Este documento presenta 11 ideas clave sobre el tema de la planeación educativa y el desarrollo de competencias. Brevemente, las ideas clave incluyen: 1) Las competencias nacen de limitaciones de la enseñanza tradicional. 2) Las competencias implican actuación eficiente en contextos. 3) Las competencias involucran conocimientos, habilidades y actitudes interrelacionadas. 4) Los fines de las competencias son el desarrollo integral de la persona.
El documento describe un proyecto de aula para promover hábitos de manejo de basuras en una escuela en Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal realizar una campaña ambiental para enseñar a los estudiantes sobre el reciclaje y cuidado del medio ambiente a través de actividades prácticas de recolección de basura y un periódico mural digital. El proyecto busca mejorar la sensibilización de los estudiantes sobre la importancia de cuidar el planeta.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en TIC titulado "Conozco mi escuela" desarrollado en la Escuela Rural Mixta María Auxiliadora. El proyecto busca enseñar a los estudiantes a identificar el entorno de su escuela a través de actividades que promuevan el sentido de pertenencia. Se realizará un recorrido por la escuela, se identificarán sus diferentes partes y se diseñará un edu-blog para compartir el contenido y evidencias recopiladas. El enfoque metodol
Este proyecto de aula busca promover el cuidado y protección del medio ambiente a través del reciclaje y reutilización de desechos utilizando las TIC. El proyecto incluye jornadas ecológicas, una huerta escolar, caminatas para limpiar la zona y talleres formativos para crear conciencia ambiental entre estudiantes, docentes y la comunidad.
Lee el cuento "Patito feo"
Entrega 4 imágenes para ordenar la secuencia
Santiago se equivoca al ordenar las imágenes
Pese a repetir la instrucción y apoyo, sigue equivocándose
Problemas con actividades de secuenciación
La docente deduce que Santiago tiene problemas con:
a) habilidades temporo-espaciales
b) coordinación viso-motora
c) clasificación
d) comprender instrucciones
4
Analizamos:
1. La rpta a se refiere a habilidades relacionadas con
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la contaminación dirigido a alumnos de 5o de primaria. El proyecto tiene una duración de 4 semanas y abarca áreas como ciencias naturales, ciencias sociales y lengua castellana. Los objetivos son concienciar sobre los efectos negativos de la contaminación y promover el respeto por el medio ambiente. Se proponen varias tareas y actividades como buscar información sobre tipos y efectos de la contaminación y debatir sobre el tema.
Este documento presenta información sobre el desarrollo psicomotor en estudiantes de educación primaria. Incluye 20 preguntas de opción múltiple sobre temas como la motricidad fina y gruesa, el esquema corporal, la lateralidad, la coordinación visomotora, y estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades motrices y cognitivas en los estudiantes. El documento fue elaborado por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Trujillo para evaluar conocimientos sobre este tema.
El documento describe un proyecto de aula para promover hábitos de manejo de basuras en una escuela en Colombia. El proyecto tiene como objetivo principal realizar una campaña ambiental para enseñar a los estudiantes sobre el reciclaje y cuidado del medio ambiente a través de actividades prácticas de recolección de basura y un periódico mural digital. El proyecto busca mejorar la sensibilización de los estudiantes sobre la importancia de cuidar el planeta.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en TIC titulado "Conozco mi escuela" desarrollado en la Escuela Rural Mixta María Auxiliadora. El proyecto busca enseñar a los estudiantes a identificar el entorno de su escuela a través de actividades que promuevan el sentido de pertenencia. Se realizará un recorrido por la escuela, se identificarán sus diferentes partes y se diseñará un edu-blog para compartir el contenido y evidencias recopiladas. El enfoque metodol
Este proyecto de aula busca promover el cuidado y protección del medio ambiente a través del reciclaje y reutilización de desechos utilizando las TIC. El proyecto incluye jornadas ecológicas, una huerta escolar, caminatas para limpiar la zona y talleres formativos para crear conciencia ambiental entre estudiantes, docentes y la comunidad.
Lee el cuento "Patito feo"
Entrega 4 imágenes para ordenar la secuencia
Santiago se equivoca al ordenar las imágenes
Pese a repetir la instrucción y apoyo, sigue equivocándose
Problemas con actividades de secuenciación
La docente deduce que Santiago tiene problemas con:
a) habilidades temporo-espaciales
b) coordinación viso-motora
c) clasificación
d) comprender instrucciones
4
Analizamos:
1. La rpta a se refiere a habilidades relacionadas con
Este documento presenta un proyecto educativo sobre la contaminación dirigido a alumnos de 5o de primaria. El proyecto tiene una duración de 4 semanas y abarca áreas como ciencias naturales, ciencias sociales y lengua castellana. Los objetivos son concienciar sobre los efectos negativos de la contaminación y promover el respeto por el medio ambiente. Se proponen varias tareas y actividades como buscar información sobre tipos y efectos de la contaminación y debatir sobre el tema.
Este documento presenta información sobre el desarrollo psicomotor en estudiantes de educación primaria. Incluye 20 preguntas de opción múltiple sobre temas como la motricidad fina y gruesa, el esquema corporal, la lateralidad, la coordinación visomotora, y estrategias didácticas para el desarrollo de habilidades motrices y cognitivas en los estudiantes. El documento fue elaborado por la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de Trujillo para evaluar conocimientos sobre este tema.
Este documento presenta 6 situaciones sobre la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje. Cada situación describe brevemente una actividad docente y presenta 4 opciones de respuesta. El objetivo es que el docente evalúe su conocimiento sobre didáctica general y procesos pedagógicos que promueven el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una programación didáctica para niños de 4 años en Educación Infantil. Incluye una introducción, competencias, objetivos, contenidos, metodología y unidades didácticas. El documento describe los principales aspectos a cubrir en el currículo como el desarrollo personal, interacción con el entorno, lenguaje y más, con el fin de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
BIEN COLEGAS AHORA UN REGALOTE, Les dejo 600 Problemas de Casuística con sus respectivas respuestas para que queden listo para el EXAMEN del 29 de Marzo.
