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E. E. S.T. N° 6
(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional
Resolución N° 1956/95
CAPITULO 1 – POLÍGONOS Y CUADRILÁTEROS
Cuadriláteros. Elementos. Clasificación. Suma de ángulos interiores y
exteriores.
Propiedades del romboide y del trapecio.
Propiedades de los paralelogramos.
Perímetro y área de un polígono.
Circunferencia y círculo.
• Figura plana: Es una porción del plano limitada por líneas rectas o curvas.
• Segmento: a b En símbolos: ab (se lee: segmento ab)
• Segmentos consecutivos: Son los que tienen un solo extremos en común
a b c n
ab y bc m mn y np p
• Ángulo:
a Vértice: Punto o
Se lee: boa ˆ o αˆ oa
α Lados
o b ob
• Figuras convexas y cóncavas: Una figura es convexa cuando al unir mediante un
segmento dos puntos cualquiera de ella todos los puntos del segmento pertenecen a
la figura, en caso contrario es cóncava.
Convexa Cóncava
• Poligonal: Es un conjunto de segmentos consecutivos no alineados:
b c
a d
• Poligonal cerrada: Si los extremos del primero y del último segmento se tocan, es una
poligonal cerrada. a≡d
b
a≡d c coincide con
Polígono:
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
1
CONOCIMIENTOS PREVIOS
(Semirrecta de origen o que
contiene al punto a)
(Semirrecta de origen o que
contiene al punto b)
E. E. S.T. N° 6
(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional
Resolución N° 1956/95
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
2
lado apotema
vértice
diagonal
ángulo
interior
ángulo
exterior
· Un polígono es cóncavo cuando tiene por lo
menos un ángulo cóncavo.
Un polígono es convexo cuando tiene todos sus
ángulos convexos.
· Los lados que tienen un extremo en común se
denominan consecutivos.
· Los segmentos que tienen por extremos dos
vértices no consecutivos se denominan diagonales.
· Se denomina apotema al segmento perpendicular
al lado del polígono cuyos extremos son el punto
medio del lado y el centro del polígono.
· Un polígono es regular cuando tiene todos sus
lados y ángulos congruentes.
· De acuerdo con el número de lados, los polígonos
se clasifican en:
Triángulo: 3 lados Hexágono: 6 lados Eneágono: 9 lados
Cuadrilátero: 4 lados Heptágono: 7 lados Decágono: 10 lados
Pentágono: 5 lados Octógono: 8 lados Undecágono: 11 lados
Dodecágono: 12 lados
· En todo polígono de n lados, la suma de los ángulos interiores es igual a 180º.(n–2)
· En todo polígono de n lados, la suma de los ángulos exteriores es igual a 360º
· Cada ángulo interior es igual a la suma de los ángulos interiores dividido la cantidad
de lados.
· Cada ángulo exterior es igual a la suma de los ángulos exteriores dividido la cantidad
de lados.
· Cada ángulo exterior es adyacente al interior correspondiente.
· En un polígono de n lados, se puede trazar desde un vértice n – 3 diagonales y
quedan determinados n – 2 triángulos.
· En un polígono de n lados, el número total de diagonales es
CUADRILÁTEROS
E. E. S.T. N° 6
(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
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Definición: Es un polígono que tiene cuatro lados.
ELEMENTOS Y CLASIFICACIÓN:
· Realicen la siguiente actividad para clasificar los cuadriláteros.
I. Observen los cuadriláteros y completen la tabla con el número que corresponda:
Los cuadriláteros pueden tener dos pares de lados, un par de lados o ningún par de lados
paralelos. A partir de de esta observación se puede realizar una primera clasificación en:
paralelogramos, trapecios y trapezoides, respectivamente.
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Ningún par de
lados paralelos
Solo un par de
lados paralelos
Dos pares de lados
paralelos
a) Ningún lado congruente
b) Solo un par de lados
congruentes
c) Dos pares de lados
congruentes
d) Todos los lados
congruentes
3
1 2 3 4 5 6 7 8
Los cuadriláteros son polígonos de cuatro lados.
- Dos lados son consecutivos cuando tienen un extremo en
común.
- Dos ángulos son opuestos cuando no tienen un lado común.
- Se denominan diagonales a los segmentos determinados por
dos vértices no consecutivos.
- Bases medias son los segmentos determinados por los puntos
medios de cada par de lados opuestos
b
β
c
δ
d
a
α
γ
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(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional
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ac y bd son las diagonales
δˆyγˆ,βˆ,αˆ son los ángulos exteriores
pq y rs base media
ACTIVIDAD Nº1:
Escriban verdadero (V) o falso (F).
a) Todo paralelogramo tiene sólo un par de ángulos opuestos congruentes.
b) Todo rombo es un cuadrado.
c) Todo cuadrado es un rombo.
d) Un paralelogramo con cuatro ángulos congruentes es un cuadrado.
e) Los romboides tienen un par de ángulos consecutivos congruentes.
f) Todo rectángulo es un cuadrado.
g) Todo cuadrado es un rectángulo.
ACTIVIDAD Nº2:
a) ¿Cuál es la suma de los ángulos interiores de un decágono regular?
b) ¿Qué Polígono regular tiene ángulo central 45º?
