SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 9
CAPITULO N° 18        PLANTEO DE ECUACIONES II

En el presente capítulo vamos a entender lo que quiere decir la palabra exceso y sus
variantes como excede y excedido.


                                                 Excede


                               Exceso


                                                Excedido




 EXCESO
 Es la cantidad adicional que un ente tiene respecto a otro. Es lo que sobrepasa, lo que
 supera, lo extra, lo demás.


  o    Excede.- Es la cantidad mayor.
  o    Excedido.- Es la cantidad menor.

PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER PROBLEMAS


1º Representaciónde las cantidades desconocidas (variables).


2º Planteo de las ecuaciones que relacionan a las incógnitas con los datos del problema.


3º Solución de las ecuaciones, determinar los valores de las variables.


4º Prueba o verificación de los valores obtenidos para ver si cumplen las condiciones del
      problema.
PROBLEMAS RESUELTOS



   1.



         1,60m

                                1,10m




                 LEO                    PABLO

        ¿Cuál es el exceso de la estatura de Leo respecto a la estatura de Pablo?
        Solución:
        Sea “x” el exceso de estatura de Leo respecto a Pablo.
        Entonces: 1,60 – x = 1,10
                             x = 1,60 – 1,10
                             x = 0,50
          El exceso de estatura respecto a Pablo será: 0,50 m.


   2.



         280m

                                220m




                 HOTEL                     HOTEL
            “LAS AMÉRICAS”              “ORO VERDE”


¿En cuánto excede la altura del hotel “Las Américas” a la del hotel “Oro Verde”?
Solución:
Sea “x” el exceso de la altura del hotel Las Américas respecto al hotel Oro Verde.
Tenemos: 280 – x = 220
                  x = 280 – 220
                  x = 60
            El hotel Las Américas excede al hotel Oro Verde en 60 metros.
3.



         35m

                            28m




               ROBLE              NARANJO



       ¿El naranjo ha sido excedido por el roble en?
       Solución:
       Sea “x” el exceso de tamaño del roble respecto al naranjo
       Tenemos: 35 – x = 28
                         x = 35 – 28
                         x=7
          El naranjo es excedido por el roble en 7 metros.


4. El número de naranjas excede en 16 al número de manzanas si además el doble del número
 de naranjas es igual al triple del número de manzanas. Calcula el número de naranjas y
 manzanas.
 Solución :

        Manzanas : x
        Naranjas : x + 16

Doble naranjas = triple manzanas

        2(x + 16) = 3x
           x = 32

            Hay manzanas : x =    32
            Y naranjas : x + 16 = 48

5.- En una fiesta hay tantos hombres como mujeres. Si se retiran 5 hombres y 10 mujeres,
 éstas serían los 2/3 de los hombres. ¿Cuántos hombres quedan?

 Solución :

        H=x              M=x

 Quedan :

 H=x–5
    M = x – 10
Luego : x – 10 =   2
                        (x-5)
                    3

       x = 20

 Luego : H = x – 5 = 20 - 5

    Quedan 15 hombres

6.- Halla un número cuyo cuádruple excede en 270 a su suma con 90.
  Rpta:

7. El exceso de 8 veces un número sobre 800 equivale al exceso de 880 sobre cuatro veces el
 número. Halla el número.
  Rpta:

8.- Cuál es el número que excede a 24 tanto como es excedido por 56
  Rpta:

9.- Halla un número cuyo doble excede en 20 a su suma con 8.
  Rpta:

10.- El exceso de 6 veces un número sobre 50 equivale al exceso de 50 sobre 4 veces el
 número. Calcula dicho número.
  Rpta:




                                    PRACTICA DIRIGIDA


1.- Cuál es el número cuyo cuádruple excede en 3 al triple de 7.
  a) 5 b) 6      c) 7   d) 8   e) 4

2.- Halla un número cuyo doble excede en 20 a su suma con 8.
 a) 28          b) 26         c) 30
 d) 24          e) 20

3.- Cuál es el número que excede a 24 tanto como es excedido por 56
 a) 32           b) 36        c) 40
 d) 42           e) 38

4.- Me falta para tener 26 soles el doble de lo que me falta para tener 20 soles. Cuánto tengo.
 a) 16         b) 14           c) 15
 d) 18         e) 12

5.- El exceso de 6 veces un número sobre 50 equivale al exceso de 50 sobre 4 veces el número.
 Calcula dicho número.
a)10 b)12      c) 8    d) 13   e) 9

6.- ¿Cuál es el número que multiplicado por 2 es 4 unidades menos que tres veces 6?
 a) 6 b) 7       c) 5  d) 4   e) 3

7.- Faltan para las 3pm la mitad del tiempo transcurrido. ¿Qué hora es?
 a) 8am                b) 10am            c) 11am
 d) 7am                e) 9am

8.- Gasté los 2/3 de lo que no gasté y aún me quedan S/.20 mas de lo que gasté. ¿Cuánto tenía?
 a) S/.100      b) S/.120    c) S/.80
 d) S/.90       e) S/.110

9.- 300 empleados deben cobrar S/. 25 200, pero como algunos de ellos se retiran; el resto
 tiene que cobrar S/.140; cada uno ¿Cuántos se retiraron?
 a) 90        b) 100         c) 110
 d) 120               e) 130