El documento propone implementar una cultura ecológica en la escuela para promover el cuidado del medio ambiente y la salud a través de la concientización sobre el manejo adecuado de basuras y el reciclaje, involucrando a estudiantes, padres de familia y la comunidad educativa. Se busca que las niñas y sus familias adquieran hábitos de no contaminación y preserven los recursos a través de campañas, charlas y la participación en grupos ecológicos.
Este documento describe una experiencia de aplicación de la atención a la diversidad en las asignaturas de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Educación Secundaria Obligatoria. El autor desarrolló un proyecto educativo que permitía atender a cada alumno según sus necesidades de aprendizaje. El proyecto se aplicó con éxito durante varios años en decenas de centros educativos, pero luego dejó de implementarse debido a la gran carga de trabajo que suponía para los profesores y a los frecuentes cambios en
La guía didáctica tiene el propósito de ayudar a los docentes a optimizar el libro de texto para los estudiantes. Explica los conceptos clave de la nueva reforma educativa basada en un enfoque de competencias y ofrece sugerencias para la planificación semanal de las asignaturas. Además, incluye las respuestas a las actividades del libro de texto junto con recomendaciones didácticas para cada lección.
Este documento presenta 60 preguntas de opción múltiple relacionadas a aspectos curriculares de los niveles de Educación Inicial y Primaria. Las preguntas abordan temas como los componentes curriculares, instrumentos de evaluación, desarrollo infantil, organización del aula, entre otros. El documento parece ser parte de una evaluación para el ascenso de nivel de docentes peruanos.
Cartilla de acogida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.Marly Rodriguez
En esta cartilla te brindamos orientaciones para contribuir con
el apoyo socioemocional de todos los actores de la comunidad
educativa, teniendo en el juego y el arte un medio para recuperar la confianza y alegría de vivir.
Estimados colegas les regalo un simulacro para el examen del día 29 de marzo pára la rehubicación docente, esperando sea de su utilidad, las claves pueden solicitarme al correo electronico Laticantotv@hotmail.com
La programación anual de sexto grado describe los objetivos de aprendizaje en varias áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales y más. Se identifican debilidades del año pasado y se proponen estrategias y proyectos didácticos para abordarlas a lo largo del año. Los proyectos se enfocarán en organizar el aula, desarrollar habilidades comunicativas y resolver problemas matemáticos.
Este proyecto tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen las características naturales y culturales de su ciudad a través de la elaboración de maquetas y trabajos escritos. El proyecto se desarrollará en tres fases: observación y planificación, desarrollo de las temáticas propuestas, y exposición de los trabajos realizados. Los estudiantes aprenderán sobre paisajes, relieve, cuidado del medio ambiente y trabajarán de forma colaborativa con sus compañeros y familias.
Este documento presenta 26 preguntas de opción múltiple relacionadas a diferentes temas pedagógicos como el desarrollo cognitivo infantil, estilos de aprendizaje, habilidades matemáticas y conocimientos de la especialidad. Las preguntas parecen formar parte de un examen para la reubicación docente y abordan conceptos de autores como Jean Piaget.
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de sexto grado sobre cuidado ambiental. El proyecto busca desarrollar habilidades científicas en los estudiantes mediante el uso de tecnología educativa. Se implementará en una escuela primaria pública con acceso reciente a una sala de medios con computadoras e internet. El proyecto se dividirá en tres apartados sobre ambientes de aprendizaje, áreas de trabajo y evaluación.
Este documento presenta una guía didáctica para docentes destinada a apoyar la enseñanza basada en el nuevo plan de estudios de educación básica en México. La guía incluye información sobre los fundamentos teóricos del modelo educativo, una propuesta de programa semanal, las respuestas a las actividades del libro de texto para los estudiantes y sugerencias didácticas para cada lección. El objetivo es brindar herramientas que optimicen el trabajo del maestro en el aula.
El docente de_ensenanza_media_superior_en_la_ensenanza_por_competenciasJenny Torres
Este documento discute la enseñanza por competencias en la educación media superior. Primero, analiza el contexto de las reformas educativas actuales y la necesidad de que la escuela se adapte a la sociedad moderna. Luego, explora el concepto de enseñanza por competencias, sus implicaciones para los docentes y los retos que conlleva cambiar su estilo de enseñanza tradicional. Finalmente, argumenta que la reforma requiere el compromiso de los docentes y las autoridades educativas para tener éxito.
2DO GRADO-PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO DE EMERGENCIA.Marly Rodriguez
Este proyecto integrado de 10 días aborda temas relacionados a emergencias por huaicos e inundaciones. Los estudiantes aprenderán a comunicarse, representar datos, construir su identidad, convivir democráticamente, gestionar el ambiente, indagar científicamente, expresarse artísticamente y asumir una vida saludable. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre cómo prevenir desastres naturales y apoyar a las comunidades afectadas.
Este documento presenta una guía didáctica para la enseñanza de matemáticas en escuelas multigrado. La guía incluye secuencias didácticas organizadas en tres sesiones que abordan diferentes temas matemáticos y proponen actividades diferenciadas para cada grado escolar. El objetivo es apoyar la planificación del maestro de manera que pueda atender a todos los estudiantes de forma adecuada.
