Este documento presenta una hoja de ruta para implementar el uso de Recursos Educativos Abiertos (REA) en una Escuela de Enfermería. Actualmente la institución no tiene conocimiento sobre los REA ni los usa. El plan propone capacitar a estudiantes y docentes sobre los REA a través de cursos y promover su uso en las clases. Se implementarán actividades como difundir el proyecto, impartir cursos de capacitación, y evaluar el proceso. El objetivo es desarrollar competencias sobre búsqueda y uso de REA para
Contribución en la VI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 16 de septiembre de 2015 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
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EL USO DE LAS TIC PARA LA MEJORA DE LA COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL DE LOS...Cátedra Banco Santander
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Exposición sobre innovación en el modelo pedagógico de la UOC que tuvo lugar en el Congreso Internacional y Feria Profesional Expo elearning 2011 en Bogotá
CREATIVIDAD DEL ALUMNADO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN: VÍNCULOS CON EL GRADO DE TRA...Cátedra Banco Santander
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Adaptación de la docencia presencial a formato online en el Grado en Biotecno...Cátedra Banco Santander
Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Contribución en la VIII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2017 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Contribución en la XI Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en formato online el 25 de noviembre de 2020 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
El papel de las emociones y la personalidad en las actividades de aprendizaje...Cátedra Banco Santander
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EL FOMENTO DEL DEBATE CRÍTICO SOBRE NOTICIAS DE PRENSA ECONÓMICA A TRAVÉS DE ...Cátedra Banco Santander
Contribución en la VII Jornada de Buenas Prácticas en la docencia universitaria con apoyo de TIC celebrada en el Edificio Paraninfo de la Universidad de Zaragoza el 12 de septiembre de 2016 y organizada por la Cátedra Banco Santander de la Universidad de Zaragoza.
Apuntes enriquecidos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Electróni...Cátedra Banco Santander
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Práctica 04: Portafolio de presentación.Memo Ocampo
Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje.
Durante el desarrollo del curso estas cuatro semanas no sólo comprendí el uso del REA si no su gran importancia pedagógica. Fue muy enriquecedora la experiencia de entender y crear recursos educativos abiertos ya que me posibilitó a explorar nuevas competencias que mejoraron mi practica docente. La diseminación del REA me permitió ser objetivo sobre la situación actual de mi praxis y de mi entorno esto posibilito la reflexión de replantearme la planeación y estructuración de objetivos enfocados en las necesidades de una audiencia específica que permita enriquecer y socializar el conocimiento.
PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN
Práctica Nº4: Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Curso: Innovación Educativa con Recursos Educativos Abiertos
Escuela: Tecnológico de Monterrey
Alumna: María Teresa Saldívar Sánchez
Fecha: 24/09/14
2. Entorno
• Esta hoja de ruta se establece para implementarse en una
Escuela de Enfermería que imparte cursos a nivel de
licenciatura.
• Actualmente en esta institución no se tienen conocimientos
sobre los REA, por lo que no se usan. Tampoco hay iniciativas y
no se trabaja ni se promueven modalidades con esquemas
abiertos.
3. Audiencia
• Usuarios finales:
• Estudiantes: interesados en obtener información complementaria
y enriquecer sus tareas y proyectos.
• Docentes: interesados en enriqueces su clases y actualizarse en la
práctica docente
4. Dimensiones
• Las acciones propuestas se plantean sobre los enfoques
pedagógico y el relacionado con la organización y los
procedimientos
5. Directrices
• Sensibilizar sobre REA a través de la
experimentación práctica
• Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo
a las prácticas educativas transformadoras e
innovación en el aprendizaje.
• Difundir los REA y PEA dentro y fuera de la
institución.
• Respetar los derechos de autor y difundan
información acerca de las alternativas de
licencias disponibles.
6. Actividades y responsables
Actividad Responsable Fechas de ejecución
Dar a conocer el
proyecto a autoridades
Autor del proyecto 1ª semana de octubre
Difundir el proyecto a
personal docente,
técnico y administrativo
Dirección 2ª semana de octubre
Impartir curso sobre uso
de REA a profesores
Líderes del proyecto 3ª. Semana de octubre
Impartir curso sobre uso
de REA a alumnos
Profesores 4ª. Semana de octubre y
noviembre
Fomentar el uso de REA
en clase
Profesores Diciembre 2013 – Junio
2014
Evaluar actividades Lideres del proyecto Julio 2014
7. Área de impacto
• Nombre del curso: Uso de recursos educativos abiertos para
la práctica educativa
• Dirigido a profesores y alumnos
• Objetivo: desarrollar competencias para la búsqueda y uso de
recursos educativos abiertos
8. Indicadores de evaluación de las
acciones
• % de usuarios capacitados en el
uso de REA
• % de usuarios capacitados
sensibilizados en el uso de REA
Enfoque
pedagógico
• Grado de difusión de los REA
dentro y fuera de la institución
• Nivel de difusión de
información sobre alternativas
de licencias disponibles y
respeto a derecho de autor
Organización y
procedimientos
9. Acciones para usar los REA
Utilización de repositorios de REA, en especial documentos, e-
libros, objetos de aprendizaje, tutoriales como las siguientes
evidencias
10.
11. Open Educational Content es/olcos/SEARCH es
< Open Educational Content es
Tutorial: BUSCAR Y ENCONTRAR OER
12. Contenidos Educativos Abiertos, OSC (Open Source
Content) - Introducción y Tutoriales
Desarrollado en colaboración con el
OLCOS project consortium
y ¡todo aquel que quiera contribuir!
El objetivo de este libro on-line
es servir de apoyo a alumnos y profesores
a la hora de crear, reutilizar y compartir
materiales de e-learning.
Los directivos de instituciones educativas
encontrarán información acerca
de cómo implementar políticas y actividades
en el ámbito del e-learning en sus centros.
•Introducción: PLANIFICAR el uso de los REA (OER)
•Tutorial: BUSCAR Y ENCONTRAR REA (OER)
•Tutorial: PRODUCIR Y MEZCLAR REA (OER): autoría y
modificaciones
•Tutorial: COMPARTIR OER: publicación y reutilización
•Tutorial: ELEGIR licencia
•Tutorial: USAR herramientas OS (open source)
•ORGANIZAR: Colecciones
• Colección ejemplar de Repositorios de
Contenidos Abiertos de E-learning
• Colección ejemplar de instituciones con política
en materia de OER
• Colección ejemplar de propuestas de licencias
de contendidos abiertos
• Colección ejemplar de formatos abiertos,
estándares educativos, y herramientas para
crear contenidos educativos abiertos