Este documento presenta un curso sobre recursos educativos en Internet. El curso utilizará varias herramientas en línea como blogs, wikis, redes sociales y entornos personales de aprendizaje. Los estudiantes completarán actividades individuales y colaborativas y documentarán su aprendizaje en blogs personales. El curso puede tomarse de forma abierta, centrada en recursos en línea, o cerrada, centrada en una plataforma de aprendizaje en línea.

1. Curso 2: Recursos educativos en Internet
Objetivos:
• Analizar y aplicar, diversos recursos educativos en internet para los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
Contenidos:
1. Blogs Educativos: Portafolio de Aprendizajes
Blog del tema y curso http://reieducatek.blogspot.com/
2. WebQuest:Estrategia, que promueve el aprendizaje significativo y colaborativo
Curador de Contenidos del tema http://www.scoop.it/t/webquest-2-0/curate
3. Wikis: Espacio para trabajos colaborativos
Espacio colaborativo del curso http://educacionexpandida.wikispaces.com/
4. Redes sociales: Interacción abierta
Red del curso http://hootcourse.com/course/2360/
Facebook https://www.facebook.com/groups/educacionexpandida/
5. Entornos Personales de Aprendizaje (PLE): Una nueva forma de aprender
Nuestros PLEs para el cursohttp://www.symbaloo.com/
Metodología:
- Alternativa abierta (PLE)
Las actividades serán planteadas en el blog del curso, en particular será importante la
interacción entre todos en base a los comentarios.
Cada participante, debe registrar sus aprendizajes en su blog, constituyendo asi el
portafolio personal, que servirá para la evaluación continua.
La participación mediante el recurso Hootcourse y el grupo de Facebook, serán las más
relevantes.
Lecturas y recursos adicionales estarán dispuestas en Dropbox
Se desarrollan trabajos en equipo, en base a la estrategia WebQuest, donde se promueve
el aprendizaje significativo y colaborativo.
La plataforma educativa MOODLE, se considera un repositorio de contenidos y actividades.
- Alternativa Cerrada (LMS)

2. El recurso más importante es la plataforma educativa MOODLE, al que tienen acceso con
los datos de usuario y contraseña.
Las actividades son desarrolladas en su mayoría en la plataforma educativa.
Lecturas y recursos adicionales estarán dispuestas en Dropbox
Se desarrollan trabajos en equipo, en base a la estrategia WebQuest, donde se promueve
el aprendizaje significativo y colaborativo.
Alternativa hibrida:
Combinan actividades en los PLEs y MOODLE
Tutoría y Moderación Virtual
En la alternativa abierta, existe la moderación virtual, que facilita y acompaña los
aprendizajes, complementando los roles de curador de contenidos e intermediario crítico
del conocimiento.
La alternativa cerrada, dispone de la tutoría virtual que gestiona y facilita los aprendizajes,
centralizado en la plataforma MOODLE.
Evaluación
La alternativa abierta, emplea los blogs personales para la evaluación continua y
devoluciones de los trabajos.
En la alternativa cerrada, la evaluación esta en base a las actividades desarrolladas en la
plataforma educativa MOODLE.

3. Requisitos
Dedicación: Aproximadamente de 3 a 4 horas semanales entre la plataforma, los blogs,
recursos de la web 2.0 y la realización de las actividades.
Inicio del Curso: 28 de Mayo de 2012