Sesion de apren. formación ciudadana y cívicaEsther Guzmán
El documento describe un proyecto de aprendizaje sobre el uso adecuado de contenedores para residuos sólidos. El proyecto se llevó a cabo en la escuela primaria "José Antonio García y García" y tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes a clasificar correctamente los desechos orgánicos e inorgánicos usando contenedores de color amarillo, verde y negro. Las actividades incluyeron ver un video, leer diapositivas, sistematizar la información, implementar los contenedores en el
Este documento presenta la guía didáctica para el docente del libro de texto Aprendizaje integrado SM 3 para tercer grado de primaria. Incluye una propuesta de avance programático con los contenidos de las asignaturas organizados semanalmente, así como las respuestas y sugerencias didácticas para cada lección del libro de texto del alumno. El objetivo es apoyar y enriquecer las estrategias del maestro para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un repositorio es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital como bases de datos o archivos. Los repositorios pueden almacenar diferentes tipos de contenido como videos, podcasts, documentos, contenido científico y más. Algunos ejemplos de repositorios mencionados son YouTube, Slideshare y repositorios científicos institucionales.
Los deportes son actividades físicas que se practican por diversión o competición. Existen muchos tipos de deportes populares como el fútbol, el básquetbol, el tenis y el béisbol. Los deportes brindan beneficios para la salud ya que promueven el ejercicio y una vida activa.
Este documento lista objetos encontrados a disposición de oficiales de policía en diferentes fechas, incluyendo bolsas, mochilas, maletas, cadenas, barras de metal, radios y teléfonos celulares. Proporciona detalles como marcas, colores y contenidos. El propósito parece ser llevar un registro de los artículos incautados y su estado para su posterior disposición.
Este documento presenta 6 situaciones sobre la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje. Cada situación describe brevemente una actividad docente y presenta 4 opciones de respuesta. El objetivo es que el docente evalúe su conocimiento sobre didáctica general y procesos pedagógicos que promueven el aprendizaje de los estudiantes.
Este documento presenta una programación didáctica para niños de 4 años en Educación Infantil. Incluye una introducción, competencias, objetivos, contenidos, metodología y unidades didácticas. El documento describe los principales aspectos a cubrir en el currículo como el desarrollo personal, interacción con el entorno, lenguaje y más, con el fin de optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
BIEN COLEGAS AHORA UN REGALOTE, Les dejo 600 Problemas de Casuística con sus respectivas respuestas para que queden listo para el EXAMEN del 29 de Marzo.
El documento propone implementar una cultura ecológica en la escuela para promover el cuidado del medio ambiente y la salud a través de la concientización sobre el manejo adecuado de basuras y el reciclaje, involucrando a estudiantes, padres de familia y la comunidad educativa. Se busca que las niñas y sus familias adquieran hábitos de no contaminación y preserven los recursos a través de campañas, charlas y la participación en grupos ecológicos.
Este documento describe una experiencia de aplicación de la atención a la diversidad en las asignaturas de Ciencias Sociales, Geografía e Historia en la Educación Secundaria Obligatoria. El autor desarrolló un proyecto educativo que permitía atender a cada alumno según sus necesidades de aprendizaje. El proyecto se aplicó con éxito durante varios años en decenas de centros educativos, pero luego dejó de implementarse debido a la gran carga de trabajo que suponía para los profesores y a los frecuentes cambios en
La guía didáctica tiene el propósito de ayudar a los docentes a optimizar el libro de texto para los estudiantes. Explica los conceptos clave de la nueva reforma educativa basada en un enfoque de competencias y ofrece sugerencias para la planificación semanal de las asignaturas. Además, incluye las respuestas a las actividades del libro de texto junto con recomendaciones didácticas para cada lección.
Este documento presenta 60 preguntas de opción múltiple relacionadas a aspectos curriculares de los niveles de Educación Inicial y Primaria. Las preguntas abordan temas como los componentes curriculares, instrumentos de evaluación, desarrollo infantil, organización del aula, entre otros. El documento parece ser parte de una evaluación para el ascenso de nivel de docentes peruanos.
Cartilla de acogida a la comunidad educativa para el reinicio de clases.Marly Rodriguez
En esta cartilla te brindamos orientaciones para contribuir con
el apoyo socioemocional de todos los actores de la comunidad
educativa, teniendo en el juego y el arte un medio para recuperar la confianza y alegría de vivir.
Estimados colegas les regalo un simulacro para el examen del día 29 de marzo pára la rehubicación docente, esperando sea de su utilidad, las claves pueden solicitarme al correo electronico Laticantotv@hotmail.com
La programación anual de sexto grado describe los objetivos de aprendizaje en varias áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales y más. Se identifican debilidades del año pasado y se proponen estrategias y proyectos didácticos para abordarlas a lo largo del año. Los proyectos se enfocarán en organizar el aula, desarrollar habilidades comunicativas y resolver problemas matemáticos.
Este proyecto tiene como objetivo que los estudiantes identifiquen las características naturales y culturales de su ciudad a través de la elaboración de maquetas y trabajos escritos. El proyecto se desarrollará en tres fases: observación y planificación, desarrollo de las temáticas propuestas, y exposición de los trabajos realizados. Los estudiantes aprenderán sobre paisajes, relieve, cuidado del medio ambiente y trabajarán de forma colaborativa con sus compañeros y familias.
Este documento presenta 26 preguntas de opción múltiple relacionadas a diferentes temas pedagógicos como el desarrollo cognitivo infantil, estilos de aprendizaje, habilidades matemáticas y conocimientos de la especialidad. Las preguntas parecen formar parte de un examen para la reubicación docente y abordan conceptos de autores como Jean Piaget.
Este documento describe un proyecto educativo para estudiantes de sexto grado sobre cuidado ambiental. El proyecto busca desarrollar habilidades científicas en los estudiantes mediante el uso de tecnología educativa. Se implementará en una escuela primaria pública con acceso reciente a una sala de medios con computadoras e internet. El proyecto se dividirá en tres apartados sobre ambientes de aprendizaje, áreas de trabajo y evaluación.
