dentro de la
Este proyecto busca concientizar a estudiantes de cuarto grado sobre la importancia del agua y los problemas ambientales relacionados a través de actividades interdisciplinarias que involucran ciencias naturales, ciencias sociales, computación y arte. Los estudiantes investigarán sobre el agua y la contaminación, debatirán sobre los roles de los actores sociales, y crearán folletos e infografías para educar a otros.
Este proyecto busca concientizar a estudiantes de cuarto grado sobre la importancia del agua y los problemas ambientales relacionados a través de actividades interdisciplinarias que involucran ciencias naturales, ciencias sociales, computación y arte. Los estudiantes investigarán sobre el agua y la contaminación, debatirán sobre los roles de los actores sociales, y crearán folletos e afiches para educar a otros. El proyecto se implementará durante una semana y evaluará el aprendizaje y compromiso de los estudiantes.
Proyecto contaminaciòn del medio ambiente.docm5132028
Este proyecto busca crear conciencia sobre la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente en la comunidad estudiantil. Se implementará en los grados 6o, 7o y 9o de la Institución Educativa Boyacá durante 3 semanas. Las actividades incluyen sensibilización a través de videos, encuestas sobre el manejo de basuras, elaboración de material informativo y socialización de los resultados para involucrar a la comunidad educativa en el reciclaje y cuidado del entorno. El objetivo es que los estudiantes valoren la prote
Este documento presenta información sobre la planificación de aprendizajes para adolescentes. Propone analizar los componentes de los procesos pedagógicos para orientar a directivos y docentes en la planificación curricular basada en competencias. Describe elementos clave como las competencias generales, los aprendizajes fundamentales, el enfoque por competencias, los procesos pedagógicos y los componentes de la programación anual como las unidades didácticas y los productos esperados.
Este proyecto busca concientizar a estudiantes de cuarto grado sobre la importancia del agua y los problemas ambientales relacionados a través de actividades interdisciplinarias que involucran ciencias naturales, ciencias sociales, computación y arte. Los estudiantes investigarán sobre el agua y la contaminación, debatirán sobre los roles de diferentes actores sociales, y crearán folletos e infografías para educar a otros sobre la sustentabilidad del agua. El proyecto se implementará durante una semana y será evaluado basado en la comprensión y particip
esta presentacion contiene el proyecto de aula con los docentes de pedregal alto, un ensayo sobre el manejo de las tic basadas a partir delas competencias ciudadanas
Este documento presenta un planificador de proyecto para la sensibilización de la educación sexual en adolescentes en la Institución Educativa El Diamante. El proyecto involucra áreas como ciencias naturales, educación artística, inglés y matemáticas. Se utilizarán herramientas como YouTube, PowToon y blogs para que los estudiantes creen historietas animadas sobre situaciones de su sexualidad. El proyecto busca desarrollar habilidades del siglo 21 en los estudiantes a través de un enfoque de aprendizaje colabor
Este documento presenta un proyecto de aula titulado "Agua en mi país" dirigido a estudiantes de 2° año básico. El proyecto busca que los estudiantes aprendan sobre el ciclo del agua, la importancia de este recurso, y características de los paisajes de Chile. Se describen los objetivos del proyecto, contenidos, habilidades, y forma de evaluación. El proyecto utilizará 10 horas pedagógicas e involucrará las asignaturas de ciencias naturales e historia y geografía.
Este proyecto pedagógico busca mejorar el proceso de lectoescritura de los estudiantes de segundo grado del Centro Educativo El Brillante en Majagual, Sucre a través de 15 horas de actividades que incluyen la recolección de historias locales, mostrar videos de cuentos, y talleres de lectura y escritura con los niños y sus padres.