10.- Una sandia pesa 4Kg más media sandia; ¿cuánto pesa sandia y media?
 a) 6Kg       b)8Kg        c) 10Kg
 d) 9Kg       e) 12Kg




                                     PROBLEMAS PROPUESTOS


      NIVEL I

1. Repartimos 5400 Kg. de azúcar en tres mercados, en el primero dejamos 200 Kg. menos
      que en el segundo y en el tercero una quinta parte menos que en el segundo. ¿Cuántos Kg.
      dejamos en el tercero?
      a) 2800   b) 1600c) 3200          d) 2500         e) N.A


2.    Hallar el menor de tres números consecutivos, si sabemos que los 3/4 del menor, sumados
      con la tercera parte del número medio, equivale al mayor
      a) 2              b) 21   c) 24   d) 18   e) 20


 3.   Un terreno rectangular tiene un perímetro de 540m, su largo es 30m mayor que el doble
      de su ancho. Hallar el largo
      a) 80m    b) 190 c) 110 d) 270 e) N.A.
4. En un teatro hay cierta cantidad de espectadores si hubieran entrado 800 espectadores
     más, habría el triple de espectadores que hay en este momento disminuido en 60. Diga
     cuántos espectadores hay en la sala.
     a) 240     b) 430 c) 210 d) 480 e) 640


5. Lo que cobra y lo que gasta un profesor suman s/. 600, lo que gasta y lo que cobra está en
     la relación de 2 a 3. ¿En cuánto tiene que disminuir el gasto para que dicha relación sea de
     3 a 5?
     a) 14      b) 16   c) 20   d) 24    e) 30


6. En un zoológico hay 50 animales, entre aves y felinos. Si se cuentan el número total de
     patas tenemos que es 160. ¿Cuál es el número de felinos?
     a) 20      b) 30   c) 40   d) 10    e) N.A.


7. En un examen de admisión, el número de preguntas es 100, la calificación es 4 puntos por
     respuesta correcta y menos 1 punto por respuesta errada. Si en total Jessica obtuvo 225
     puntos. ¿Cuántas acertó?
     a) 35      b) 65   c) 30   d) 45    e) N.A.


8. Al comprar 20 naranjas me sobran s/.480 soles pero para adquirir 24 naranjas me
     faltarían s/. 120. ¿Cuánto cuesta cada naranja?
     a) 150soles        b) 15   c) 30    d) 300 e) N.A.


9. Una vendedora de huevos vende los 2/9 de la canasta menos 5 huevos, si añadiera 37
     huevos a los que quedan, el número primitivo quedaría aumentado en 1/6. ¿Cuántos huevos
     tenía inicialmente en la canasta?
     a) 80      b) 350 c) 91    d) 108 e) n.a.


10. Un matrimonio dispone de cierto dinero para ir al teatro con sus hijos. Si compra las
     entradas de s/.50 soles le faltaría s/. 10 soles, y si compra las entradas de 40 soles le
     sobraría 40 soles. ¿Cuántos hijos tienen?
     a) 5               b) 7    c) 3     d) 8      e) N.A.




     NIVEL II


1.   Los dos factores de una multiplicación suman 91, si se aumenta 5 unidades al multiplicando
     y se disminuye 2 al multiplicador, el producto aumenta en 67. ¿Cuáles son los factores?
a) 54 y 37 b) 90 y 30 c) 24 y 63 d) 93 y 25                e) 50 y 35


2. Juan le dice a Fidel “préstame 30 soles para tener ambos la misma cantidad”. Fidel le
   responde: “Mejor págame los 10 soles que me debes y así tendré 9 veces lo que te queda”
   Entre ambos tienen:
   a) 80 soles          b) 60 c) 120 d) 140          e) 100


3. Se debía repartir 1800 soles entre cierto número de personas, cuatro de ellas renuncian a
   su parte, por consiguiente a c/u de las restantes le tocó 15 soles más. ¿Cuántas personas
   eran inicialmente?
   a) 12       b) 24   c) 20     d) 27   e) N.A.


4. Se debía repartir 1800 entre cierto número de personas, 4 de ellas renuncian a su parte
   con lo cual a cada uno de los restantes le tocó $ 15 más. ¿Cuántas personas eran en total?
   a) 16       b) 20   c) 24     d) 28   e) 22


5. Una persona puede comprar 24 manzanas y 20 naranjas ó 36 manzanas y 15 naranjas. Si
   comprará solo naranjas. ¿Cuál es el máximo número que podría comprar?
   a) 15               b) 20             c) 25
   d) 30               e) 36


6. Sean dos números consecutivos tales que la cuarta parte del mayor excede a la sexta
   parte del menor en 5. Hallar el número menor
   a) 57               b) 58             c) 59
   d) 60               e) N.A.


7. Dos autos cuestan $27 000 y el precio de uno de ellos es de 2/7 del precio del otro, hallar
   la diferencia de los precios de ambos.
   a) $21 000    b) $6 000 c) $15 000
   d) $12 000 e) N.A.


8. Un montoncito de 18 monedas de 10 y 25 céntimos tiene un valor total de s/. 2,25. Hallar
   la diferencia entre el número de monedas de cada tipo
   a) 12 y 6           b) 15 y 3         c) 10 y 8
   d) 7 y 11           e) N.a.