Este documento presenta una guía didáctica para docentes destinada a apoyar la enseñanza basada en el nuevo plan de estudios de educación básica en México. La guía incluye información sobre los fundamentos teóricos del modelo educativo, una propuesta de programa semanal, las respuestas a las actividades del libro de texto para los estudiantes y sugerencias didácticas para cada lección. El objetivo es brindar herramientas que optimicen el trabajo del maestro en el aula.
El docente de_ensenanza_media_superior_en_la_ensenanza_por_competenciasJenny Torres
Este documento discute la enseñanza por competencias en la educación media superior. Primero, analiza el contexto de las reformas educativas actuales y la necesidad de que la escuela se adapte a la sociedad moderna. Luego, explora el concepto de enseñanza por competencias, sus implicaciones para los docentes y los retos que conlleva cambiar su estilo de enseñanza tradicional. Finalmente, argumenta que la reforma requiere el compromiso de los docentes y las autoridades educativas para tener éxito.
2DO GRADO-PROGRAMACIÓN DE PROYECTO INTEGRADO DE EMERGENCIA.Marly Rodriguez
Este proyecto integrado de 10 días aborda temas relacionados a emergencias por huaicos e inundaciones. Los estudiantes aprenderán a comunicarse, representar datos, construir su identidad, convivir democráticamente, gestionar el ambiente, indagar científicamente, expresarse artísticamente y asumir una vida saludable. El proyecto busca sensibilizar a los estudiantes sobre cómo prevenir desastres naturales y apoyar a las comunidades afectadas.
Este documento presenta una guía didáctica para la enseñanza de matemáticas en escuelas multigrado. La guía incluye secuencias didácticas organizadas en tres sesiones que abordan diferentes temas matemáticos y proponen actividades diferenciadas para cada grado escolar. El objetivo es apoyar la planificación del maestro de manera que pueda atender a todos los estudiantes de forma adecuada.
Sesion de apren. formación ciudadana y cívicaEsther Guzmán
El documento describe un proyecto de aprendizaje sobre el uso adecuado de contenedores para residuos sólidos. El proyecto se llevó a cabo en la escuela primaria "José Antonio García y García" y tuvo como objetivo enseñar a los estudiantes a clasificar correctamente los desechos orgánicos e inorgánicos usando contenedores de color amarillo, verde y negro. Las actividades incluyeron ver un video, leer diapositivas, sistematizar la información, implementar los contenedores en el
Este documento presenta la guía didáctica para el docente del libro de texto Aprendizaje integrado SM 3 para tercer grado de primaria. Incluye una propuesta de avance programático con los contenidos de las asignaturas organizados semanalmente, así como las respuestas y sugerencias didácticas para cada lección del libro de texto del alumno. El objetivo es apoyar y enriquecer las estrategias del maestro para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Un repositorio es un sitio centralizado donde se almacena y mantiene información digital como bases de datos o archivos. Los repositorios pueden almacenar diferentes tipos de contenido como videos, podcasts, documentos, contenido científico y más. Algunos ejemplos de repositorios mencionados son YouTube, Slideshare y repositorios científicos institucionales.
Los deportes son actividades físicas que se practican por diversión o competición. Existen muchos tipos de deportes populares como el fútbol, el básquetbol, el tenis y el béisbol. Los deportes brindan beneficios para la salud ya que promueven el ejercicio y una vida activa.
Este documento lista objetos encontrados a disposición de oficiales de policía en diferentes fechas, incluyendo bolsas, mochilas, maletas, cadenas, barras de metal, radios y teléfonos celulares. Proporciona detalles como marcas, colores y contenidos. El propósito parece ser llevar un registro de los artículos incautados y su estado para su posterior disposición.
El documento anuncia la segunda edición del concurso de fotografía "Oda Andaluza" organizado por el Alojamiento Rural "Oda Andaluza" con motivo de las Fiestas de San Blas de 2012 en Cazalilla. El concurso tiene como temática las tradiciones de Cazalilla y ofrece premios por un total de 300€ a las mejores fotografías. Los participantes pueden enviar hasta 3 fotos que serán expuestas durante las Fiestas del Emigrante y el fallo del jurado se anunciará a finales de agosto
Las empresas necesitan mejorar sus aspectos débiles. Muchas veces no saben como hacerlo y tampoco por donde comenzar. La investigación empresaria es un mecanismo para "bucear" dentro de la organización y a partir de un diagnostico certero comenzar a buscar los márgenes de mejora que provoquen como resultado una mayor competitividad de la misma.
Una madre castiga a su hija abusadora con ropas de saldoTalia22reyes
Una madre castigó a su hija acosadora haciéndola ir a la escuela con ropa de segunda mano durante dos días para que experimentara cómo se siente ser despreciada, como su hija había hecho con una compañera. La hija lloró al tener que usar esa ropa y, en solo dos días, se dio cuenta de que su comportamiento era inaceptable y aprendió la lección.
este informe de practicas profesionales habla sobre el siguiente plan de acción "estrategias innovadoras y ludicas de lecto-escritura en un contexto unitario.
El documento presenta un proyecto educativo dirigido a estudiantes de 2o grado sobre ciencias naturales. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes por las ciencias a través de experimentos sencillos. Se detallan los objetivos, las áreas de aprendizaje abordadas, estrategias y recursos a utilizar. El proyecto se implementará a través de unidades didácticas con actividades prácticas que permitan a los estudiantes descubrir por sí mismos conceptos científicos.
Los estudiantes del Centro Educativo Rural León XIII presentan un bajo nivel de cultura ecológica evidenciado en la falta de organización y selección de desechos. Este proyecto busca crear conciencia ecológica en los estudiantes a través de actividades como jornadas de aseo, siembra de árboles y selección de basura, para que puedan aplicar estos conocimientos no solo en la escuela sino también en sus hogares y comunidad.