Este documento presenta una propuesta de proyecto educativo sobre el cuidado del medio ambiente y el agua. El proyecto busca concientizar a estudiantes entre 4to y 6to grado sobre la importancia de proteger el agua y prevenir la contaminación. Se abordarán estos temas desde diferentes áreas como lenguaje, ciencias sociales, ciencias naturales y matemáticas. Las actividades incluyen leer textos sobre el agua, investigar sobre el ciclo del agua y su distribución, y crear materiales informativos para compartir en lí
La introducción de las TIC en las aulas escolares es importante para que los estudiantes desarrollen habilidades que les permitan funcionar en la sociedad del siglo XXI. Los niños y estudiantes aprenden las TIC de manera diferente que los adultos y deben participar activamente en su propia formación. El uso de las tecnologías en la educación debe enfocarse en satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo al currículo, y la comunidad educativa debe comprometerse a implementar y sostener la innovación tecnoló
El documento habla sobre el uso de herramientas tecnológicas y narrativas digitales para apoyar el aprendizaje, el desarrollo del pensamiento crítico y la escritura de acuerdo a un tema o currículo. Sugieren que los estudiantes usen estas herramientas para crear sus propios mapas mentales, contar historias y llegar a sus propias conclusiones a partir de un principio, fortaleciendo así sus habilidades.
El documento discute la importancia de las decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas (TPACK) para el diseño de actividades de aprendizaje. Explica que el TPACK implica definir objetivos, estrategias pedagógicas y de evaluación, y seleccionar recursos tecnológicos que enriquezcan la propuesta educativa. Además, sugiere que las actividades deben aprovechar las ventajas de la tecnología para garantizar un aprendizaje significativo para los estudiantes.
El documento discute la importancia de las decisiones curriculares, pedagógicas y tecnológicas (TPACK) para el diseño de actividades de aprendizaje. Explica que el TPACK implica definir objetivos, estrategias pedagógicas y de evaluación, y seleccionar recursos tecnológicos que enriquezcan la propuesta educativa. Además, sugiere que las actividades deben aprovechar las ventajas de la tecnología para garantizar un aprendizaje significativo para los estudiantes.
Este documento describe diferentes herramientas y estrategias pedagógicas que pueden usarse en el aula, incluyendo el uso de computadoras, televisores, videos, cámaras e Internet, así como charlas, reflexiones, trabajo en equipo, mesas redondas, debates, análisis de casos, explicaciones y trabajo individual. Estas herramientas se aplicarían a asignaturas como ciencias naturales, ciencias sociales, lengua castellana, matemáticas y otras, bajo la guía de la docente Gladis Castro.
Este documento describe diferentes herramientas y estrategias pedagógicas que pueden usarse en el aula, incluyendo el uso de computadoras, televisores, videos, cámaras e Internet, así como charlas, reflexiones, trabajo en equipo, mesas redondas, debates, análisis de casos, explicaciones y trabajo individual. Estas herramientas se aplicarían a asignaturas como ciencias naturales, ciencias sociales, lengua castellana, matemáticas y otras, bajo la guía de la docente Gladis Castro.
La información clave del documento incluye temas sobre inteligencia, amor, estrategias, metodología, salón de clase, libros, comprensión, estudiantes y aprendizaje. El documento también menciona mapas mentales, docente y preguntas esenciales.
Respetable cliente preferencial ofrecemos computadores con las ultimas actual...florgla
Ofrecemos los mejores computadores con las últimas actualizaciones tecnológicas para facilitar la vida laboral de nuestros clientes preferenciales, ya que contamos con los mejores equipos en el mercado.
Respetable cliente preferencial ofrecemos computadores con las ultimas actual...florgla
Ofrecemos los mejores computadores con las últimas actualizaciones tecnológicas para facilitar la vida laboral de nuestros clientes preferenciales, ya que contamos con los mejores equipos en el mercado.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..
Planificador de proyectos
DATOS DEL MAESTRO
Nombre y apellido del maestro
GLADYS CASTRO DE FLOREZ
ALEYDA CASTILLO GALVIZ
DIANA MILEIDY ALZATE LOZANO
Correo electrónico
castrogladys04@gmail.com
aleydacastillogalvis@gmail.com
diana.alzate.lozano@gmail.com
Nombre de la institución educativa
CELMIRA BUENO DE OREJUELA
Dirección de la institución educativa
CALLE 62 B Nº 1ª9- 250 CHIMINANGOS II
Ciudad
SANTIAGO DE CALI
Reseña del Contexto
La historia empieza en 1987, cuando se funda un colegio oficial: la Institución Educativa
Celmira Bueno de Orejuela. Las instalaciones se ubicaron en las antiguas bodegas de la
Constructora Chiminangos, que quedaban en el barrio de Cali que lleva ese mismo nombre.