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4
q
c
sa
rb
p
d
PARALELOGRAMOS
Dos pares de lados
paralelos
TRAPECIOS
Un solo par de lados
paralelos
TRAPEZOIDES
Ningún par de lados
paralelos
Rombo
Cuatro lados congruentes
Rectángulo
Cuatro ángulos congruentes
Trapecio rectángulo
Un ángulo recto
Trapecio isósceles
El par de lados no paralelos
son congruentes
Romboide
Dos pares de lados
consecutivos congruentes
Cuadrado
Cuatro
lados y
cuatro
ángulos
congruentes
E. E. S.T. N° 6
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c) ¿Cuántas diagonales tiene un dodecágono regular?
d) ¿Cuánto vale el ángulo interior de un eneágono regular?
SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERIORES Y EXTRIORES DE UN CUADRILÁTERO.
ACTIVIDAD Nº3:
Calculen en cada caso los lados y ángulos marcados:
a) b)
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
5
SUMA DE LOS ÁNGULOS EXTERIORES DE UN CUADRILÁTERO.
En todo cuadrilátero, la suma de los ángulos exteriores es igual a 360º.
.
SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERIORES DE UN CUADRILÁTERO
En todo cuadrilátero, la suma de los ángulos interiores es igual a 360º.
α
β
γ
δ
a
b
c
d
Datos:
aˆ = 81º
bˆ = 110º
cˆ = 130º
dˆ = 39º
Datos:
Perímetro=20cm
mn = 2x + 1 cm
np = x + 3 cm
pq = 3x – 1 cm
cm4x
2
1
qm +=m
n
p
f
h
g
eα β
γ
b
b
d
c
aβ
γ
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ACTIVIDAD Nº4:
Calculen en cada caso los ángulos interiores desconocidos:
a) c)
20º2xcˆ
80ºxbˆ
30ºxaˆ
dˆaˆ
+=
+=
+=
=
130ºpˆ
110ºqˆ
nˆmˆ2
=
=
=
b) d)
15´62ºˆ
10´108ºˆ
12´110ºˆ
=
=
=
γ
β
α
15´80ºˆ
35´140ºˆ
=
=
γ
β
ACTIVIDAD Nº5:
Calculen el valor de: δˆyγˆ,ˆ,αˆ β
P//Q,
∆
abc isósceles bˆ = 30º
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6
c m n
p
qa d
b
aP
Q
c
m n
α
β
δ
γ
PROPIEDADES DEL ROMBOIDE Y DEL TRAPECIO.
Propiedades del romboide:
La diagonal principal de un romboide:
· Está incluida en la bisectriz de los ángulos cuyos vértices une. =y =
· Está incluida en una recta que es la mediatriz de la otra diagonal. =
Los ángulos comprendidos entre los lados distintos son congruentes. =
Propiedades del trapecio:
· La base media de un trapecio es el segmento determinado por los
puntos medios de los lados no paralelos.
· La base media de un trapecio es paralela a las bases, y su
medida es igual a la mitad de la suma de las medidas de las bases.
// // =
a
b
c
d
α β
γ π
b c
m n
o
q
E. E. S.T. N° 6
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ACTIVIDAD Nº6:
Calcula el valor de x y las medidas de las bases del trapecio.
b.
ACTIVIDAD Nº7:
Calcula el valor de cada ángulo interior del romboide.
ACTIVIDADNº8:
Escriban verdadero (V) o falso (F). Justificando con tus palabras la elección.
a) La suma de los ángulos interiores de un romboide es igual a 4 rectos.
b) La suma de los ángulos exteriores de un trapecio es igual a 4 rectos.
c) En todo trapecio, un ángulo interior y su exterior son complementarios.
d) En un trapecio rectángulo, los ángulos que no son rectos suman menos de 180º.
PROPIEDADES DE LOS PARALELOGRAMOS.
· En todo paralelogramo las diagonales se cortan mutuamente en su punto medio.
· En todo rectángulo las diagonales son congruentes.
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7
c
a
b
d
o
α β
γπ
a d
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Propiedades de los lados y de los ángulos de cuadriláteros.
· Con los visto completar el cuadro con una cruz en donde corresponda:
PROPIEDADES
Lados
1 Un par de lados paralelos
2
Dos pares de lados
paralelos
3
Dos pares de lados
congruentes
4
Dos pares de lados
consecutivos congruentes
5 Cuatro lados congruentes
Ángulos
6
Un par de ángulos
opuestos congruentes
7
Dos pares de ángulos
opuestos congruentes
8
Un par de ángulos
adyacentes congruentes
9 Dos pares de ángulos
adyacentes congruentes
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
8
PROPIEDADES DE LOS PARALELOGRAMOS.
PARALELOGRAMOS (EN GENERAL)
· Los lados opuestos son congruentes.
· Los ángulos opuestos son congruentes.
· Las diagonales se cortan mutuamente en su punto medioRECTÁNGULOS
· Cumplen las tres
propiedades anteriores.
· Las diagonales son
congruentes
ROMBOS
· Cumplen las tres
propiedades anteriores.
· Las diagonales son
perpendiculares.CUADRADOS
· Cumplen todas las
propiedades anteriores
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(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
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10
Cuatro ángulos
congruentes
Propiedades de las diagonales de los cuadriláteros.