9. Se desea repartir naranjas equitativamente entre cierto número de niños sobrando 3
   naranjas; pero si se les da 2 naranjas más a cada uno faltarían 7 naranjas. ¿Cuántos niños
   hay?
a) 4                b) 5             c) 6
     d) 7                e) 10
10. En lugar de caminar a lo largo de los lados de un campo rectangular, Pepe decide hacerlo
     por la diagonal ahorrándose así caminar la mitad del lado mayor. Hallar la razón entre el
     lado menor y el lado mayor del campo
     a) 2/3              b) 3/4           c) 4/5
     d) 5/6              e) 3/5


NIVEL III


1.   Si 30 litros de una solución contiene 12 litros de Alcohol. ¿Cuántos litros de Agua se
     deben de agregar para obtener una solución al 25%?
     a) 12               b) 14            c) 16
     d) 18               e) 20


2.   Si por 2 soles me dieran 6 nísperos más de los que dan, la docena costaría s/.0, 90 menos.
     ¿Hallar el número de nísperos que me daban?
        a) 8   b) 9               c) 10
       d) 11   e) 7


3.   Las personas que asistieron a una reunión se estrecharon la mano; uno de ellos, que no
     tenía nada que hacer, admitió que los apretones concurrieron a la reunión?
     a) 33               b) 66            c) 12+
     d) 11               e) 60


4.   En una fiesta habían 76 personas, se notó que el número de hombres era igual a la raíz
     cuadrada del número de mujeres que habían y el número de niños era igual a la raíz cúbica
     del número de mujeres. ¿Cuántas mujeres habían en total?
     a) 81               b) 64            c) 36
   d) 49            e) 100
5. En un pueblo correspondía a cada habitante 60 litros de agua por día, hoy ha aumentado la
     población en 40 habitantes y corresponde a cada uno 3 litros menos. El número de
     habitantes del pueblo es:
     a) 600              b) 700           c) 800
     d) 900              e) 500


6.   Un granjero compró 5 caballos y 3 burros, si hubiera comprado un caballo menos y un
     burro más habría gastado s/. 500 soles menos. ¿En cuánto difieren el precio de un caballo
     y el de un burro?
a) s/. 5 000              b) 1 000              c) 2 500
     d) 15 000                 e) N.A.


7.   ¿Cuántos objetos comprará Luís con $ 20 sabiendo que si cada objeto le hubiera costado
     $3 más, hubiese comprado 15 objetos menos con la misma cantidad de dinero?
     a) 10                     b) 25                 c) 12
     d) 15                     e) 20


8.   Para recorrer 302,5m una persona da tantos pasos como milímetros tiene cada uno de
     ellos. ¿Cuál es la longitud de un paso?
     a) 550 Mm.                b) 425                c) 450
     d) 520                    e) 350


9.   Un alumno de la academia se enteró que en una iglesia existe un santo milagroso donde
     cada vez que entra a la iglesia le triplica el dinero que lleva con la conducción que cada vez
     que le hace el milagro de triplicar su dinero le deje de limosna 2 500 soles. Si después de
     haber entrado 2 veces sale con 3 500 soles.
     ¿Cuál era su dinero inicialmente?


     a) 5 000        b) 1 500                        c)2 500
     d) 2 000        e) N.A.
10. Los capitales de 2 individuos son “x” e “y” soles, el primero ahorra diariamente “a” soles y
     el segundo “b” soles. ¿Cuánto tiempo ha de transcurrir para que el capital del primero sea
     “n” veces el segundo?
          ny    x        nx    y        n( y   x)        ny    x        nx   y
     a)             b)             c)               d)             e)
          a    nb        a    ab         an    b         a    nb        na   b

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOSEJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOSCesar Suarez Carranza
 
solucionario del examen de álgebra
solucionario del examen de álgebrasolucionario del examen de álgebra
solucionario del examen de álgebraMarco Antonio
 
Inecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo gradoInecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo gradoMiguel Vasquez
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016 Mery Lucy Flores M.
 
Teoria de exponentes ejercicios resueltos
Teoria de exponentes ejercicios resueltosTeoria de exponentes ejercicios resueltos
Teoria de exponentes ejercicios resueltosprins10
 
Prueba saber de geometria de octavo ii periodo
Prueba saber de geometria de octavo ii periodoPrueba saber de geometria de octavo ii periodo
Prueba saber de geometria de octavo ii periodoairescyp
 
Porcentajes, aumentos y descuentos
Porcentajes, aumentos y descuentosPorcentajes, aumentos y descuentos
Porcentajes, aumentos y descuentosmatezeus
 
Balotario de preguntas de aritmetica
Balotario de preguntas de aritmeticaBalotario de preguntas de aritmetica
Balotario de preguntas de aritmeticaCarlos Anco Yucra
 
Balotario de trigonometria abril 2013 seleccion
Balotario de trigonometria abril 2013 seleccionBalotario de trigonometria abril 2013 seleccion
Balotario de trigonometria abril 2013 seleccionkarlosnunezh
 
Aduni repaso aritmetica 1
Aduni repaso aritmetica 1Aduni repaso aritmetica 1
Aduni repaso aritmetica 1Gerson Quiroz
 
Examen matematicas ii segundo bimestre
Examen matematicas ii segundo bimestreExamen matematicas ii segundo bimestre
Examen matematicas ii segundo bimestrejosecarlosleontolstoi
 

La actualidad más candente (20)

