Portafolio de diagnostico.
•
0 recomendaciones•307 vistas
encontraran el concepto de REA, luego alguna información sobre los usos que se le dan a las tics en colombia
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
Portafolio de presentación,
El documento presenta un plan de acción para capacitar a profesores sobre el uso de recursos educativos abiertos (REA) y tecnologías de la información y comunicación (TIC) en una escuela. El plan propone charlas y grupos de discusión virtuales para enseñar a los profesores cómo usar las herramientas de Internet y compartir materiales educativos. También sugiere crear una página web para que los profesores publiquen y califiquen trabajos entre sí. El objetivo final es mejorar los procesos educativos aprovech
3 actividad del portafolio
Este documento discute el uso de recursos educativos abiertos (REA) y tecnología en la educación. Explica que los REA como videos y juegos en línea pueden ayudar a los estudiantes a construir conocimiento de manera activa y significativa. También enfatiza la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de estas herramientas tecnológicas para mejorar la enseñanza y facilitar el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo particular descrito es el desarrollo de habilidades como la lectura
Jimmy - Emilio
El documento discute las estrategias de enseñanza-aprendizaje usadas en la práctica docente, tanto en entornos presenciales como virtuales. Señala que en entornos virtuales se pueden usar herramientas como Prezi, My Timeline y YouTube para apoyar estrategias didácticas. Explica que tanto docentes como estudiantes necesitan factores como el uso de tecnología y la motivación para diseñar y participar efectivamente en entornos de aprendizaje virtual. Además, las instituciones educativas y el minister
Reflexión plan escuela
El Plan Escuela 2.0 tiene como objetivo dotar de pizarras digitales, conexión a Internet y ordenadores personales a 400.000 alumnos y 20.000 profesores para impulsar el uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje. Esto permitirá potenciar el aprendizaje visual e interactivo de los alumnos y hacer las clases más atractivas. Sin embargo, también será necesario formar al profesorado y a las familias en el uso educativo de las tecnologías para que se produzca una mejora real en el proceso de
Edublog
Esta presentaciòn se propone brindar informaciòn sobre los eduglog. Ademàs se mencionan los aportes que hace a la educaciòn, ventajas , desventajas y los tipos de edublog.
Actividad tics yanithza
El documento discute la importancia de las TIC en la educación. Aunque las TIC se han convertido en alternativas importantes para el desarrollo personal y profesional, algunos profesores todavía usan métodos tradicionales y no aprovechan los beneficios de las TIC. Esto impide que los estudiantes se motiven y enriquezcan su aprendizaje. Por lo tanto, es necesario que las instituciones educativas capaciten a los profesores en el uso de las TIC para que puedan integrarlas en sus clases de manera innovadora.
Ova reflexion asesoria para el uso de las tic´s en la formacion
Este documento presenta una reflexión analítica sobre lo aprendido en un curso de 4 semanas sobre el uso de las TIC en la educación. La autora argumenta que las herramientas TIC como los PLE, EVA, wikis, mapas conceptuales y plataformas LMS son indispensables en la enseñanza actual y facilitan el aprendizaje. Sin embargo, muchos educadores no las utilizan por desconocimiento o resistencia al cambio. La autora concluye que el uso correcto de estas herramientas permite formular preguntas que inducen
Presentación 10 de octubre
El documento describe cómo los maestros pueden seleccionar recursos digitales para fines educativos. Explica que existen seis niveles por los que pasan los maestros en su desarrollo profesional para integrar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación en el aula. También proporciona consejos sobre cómo comenzar a usar recursos digitales, dónde encontrar más información y cómo formular proyectos de clase efectivos centrados en el desarrollo de la creatividad y las habilidades de resolución de problemas.