· Con lo visto completar el cuadro con una cruz en donde corresponda:
PROPIEDADES
DIAGONALES
1
Las diagonales se cortan
en un punto interior
2
Una diagonal corta a la
otra en su punto medio
3
Cada diagonal corta a la
otra en su punto medio
4
Una diagonal es
bisectriz de un par de
ángulos opuestos.
5
Cada diagonal es
bisectriz de un par de
ángulos opuestos.
6
Las diagonales son
perpendiculares
7
Las diagonales son
congruentes
8
Una diagonal divide al
cuadrilátero en dos
triángulos congruentes
9
Cada diagonal divide al
cuadrilátero en dos
triángulos congruentes
10
Las diagonales dividen al
cuadrilátero en cuatro
triángulos congruentes
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
9
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(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
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Propiedades de las bases medias de cuadriláteros.
· Con lo visto completar el cuadro con una cruz en donde corresponda:
PROPIEDADES
BASESMEDIAS
1
Cada base media corta
a la otra en partes
congruentes
2
Las bases medias son
congruentes
3
Las bases medias son
perpendiculares
4
Una base media es
paralela a un par de
lados opuestos e igual
a su semisuma
5
Cada base media es
paralela y congruente
a un par de lados
opuestos
ACTIVIDAD Nº9:
Coloquen una cruz donde corresponda:
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Paralelogramo
propiamente
dicho
Rectángulo Rombo Cuadrado
a) Los ángulos opuestos son congruentes
b) Las diagonales son perpendiculares
c) Las diagonales son congruentes
d) Las diagonales se cortan mutuamente
en el punto medio
e) Los lados opuestos son congruentes
10
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ACTIVIDAD Nº10:
Halla las medidas de los ángulos y los lados de los siguientes cuadriláteros. Explica la respuesta.
ACTIVIDA
D Nº11:
Calcula el valor de x y la medida de los ángulos interiores.
PERÍMETRO Y ÁREA DE POLÍGONOS.
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11
PERÍMETRO Y ÁREA DE LOS POLÍGONOS.
El perímetro de un polígono es igual a la suma de las medidas de todos sus lados.
Área de un
polígono regular
Área de cuadriláteros
2
.An. pl
n: número de lados
Área del
Trapecio
Área del rombo y
del romboide
Área del paralelogramo y
del rectángulo
Área del
cuadrado
2
b).h(B +
2
D.d
b.h 2
l
l
Ap
r
b
B
h
d
D D
d
b
b
h
h
l
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ACTIVIDAD Nº12:
Calcula el perímetro y área del trapecio
ACTIVIDAD Nº13:
Halla en cm2
, el área sombreada: polígono regular
------------------------------------------------ od = 10cm.
------------------------------------------------ de = 12 cm.
------------------------------------------------
ACTIVIDAD Nº14:
Calcula la medida del lado de un octógono regular de 120 cm2
de
área, sabiendo que la distancia del centro del polígono a uno de sus
lados es de 6 cm.
ACTIVIDAD Nº15:
Calcula la medida de x en cada caso, teniendo en cuenta que todos los trapecios tienen
igual área. Las medidas están en cm.
a) b) c)
ACTIVIDAD Nº16:
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12
o
e
d
6cm
x
3
7
3
5
2
x
x
4
8
E. E. S.T. N° 6
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¿Cuánto debe medir la altura del triángulo para que las dos figuras tengan la misma área?
ACTIVIDAD Nº17:
Uno de los lados de un rectángulo mide 12 cm y la medida del otro es las dos terceras partes.
a) Calcula el área del rectángulo. b) Calcula el perímetro del rectángulo.
---------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------
ACTIVIDAD Nº18:
Calcula la distancia x entre un vértice y el centro de un pentágono sabiendo que su área es de
30 y que el perímetro es de 20 m.
ACTIVIDAD Nº19:
Completa la tabla con las medidas que faltan en cada caso, teniendo como referencia el
paralelogramo de la figura.
ab bc H Perímetro Área
4 cm 7,8 cm 3,5 cm
14 cm 6 cm 40,8 cm
5,4 cm 11,2 cm 56 cm2
ACTIVIDAD Nº20:
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
13
3 cm
7 cm 6 cm
a
b
c
h
E. E. S.T. N° 6
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Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional
Resolución N° 1956/95
Completa la tabla con las medidas que faltan en cada
caso, teniendo como referencia la figura.
ACTIVIDAD Nº21:
Pablo tiene una casa con un fondo de
9m de ancho por 12m de largo. Quiere
construir una pileta hexagonal (no
regular) y un quincho como indica el
plano. ¿Cuánto mide la superficie que
queda libre?
Lugar geométrico: Es el conjunto de todos los puntos que cumplen una cierta
condición.
Circunferencia: Es el lugar geométrico de todos los puntos del plano que se encuentran a igual
distancia de otro llamado centro. (la distancia al centro se llama radio).
Círculo: Es el lugar geométrico de todos los puntos del plano que se encuentran a una distancia
menor o igual a otro llamado centro. (la distancia al centro es menor o igual al radio).