Y era otro cantar al de hoy. En los inicios del colegio los niños debían llevar su propio
pupitre para recibir las clases. Y no todos podían llevarlo. Entonces se aparecían con
cojines, con banquitas, o hasta utilizaron cajas de fruta hechas en madera para sentarse.
Pero la historia en el Celmira fue cambiando, el colegio fue creciendo en su infraestructura
y organización.
Por eso, justamente, es que acaba de ser galardonado con el premio a la Calidad Educativa
Crem Helado que otorga anualmente la fundación Grupo Nutresa. Se trata de un
reconocimiento a los colegios que hacen parte del proyecto educativo Líderes Siglo XXI.
Allá, en las remodeladas instalaciones del Celmira Bueno, cómo no, están dichosos.
También se logró la organización del sistema de matrículas. Anteriormente se veían filas
monumentales y padres que amanecían a las afueras del colegio para inscribir a su hijo.
Ahora, cada padre tiene una fecha para la matrícula y ese proceso no demora más de cinco
minutos.
2. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..
Y las viejas instalaciones del colegio, de otro lado, se demolieron para levantar una nueva
estructura que alberga cómodamente a los 2.450 estudiantes de la institución. Fue un
proceso liderado por la rectora, Herminia Amú Molina.
El Ministerio de Educación, a través de Ley 21, otorgó $4.500 millones para remodelar la
sede del Celmira en Chiminangos. La Alcaldía aportó otros recursos. Nutresa donó
tecnología. (El colegio, por cierto, tiene dos sedes. La sede del barrio Guayacanes también
fue remodelada).
Pero mientras todo eso estaba listo se adaptó una idea de Antanas Mockus: el pico y placa.
Como la vieja estructura estaba demolida, sólo se tenían 7 salones disponibles para 36
grupos, entonces se decidió que cada grupo fuera uno o dos días a clase, para atenderlos a
todos. El resto del trabajo se haría en casa.
Fue un proceso concertado con los padres de familia y aquello, cuenta la rectora, funcionó,
el nivel académico se sostuvo.
Eso de concertar con la comunidad es otro de los logros en el Celmira Bueno. Desde 1998,
con la llegada de la licenciada Herminia Amú a la rectoría, se empezó a repensar la escuela
en un proceso en el que participaron padres, estudiantes, docentes, directivos, las juntas
locales de los barrios de la Comuna Cinco de Cali.
Se organizaron, entonces, foros. Y salieron ideas. La comunidad pidió, por ejemplo, una
escuela que ofreciera bachillerato. Desde entonces en el Celmira se dan clases en primaria y
bachillerato, en tres jornadas, mañana tarde y noche. Los muchachos reciben formación en
diseño gráfico, electricidad, ensambles y producción de la información administrativa
gracias a un convenio con el Sena.
La idea es orientar al estudiante en un asunto fundamental en la educación impartida en el
Celmira: el proyecto de vida. Es una asignatura, incluso.
Desde pre escolar hasta grado once se trabaja con el estudiante una visión, una misión, unas
metas de vida. Esa es, también, una de las apuestas de Líderes Siglo XXI. “Desarrollamos
un modelo que incluye encontrar el sentido de la vida, definir una misión y una visión
como ser humano, aclarar creencias y valores, para con todo esto construir un proyecto de
vida”, escribió alguna vez Alberto Espinosa López, fundador del proyecto educativo. El
trabajo en ese punto es una de las fortalezas del Celmira Bueno.
Georeferencia
3. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..
FORMULACIÓN DEL PROYECTO
Nombre del proyecto
Mi entorno natural
Resumen del proyecto
Este proyecto pretende abarcar el tema del paisaje natural, y cultural de
nuestra ciudad sus características, limites, contorno, formas del relieve,
hidrografía, historia, deporte, folclor, gastronomía.
OBJETIVOS: Identificar las características de nuestra ciudad, reconociendo
su entorno natural y cultural.
OBETIVOS ESPECIFICOS:
Identificar y diferenciar el paisaje natural y cultural.
Reconocer las diferentes formas del relieve de nuestro entorno.
Valorar la importancia de la diversidad y cuidado de nuestra naturaleza.
4. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..
El proyecto cuenta con la participación de los padres de familia, en la
elaboración de maquetas, narración histórica y cultural.
Además participan en el proyecto la comunidad educativa en general
Áreas intervenidas con el proyecto
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Matemáticas, Lenguaje, Religión, Ética
Nivel y grados intervenidos con el proyecto
Primaria, grado Segundo
Secundaria, grado sexto
Tiempo necesario aproximado
1 periodo: 2 meses.
PLANIFICACIÓN CURRICULAR
Estándares de Competencias
. Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres
vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.
.Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectann y desarrollo habilidades
para aproximarme a ellos.
.Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y
reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.
Contenidos curriculares abordados
Paisaje natural.
Paisaje cultural
Relieve
Hidrografía
La creación
Géneros literarios
Cuidado de la naturaleza
Elaboración de maquetas
Problemas matemáticos, (longitud, población, comunas)
5. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..
Indicadores de desempeño
Identifica y diferencia el paisaje natural y cultural.
Reconoce las diferentes formas del relieve.
Valora la importancia de cuidar la naturaleza.
Elabora maquetas del relieve de forma creativa
Trabaja colaborativamente con la familia
Lo que los estudiantes deberán ser capaces de hacer al finalizar la actividad de aprendizaje
Preguntas orientadoras del currículo enfocadas en el proyecto-POC
Porque la naturaleza tiene diferentes formas?
Que es paisaje natural?
Que es paisaje cultural?
Cual es la diferencia entre paisaje natural y cultural?
Como podemos conservar el medio ambiente?
Que elementos encontramos en el paisaje urbano?
Que formas encontramos en el paisaje rural?
Que es relieve y cuales son las formas que encontramos en nuestra
naturaleza?
Que diferencia encontramos en la zona urbana y la zona rural?
HABILIDADES PREVIAS
Conocimiento sobre su entorno, sitios turísticos , los ríos, historia y aspectos
importantes de la ciudad, habilidades motrices, capacidad para trabajar en
equipo, selección de información, habilidades comunicativas.
MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
Conocimiento Disciplinar
formas del relieve, paisaje cultural y natural, cuidado y aspectos importantes del entorno.
¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?
Conocimiento Pedagógico
Socialización de ideas previas
Trabajo en equipo
Proyección de videos
Consulta de material, paginas, libros, documentos del tema
Puesta en común de Preguntas orientadoras
Trabajo manual
Construcción de maquetas
Exposicion.
Elaboración de blog
¿Cómo lo voy a enseñar?
Conocimiento Tecnológico
Computador
Internet
Videos
6. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..
Juegos virtuales
Blogger
¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?
Conocimiento Pedagógico –Disciplinar
Se hará un diagnostico sobre el conocimiento de su entorno natural, se proyectara un video sobre las clases
de paisajes y formas del relieve, se harán preguntas orientadoras sobre el tema y los estudiantes
consultaran en diferentes medios para luego socializar con sus compañeros se realizaran equipos de trabajo
para compartir ideas, para la elaboración de maquetas con material reciclable. Se involucrara a la familia en
la elaboración de la maqueta. Cada estudiante expondrá su trabajo compartiendo lo aprendido sobre el
tema. Se recopilaran experiencias y se elaborara el blog.
Conocimiento Tecnológico disciplinar
Se empleara el computador con acceso a internet para consultar sobre el tema.
Se proyectaran videos del paisaje sobre los contenidos a trabajar.
Se elaborara u blog sobre las experiencias vividas en el desarrollo del proyecto.
Hará uso de la cámara fotográfica para evidenciar el trabajo colaborativo familiar.
Conocimiento Tecnológico Pedagógico
Proyección de videos para socializar experiencias y conocimientos.