Semana 13 2010 ii
Semana 13 2010 iiSemana 13 2010 ii
Semana 13 2010 ii
 
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOSEJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
EJERCICIOS PROPUESTOS DE SEGMENTOS Y ÁNGULOS
 
Problemas de edades
Problemas de edadesProblemas de edades
Problemas de edades
 
Ecuaciones
EcuacionesEcuaciones
Ecuaciones
 
solucionario del examen de álgebra
solucionario del examen de álgebrasolucionario del examen de álgebra
solucionario del examen de álgebra
 
Division algebraica #01
Division algebraica #01Division algebraica #01
Division algebraica #01
 
Inecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo gradoInecuaciones de segundo grado
Inecuaciones de segundo grado
 
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016 Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
Solucionario PRE SAN MARCOS- Semana 13 Ciclo 2016
 
67 ejercicios combinatoria
67 ejercicios combinatoria67 ejercicios combinatoria
67 ejercicios combinatoria
 
Teoria de exponentes ejercicios resueltos
Teoria de exponentes ejercicios resueltosTeoria de exponentes ejercicios resueltos
Teoria de exponentes ejercicios resueltos
 
Prueba saber de geometria de octavo ii periodo
Prueba saber de geometria de octavo ii periodoPrueba saber de geometria de octavo ii periodo
Prueba saber de geometria de octavo ii periodo
 
Prueba raices diagnostico II Medio
Prueba raices diagnostico II MedioPrueba raices diagnostico II Medio
Prueba raices diagnostico II Medio
 
Porcentajes, aumentos y descuentos
Porcentajes, aumentos y descuentosPorcentajes, aumentos y descuentos
Porcentajes, aumentos y descuentos
 
Balotario de preguntas de aritmetica
Balotario de preguntas de aritmeticaBalotario de preguntas de aritmetica
Balotario de preguntas de aritmetica
 
4 operaciones,......,
4 operaciones,......,4 operaciones,......,
4 operaciones,......,
 
2010 i semana 19
2010   i semana 192010   i semana 19
2010 i semana 19
 
Balotario de trigonometria abril 2013 seleccion
Balotario de trigonometria abril 2013 seleccionBalotario de trigonometria abril 2013 seleccion
Balotario de trigonometria abril 2013 seleccion
 
Solucionario san marcos 2012 ii bcf
Solucionario san marcos 2012   ii bcfSolucionario san marcos 2012   ii bcf
Solucionario san marcos 2012 ii bcf
 
Aduni repaso aritmetica 1
Aduni repaso aritmetica 1Aduni repaso aritmetica 1
Aduni repaso aritmetica 1
 
Examen matematicas ii segundo bimestre
Examen matematicas ii segundo bimestreExamen matematicas ii segundo bimestre
Examen matematicas ii segundo bimestre
 

Destacado (20)

Solucionario planteo de ecuaciones - 5to Secundaria
Solucionario planteo de ecuaciones - 5to SecundariaSolucionario planteo de ecuaciones - 5to Secundaria
Solucionario planteo de ecuaciones - 5to Secundaria
 
TEORÍA, EJERCICIOS RESUELTOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
TEORÍA, EJERCICIOS RESUELTOS DE PLANTEO DE ECUACIONESTEORÍA, EJERCICIOS RESUELTOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
TEORÍA, EJERCICIOS RESUELTOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
 
Ecuaciones
EcuacionesEcuaciones
Ecuaciones
 
Planteo de ecuaciones
Planteo de ecuacionesPlanteo de ecuaciones
Planteo de ecuaciones
 
Planteo ecuacion 2º secundaria
Planteo ecuacion  2º secundariaPlanteo ecuacion  2º secundaria
Planteo ecuacion 2º secundaria
 
Planteo de ecuaciones 2 d0
Planteo de ecuaciones 2 d0Planteo de ecuaciones 2 d0
Planteo de ecuaciones 2 d0
 
Planteo de ecuacines
Planteo de ecuacinesPlanteo de ecuacines
Planteo de ecuacines
 
Planteo de ecuaciones(04 01-11)
Planteo de ecuaciones(04 01-11)Planteo de ecuaciones(04 01-11)
Planteo de ecuaciones(04 01-11)
 
5 to año raz.mat - guia nº3 - edades
5 to año   raz.mat - guia nº3 - edades5 to año   raz.mat - guia nº3 - edades
5 to año raz.mat - guia nº3 - edades
 
Regla de Tres
Regla de TresRegla de Tres
Regla de Tres
 
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PLANTEO DE ECUACIONESEJERCICIOS PROPUESTOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
EJERCICIOS PROPUESTOS DE PLANTEO DE ECUACIONES
 
Matematica
MatematicaMatematica
Matematica
 
Matematica 1º4 b
Matematica 1º4 bMatematica 1º4 b
Matematica 1º4 b
 
Inecuaciones. academia docx
Inecuaciones. academia docxInecuaciones. academia docx
Inecuaciones. academia docx
 
Guía de clase primero bloque 3
Guía de clase primero bloque 3Guía de clase primero bloque 3
Guía de clase primero bloque 3
 
Adjetivos con-v
Adjetivos con-vAdjetivos con-v
Adjetivos con-v
 
Escalas cartogafia
Escalas cartogafiaEscalas cartogafia
Escalas cartogafia
 
Resolución de problemas (rede)
Resolución de problemas (rede)Resolución de problemas (rede)
Resolución de problemas (rede)
 
Géneros de videojuegos
Géneros de videojuegosGéneros de videojuegos
Géneros de videojuegos
 
Ecuaciones. Nivel Avanzado.
Ecuaciones. Nivel Avanzado.Ecuaciones. Nivel Avanzado.
Ecuaciones. Nivel Avanzado.
 