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
ad bd ac Perímetr
o
Área
3 cm 2 cm
5 cm 4
3
de
bd
4 cm 4 cm
14
a
b
c
d
CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO
1,5 m
7 m
1,5 m
2 m2 m
12 m
9 m
3 m Quincho
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Circunferencia C (0,r) Círculo C (0,r)
Longitud de la circunferencia = 2.π.r Área del círculo = π.r2
FIGURAS CIRCULARES:
Ángulo central, polígono circunscripto y polígono inscripto.
El ángulo central de la circunferencia es el que tiene su vértice
en el centro. Sus lados son dos radios de la circunferencia.
Un ángulo central determina un arco sobre la circunferencia.
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15
RADIO
DIÁMETRO
CENTRO
CUERDA
o
r
o
CENTRO
ÁNGULO
CENTRAL
RADIO
α
L
Sector
circular
Corona circular Trapecio circular
Sector circular: Porción
de círculo determinada
por un ángulo central.
Corona circular: Superficie
limitada por dos círculos de
distintos diámetros
Trapecio circular: Porción de
la corona circular
determinada por un ángulo
central
Longitud L =
360º
d..πα
Ángulo
central
Arco
E. E. S.T. N° 6
(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional
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Un polígono está circunscripto en una circunferencia cuando todos sus lados son tangentes a
la circunferencia.
Un polígono está inscripto en una circunferencia cuando sus vértices
pertenecen a ella.
ACTIVIDAD Nº22:
Resuelve:
En una plaza se construyó un cantero central circular y 6 canteros semicirculares.
Escala: 1cm___ 1m
a) Calcula en m2
el área que ocupan los canteros.
b) Calcula en m la longitud del cantero central.
ACTIVIDAD Nº23:
Completa los valores que faltan en la tabla:
Radio Diámetro Long. de la circunferencia Área del círculo
32 cm
10 cm
34,54 cm
314 cm2
ACTIVIDAD Nº24:
Halla el perímetro y el área de laf igura:
ACTIVIDAD Nº25:
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
16
25 cm
52 cm
3 cm
E. E. S.T. N° 6
(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
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Calcula en cada caso el área sombreada en m2
.
a) b)
ACTIVIDAD Nº26:
Calcula la amplitud de los ángulos interiores de abcd trapecio escaleno, sabiendo que:
ACTIVIDAD Nº27:
Calcular la longitud en cm de cada lado y el área en cm2
del romboide abcd sabiendo que:
ac es diagonal principal, el perímetro abcd es de 94 cm, el perímetro de adc es 70 cm,
dc=ad +11cm; db= ac+30 cm.
ACTIVIDAD Nº28:
Calcula el área sombreada.
2m
ACTIVIDAD Nº29:
Calculen el perímetro y el área de las figuras sombreadas:
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17
3 cm
A)
m n
pq
t
B)
t es el punto medio de
mq y mq = 10 cm
mnpq es un cuadrado.
16 cm
6 cm
α= 2x+14º b = 3x-24º
d= x+15º c = 4/3 de b
a b
cd
α
30°
E. E. S.T. N° 6
(Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6)
Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional
Resolución N° 1956/95
ACTIVIDAD Nº30:
Se desea revestir con cerámicos la pared de una habitación que tiene 3,5m de alto por 4,5m
de largo.
Si cada cerámico es un cuadrado de 20cm de lado:
a) ¿Cuántos cerámicos se necesitarán comprar para cubrir la pared?
b) ¿Cuántos cerámicos cubren el largo de la pared?
ACTIVIDAD Nº31:
Resuelve
ACTIVIDAD Nº32:
Calcula el área de las figuras sombreadas:
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
18
2,9 cm
1,2 cm D)C)
a
b c
df
abcd es un cuadrado
de 16 cm de perímetro.
f es el punto medio de
ad
b) Calcula las medidas de las
bases y la base media mnop
trapecio isósceles
c) Calcula las medidas de los lados bc
y ae. abcd paralelogramo congruente
con el aefd
a) Calcula las medidas de
todos los lados
a
b
c
d
a b
m
n o
p
d
e
c
a
f
bo
abcd romboide.
ob = 4 cm
oa = 6 cm
Perímetro del romboide= 30
cm
ab base media.
ab = 3x – 0,5 cm
no = 2x
mp = 2x + 4 cm
edc isósceles.
fc = 16 cm
bc = 2 ab
Perímetro del fdc = 26 cm
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19
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ACTIVIDAD Nº33:
Calcula el área de las siguientes figuras. Expresar el resultado en .
ACTIVIDAD Nº34:
Calcular el área pintada.
ACTIVIDAD Nº35:
Calcula las medidas de las diagonales de los paralelogramos.
ACTIVIDAD Nº36:
a) Calcula los ángulos interiores del rombo.
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20
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b) Calcula las medidas de loa ángulos interiores del trapecio isósceles.
ACTIVIDAD Nº37:
a)Calcula el área y el perímetro de la región sombreada.
b) Calcular el área de la siguiente figura.
ACTIVIDAD Nº38:
Las medidas de los lados consecutivos de un paralelogramo son dos números naturales
consecutivos. El perímetro es de 22 cm, ¿Cuánto mide cada lado? ¿y su área?
ACTIVIDAD Nº39:
El rectángulo abde tiene 0,9m de perímetro.
La longitud de ae es 3cm menor que un quinto de la longitud de ab y e es el punto medio de ac.
¿Cuál es el área medida en cm2
del cuadrilátero abdc?
