Población y muestra
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Este documento define la unidad de análisis, población y muestra. La unidad de análisis son los sujetos o eventos que se estudian, como personas o grupos. La población es el conjunto total de individuos sobre los cuales se desea obtener conclusiones, mientras que la muestra es una parte representativa de la población seleccionada para obtener información. Se proveen ejemplos de cómo definir la unidad de análisis para diferentes preguntas de investigación.
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Evaluación fuentes de info
Este documento describe diferentes tipos de fuentes de información y criterios para evaluar su validez y confiabilidad. Explica que las fuentes se clasifican como primarias, secundarias y terciarias, y proporciona ejemplos de cada tipo. También detalla criterios como actualidad, objetividad, exactitud y autoridad para evaluar fuentes impresas y en línea. Por último, muestra ejemplos de cómo utilizar fichas bibliográficas y de trabajo para organizar la información obtenida.
Métodos de encuesta 23
El documento describe los métodos de encuesta, incluyendo entrevistas y cuestionarios. Explica que una encuesta es un método de investigación para obtener información sistemática de una población según un diseño previo. También describe los propósitos de una encuesta, los tipos de preguntas, ventajas y desventajas de los métodos de encuesta, y los pasos involucrados en la realización de una encuesta.
Instrumentos Para Recolectar InformacióN
ES UNA PRESENTACION SOBRE LOS INSTRUMENTOS PARA RECOLECTAR INFORMACION CUANDO SE REALIZA UNA TESIS (LA ENTREVISTA, CUESTIONARIO, HOJA DE COTEJO)
Tipos de estudio en la investigación
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo la investigación exploratoria, descriptiva y explicativa. La investigación exploratoria se usa para estudiar temas poco conocidos y crear hipótesis. La investigación descriptiva caracteriza fenómenos y puede estudiar variables independientes o correlaciones. La investigación explicativa busca relaciones causa-efecto mediante el establecimiento de hipótesis.
Comprobación y formulación de hipotesis
Este documento describe los conceptos clave relacionados con la formulación de hipótesis en la investigación científica. Explica que una hipótesis es una suposición sobre las relaciones entre fenómenos que se expresa como una afirmación vinculando variables. También describe las características, tipos, y variables de una hipótesis válida, así como los pasos en el proceso de formular una hipótesis de investigación.
Presentación DPC
Este documento presenta un curso sobre el desarrollo del pensamiento científico. Explica que el curso ayudará a los estudiantes a aprender cómo se construye el conocimiento científico y a usar la lógica para construir conocimientos. También incluirá actividades como investigación bibliográfica, pruebas, foros y un proyecto de investigación.
Falacias
Este documento describe las falacias, que son razonamientos lógicos incorrectos que pueden parecer persuasivos. Explica que existen dos tipos de falacias: formales, que son razonamientos no válidos pero que parecen válidos, y las informales, donde las premisas no justifican la conclusión. Proporciona ejemplos de falacias formales como la afirmación del consecuente y la negación del antecedente, e informales como la ambigüedad, insuficiencia e irrelevancia.
Mesoamérica y el área maya
El documento describe las características distintivas de Mesoamérica, la región que abarcaba el centro y sureste de México y partes de Centroamérica. Mesoamérica albergó numerosas civilizaciones sedentarias avanzadas que desarrollaron la agricultura, ciudades complejas, escritura, sistemas numéricos, religión y comercio. El documento proporciona una línea de tiempo de los horizontes mesoamericanos (Preclásico, Clásico y Posclásico) y enumera las principales áreas
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Tipos de estudio en la investigación
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo la investigación exploratoria, descriptiva y explicativa. La investigación exploratoria se usa para estudiar temas poco conocidos y crear hipótesis. La investigación descriptiva caracteriza fenómenos y puede estudiar variables independientes o correlaciones. La investigación explicativa busca relaciones causa-efecto mediante el establecimiento de hipótesis.
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Tipos de estudio y diseños en general
Este documento describe los principales tipos de estudios epidemiológicos, incluyendo estudios descriptivos, analíticos experimentales y observacionales. Los estudios descriptivos buscan describir características de una enfermedad, mientras que los analíticos intentan establecer relaciones causales. Dentro de los analíticos se encuentran los experimentales, como ensayos clínicos aleatorizados, y los observacionales como estudios de cohorte y de casos y controles.
