11 ideas clave.

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

21PNP0036G

ASIGNATURA:
PLANEACIÓN EDUCATIVA.

CICLO ESCOLAR
2011 – 2012

TEMA:

11 IDEAS CLAVE.

POR: GUADALUPE DE LA CRUZ DOMÍNGUEZ

TITULAR DE LA ASIGNATURA:
MTRO. JOELEDMAR CAMPOS LÓPEZ

ZACAPOAXTLA, PUE. A 26 DE MARZO DE 2012.
Contacto: Facebook Guadalupe de la Cruz Email: lu.lyb18@gmail.com
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Idea El termino Durante algún tiempo la maestra Jimena consideró que las reglas
clave 1 competencia nace ortográficas implican realizar varios ejercicios de repetición, si bien
como consecuencia de sus alumnos identificaban la forma correcta de escribir durante un
las limitaciones de la tiempo, hacia el final del año escolar todo esto había sido olvidado.
enseñanza tradicional. Por esta razón, consideró importante modificar su sistema mediante
un proyecto en el que sus alumnos escriban cartas y mensajes a los
alumnos de la maestra Rosaura de un municipio diferente, ha visto
cómo sus alumnos han mantenido el interés por escribir de forma
correcta.
Idea Las competencias son Los alumnos de 6° grado, realizan un proyecto de ahorro de energía,
clave 2 la actuación eficiente el cual consiste en llevar una tabla de registro que contiene las
en un contexto diversas formas de cuidar la luz eléctrica. Al término de dos meses,
determinado. compararán el consumo con el recibo anterior y al mismo tiempo
observará la eficiencia de este proyecto aplicado en beneficio de su
economía.
Idea La competencia El tema del respeto durante la hora del recreo ha preocupado en
clave 3 siempre implica diferentes momentos a la escuela Miguel Hidalgo, si bien el patio no
conocimientos es muy grande, si ofrece suficiente espacio para todos los alumnos. La
interrelacionados con directora solicitó a cada grupo una lista de las zonas y las situaciones
habilidades y de riesgo de accidentes. Una vez concluido el listado, los alumnos de
actitudes. quinto grado comenzaron un proyecto sobre la formulación de un
reglamento para el recreo en la escuela con el fin de resolver los
crecientes conflictos. Como estas propuestas fueron realizadas por los
alumnos, ellos las han recibido con mucho gustos y las respetan sin la
necesidad de que existan “guardias” para cuidar el orden.
Idea Los fines de la La maestra Margarita expone en el consejo técnico de sus escuela, la
clave 4 educación en necesidad que tienen los alumnos de reconocerse como personas
competencias son el dignas y valiosas, con cualidades, aptitudes y potencialidades para
pleno reflejo de la establecer relaciones afectivas, cuidar su salud, su integridad personal
persona. y el medio natural, así como trazarse un proyecto de vida orientado
hacia su realización personal, pues un sujeto que reconoce el valor, la
dignidad y los derechos propios puede asumir compromisos con los
demás.
Idea Las competencias En la escuela Benito Juárez se realizó el proyecto de reciclaje y los
clave 5 escolares deben alumnos separaron la basura en orgánica, desechable y reciclable.
abarcar el ámbito Para apoyar la maestra Paty pidió a sus alumnos que realizaran
social, interpersonal y carteles para difundir dicho proyecto hacia la comunidad y a elaborar
profesional. graficas de la cantidad de basura seleccionada. Todo para contribuir a
mejorar el medio ambiente.
Idea El aprendizaje de las La maestra Tere para impartir la clase de matemáticas, sobre el tema
clave 6 competencias es de medidas de peso debe trabajar con materiales manipulables como:
siempre funcional. balanzas, basculas y pesar objetos y materiales que proporciona el
entorno. Con ayuda de estos instrumentos los alumnos aprenderán a
utilizar correctamente los instrumentos de peso, así como identificar
las fracciones del mismo, con todo esto los alumnos llevaran a la
práctica estos conocimiento.
Idea Enseñar competencias La maestra Claudia dejó una tarea de investigación sobre el tema de la
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clave 7 comporta partir de contaminación, mediante la investigación realiza una serie de
situaciones y cuestionamientos como: ¿Qué es la contaminación?, ¿De dónde
problemas reales. proviene? ¿Quién la ocasiona?, etc. Posteriormente analiza los
diversos problemas que se ocasionaron dentro de su comunidad y
buscando darles solución, realizan carteles y folletos para solicitar el
apoyo a la población.
Idea La fundamentación de En una comunidad rural del municipio Emiliano Zapata, los maestros
clave 8 las competencias no José y Carmen saben que la mayoría de sus alumnos son hijos de
deriva de los campesinos. Estos niños ayudan a sus padres en todo lo relacionado
diferentes saberes con la siembra, la cosecha y la venta del producto. Los maestros
científicos, sino que es decidieron que deben fortalecer estrategias que les permitan a sus
claramente meta alumnos emplear los conocimientos que aprenden en la escuela con
disciplinar. los que necesitan en la vida cotidiana para apoyar a sus padres.
Idea Se requiere un área Para la asignatura de Formación Cívica y Ética, el maestro Pedro utiliza
clave 9 específica para todos como ejemplos diferentes tipos de reglamentos y normas (respetar las
los componentes de señales de tránsito, no tirar basura, ceder el lugar a los adultos
carácter mayores, no beber en vía pública, entre muchos más). Al conocerlos
matadisciplinar sus alumnos se percatan de que los adultos casi nunca respetan estas
permitiendo la normas. Entonces, el maestro los hace identificar que los alumnos de
reflexión y el estudio la escuela tampoco respetan los reglamentos escolares. Este motiva
teórico. caluroso debate en el que reflexionan sobre sus actitudes.
Idea No existe una El maestro Antonio sabe que la enseñanza de los temas de historia no
clave 10 metodología propia siempre entusiasma a sus alumnos, sobre todo los temas más alejados
para su enseñanza, a su interés cotidiano. Por ello ha desarrollado, junto con otros
pero si condiciones docente de sus escuela, un proyecto sobre la cultura olmeca, en el
metodológicas como que conjuntamente con los alumnos de los demás docentes realizan
que su enseñanza ha una actividad con este tema en el que se expone su localización, el
de tener un enfoque ecosistema de esa región, un cronograma sobre su auge, caída e
globalizado. influencia en otras culturas paralelas, además de un ejercicio libre en
el que sus alumnos imaginan las razones sobre las “cabezas
monumentales” emblemáticas de esta cultura.

Idea Conocer el grado de La maestra Ana sabe que a sus alumnos les gusta mucho el fútbol,
clave 11 dominio que el para transmitir el concepto de perímetro y superficie ha dejado
alumno ha adquirido investigar ¿Cuánto mide reglamentariamente una cancha y su
de una competencia portería? Con el fin de que establezcan la comparación entre la oficial
es una tarea bastante y la que usan en la escuela, para lo cual necesitan calcular el
compleja ya que perímetro y superficie de ambas. Con este ejercicio ha estimulado a
implica partir de sus alumnos y ha transmitido la percepción del espacio de juego
situaciones problemas oficial de fútbol.
que simulen contextos
reales y disponer de
los medios de
evaluación específicos
para cada uno de los
componentes de la
competencia.

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