ACTIVIDAD Nº40:
Calcula la longitud de cada lado del rombo abcd sabiendo que:
Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia
21
a
b
c
d
e
a
b
c
d
np
qm
o
D
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mn y pq son bases medias. po= 2x+6cm y mo = 4x – 8 cm
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Figura Área
Rectángulo b · h
Cuadrado l 2
Paralelogramo b · h
Triángulo
b · h
2
Trapecio
(B + b) · h
2
Rombo
D · d
2
Romboide
D · d
2
Polígono regular
perímetro · apotema
2
Apotema es la distancia del
centro al lado.
Círculo π · r2
22
b
h
b
l
h
b
h
d
D
b
B
h
d
ap
r

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Polígonos y cuadriláteros 2 c

  • 1. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 CAPITULO 1 – POLÍGONOS Y CUADRILÁTEROS Cuadriláteros. Elementos. Clasificación. Suma de ángulos interiores y exteriores. Propiedades del romboide y del trapecio. Propiedades de los paralelogramos. Perímetro y área de un polígono. Circunferencia y círculo. • Figura plana: Es una porción del plano limitada por líneas rectas o curvas. • Segmento: a b En símbolos: ab (se lee: segmento ab) • Segmentos consecutivos: Son los que tienen un solo extremos en común a b c n ab y bc m mn y np p • Ángulo: a Vértice: Punto o Se lee: boa ˆ o αˆ oa α Lados o b ob • Figuras convexas y cóncavas: Una figura es convexa cuando al unir mediante un segmento dos puntos cualquiera de ella todos los puntos del segmento pertenecen a la figura, en caso contrario es cóncava. Convexa Cóncava • Poligonal: Es un conjunto de segmentos consecutivos no alineados: b c a d • Poligonal cerrada: Si los extremos del primero y del último segmento se tocan, es una poligonal cerrada. a≡d b a≡d c coincide con Polígono: Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 1 CONOCIMIENTOS PREVIOS (Semirrecta de origen o que contiene al punto a) (Semirrecta de origen o que contiene al punto b)
  • 2. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 2 lado apotema vértice diagonal ángulo interior ángulo exterior · Un polígono es cóncavo cuando tiene por lo menos un ángulo cóncavo. Un polígono es convexo cuando tiene todos sus ángulos convexos. · Los lados que tienen un extremo en común se denominan consecutivos. · Los segmentos que tienen por extremos dos vértices no consecutivos se denominan diagonales. · Se denomina apotema al segmento perpendicular al lado del polígono cuyos extremos son el punto medio del lado y el centro del polígono. · Un polígono es regular cuando tiene todos sus lados y ángulos congruentes. · De acuerdo con el número de lados, los polígonos se clasifican en: Triángulo: 3 lados Hexágono: 6 lados Eneágono: 9 lados Cuadrilátero: 4 lados Heptágono: 7 lados Decágono: 10 lados Pentágono: 5 lados Octógono: 8 lados Undecágono: 11 lados Dodecágono: 12 lados · En todo polígono de n lados, la suma de los ángulos interiores es igual a 180º.(n–2) · En todo polígono de n lados, la suma de los ángulos exteriores es igual a 360º · Cada ángulo interior es igual a la suma de los ángulos interiores dividido la cantidad de lados. · Cada ángulo exterior es igual a la suma de los ángulos exteriores dividido la cantidad de lados. · Cada ángulo exterior es adyacente al interior correspondiente. · En un polígono de n lados, se puede trazar desde un vértice n – 3 diagonales y quedan determinados n – 2 triángulos. · En un polígono de n lados, el número total de diagonales es CUADRILÁTEROS
  • 3. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Definición: Es un polígono que tiene cuatro lados. ELEMENTOS Y CLASIFICACIÓN: · Realicen la siguiente actividad para clasificar los cuadriláteros. I. Observen los cuadriláteros y completen la tabla con el número que corresponda: Los cuadriláteros pueden tener dos pares de lados, un par de lados o ningún par de lados paralelos. A partir de de esta observación se puede realizar una primera clasificación en: paralelogramos, trapecios y trapezoides, respectivamente. Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia Ningún par de lados paralelos Solo un par de lados paralelos Dos pares de lados paralelos a) Ningún lado congruente b) Solo un par de lados congruentes c) Dos pares de lados congruentes d) Todos los lados congruentes 3 1 2 3 4 5 6 7 8 Los cuadriláteros son polígonos de cuatro lados. - Dos lados son consecutivos cuando tienen un extremo en común. - Dos ángulos son opuestos cuando no tienen un lado común. - Se denominan diagonales a los segmentos determinados por dos vértices no consecutivos. - Bases medias son los segmentos determinados por los puntos medios de cada par de lados opuestos b β c δ d a α γ