Los estudiantes del Centro Educativo Rural León XIII presentan un bajo nivel de cultura ecológica evidenciado en la falta de organización y selección de desechos. Este proyecto busca crear una cultura de cuidado de la naturaleza a través de actividades como jornadas de aseo, siembra de árboles y charlas educativas, para que los estudiantes formen conciencia ecológica que apliquen también en sus hogares.
El documento describe cómo los proyectos basados en experiencias reales pueden integrarse en la currícula escolar. Los proyectos permiten a los estudiantes adquirir conocimientos en contextos significativos y aplicando múltiples habilidades e inteligencias. Se brindan ejemplos de proyectos realizados por estudiantes, como el diseño de nidos de pájaros y la planificación de un viaje educativo. También se entregan lineamientos para el diseño y evaluación de proyectos efectivos.
Proyecto de aula aprendiendo con los animalesdaniel199222
Este proyecto de aula tiene como objetivo desarrollar habilidades de observación y comparación en estudiantes de 1° básico a través de actividades sobre animales. Se implementará en el Colegio Santa Cruz e integrará asignaturas como ciencias naturales, lenguaje y matemáticas. Los estudiantes aprenderán sobre las características y clasificación de animales a través de textos, fichas y la creación de un diario mural. El proyecto busca responder a los intereses de los estudiantes y objetivos curriculares relacionados a
Este documento describe un ejemplo de aprendizaje vivencial en el aula. Se divide en tres partes: 1) Conceptualización: Presenta conceptos claves sobre mezclas y métodos de separación. 2) Desarrollo: Los estudiantes realizan una práctica de laboratorio en grupos para separar mezclas usando diferentes técnicas. 3) Cierre: Los estudiantes presentan un informe de laboratorio describiendo los resultados y conclusiones de la práctica.
El documento presenta un análisis de los modelos educativos contemporáneos en instituciones de educación media superior y superior. Incluye información sobre el currículo basado en competencias, las fases del diseño curricular, las unidades de aprendizaje y su estructura, el modelo formativo y su elaboración, y la gestión curricular.
El documento presenta 8 situaciones que describen diferentes prácticas pedagógicas de maestros y maestras. Cada situación plantea una pregunta con 4 opciones de respuesta para identificar si la práctica descrita es coherente con los enfoques pedagógicos del currículo nacional, como el enfoque por competencias o el constructivismo. El documento busca brindar orientaciones a los docentes sobre cómo implementar estos enfoques en el aula a través del desarrollo de competencias en los estudiantes.
Planificador de proyectos cohorte 2 CUIDANDO NUESTRO ENTORNOMONICA021572
El resumen del documento en 3 oraciones o menos es:
El documento presenta un proyecto pedagógico cuyo objetivo es concientizar a los estudiantes de quinto grado sobre la importancia de mantener limpio el entorno escolar. El proyecto utilizará actividades vivenciales, la observación directa, entrevistas y la creación de un noticiero y un folleto para sensibilizar a los estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto se evaluará de forma formativa a través de rubricas y la participación activa de
Este documento presenta información sobre la formación docente en Manuelita, incluyendo círculos de interés, trabajos de sensibilización, acompañamientos y proyecciones. Se describen los objetivos de aprendizaje y se proporcionan ejemplos. También incluye detalles sobre el uso de la tecnología, modelos educativos, comités de vinculación familiar y propuestas didácticas.
Este proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en el aula de clase en los estudiantes de la Escuela Rural Mixta San Isidro a través de estrategias como talleres, conversatorios y campañas utilizando las TIC. El proyecto tiene como objetivo formar estudiantes comprometidos con mantener un entorno limpio y agradable en la escuela, la casa y la comunidad a través del buen uso de la basura y las canecas de forma responsable.
El documento describe una actividad de aprendizaje basado en proyectos sobre alimentación saludable. Los estudiantes realizaron investigaciones, experimentos y encuestas para analizar los hábitos alimenticios en la escuela y el hogar y concienciar sobre una dieta equilibrada. El proyecto involucró varias áreas y duró varias semanas, culminando con una presentación de los resultados.
Este documento presenta una guía didáctica sobre residuos dirigida a alumnos de primaria. La guía contiene tres unidades que abordan el mundo de los residuos, los problemas asociados y las soluciones propuestas. Cada unidad incluye objetivos, contenidos y actividades prácticas para trabajar de manera dinámica las competencias básicas relacionadas con los residuos.
Este documento presenta una guía didáctica para un poster digital y podcast sobre el reciclaje. La guía incluye objetivos, audiencia, metodología, actividades y evaluación para acompañar los recursos. El poster y podcast buscan crear conciencia ecológica en estudiantes sobre el reciclaje y el programa Basura Cero de Bogotá.
El documento habla sobre un proyecto de educación ambiental llamado "Mi escuela produce oxígeno" para la Escuela Primaria Lic. Isidro Fabela. El proyecto busca crear conciencia sobre problemas ambientales a través de actividades prácticas para estudiantes, maestros y padres. El objetivo es enseñar sobre temas como reducir, reusar y reciclar; desarrollo sostenible; y cuidado del medio ambiente para fomentar conductas respetuosas con la naturaleza.
Este documento describe el modelo educativo de Aceleración del Aprendizaje implementado en Colombia desde 1999. El modelo busca erradicar la extraedad (desfase entre la edad y el grado) permitiendo que estudiantes finalicen primaria en un año a través de proyectos. El modelo se implementa a nivel político, pedagógico y operativo para beneficiar a 1,750 estudiantes en riesgo de extraedad en 28 municipios.