Definición del tipo de estudio
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación. Explica que los estudios pueden ser retrospectivos u prospectivos dependiendo de cuándo ocurren los hechos. También pueden ser transversales u longitudinales dependiendo de si estudian variables simultáneamente o a lo largo del tiempo. Además, los estudios pueden ser descriptivos, analíticos o experimentales dependiendo de si describen fenómenos o buscan explicar causas y asociaciones. Finalmente, menciona estudios cualitativos y de participación comunitaria.
Actividad 2.3
Este documento describe diversos tipos de constituciones, incluyendo si son escritas u orales, rígidas o flexibles, y su origen. Las constituciones pueden ser escritas u orales, dependiendo de si se codifican formalmente o se basan en la costumbre. También pueden ser rígidas, requiriendo un proceso complejo para reformas, o flexibles, permitiendo cambios a través de procesos ordinarios. En términos de su origen, las constituciones pueden ser otorgadas, impuestas, pactadas o surgir direct
Fp bel2017
La filosofía práctica enfatiza las relaciones entre el pensamiento, la acción humana y sus efectos, principalmente la ética y la filosofía política. El curso abordará 4 unidades a lo largo del semestre y proporciona información sobre cómo contactar al tutor a través de correo electrónico o mensaje en la plataforma.
Act 2.6 niveles de gobierno
El documento describe la estructura del gobierno en México. México es una federación compuesta por 31 estados soberanos con gobiernos estatales. Cada estado se divide en municipios autónomos gobernados por ayuntamientos. El gobierno federal en la Ciudad de México ejerce los poderes ejecutivo, legislativo y judicial de manera independiente.
Actividad 1.2
El documento discute la naturaleza de la realidad. Define la realidad como todo lo que existe, incluyendo objetos naturales y seres humanos. Luego distingue entre la realidad natural, que ocurre independientemente de la voluntad humana, y la realidad social, que involucra decisiones humanas. Finalmente, explora diferentes perspectivas filosóficas sobre la interpretación de la realidad, como el empirismo, racionalismo y eclecticismo.
Estado territorio (1)
El documento describe la relación entre el territorio y el estado. Define territorio como un área definida que puede ser considerada posesión de un estado. Explica que el territorio tiene dos funciones para el estado: establecer fronteras y límites, y proveer recursos y espacio para la población. Finalmente, se enfoca en la Constitución Política de México, la cual establece que el territorio nacional mexicano incluye las partes integrantes de la federación, islas, plataforma continental, aguas territoriales y espacio aéreo sobre el territ
DPF_PRESENTACIÓN
Este documento presenta un curso de introducción al pensamiento filosófico. El curso explorará temas como la existencia, la felicidad y la vida a través de tres preguntas filosóficas principales - qué, cómo y para qué. A lo largo del curso, los estudiantes analizarán diversos fenómenos humanos como la naturaleza, el arte y la comprensión del mundo desde diferentes perspectivas teóricas.
Sesión 12
Este documento trata sobre los morfemas y afixos en el idioma castellano. Explica que los morfemas son partes variables de las palabras que se agregan al lexema para completar o cambiar el significado. Los afixos son morfemas que se usan para formar nuevas palabras a partir de bases léxicas. Se detalla que los prefijos, infijos y sufijos son tipos de afixos y proporciona ejemplos de cada uno. También enumera diferentes categorías de sufijos y sus funciones, como indicar profesiones, tamaños,
Og fp
Ortega y Gasset propone que no existe un sujeto o cosa aislados, sino que todo está relacionado. La vida de cada persona es la "realidad radical" que da sentido al mundo, y cada uno tiene su propia perspectiva sin caer en el relativismo. La vida es un proyecto en constante cambio donde se debe elegir entre circunstancias para llevar una existencia auténtica. Pensamos en el tiempo y contexto histórico en que vivimos, y la sociedad transmite normas que comparten quienes pertenecen a una generación.
Hipotesis operacionalizacion de variables
El documento discute el valor de los activos intangibles en las empresas prestadoras de servicios turísticos, especialmente en la industria hotelera. Explica que los intangibles como el conocimiento y el capital intelectual son cada vez más importantes para la competitividad de las empresas en contextos de cambio constante. Presenta los resultados de investigaciones sobre la medición de intangibles en hoteles y cómo se pueden aplicar en Toluca, México como un estudio piloto.