  • 4. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 ac y bd son las diagonales δˆyγˆ,βˆ,αˆ son los ángulos exteriores pq y rs base media ACTIVIDAD Nº1: Escriban verdadero (V) o falso (F). a) Todo paralelogramo tiene sólo un par de ángulos opuestos congruentes. b) Todo rombo es un cuadrado. c) Todo cuadrado es un rombo. d) Un paralelogramo con cuatro ángulos congruentes es un cuadrado. e) Los romboides tienen un par de ángulos consecutivos congruentes. f) Todo rectángulo es un cuadrado. g) Todo cuadrado es un rectángulo. ACTIVIDAD Nº2: a) ¿Cuál es la suma de los ángulos interiores de un decágono regular? b) ¿Qué Polígono regular tiene ángulo central 45º? Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 4 q c sa rb p d PARALELOGRAMOS Dos pares de lados paralelos TRAPECIOS Un solo par de lados paralelos TRAPEZOIDES Ningún par de lados paralelos Rombo Cuatro lados congruentes Rectángulo Cuatro ángulos congruentes Trapecio rectángulo Un ángulo recto Trapecio isósceles El par de lados no paralelos son congruentes Romboide Dos pares de lados consecutivos congruentes Cuadrado Cuatro lados y cuatro ángulos congruentes
  • 5. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 c) ¿Cuántas diagonales tiene un dodecágono regular? d) ¿Cuánto vale el ángulo interior de un eneágono regular? SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERIORES Y EXTRIORES DE UN CUADRILÁTERO. ACTIVIDAD Nº3: Calculen en cada caso los lados y ángulos marcados: a) b) Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 5 SUMA DE LOS ÁNGULOS EXTERIORES DE UN CUADRILÁTERO. En todo cuadrilátero, la suma de los ángulos exteriores es igual a 360º. . SUMA DE LOS ÁNGULOS INTERIORES DE UN CUADRILÁTERO En todo cuadrilátero, la suma de los ángulos interiores es igual a 360º. α β γ δ a b c d Datos: aˆ = 81º bˆ = 110º cˆ = 130º dˆ = 39º Datos: Perímetro=20cm mn = 2x + 1 cm np = x + 3 cm pq = 3x – 1 cm cm4x 2 1 qm +=m n p
  • 6. f h g eα β γ b b d c aβ γ E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 ACTIVIDAD Nº4: Calculen en cada caso los ángulos interiores desconocidos: a) c) 20º2xcˆ 80ºxbˆ 30ºxaˆ dˆaˆ += += += = 130ºpˆ 110ºqˆ nˆmˆ2 = = = b) d) 15´62ºˆ 10´108ºˆ 12´110ºˆ = = = γ β α 15´80ºˆ 35´140ºˆ = = γ β ACTIVIDAD Nº5: Calculen el valor de: δˆyγˆ,ˆ,αˆ β P//Q, ∆ abc isósceles bˆ = 30º Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 6 c m n p qa d b aP Q c m n α β δ γ PROPIEDADES DEL ROMBOIDE Y DEL TRAPECIO. Propiedades del romboide: La diagonal principal de un romboide: · Está incluida en la bisectriz de los ángulos cuyos vértices une. =y = · Está incluida en una recta que es la mediatriz de la otra diagonal. = Los ángulos comprendidos entre los lados distintos son congruentes. = Propiedades del trapecio: · La base media de un trapecio es el segmento determinado por los puntos medios de los lados no paralelos. · La base media de un trapecio es paralela a las bases, y su medida es igual a la mitad de la suma de las medidas de las bases. // // = a b c d α β γ π b c m n o q
  • 7. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 ACTIVIDAD Nº6: Calcula el valor de x y las medidas de las bases del trapecio. b. ACTIVIDAD Nº7: Calcula el valor de cada ángulo interior del romboide. ACTIVIDADNº8: Escriban verdadero (V) o falso (F). Justificando con tus palabras la elección. a) La suma de los ángulos interiores de un romboide es igual a 4 rectos. b) La suma de los ángulos exteriores de un trapecio es igual a 4 rectos. c) En todo trapecio, un ángulo interior y su exterior son complementarios. d) En un trapecio rectángulo, los ángulos que no son rectos suman menos de 180º. PROPIEDADES DE LOS PARALELOGRAMOS. · En todo paralelogramo las diagonales se cortan mutuamente en su punto medio. · En todo rectángulo las diagonales son congruentes. Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 7 c a b d o α β γπ a d
  • 8. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Propiedades de los lados y de los ángulos de cuadriláteros. · Con los visto completar el cuadro con una cruz en donde corresponda: PROPIEDADES Lados 1 Un par de lados paralelos 2 Dos pares de lados paralelos 3 Dos pares de lados congruentes 4 Dos pares de lados consecutivos congruentes 5 Cuatro lados congruentes Ángulos 6 Un par de ángulos opuestos congruentes 7 Dos pares de ángulos opuestos congruentes 8 Un par de ángulos adyacentes congruentes 9 Dos pares de ángulos adyacentes congruentes Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 8 PROPIEDADES DE LOS PARALELOGRAMOS. PARALELOGRAMOS (EN GENERAL) · Los lados opuestos son congruentes. · Los ángulos opuestos son congruentes. · Las diagonales se cortan mutuamente en su punto medioRECTÁNGULOS · Cumplen las tres propiedades anteriores. · Las diagonales son congruentes ROMBOS · Cumplen las tres propiedades anteriores. · Las diagonales son perpendiculares.CUADRADOS · Cumplen todas las propiedades anteriores