Planificador de_proyectos_revisado con observaciones- octubre 8antidioerazogaviria31
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a fortalecer valores en estudiantes de grados octavo a décimo en la Institución Educativa del Dagua Sede Gimnasio en Colombia. El proyecto titulado "Quién valora los valores" busca promover valores como el respeto, la tolerancia y la responsabilidad a través de actividades en las áreas de inglés y matemáticas. El proyecto utilizará recursos tecnológicos y metodologías como aprendizaje basado en proyectos para lograr que los estud
Este proyecto de aula busca mejorar la convivencia y el aprendizaje de los estudiantes de 2o básico en un colegio vulnerable. Se implementarán normas de convivencia y estaciones representando cada temporada del año para enseñar sobre el clima. Los estudiantes trabajarán en grupo para crear historias e investigar sobre las estaciones. El objetivo es que desarrollen habilidades sociales y conozcan los cambios estacionales a través de actividades prácticas y colaborativas.
Segundo material seminario taller unsaca huacho 18 de noviembre 2016Isela Guerrero Pacheco
Este documento presenta 10 situaciones con preguntas de opción múltiple relacionadas a los enfoques transversales y la metodología para desarrollar competencias según el Currículo Nacional de Educación Básica en Perú. Las situaciones cubren temas como los valores que deben promoverse en la escuela, la incorporación de enfoques ambientales, interculturales e inclusivos en las clases, y las orientaciones pedagógicas del currículo nacional para el desarrollo de competencias.
Este documento presenta tres secuencias didácticas para una clase sobre derechos y obligaciones para estudiantes de quinto grado de primaria. La primera secuencia incluye actividades como listar derechos y obligaciones, analizar su relación, y escribir sobre su importancia. La segunda secuencia comienza con una lluvia de ideas y exposiciones sobre temas seleccionados. La tercera secuencia involucra una línea de tiempo sobre un país sin respeto a derechos y obligaciones, identificar casos de su violación, y escribir sobre quienes
El documento argumenta que en México muchos ciudadanos viven esperando recibir beneficios de los políticos sin participar ni trabajar. El sistema político y social está basado en relaciones personales en lugar de mérito, lo que crea conformismo entre los ciudadanos. Para prosperar, México necesita una educación que enfoque menos en la ideología nacional y más en desarrollar habilidades para competir globalmente, creando así ciudadanos comprometidos que exijan más a los políticos en lugar de aceptar pasivamente los problemas.
El documento describe seis hábitos del buen ciudadano y su impacto a nivel personal, familiar y social. Estos hábitos incluyen actuar democráticamente, participar en la sociedad, pagar impuestos a tiempo, tener buena alimentación, respetar a los animales, y mantenerse informado. Al adoptar estos hábitos, los ciudadanos pueden ejercer sus derechos, mejorar su calidad de vida y la de su familia, y contribuir al funcionamiento y desarrollo de su comunidad y país.
El documento argumenta que en México muchos ciudadanos viven esperando recibir cosas de los políticos sin participar ni trabajar. El sistema político y social está basado en relaciones personales en lugar de mérito, y la educación enseña a obedecer en lugar de buscar soluciones. Esto crea ciudadanos conformistas con bajas expectativas que producen políticos mediocres. Para prosperar, México necesita ciudadanos mejor educados que participen de manera constructiva en lugar de resignarse.
La comunidad de Las Lomas se encuentra en el estado de Puebla, México. Contiene una escuela primaria pública llamada Colegio Venustiano Carranza. La comunidad mantiene aspectos de la cultura provinciana con casas de mampostería y techos de teja. También se practica el idioma náhuatl y existen tradiciones culturales como el baile de Xochipitzahuatl y las ofrendas de Todos Santos y Fieles Difuntos.
Este documento presenta varias estrategias didácticas para enseñar geografía en diferentes grados escolares. Incluye materiales necesarios y pasos a seguir para cada estrategia. Las estrategias incluyen dinámicas grupales, uso de mapas, y experimentos prácticos. El objetivo general es que los estudiantes aprendan conceptos geográficos de una manera participativa y divertida.
El documento argumenta que en México muchos ciudadanos viven esperando recibir beneficios de los políticos sin participar ni trabajar. El sistema político y social está basado en relaciones personales en lugar de mérito, lo que crea conformismo entre los ciudadanos. Para prosperar, México necesita una educación que enfatice la competencia y la búsqueda de soluciones en lugar de la obediencia, y ciudadanos comprometidos que exijan más de las autoridades en lugar de aceptar pasivamente los problemas.
La nomina presenta los nombres y datos personales de 21 niños y niñas inscritos en el grupo "A" de 1° grado del Centro de Educación Preescolar "Cuauhtémoc" de la comunidad de Xiloxochico. Se incluye el nombre completo, CURP, fecha de nacimiento, edad, sexo, nombre del padre o tutor y su ocupación, CURP del padre o tutor y el domicilio de cada estudiante. La maestra a cargo del grupo es la Prof. Juliana Domínguez Diego.
El resumen describe los logros, dificultades y retos de una práctica docente. Entre los logros se encuentra el trabajo en equipo de los alumnos y mantener el orden en la salida de la escuela. Las dificultades incluyen la disciplina de los alumnos, el tiempo asignado a las actividades y falta de respeto entre los alumnos. Los retos fueron lograr la salida ordenada, el cumplimiento de tareas y hacer funcionar un proyecto de valores.
Los alumnos del quinto grado grupo A disfrutan de experiencias fuera de casa, convivir en grupos, formar clubes y amistades con compañeros de su mismo sexo y edad, construir y coleccionar objetos, y están empezando a interesarse por personas del sexo opuesto. Según la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson, entre los 6 años y la pubertad los niños desarrollan orgullo en sus logros y confianza en sí mismos si se les anima y refuerza por sus iniciativas, mientras que si
El niño Jesús Cabañas de 10 años vive pensionado con una maestra debido a que su madre tiene un trabajo inestable. Recientemente ha mostrado un comportamiento agresivo, usa un vocabulario inadecuado y dice que toma alcohol en cantidades. A pesar de esto, entrega sus tareas a tiempo aunque a veces sin corregir. Le cuesta integrarse al trabajo en equipo y prefiere trabajar solo.