Similar a planteo de ecuaciones II

Práctica dirigida 5to- 2
Práctica dirigida 5to- 2Práctica dirigida 5to- 2
Práctica dirigida 5to- 2aldomat07
 
Práctica dirigida 5to- 2
Práctica dirigida 5to-  2Práctica dirigida 5to-  2
Práctica dirigida 5to- 2aldomat07
 
06. Razonamiento Matemático.docx
06. Razonamiento Matemático.docx06. Razonamiento Matemático.docx
06. Razonamiento Matemático.docxStevenHoppings1
 
Rm 4° 3 b
Rm 4° 3 bRm 4° 3 b
Rm 4° 3 b349juan
 
Pensamiento ligico
Pensamiento ligicoPensamiento ligico
Pensamiento ligicowarrior92
 
Rm1 5° 2 b
Rm1 5° 2 b Rm1 5° 2 b
Rm1 5° 2 b 349juan
 
Práctica Dirigida 4to- 3
Práctica Dirigida 4to- 3Práctica Dirigida 4to- 3
Práctica Dirigida 4to- 3aldomat07
 
Práctica dirigida 4to- 3
Práctica dirigida 4to- 3Práctica dirigida 4to- 3
Práctica dirigida 4to- 3aldomat07
 
Práctica dirigida 4to- 3
Práctica dirigida 4to- 3Práctica dirigida 4to- 3
Práctica dirigida 4to- 3aldomat07
 
Práctica Dirigida 4to- 3
Práctica Dirigida 4to- 3Práctica Dirigida 4to- 3
Práctica Dirigida 4to- 3aldomat07
 
Planteo de ecuaciones
Planteo de ecuacionesPlanteo de ecuaciones
Planteo de ecuacionesOscar Sanchez
 
Planteo de ecuaciones__4_-_12_-_08
Planteo de ecuaciones__4_-_12_-_08Planteo de ecuaciones__4_-_12_-_08
Planteo de ecuaciones__4_-_12_-_08cepecole
 
Repaso adunu
Repaso adunuRepaso adunu
Repaso adunuqaz34
 
CAP-3 PLANTEO DE ECUACIONES.pdf
CAP-3 PLANTEO DE ECUACIONES.pdfCAP-3 PLANTEO DE ECUACIONES.pdf
CAP-3 PLANTEO DE ECUACIONES.pdfRONALTEJADA1
 
Planteo de-ecuaciones-lenguaje algebraico
Planteo de-ecuaciones-lenguaje algebraicoPlanteo de-ecuaciones-lenguaje algebraico
Planteo de-ecuaciones-lenguaje algebraicoDavs Hy
 

Similar a planteo de ecuaciones II (20)

Práctica dirigida 5to- 2
Práctica dirigida 5to- 2Práctica dirigida 5to- 2
Práctica dirigida 5to- 2
 
Planteo ecuaciones-5
Planteo ecuaciones-5Planteo ecuaciones-5
Planteo ecuaciones-5
 
Planteo de ecuaciones 5to
Planteo de ecuaciones   5toPlanteo de ecuaciones   5to
Planteo de ecuaciones 5to
 
Práctica dirigida 5to- 2
Práctica dirigida 5to-  2Práctica dirigida 5to-  2
Práctica dirigida 5to- 2
 
06. Razonamiento Matemático.docx
06. Razonamiento Matemático.docx06. Razonamiento Matemático.docx
06. Razonamiento Matemático.docx
 
Rm 4° 3 b
Rm 4° 3 bRm 4° 3 b
Rm 4° 3 b
 
Pensamiento ligico
Pensamiento ligicoPensamiento ligico
Pensamiento ligico
 
Rm1 5° 2 b
Rm1 5° 2 b Rm1 5° 2 b
Rm1 5° 2 b
 
Práctica Dirigida 4to- 3
Práctica Dirigida 4to- 3Práctica Dirigida 4to- 3
Práctica Dirigida 4to- 3
 
planteo de ecuac
 planteo de ecuac planteo de ecuac
planteo de ecuac
 
Práctica dirigida 4to- 3
Práctica dirigida 4to- 3Práctica dirigida 4to- 3
Práctica dirigida 4to- 3
 
Práctica dirigida 4to- 3
Práctica dirigida 4to- 3Práctica dirigida 4to- 3
Práctica dirigida 4to- 3
 
Práctica Dirigida 4to- 3
Práctica Dirigida 4to- 3Práctica Dirigida 4to- 3
Práctica Dirigida 4to- 3
 
Planteo de ecuaciones
Planteo de ecuacionesPlanteo de ecuaciones
Planteo de ecuaciones
 
Planteo de ecuaciones__4_-_12_-_08
Planteo de ecuaciones__4_-_12_-_08Planteo de ecuaciones__4_-_12_-_08
Planteo de ecuaciones__4_-_12_-_08
 