  • 9. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 10 Cuatro ángulos congruentes Propiedades de las diagonales de los cuadriláteros. · Con lo visto completar el cuadro con una cruz en donde corresponda: PROPIEDADES DIAGONALES 1 Las diagonales se cortan en un punto interior 2 Una diagonal corta a la otra en su punto medio 3 Cada diagonal corta a la otra en su punto medio 4 Una diagonal es bisectriz de un par de ángulos opuestos. 5 Cada diagonal es bisectriz de un par de ángulos opuestos. 6 Las diagonales son perpendiculares 7 Las diagonales son congruentes 8 Una diagonal divide al cuadrilátero en dos triángulos congruentes 9 Cada diagonal divide al cuadrilátero en dos triángulos congruentes 10 Las diagonales dividen al cuadrilátero en cuatro triángulos congruentes Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 9
  • 10. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Propiedades de las bases medias de cuadriláteros. · Con lo visto completar el cuadro con una cruz en donde corresponda: PROPIEDADES BASESMEDIAS 1 Cada base media corta a la otra en partes congruentes 2 Las bases medias son congruentes 3 Las bases medias son perpendiculares 4 Una base media es paralela a un par de lados opuestos e igual a su semisuma 5 Cada base media es paralela y congruente a un par de lados opuestos ACTIVIDAD Nº9: Coloquen una cruz donde corresponda: Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia Paralelogramo propiamente dicho Rectángulo Rombo Cuadrado a) Los ángulos opuestos son congruentes b) Las diagonales son perpendiculares c) Las diagonales son congruentes d) Las diagonales se cortan mutuamente en el punto medio e) Los lados opuestos son congruentes 10
  • 11. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 ACTIVIDAD Nº10: Halla las medidas de los ángulos y los lados de los siguientes cuadriláteros. Explica la respuesta. ACTIVIDA D Nº11: Calcula el valor de x y la medida de los ángulos interiores. PERÍMETRO Y ÁREA DE POLÍGONOS. Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 11 PERÍMETRO Y ÁREA DE LOS POLÍGONOS. El perímetro de un polígono es igual a la suma de las medidas de todos sus lados. Área de un polígono regular Área de cuadriláteros 2 .An. pl n: número de lados Área del Trapecio Área del rombo y del romboide Área del paralelogramo y del rectángulo Área del cuadrado 2 b).h(B + 2 D.d b.h 2 l l Ap r b B h d D D d b b h h l
  • 12. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 ACTIVIDAD Nº12: Calcula el perímetro y área del trapecio ACTIVIDAD Nº13: Halla en cm2 , el área sombreada: polígono regular ------------------------------------------------ od = 10cm. ------------------------------------------------ de = 12 cm. ------------------------------------------------ ACTIVIDAD Nº14: Calcula la medida del lado de un octógono regular de 120 cm2 de área, sabiendo que la distancia del centro del polígono a uno de sus lados es de 6 cm. ACTIVIDAD Nº15: Calcula la medida de x en cada caso, teniendo en cuenta que todos los trapecios tienen igual área. Las medidas están en cm. a) b) c) ACTIVIDAD Nº16: Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 12 o e d 6cm x 3 7 3 5 2 x x 4 8
  • 13. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 ¿Cuánto debe medir la altura del triángulo para que las dos figuras tengan la misma área? ACTIVIDAD Nº17: Uno de los lados de un rectángulo mide 12 cm y la medida del otro es las dos terceras partes. a) Calcula el área del rectángulo. b) Calcula el perímetro del rectángulo. ---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ACTIVIDAD Nº18: Calcula la distancia x entre un vértice y el centro de un pentágono sabiendo que su área es de 30 y que el perímetro es de 20 m. ACTIVIDAD Nº19: Completa la tabla con las medidas que faltan en cada caso, teniendo como referencia el paralelogramo de la figura. ab bc H Perímetro Área 4 cm 7,8 cm 3,5 cm 14 cm 6 cm 40,8 cm 5,4 cm 11,2 cm 56 cm2 ACTIVIDAD Nº20: Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 13 3 cm 7 cm 6 cm a b c h
  • 14. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Completa la tabla con las medidas que faltan en cada caso, teniendo como referencia la figura. ACTIVIDAD Nº21: Pablo tiene una casa con un fondo de 9m de ancho por 12m de largo. Quiere construir una pileta hexagonal (no regular) y un quincho como indica el plano. ¿Cuánto mide la superficie que queda libre? Lugar geométrico: Es el conjunto de todos los puntos que cumplen una cierta condición. Circunferencia: Es el lugar geométrico de todos los puntos del plano que se encuentran a igual distancia de otro llamado centro. (la distancia al centro se llama radio). Círculo: Es el lugar geométrico de todos los puntos del plano que se encuentran a una distancia menor o igual a otro llamado centro. (la distancia al centro es menor o igual al radio). Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia ad bd ac Perímetr o Área 3 cm 2 cm 5 cm 4 3 de bd 4 cm 4 cm 14 a b c d CIRCUNFERENCIA Y CÍRCULO 1,5 m 7 m 1,5 m 2 m2 m 12 m 9 m 3 m Quincho