Realizar un collage fotográfico del trabajo colaborativo.
Realizar el blog para compartir las experiencias vividas en el desarrollo del `proyecto.
Enfoque educativo CTS
El proyecto esta apoyado tecnológicamente a través de consultas videos música y gráficos
Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación x
Pensamiento crítico y resolución de problemas x
Comunicación y colaboración x
Habilidades en información, medios y tecnología
Alfabetismo en manejo de la información x
Alfabetismo en medios x
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación) x
bilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad x
Iniciativa y autonomía x
Habilidades sociales e inter-culturales x
Productividad y confiabilidad
Liderazgo y responsabilidad x
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
7. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..
METODOLOGÍA DEL PROYECTO
Resumen del proyecto
El proyecto se realizara en tres fases:
Fase 1: observación, consulta y planificación.
En esta fase los estudiantes observaran videos, laminas, fotos, sobre le paisaje y el relieve, buscaran
información, sobre los temas propuestos.
Planificación: recolección y organización de información ,compartir la información consultada y aportar
ideas.
Fase 2: Desarrollo de las temáticas propuestas en el proyecto
Para el desarrollo de esta temáticas se tendrá en cuenta las observaciones y consultas elaboradas por los
estudiantes y la familia, para dar claridad a la conceptualización de cada una de las temáticas; algunas
actividades serán realizadas en el aula de clase, y fuera de ella. Elaboración de maquetas y dibujos.
Fase 3: Exposición de los trabajos realizados por los estudiantes y los padres de familia.
Sustentación de la forma como se elaboro el trabajo.
Sustentación de la conceptualización de los contenidos .
Herramientas de planificación curricular
Estándares y objetivos propuestos por el ministerio de educación, rejilla para
la elaboración de maquetas, lista de chequeo de participación del estudiante
En todas las fases del proyecto, mapas planos, mapas conceptuales,
diagramas y mapas mentales.
Recursos
Computador, revistas, libros, videos, cuaderno ,mapas, internet, fotocopias, material reciclable entre otros.
Gestión de aula en Modelo 1:1
El proyecto tiene en cuenta el PEI , esta acorde al plan de área, el aula de clase esta distribuida enforna
tipo auditorio, los notebooks se implementan de forma continua; dependiendo de la actividad a
realizar ,el administrador del aula se ubica en forma de orientador y observador, haciendo uso des
herramientas tecnológicas y teniendo en cuenta las habilidades y competencias de cada uno de los
estudiantes, empleando el tiempo adecuado para la realización de las actividades propuestas y siendo
flexible al ritmo de aprendizaje de los estudiantes.
EVALUACIÓN FORMATIVA
DIAGNOSTICO DURANTE DESPUES
Se realizara diagnostico
indagando las ideas previas de
los estudiantes.
Trabajo en equipo,
colaborativo, lluvia de ideas,
evaluación diagnostica, mapas
conceptuales. Etec.
Observación constante.
Evaluación cualitativa,
cuantitativa, heteroevaluativa,
autoevaluación.
De forma observable,
participativa, cualitativa y
cuantitativa
8. Planificador de Proyectos by Maritza Cuartas Jaramillo islicensedunder a CreativeCommons
Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 UnportedLicense..
Descripción de la evaluación
Observando a cada estudiante , el trabajo realizado con los materiales completos. evaluación continua.
Participación en clase uso adecuado del cuaderno de notas, responsabilidad e interés
OPORTUNIDADES DIFERENCIADAS DE APRENDIZAJE
Respetando las habilidades, destrezas y ritmo de cada uno de los estudiantes,
brindando oportunidades y apoyo en las dificultades presentadas en el momento de la
realización de las actividades propuestas
PRODUCTOS DEL PROYECTO
Maqueta
Trabajos Escritos
Blog de la clase
album
SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
Para sistematizar el proyecto se tendrá en cuenta las tres fases propuesta, la
consecución de los materiales, trabajos realizados, sustentaciones y evidencias
presentadas por los estudiantes.
CREDITOS
Aleyda Castillo Galvis
Gladys Castro de Flores
Diana Mileidy Alzate.
Estudiantes.