Repaso adunu
Repaso adunuRepaso adunu
Repaso adunu
 
1 miscelanea aritmetica raz. matematico
1 miscelanea aritmetica   raz. matematico1 miscelanea aritmetica   raz. matematico
1 miscelanea aritmetica raz. matematico
 
CAP-3 PLANTEO DE ECUACIONES.pdf
CAP-3 PLANTEO DE ECUACIONES.pdfCAP-3 PLANTEO DE ECUACIONES.pdf
CAP-3 PLANTEO DE ECUACIONES.pdf
 
03 planteo de ecuaciones
03 planteo de ecuaciones03 planteo de ecuaciones
03 planteo de ecuaciones
 
Planteo de-ecuaciones-lenguaje algebraico
Planteo de-ecuaciones-lenguaje algebraicoPlanteo de-ecuaciones-lenguaje algebraico
Planteo de-ecuaciones-lenguaje algebraico
 

Más de javier_cruz_cahuana

Examen de GESTIÓN-CANVAS 5to de secundaria
Examen de GESTIÓN-CANVAS  5to de secundariaExamen de GESTIÓN-CANVAS  5to de secundaria
Examen de GESTIÓN-CANVAS 5to de secundariajavier_cruz_cahuana
 
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informaticaCartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informaticajavier_cruz_cahuana
 
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informaticaCartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informaticajavier_cruz_cahuana
 
Area de Educacion Para el Trabajo Javier Heraud SJM
Area de Educacion Para el Trabajo Javier Heraud SJMArea de Educacion Para el Trabajo Javier Heraud SJM
Area de Educacion Para el Trabajo Javier Heraud SJMjavier_cruz_cahuana
 

Más de javier_cruz_cahuana (9)

Examen de GESTIÓN-CANVAS 5to de secundaria
Examen de GESTIÓN-CANVAS  5to de secundariaExamen de GESTIÓN-CANVAS  5to de secundaria
Examen de GESTIÓN-CANVAS 5to de secundaria
 
Cartel de capacidades
Cartel de capacidadesCartel de capacidades
Cartel de capacidades
 
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informaticaCartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
 
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informaticaCartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
Cartel del alcances y contenidos de la especialidad de informatica
 
Area de Educacion Para el Trabajo Javier Heraud SJM
Area de Educacion Para el Trabajo Javier Heraud SJMArea de Educacion Para el Trabajo Javier Heraud SJM
Area de Educacion Para el Trabajo Javier Heraud SJM
 
Educacion para el trabajo
Educacion para el trabajoEducacion para el trabajo
Educacion para el trabajo
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 
Prueba
PruebaPrueba
Prueba
 

Último

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfCESARMALAGA4
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIAAbelardoVelaAlbrecht1
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 

Último (20)

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdfBIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
BIOLOGIA_banco de preguntas_editorial icfes examen de estado .pdf
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIATRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
TRIPTICO-SISTEMA-MUSCULAR. PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 

planteo de ecuaciones II

  • 1. CAPITULO N° 18 PLANTEO DE ECUACIONES II En el presente capítulo vamos a entender lo que quiere decir la palabra exceso y sus variantes como excede y excedido. Excede Exceso Excedido EXCESO Es la cantidad adicional que un ente tiene respecto a otro. Es lo que sobrepasa, lo que supera, lo extra, lo demás. o Excede.- Es la cantidad mayor. o Excedido.- Es la cantidad menor. PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER PROBLEMAS 1º Representaciónde las cantidades desconocidas (variables). 2º Planteo de las ecuaciones que relacionan a las incógnitas con los datos del problema. 3º Solución de las ecuaciones, determinar los valores de las variables. 4º Prueba o verificación de los valores obtenidos para ver si cumplen las condiciones del problema.
  • 2. PROBLEMAS RESUELTOS 1. 1,60m 1,10m LEO PABLO ¿Cuál es el exceso de la estatura de Leo respecto a la estatura de Pablo? Solución: Sea “x” el exceso de estatura de Leo respecto a Pablo. Entonces: 1,60 – x = 1,10 x = 1,60 – 1,10 x = 0,50 El exceso de estatura respecto a Pablo será: 0,50 m. 2. 280m 220m HOTEL HOTEL “LAS AMÉRICAS” “ORO VERDE” ¿En cuánto excede la altura del hotel “Las Américas” a la del hotel “Oro Verde”? Solución: Sea “x” el exceso de la altura del hotel Las Américas respecto al hotel Oro Verde. Tenemos: 280 – x = 220 x = 280 – 220 x = 60 El hotel Las Américas excede al hotel Oro Verde en 60 metros.
  • 3. 3. 35m 28m ROBLE NARANJO ¿El naranjo ha sido excedido por el roble en? Solución: Sea “x” el exceso de tamaño del roble respecto al naranjo Tenemos: 35 – x = 28 x = 35 – 28 x=7 El naranjo es excedido por el roble en 7 metros. 4. El número de naranjas excede en 16 al número de manzanas si además el doble del número de naranjas es igual al triple del número de manzanas. Calcula el número de naranjas y manzanas. Solución : Manzanas : x Naranjas : x + 16 Doble naranjas = triple manzanas 2(x + 16) = 3x x = 32 Hay manzanas : x = 32 Y naranjas : x + 16 = 48 5.- En una fiesta hay tantos hombres como mujeres. Si se retiran 5 hombres y 10 mujeres, éstas serían los 2/3 de los hombres. ¿Cuántos hombres quedan? Solución : H=x M=x Quedan : H=x–5 M = x – 10
  • 4. Luego : x – 10 = 2 (x-5) 3 x = 20 Luego : H = x – 5 = 20 - 5 Quedan 15 hombres 6.- Halla un número cuyo cuádruple excede en 270 a su suma con 90. Rpta: 7. El exceso de 8 veces un número sobre 800 equivale al exceso de 880 sobre cuatro veces el número. Halla el número. Rpta: 8.- Cuál es el número que excede a 24 tanto como es excedido por 56 Rpta: 9.- Halla un número cuyo doble excede en 20 a su suma con 8. Rpta: 10.- El exceso de 6 veces un número sobre 50 equivale al exceso de 50 sobre 4 veces el número. Calcula dicho número. Rpta: PRACTICA DIRIGIDA 1.- Cuál es el número cuyo cuádruple excede en 3 al triple de 7. a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 4 2.- Halla un número cuyo doble excede en 20 a su suma con 8. a) 28 b) 26 c) 30 d) 24 e) 20 3.- Cuál es el número que excede a 24 tanto como es excedido por 56 a) 32 b) 36 c) 40 d) 42 e) 38 4.- Me falta para tener 26 soles el doble de lo que me falta para tener 20 soles. Cuánto tengo. a) 16 b) 14 c) 15 d) 18 e) 12 5.- El exceso de 6 veces un número sobre 50 equivale al exceso de 50 sobre 4 veces el número. Calcula dicho número.
  • 5. a)10 b)12 c) 8 d) 13 e) 9 6.- ¿Cuál es el número que multiplicado por 2 es 4 unidades menos que tres veces 6? a) 6 b) 7 c) 5 d) 4 e) 3 7.- Faltan para las 3pm la mitad del tiempo transcurrido. ¿Qué hora es? a) 8am b) 10am c) 11am d) 7am e) 9am 8.- Gasté los 2/3 de lo que no gasté y aún me quedan S/.20 mas de lo que gasté. ¿Cuánto tenía? a) S/.100 b) S/.120 c) S/.80 d) S/.90 e) S/.110 9.- 300 empleados deben cobrar S/. 25 200, pero como algunos de ellos se retiran; el resto tiene que cobrar S/.140; cada uno ¿Cuántos se retiraron? a) 90 b) 100 c) 110 d) 120 e) 130 10.- Una sandia pesa 4Kg más media sandia; ¿cuánto pesa sandia y media? a) 6Kg b)8Kg c) 10Kg d) 9Kg e) 12Kg PROBLEMAS PROPUESTOS NIVEL I 1. Repartimos 5400 Kg. de azúcar en tres mercados, en el primero dejamos 200 Kg. menos que en el segundo y en el tercero una quinta parte menos que en el segundo. ¿Cuántos Kg. dejamos en el tercero? a) 2800 b) 1600c) 3200 d) 2500 e) N.A 2. Hallar el menor de tres números consecutivos, si sabemos que los 3/4 del menor, sumados con la tercera parte del número medio, equivale al mayor a) 2 b) 21 c) 24 d) 18 e) 20 3. Un terreno rectangular tiene un perímetro de 540m, su largo es 30m mayor que el doble de su ancho. Hallar el largo a) 80m b) 190 c) 110 d) 270 e) N.A.
