Plantilla de proyecto
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Este documento evalúa el desempeño de estudiantes en temas relacionados con figuras geométricas, espacio y lateralidad, atención a presentaciones en video e instrucciones, descripción de figuras geométricas, normas de uso de salas de computación, y habilidades para esperar turnos. La evaluación cubre estas áreas usando una escala de desempeño de superior, alto, básico y bajo. Se observó dificultad al acceder a la sala de sistemas debido a la cantidad de estudiantes.
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El documento presenta una matriz de valoración para evaluar el portafolio digital de un estudiante. La matriz contiene criterios como propósito, contenido, fuentes, público, escritura, contenidos publicados, características adicionales, creatividad y uso de recursos TIC. El evaluador debe seleccionar el nivel de cumplimiento del estudiante para cada criterio utilizando una escala de 1 a 4, siendo 4 el más alto nivel de cumplimiento. El portafolio digital que se está evaluando corresponde a Marney Ramos Adarve para
Lista cotejo portafolio_digital mr
Este documento presenta una lista de verificación del portafolio digital de Marney Ramos Adarve para el primer semestre. Evalúa si se publicaron 14 componentes en la página mararamos.jimdo.com, incluyendo una presentación personal, un PLE en borrador y digital con reflexión, un perfil de Google+, publicaciones en Google+, animaciones en PowerPoint, un juego en PowerPoint, una presentación en Prezi, un guion de video, un video publicado en YouTube, un folleto en Publisher en borrador y digital, un foro, y si las actividades están descrit
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Plantilla de proyecto
- 1. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka Profesor:Marney Ramos InstituciónEducativa: San Pedro Apóstol Área: Matemáticas Asignatura: Tema: Figuras Geométricas CompetenciasSigloXXI: Practicar un razonamiento atinado y asertivo. Grado/Edad: 5 años Estándar Educativo: Tiempo/ Cantidad de Sesiones Objetivo de Aprendizaje: Desarrollar las capacidades de observación, relación, representación, reconocimiento de su espacio, dentro y fuera de. 1 Obra de teatro lasfigurasgeométricas(proyección) con recursostic 2 El triángulo,ennuestro entorno 3 El cuadrado,ensecuencias 4 El círculo, giray gira sinparar. 5 El rectángulo,ysusfronteras 6 Recursos TIC : Computador, proyector. http://bit.ly/1Uo9ylQ , http://www.vivajuegos.com/ , http://www.cincopatas.com/ , http://www.mundoprimaria.com Requisitos:saber utilizarel computador y Tablet. Actividades por Sesión Docente Estudiante Enseñarlas diferenciasentre grande,medianoypequeño Para que el niñoy niñapuedarelacionar grande,medianoypequeñodentroyfuera de su entorno escolar. Promoverel aprendizajede loscolores primarios. Para que losniñosy niñasreconozcanloscoloresprimariosatravesde lasdiferentes figuras geométricas Reconocimientodel espaciodentroyfuerade. Desarrollar secuencias básicas y cortas con las diferentes figuras geométricas Desarrollarlascapacidadesde observar,relacionar,representar, discriminary ordenar Que los niños puedan reconocer dentro de su entorno social las diferentes figuras geométricas. ReflexiónFinal (cierre): Evaluación Aspectos 4 3 2 1 Presaberes Motivación Motricidad Participación Promoverel aprendizaje significativo Nombre del Proyecto: ticgeomotricidad.com
- 2. Fundación Gabriel Piedrahita Uribe Plantilla de Proyectos Eduteka Descripción: Las figurasgeométricases uno de las temas de importancia a ver en este periodo,ya que losniños debenrelacionarsu forma a lo relacionadoensu entorno social. Observaciones: