Este documento describe un proyecto que implementa el uso de las TICs en el programa Brújula para mejorar el aprendizaje de la lectura y escritura en estudiantes con múltiples problemas de aprendizaje. El proyecto busca que los estudiantes mejoren el manejo de computadores y desarrollo académico, y que pasen a niveles superiores. Se describen los recursos, avances, dificultades y resultados del proyecto.

1. PROYECTO BRÚJULA TICS
Implementación de las TICS al proceso de
aprendizaje de la lectura y la escritura en el
programa BRÚJULA (estudiantes con
múltiples problemas de aprendizaje).
• Evento Cali Octubre 18 y 19 de 2012
• Colombia
Educa Digital Regional-Zona 3: Caldas,
Quindío, Risaralda y Valle del Cauca

2. Autor
Jorge Eliecer Camargo García
• Institución educativa Santa Rosa Cali
Sede Principal Barrio Poblado II D.A
• Jorge Eliecer Camargo García
• Lic. en Educación Básica con énfasis en
Tecnología e Informática y técnico en
Sistemas
C.C 16751274
• Valle del Cauca – Cali Zona 3

3. Justificación
• Porque si mejoramos su desempeño en el
manejo adecuado del Computador,
mejoramos su desarrollo académico.
• Les seguirán diciendo los brutos que no
sirven para nada, presentaran un bajo perfil.
• Adecuar un plan de estudio, un aula
adecuada para ellos y un docente que haga
buen uso de las TICS para mejorar su
desarrollo académico tanto en lectura y
escritura y esto también ayuda en el
desarrollo de su vida cotidiana. (saliendo del
analfabetismo digital)

4. Pregunta Proyecto de
Aula
• ¿Los estudiantes con Múltiples
Problemas de Aprendizaje mejoran su
desarrollo Académico haciendo uso de
las TICS?
¿CÓMO SURGIÓ LA IDEA DE REALIZAR ESTE PROYECTO ?

6. Video 1 inicios
proceso

7. Competencia del Proyecto
• Que los estudiantes con problemas de
aprendizaje mejoren en el manejo y
apropiación de las TICS Y puedan pasar a
otro nivel.
• Que mejoren académicamente en su
proceso de lectura y escritura.
• Que aprendan para su desempeño en la vida
cotidiana y salgan del analfabetismo digital.
• Que al desarrollar un buen uso de las TICS, a
futuro se les presenten otras oportunidades
tanto laborales como académicas.

8. Video 2 progresos
grupo

9. Recursos
• Computador para los estudiantes (sala de
sistemas) donación de CPE (software)
• Libros, Cuentos cortos
• Computador docente investigador (internet)
• Impresiones recursos del docente
investigador
• Blog del proyecto (evidencias de los
procesos)
• http://proyectobrujulajorge120567.blogspot.c

10. Video 3 avances
positivos

11. Dificultades del proyecto
•Docentes
•Familiares-acudientes
•Problemática escolar
•Problemática social

12. Video 4 trabajando
Excel

14. Estudiantes que pasaron del grupo
Brújula al grupo de aceleración

15. REFLEXIÓN
• La discapacidad no impide a un niño
tener una vida satisfactoria. El objetivo
de los profesionales que se ocupan de
estos niños es el permitir que las vidas
de estos niños sean como las de
cualquier otro.
Gracias.

16. Jorge Eliecer Camargo García
http://jorge120567.blogspot.com/
Institución Educativa Santa Rosa Cali
http://proyectobrujulajorge120567.blogspot.
com/
email: jorge120567@gmail.com
Twitter:@jorge120567
Facebook: jorge120567
Cel. 3104309630

17. • No olvide visitar nuestro sitio de
contacto e intercambio de
experiencias:
cpe.utp.edu.co
region3@utp.edu.co
pedagogiacpeutp@gmail.com
apoyopedagogia@gmail.com