Fuentes Primarias, Secundarias y Terciarias
Este documento define e identifica las fuentes primarias, secundarias y terciarias de información, diferencia las revistas científicas de las populares, e identifica los elementos clave de un artículo científico. Además, proporciona ejemplos de cada tipo de fuente y realiza un ejercicio utilizando fuentes secundarias y terciarias que remiten a una fuente primaria.
Diseño de estudios de investigación
MIL DISCULPAS AHORA LA PUEDEN BAJAR DIRECTO Clase nivel especialidad, psiquiatría, o carrera de medicina, si estas interesado en la presentación mándame un e-mail o agregame al facebook y con gusto te paso la presentacion original en Windows 7 ;) porque al Subirla al internet se pierde texto, orden y la fuente original, la cual es mas bonita y presentable
Operaconalización de variables
Este documento presenta información sobre variables en investigación. Define variable, e identifica que las variables se presentan en el problema, objetivos e hipótesis. Explica que las variables deben ser operacionalizadas para definirlas claramente y medirlas. Proporciona un ejemplo de cómo operacionalizar una variable midiendo sus dimensiones e indicadores.
Diseño de investigacion transversal y longitudinal
Este documento describe diferentes tipos de diseños de investigación. Explica que los diseños de investigación son estrategias para aplicar métodos generales a objetos de estudio particulares. También describe diseños longitudinales, transversales y retrospectivos/prospectivos, y los pasos para construir un diseño de investigación como entender el problema, seleccionar variables, planear el estudio, realizar análisis estadísticos e interpretar los resultados.
Reconociendo Fuentes Primarias, Secundarias y Terciarias / Artículo de Invest...
Reconociendo Fuentes Primarias, Secundarias y Terciarias / Artículo de Invest...Jessica Rosario / University of Puerto Rico at Cayey
Se definen e incluyen varios ejemplos de fuentes primarias, secundarias y terciarias. Se discuten las difererencias entre artículos científicos (académicos) y artículos populares.Estado, concepto
El documento define el concepto de Estado. Explica que el Estado es una unidad política que rige un territorio y somete a sus habitantes a su autoridad, rigiéndolos con las mismas leyes y reconociéndoles ciertos derechos y obligaciones. Además, el Estado crea instituciones como la policía, el ejército y el cuerpo diplomático para hacer cumplir sus decisiones y gestionar las relaciones internacionales y la administración pública.
Artículo iap
“Investigación Acción Participativa en profesores
de alumnos con capacidades diferentes: Un enfoque laboral
16. identificacion del tema
Este documento describe los conceptos clave de la identificación del tema y el muestreo en la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa busca abordar aspectos de la realidad humana no documentados previamente y requiere producir nueva teoría. También describe cómo el investigador define el enfoque del estudio a través de la observación y entrevistas exploratorias iniciales, y cómo el muestreo es progresivo y se ajusta a los hallazgos emergentes de la investigación.
Teniosis
Este documento discute las diferencias entre las políticas educativas cualitativas y cuantitativas. Las políticas cualitativas son más aplicables a nivel regional y local debido a las características únicas de cada región, mientras que las políticas cuantitativas se aplican a nivel nacional para estandarizar los lineamientos educativos. Mientras que lo cualitativo da énfasis a la creatividad local, lo cuantitativo mide resultados centralizados y establece metas nacionales e internacionales.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Este documento presenta diferentes tipos y métodos de investigación en salud y enfermería. Explica brevemente qué es una investigación, los tipos de investigación cuantitativa y cualitativa, y métodos como encuestas, estudios de cohorte, censos y estudios de casos. También describe la investigación de campo, analítica, ecológica, biomédica y clínica. El objetivo es proporcionar una introducción general a los enfoques de investigación en el campo de la salud.
planteamiento problema en la ruta cuantitativa
1. El documento describe los elementos clave para plantear un problema de investigación desde la ruta cuantitativa. Estos incluyen definir objetivos, preguntas de investigación, justificación, viabilidad y evaluar las deficiencias en el conocimiento actual.