  • 6. 4. En un teatro hay cierta cantidad de espectadores si hubieran entrado 800 espectadores más, habría el triple de espectadores que hay en este momento disminuido en 60. Diga cuántos espectadores hay en la sala. a) 240 b) 430 c) 210 d) 480 e) 640 5. Lo que cobra y lo que gasta un profesor suman s/. 600, lo que gasta y lo que cobra está en la relación de 2 a 3. ¿En cuánto tiene que disminuir el gasto para que dicha relación sea de 3 a 5? a) 14 b) 16 c) 20 d) 24 e) 30 6. En un zoológico hay 50 animales, entre aves y felinos. Si se cuentan el número total de patas tenemos que es 160. ¿Cuál es el número de felinos? a) 20 b) 30 c) 40 d) 10 e) N.A. 7. En un examen de admisión, el número de preguntas es 100, la calificación es 4 puntos por respuesta correcta y menos 1 punto por respuesta errada. Si en total Jessica obtuvo 225 puntos. ¿Cuántas acertó? a) 35 b) 65 c) 30 d) 45 e) N.A. 8. Al comprar 20 naranjas me sobran s/.480 soles pero para adquirir 24 naranjas me faltarían s/. 120. ¿Cuánto cuesta cada naranja? a) 150soles b) 15 c) 30 d) 300 e) N.A. 9. Una vendedora de huevos vende los 2/9 de la canasta menos 5 huevos, si añadiera 37 huevos a los que quedan, el número primitivo quedaría aumentado en 1/6. ¿Cuántos huevos tenía inicialmente en la canasta? a) 80 b) 350 c) 91 d) 108 e) n.a. 10. Un matrimonio dispone de cierto dinero para ir al teatro con sus hijos. Si compra las entradas de s/.50 soles le faltaría s/. 10 soles, y si compra las entradas de 40 soles le sobraría 40 soles. ¿Cuántos hijos tienen? a) 5 b) 7 c) 3 d) 8 e) N.A. NIVEL II 1. Los dos factores de una multiplicación suman 91, si se aumenta 5 unidades al multiplicando y se disminuye 2 al multiplicador, el producto aumenta en 67. ¿Cuáles son los factores?
  • 7. a) 54 y 37 b) 90 y 30 c) 24 y 63 d) 93 y 25 e) 50 y 35 2. Juan le dice a Fidel “préstame 30 soles para tener ambos la misma cantidad”. Fidel le responde: “Mejor págame los 10 soles que me debes y así tendré 9 veces lo que te queda” Entre ambos tienen: a) 80 soles b) 60 c) 120 d) 140 e) 100 3. Se debía repartir 1800 soles entre cierto número de personas, cuatro de ellas renuncian a su parte, por consiguiente a c/u de las restantes le tocó 15 soles más. ¿Cuántas personas eran inicialmente? a) 12 b) 24 c) 20 d) 27 e) N.A. 4. Se debía repartir 1800 entre cierto número de personas, 4 de ellas renuncian a su parte con lo cual a cada uno de los restantes le tocó $ 15 más. ¿Cuántas personas eran en total? a) 16 b) 20 c) 24 d) 28 e) 22 5. Una persona puede comprar 24 manzanas y 20 naranjas ó 36 manzanas y 15 naranjas. Si comprará solo naranjas. ¿Cuál es el máximo número que podría comprar? a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 36 6. Sean dos números consecutivos tales que la cuarta parte del mayor excede a la sexta parte del menor en 5. Hallar el número menor a) 57 b) 58 c) 59 d) 60 e) N.A. 7. Dos autos cuestan $27 000 y el precio de uno de ellos es de 2/7 del precio del otro, hallar la diferencia de los precios de ambos. a) $21 000 b) $6 000 c) $15 000 d) $12 000 e) N.A. 8. Un montoncito de 18 monedas de 10 y 25 céntimos tiene un valor total de s/. 2,25. Hallar la diferencia entre el número de monedas de cada tipo a) 12 y 6 b) 15 y 3 c) 10 y 8 d) 7 y 11 e) N.a. 9. Se desea repartir naranjas equitativamente entre cierto número de niños sobrando 3 naranjas; pero si se les da 2 naranjas más a cada uno faltarían 7 naranjas. ¿Cuántos niños hay?
  • 8. a) 4 b) 5 c) 6 d) 7 e) 10 10. En lugar de caminar a lo largo de los lados de un campo rectangular, Pepe decide hacerlo por la diagonal ahorrándose así caminar la mitad del lado mayor. Hallar la razón entre el lado menor y el lado mayor del campo a) 2/3 b) 3/4 c) 4/5 d) 5/6 e) 3/5 NIVEL III 1. Si 30 litros de una solución contiene 12 litros de Alcohol. ¿Cuántos litros de Agua se deben de agregar para obtener una solución al 25%? a) 12 b) 14 c) 16 d) 18 e) 20 2. Si por 2 soles me dieran 6 nísperos más de los que dan, la docena costaría s/.0, 90 menos. ¿Hallar el número de nísperos que me daban? a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 7 3. Las personas que asistieron a una reunión se estrecharon la mano; uno de ellos, que no tenía nada que hacer, admitió que los apretones concurrieron a la reunión? a) 33 b) 66 c) 12+ d) 11 e) 60 4. En una fiesta habían 76 personas, se notó que el número de hombres era igual a la raíz cuadrada del número de mujeres que habían y el número de niños era igual a la raíz cúbica del número de mujeres. ¿Cuántas mujeres habían en total? a) 81 b) 64 c) 36 d) 49 e) 100 5. En un pueblo correspondía a cada habitante 60 litros de agua por día, hoy ha aumentado la población en 40 habitantes y corresponde a cada uno 3 litros menos. El número de habitantes del pueblo es: a) 600 b) 700 c) 800 d) 900 e) 500 6. Un granjero compró 5 caballos y 3 burros, si hubiera comprado un caballo menos y un burro más habría gastado s/. 500 soles menos. ¿En cuánto difieren el precio de un caballo y el de un burro?
  • 9. a) s/. 5 000 b) 1 000 c) 2 500 d) 15 000 e) N.A. 7. ¿Cuántos objetos comprará Luís con $ 20 sabiendo que si cada objeto le hubiera costado $3 más, hubiese comprado 15 objetos menos con la misma cantidad de dinero? a) 10 b) 25 c) 12 d) 15 e) 20 8. Para recorrer 302,5m una persona da tantos pasos como milímetros tiene cada uno de ellos. ¿Cuál es la longitud de un paso? a) 550 Mm. b) 425 c) 450 d) 520 e) 350 9. Un alumno de la academia se enteró que en una iglesia existe un santo milagroso donde cada vez que entra a la iglesia le triplica el dinero que lleva con la conducción que cada vez que le hace el milagro de triplicar su dinero le deje de limosna 2 500 soles. Si después de haber entrado 2 veces sale con 3 500 soles. ¿Cuál era su dinero inicialmente? a) 5 000 b) 1 500 c)2 500 d) 2 000 e) N.A. 10. Los capitales de 2 individuos son “x” e “y” soles, el primero ahorra diariamente “a” soles y el segundo “b” soles. ¿Cuánto tiempo ha de transcurrir para que el capital del primero sea “n” veces el segundo? ny x nx y n( y x) ny x nx y a) b) c) d) e) a nb a ab an b a nb na b