La propuesta de innovación aplicada en la escuela primaria tuvo éxito inicialmente pero luego se perdió por falta de recursos en la comunidad. Algunos contextos socioculturales y lingüísticos facilitaron el trabajo al permitir adecuar las actividades, pero factores económicos a veces obstaculizaron el trabajo cuando los niños no trajeron el material necesario. En la nueva práctica, el estudiante planea implementar un nuevo proyecto enfocado en el aprendizaje a través del juego.
La propuesta de innovación en la escuela primaria tuvo éxito inicialmente pero luego se perdió por falta de recursos en la comunidad. Algunos contextos socioculturales y lingüísticos facilitaron las actividades planeadas mientras que la economía a veces obstaculizó el trabajo debido a que algunos niños no trajeron el material necesario. El nuevo enfoque en la próxima práctica será implementar un proyecto que promueva el aprendizaje a través del juego.
La propuesta educativa tuvo éxito inicialmente al motivar a los alumnos y facilitar el aprendizaje. Sin embargo, cuando se aplicó a un grado mayor, se dificultó relacionarla con los contenidos y los alumnos perdieron interés, convirtiéndola en una actividad vergonzosa. El contexto sociocultural de los alumnos, como sus creencias religiosas, influyó en su participación. Para la próxima propuesta, la autora pretende desarrollar una que se adapte a diferentes niveles y tenga un impacto directo en
La propuesta educativa tuvo éxito inicialmente pero se complicó en un grado mayor debido a la dificultad de relacionarla con los contenidos. El contexto sociocultural de los alumnos, como sus creencias religiosas, influyó en su participación. Para la próxima propuesta, la autora pretende elegir una que se adapte a diferentes niveles y tenga un impacto directo en los aprendizajes, manteniendo el objetivo de motivar a los alumnos.
El diagnóstico socioeducativo es el proceso mediante el cual se especifican las características del contexto, las interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas o situaciones susceptibles de modificación, cuyo resultado facilita la toma de decisiones para intervenir. Este diagnóstico constituye un insumo para diseñar intervenciones en el aula que sean congruentes con las realidades de los grupos de trabajo, a quienes se debe formar con habilidades para intervenir y modificar su realidad. En semanas anteriores se inició la
Este documento describe un proyecto de intervención socioeducativa. Explica que un diagnóstico socioeducativo identifica las características del contexto, las interacciones entre los actores sociales y los problemas que pueden modificarse para tomar decisiones e intervenir. En semanas anteriores, los estudiantes exploraron las características de su grupo y elaboraron escritos sobre sus modelos educativos y el contexto de la escuela para identificar elementos del diagnóstico socioeducativo relacionados con ellos mismos y sus relaciones con estudiantes y profesores.
El documento propone un nuevo modelo de diagnóstico pedagógico centrado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Este modelo abandona los enfoques tradicionales y se enfoca en el sujeto del diagnóstico, con el objetivo de analizar la información recogida para proponer adaptaciones curriculares adecuadas que puedan evaluarse. El proceso incluye la recopilación y análisis de información para valorarla y diseñar intervenciones mediante la adaptación curricular, concluyendo con la evaluación del proceso diagn
El documento describe el desarrollo psicoafectivo y cognitivo de los niños de segundo grado según la teoría de Piaget. Explica que los niños de esta edad alcanzan la etapa de las operaciones concretas, lo que les permite clasificar objetos, ordenar series, trabajar con números, comprender el tiempo y el espacio, y distinguir la realidad de la fantasía. También desarrollan una mayor movilidad cognitiva y reflexión, así como la noción de conservación y la capacidad de descentrarse.
Este documento presenta información sobre la localidad de Las Lomas en el estado de Puebla, México. Describe su ubicación geográfica, historia, tradiciones, cultura, educación y clima. También incluye detalles sobre la escuela primaria Venustiano Carranza en Las Lomas, así como la justificación y propósito de implementar estrategias innovadoras en la enseñanza, en particular el uso de canciones y cuentos para enseñar el orden alfabético en español.
1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
21PNP0036G
ASIGNATURA:
PLANEACIÓN EDUCATIVA.
CICLO ESCOLAR
2011 – 2012
TEMA:
11 IDEAS CLAVE.
POR: GUADALUPE DE LA CRUZ DOMÍNGUEZ
TITULAR DE LA ASIGNATURA:
MTRO. JOELEDMAR CAMPOS LÓPEZ
ZACAPOAXTLA, PUE. A 26 DE MARZO DE 2012.
Contacto: Facebook Guadalupe de la Cruz Email: lu.lyb18@gmail.com
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2. Idea El termino Durante algún tiempo la maestra Jimena consideró que las reglas
clave 1 competencia nace ortográficas implican realizar varios ejercicios de repetición, si bien
como consecuencia de sus alumnos identificaban la forma correcta de escribir durante un
las limitaciones de la tiempo, hacia el final del año escolar todo esto había sido olvidado.
enseñanza tradicional. Por esta razón, consideró importante modificar su sistema mediante
un proyecto en el que sus alumnos escriban cartas y mensajes a los
alumnos de la maestra Rosaura de un municipio diferente, ha visto
cómo sus alumnos han mantenido el interés por escribir de forma
correcta.
Idea Las competencias son Los alumnos de 6° grado, realizan un proyecto de ahorro de energía,
clave 2 la actuación eficiente el cual consiste en llevar una tabla de registro que contiene las
en un contexto diversas formas de cuidar la luz eléctrica. Al término de dos meses,
determinado. compararán el consumo con el recibo anterior y al mismo tiempo
observará la eficiencia de este proyecto aplicado en beneficio de su
economía.
Idea La competencia El tema del respeto durante la hora del recreo ha preocupado en
clave 3 siempre implica diferentes momentos a la escuela Miguel Hidalgo, si bien el patio no
conocimientos es muy grande, si ofrece suficiente espacio para todos los alumnos. La
interrelacionados con directora solicitó a cada grupo una lista de las zonas y las situaciones
habilidades y de riesgo de accidentes. Una vez concluido el listado, los alumnos de
actitudes. quinto grado comenzaron un proyecto sobre la formulación de un
reglamento para el recreo en la escuela con el fin de resolver los
crecientes conflictos. Como estas propuestas fueron realizadas por los
alumnos, ellos las han recibido con mucho gustos y las respetan sin la
necesidad de que existan “guardias” para cuidar el orden.
Idea Los fines de la La maestra Margarita expone en el consejo técnico de sus escuela, la
clave 4 educación en necesidad que tienen los alumnos de reconocerse como personas
competencias son el dignas y valiosas, con cualidades, aptitudes y potencialidades para
pleno reflejo de la establecer relaciones afectivas, cuidar su salud, su integridad personal
persona. y el medio natural, así como trazarse un proyecto de vida orientado
hacia su realización personal, pues un sujeto que reconoce el valor, la
dignidad y los derechos propios puede asumir compromisos con los
demás.
Idea Las competencias En la escuela Benito Juárez se realizó el proyecto de reciclaje y los
clave 5 escolares deben alumnos separaron la basura en orgánica, desechable y reciclable.
abarcar el ámbito Para apoyar la maestra Paty pidió a sus alumnos que realizaran
social, interpersonal y carteles para difundir dicho proyecto hacia la comunidad y a elaborar
profesional. graficas de la cantidad de basura seleccionada. Todo para contribuir a
mejorar el medio ambiente.
Idea El aprendizaje de las La maestra Tere para impartir la clase de matemáticas, sobre el tema
clave 6 competencias es de medidas de peso debe trabajar con materiales manipulables como:
siempre funcional. balanzas, basculas y pesar objetos y materiales que proporciona el
entorno. Con ayuda de estos instrumentos los alumnos aprenderán a
utilizar correctamente los instrumentos de peso, así como identificar
las fracciones del mismo, con todo esto los alumnos llevaran a la
práctica estos conocimiento.
Idea Enseñar competencias La maestra Claudia dejó una tarea de investigación sobre el tema de la
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3. clave 7 comporta partir de contaminación, mediante la investigación realiza una serie de
situaciones y cuestionamientos como: ¿Qué es la contaminación?, ¿De dónde
problemas reales. proviene? ¿Quién la ocasiona?, etc. Posteriormente analiza los
diversos problemas que se ocasionaron dentro de su comunidad y
buscando darles solución, realizan carteles y folletos para solicitar el
apoyo a la población.
Idea La fundamentación de En una comunidad rural del municipio Emiliano Zapata, los maestros
clave 8 las competencias no José y Carmen saben que la mayoría de sus alumnos son hijos de
deriva de los campesinos. Estos niños ayudan a sus padres en todo lo relacionado
diferentes saberes con la siembra, la cosecha y la venta del producto. Los maestros
científicos, sino que es decidieron que deben fortalecer estrategias que les permitan a sus
claramente meta alumnos emplear los conocimientos que aprenden en la escuela con
disciplinar. los que necesitan en la vida cotidiana para apoyar a sus padres.
Idea Se requiere un área Para la asignatura de Formación Cívica y Ética, el maestro Pedro utiliza
clave 9 específica para todos como ejemplos diferentes tipos de reglamentos y normas (respetar las
los componentes de señales de tránsito, no tirar basura, ceder el lugar a los adultos
carácter mayores, no beber en vía pública, entre muchos más). Al conocerlos
matadisciplinar sus alumnos se percatan de que los adultos casi nunca respetan estas
permitiendo la normas. Entonces, el maestro los hace identificar que los alumnos de
reflexión y el estudio la escuela tampoco respetan los reglamentos escolares. Este motiva
teórico. caluroso debate en el que reflexionan sobre sus actitudes.
Idea No existe una El maestro Antonio sabe que la enseñanza de los temas de historia no
clave 10 metodología propia siempre entusiasma a sus alumnos, sobre todo los temas más alejados
para su enseñanza, a su interés cotidiano. Por ello ha desarrollado, junto con otros
pero si condiciones docente de sus escuela, un proyecto sobre la cultura olmeca, en el
metodológicas como que conjuntamente con los alumnos de los demás docentes realizan
que su enseñanza ha una actividad con este tema en el que se expone su localización, el
de tener un enfoque ecosistema de esa región, un cronograma sobre su auge, caída e
globalizado. influencia en otras culturas paralelas, además de un ejercicio libre en
el que sus alumnos imaginan las razones sobre las “cabezas
monumentales” emblemáticas de esta cultura.
Idea Conocer el grado de La maestra Ana sabe que a sus alumnos les gusta mucho el fútbol,
clave 11 dominio que el para transmitir el concepto de perímetro y superficie ha dejado
alumno ha adquirido investigar ¿Cuánto mide reglamentariamente una cancha y su
de una competencia portería? Con el fin de que establezcan la comparación entre la oficial
es una tarea bastante y la que usan en la escuela, para lo cual necesitan calcular el
compleja ya que perímetro y superficie de ambas. Con este ejercicio ha estimulado a
implica partir de sus alumnos y ha transmitido la percepción del espacio de juego
situaciones problemas oficial de fútbol.
que simulen contextos
reales y disponer de
los medios de
evaluación específicos
para cada uno de los
componentes de la
competencia.
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