2. También explica que la ruta cualitativa requiere definir un propósito, preguntas de investigación, justificación, viabilidad y explorar las deficiencias en el conocimiento del problema, además de definir el contexto de estudio.
3. El planteamiento del problema es fundamental para gui
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Fuentes Primarias, Secundarias y Terciarias
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Historia cuento
El documento resume la historia del cuento como género literario desde la antigüedad hasta el siglo XXI. En la antigüedad, los cuentos derivaban de leyendas y mitos y servían para explicar el mundo a los más jóvenes. En la Edad Media se desarrollaron los cuentos ejemplares. En el Renacimiento surgieron importantes colecciones de cuentos. En los siglos XVII-XVIII, autores como Perrault y Las mil y una noches popularizaron el cuento. En los siglos XIX-XX, el
Pres tmc be_l
Este documento presenta un curso sobre las transformaciones del mundo contemporáneo. El curso se divide en tres unidades que cubren la historia y el mundo hasta 1870, la lucha por la hegemonía durante la primera mitad del siglo XIX, y el mundo actual. El curso dura 58 horas con 46 horas de trabajo en la plataforma y 12 horas de trabajo independiente. El objetivo es interpretar la realidad desde diferentes perspectivas e identificar los cambios políticos, económicos y sociales que han dado forma al mundo actual.
Actividad 3.2
Este documento describe diferentes tipos de estudios de investigación, incluyendo investigación exploratoria, descriptiva y explicativa. La investigación exploratoria se realiza sobre temas poco estudiados y proporciona un conocimiento superficial. La investigación descriptiva caracteriza un fenómeno y proporciona un nivel intermedio de conocimiento. La investigación explicativa busca relaciones de causa y efecto y proporciona el nivel más profundo de conocimiento.
Presentación asignatura
Este documento presenta la asignatura de Historia del Arte para el nivel medio superior. El objetivo general es identificar la relevancia del arte como patrimonio histórico-cultural a través de los procesos interculturales y nuevas expresiones artísticas. La asignatura analiza expresiones artísticas en diversos contextos y épocas considerando su impacto cultural. También busca reconocer a la historia del arte como producto histórico-social vinculado a cambios evolutivos y distinguir períodos, estilos y obras representativas
Presentación arte y cultura
El documento define la cultura como el conjunto de creencias, conocimientos, técnicas y tradiciones que conforman el patrimonio de un grupo social. Explica que las artes son una forma de manifestación de la cultura y expresan los valores de una sociedad. También señala que las obras de arte pueden explicarse a través de contextos históricos y sociales, y que las artes influyen en la sensibilidad de los individuos formando parte de la cultura.
Presentación asignatura
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Presentación arte mexicano_contemporáneo
El documento describe la evolución del arte en México a lo largo de los siglos XIX y XX. En el siglo XIX, el arte académico dominó, influenciado por estilos europeos como el neoclasicismo. A finales de ese siglo surgió un interés por lo autóctono de México. En el siglo XX, el muralismo mexicano, liderado por artistas como Diego Rivera, José Clemente Orozco y David Alfaro Siqueiros, se convirtió en el estilo dominante, reflejando temas sociales y políticos
Presentación renacimiento
El documento presenta una breve introducción a los periodos artísticos del Renacimiento y Neoclasicismo en Europa, incluyendo información sobre arquitectura, escultura y pintura. Se enfoca en los principales estilos y artistas de estas épocas.
Presentación clasificación del arte en el mundo clásico
El documento clasifica el arte en diferentes períodos históricos como la prehistoria, las antiguas civilizaciones, las culturas clásicas, la Edad Media, la Edad Moderna y la Edad Contemporánea. Se describen brevemente las características del arte en la prehistoria, Mesopotamia, Egipto, Persia, Grecia y Roma. El arte medieval se enfoca en servir a Dios y la Iglesia.
Presentación cultura maya
Este documento presenta un curso en línea sobre la cultura maya ofrecido por la Universidad Autónoma de Yucatán. El curso dura 48 horas distribuidas en 4 unidades que examinan el amanecer, atardecer, anochecer y nuevo amanecer de la cultura maya. Los estudiantes aprenderán sobre la identidad cultural maya y cómo revalorizarla en el contexto de la globalización.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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