  • 15. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Circunferencia C (0,r) Círculo C (0,r) Longitud de la circunferencia = 2.π.r Área del círculo = π.r2 FIGURAS CIRCULARES: Ángulo central, polígono circunscripto y polígono inscripto. El ángulo central de la circunferencia es el que tiene su vértice en el centro. Sus lados son dos radios de la circunferencia. Un ángulo central determina un arco sobre la circunferencia. Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 15 RADIO DIÁMETRO CENTRO CUERDA o r o CENTRO ÁNGULO CENTRAL RADIO α L Sector circular Corona circular Trapecio circular Sector circular: Porción de círculo determinada por un ángulo central. Corona circular: Superficie limitada por dos círculos de distintos diámetros Trapecio circular: Porción de la corona circular determinada por un ángulo central Longitud L = 360º d..πα Ángulo central Arco
  • 16. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Un polígono está circunscripto en una circunferencia cuando todos sus lados son tangentes a la circunferencia. Un polígono está inscripto en una circunferencia cuando sus vértices pertenecen a ella. ACTIVIDAD Nº22: Resuelve: En una plaza se construyó un cantero central circular y 6 canteros semicirculares. Escala: 1cm___ 1m a) Calcula en m2 el área que ocupan los canteros. b) Calcula en m la longitud del cantero central. ACTIVIDAD Nº23: Completa los valores que faltan en la tabla: Radio Diámetro Long. de la circunferencia Área del círculo 32 cm 10 cm 34,54 cm 314 cm2 ACTIVIDAD Nº24: Halla el perímetro y el área de laf igura: ACTIVIDAD Nº25: Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 16 25 cm 52 cm
  • 17. 3 cm E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Calcula en cada caso el área sombreada en m2 . a) b) ACTIVIDAD Nº26: Calcula la amplitud de los ángulos interiores de abcd trapecio escaleno, sabiendo que: ACTIVIDAD Nº27: Calcular la longitud en cm de cada lado y el área en cm2 del romboide abcd sabiendo que: ac es diagonal principal, el perímetro abcd es de 94 cm, el perímetro de adc es 70 cm, dc=ad +11cm; db= ac+30 cm. ACTIVIDAD Nº28: Calcula el área sombreada. 2m ACTIVIDAD Nº29: Calculen el perímetro y el área de las figuras sombreadas: Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 17 3 cm A) m n pq t B) t es el punto medio de mq y mq = 10 cm mnpq es un cuadrado. 16 cm 6 cm α= 2x+14º b = 3x-24º d= x+15º c = 4/3 de b a b cd α 30°
  • 18. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 ACTIVIDAD Nº30: Se desea revestir con cerámicos la pared de una habitación que tiene 3,5m de alto por 4,5m de largo. Si cada cerámico es un cuadrado de 20cm de lado: a) ¿Cuántos cerámicos se necesitarán comprar para cubrir la pared? b) ¿Cuántos cerámicos cubren el largo de la pared? ACTIVIDAD Nº31: Resuelve ACTIVIDAD Nº32: Calcula el área de las figuras sombreadas: Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 18 2,9 cm 1,2 cm D)C) a b c df abcd es un cuadrado de 16 cm de perímetro. f es el punto medio de ad b) Calcula las medidas de las bases y la base media mnop trapecio isósceles c) Calcula las medidas de los lados bc y ae. abcd paralelogramo congruente con el aefd a) Calcula las medidas de todos los lados a b c d a b m n o p d e c a f bo abcd romboide. ob = 4 cm oa = 6 cm Perímetro del romboide= 30 cm ab base media. ab = 3x – 0,5 cm no = 2x mp = 2x + 4 cm edc isósceles. fc = 16 cm bc = 2 ab Perímetro del fdc = 26 cm
  • 19. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 19
  • 20. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 ACTIVIDAD Nº33: Calcula el área de las siguientes figuras. Expresar el resultado en . ACTIVIDAD Nº34: Calcular el área pintada. ACTIVIDAD Nº35: Calcula las medidas de las diagonales de los paralelogramos. ACTIVIDAD Nº36: a) Calcula los ángulos interiores del rombo. Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 20
  • 21. E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 b) Calcula las medidas de loa ángulos interiores del trapecio isósceles. ACTIVIDAD Nº37: a)Calcula el área y el perímetro de la región sombreada. b) Calcular el área de la siguiente figura. ACTIVIDAD Nº38: Las medidas de los lados consecutivos de un paralelogramo son dos números naturales consecutivos. El perímetro es de 22 cm, ¿Cuánto mide cada lado? ¿y su área? ACTIVIDAD Nº39: El rectángulo abde tiene 0,9m de perímetro. La longitud de ae es 3cm menor que un quinto de la longitud de ab y e es el punto medio de ac. ¿Cuál es el área medida en cm2 del cuadrilátero abdc? ACTIVIDAD Nº40: Calcula la longitud de cada lado del rombo abcd sabiendo que: Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia 21 a b c d e a b c d np qm o
  • 22. D E. E. S.T. N° 6 (Escuela de Educación Secundaria Técnica N° 6) Articulada con la Universidad Tecnológica Nacional Resolución N° 1956/95 mn y pq son bases medias. po= 2x+6cm y mo = 4x – 8 cm Profesores: Niella, María Laura – Pesce, Mónica – Taddeo, Patricia Figura Área Rectángulo b · h Cuadrado l 2 Paralelogramo b · h Triángulo b · h 2 Trapecio (B + b) · h 2 Rombo D · d 2 Romboide D · d 2 Polígono regular perímetro · apotema 2 Apotema es la distancia del centro al lado. Círculo π · r2 22 b h b l h b h d D b B h d ap r