Recomendados
Portafolio de presentación,
El documento presenta un plan de acción para capacitar a profesores sobre el uso de recursos educativos abiertos (REA) y tecnologías de la información y comunicación (TIC) en una escuela. El plan propone charlas y grupos de discusión virtuales para enseñar a los profesores cómo usar las herramientas de Internet y compartir materiales educativos. También sugiere crear una página web para que los profesores publiquen y califiquen trabajos entre sí. El objetivo final es mejorar los procesos educativos aprovech
3 actividad del portafolio
Este documento discute el uso de recursos educativos abiertos (REA) y tecnología en la educación. Explica que los REA como videos y juegos en línea pueden ayudar a los estudiantes a construir conocimiento de manera activa y significativa. También enfatiza la importancia de que los docentes se capaciten en el uso de estas herramientas tecnológicas para mejorar la enseñanza y facilitar el aprendizaje de los estudiantes. El objetivo particular descrito es el desarrollo de habilidades como la lectura
Jimmy - Emilio
El documento discute las estrategias de enseñanza-aprendizaje usadas en la práctica docente, tanto en entornos presenciales como virtuales. Señala que en entornos virtuales se pueden usar herramientas como Prezi, My Timeline y YouTube para apoyar estrategias didácticas. Explica que tanto docentes como estudiantes necesitan factores como el uso de tecnología y la motivación para diseñar y participar efectivamente en entornos de aprendizaje virtual. Además, las instituciones educativas y el minister
Reflexión plan escuela
El Plan Escuela 2.0 tiene como objetivo dotar de pizarras digitales, conexión a Internet y ordenadores personales a 400.000 alumnos y 20.000 profesores para impulsar el uso de las nuevas tecnologías en el aprendizaje. Esto permitirá potenciar el aprendizaje visual e interactivo de los alumnos y hacer las clases más atractivas. Sin embargo, también será necesario formar al profesorado y a las familias en el uso educativo de las tecnologías para que se produzca una mejora real en el proceso de
Edublog
Esta presentaciòn se propone brindar informaciòn sobre los eduglog. Ademàs se mencionan los aportes que hace a la educaciòn, ventajas , desventajas y los tipos de edublog.
Actividad tics yanithza
El documento discute la importancia de las TIC en la educación. Aunque las TIC se han convertido en alternativas importantes para el desarrollo personal y profesional, algunos profesores todavía usan métodos tradicionales y no aprovechan los beneficios de las TIC. Esto impide que los estudiantes se motiven y enriquezcan su aprendizaje. Por lo tanto, es necesario que las instituciones educativas capaciten a los profesores en el uso de las TIC para que puedan integrarlas en sus clases de manera innovadora.
Ova reflexion asesoria para el uso de las tic´s en la formacion
Este documento presenta una reflexión analítica sobre lo aprendido en un curso de 4 semanas sobre el uso de las TIC en la educación. La autora argumenta que las herramientas TIC como los PLE, EVA, wikis, mapas conceptuales y plataformas LMS son indispensables en la enseñanza actual y facilitan el aprendizaje. Sin embargo, muchos educadores no las utilizan por desconocimiento o resistencia al cambio. La autora concluye que el uso correcto de estas herramientas permite formular preguntas que inducen
Presentación 10 de octubre
El documento describe cómo los maestros pueden seleccionar recursos digitales para fines educativos. Explica que existen seis niveles por los que pasan los maestros en su desarrollo profesional para integrar efectivamente las tecnologías de la información y la comunicación en el aula. También proporciona consejos sobre cómo comenzar a usar recursos digitales, dónde encontrar más información y cómo formular proyectos de clase efectivos centrados en el desarrollo de la creatividad y las habilidades de resolución de problemas.
Power point sheila
Este documento describe un proyecto para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en escuelas primarias y secundarias. El proyecto tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza y aumentar el uso de las TIC en las aulas mediante la formación de los profesores. El documento también describe algunas actividades como la creación de una revista digital bilingüe y el uso de herramientas web 2.0 que los profesores pueden utilizar.
Portfolio digital
Desde la realización de este Portfolio Digital, se busca hacer una recopilación de todos los recursos que fueron aprendidos a lo largo de todo el cursado de la cátedra PVC: Entornos Virtuales.
Portafolio de presentacion
El documento describe un plan para mejorar la enseñanza de la lectura y escritura en una escuela primaria a través del uso de recursos educativos abiertos (REA). El plan incluye capacitar a los maestros en el uso de herramientas digitales, crear blogs para cada maestro, buscar y adaptar REA relevantes, e intercambiar recursos con otros grupos interesados. El objetivo final es mejorar las prácticas de enseñanza de la lecto-escritura mediante el uso y reuso de REA.
Portafolio final
La autora describe su proyecto final para el curso sobre innovación con recursos abiertos de Coursera. Su proyecto busca compartir información sobre el uso de herramientas tecnológicas como complemento del aprendizaje de niños de 4 a 6 años en un colegio privado en El Salvador. El proyecto se enfoca en difundir esta información a través de redes sociales y la plataforma del colegio para maestras y padres. La autora cree que el proyecto es factible dado que el colegio ya está implementando el uso
Proyecto de aula sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
Este documento describe un proyecto implementado en la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega en Santa María, Boyacá, Colombia. El proyecto buscó mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), debido a que el contexto rural dificulta el acceso a recursos tecnológicos. A través de actividades interdisciplinarias y el uso de herramientas digitales, el proyecto logró promover el conocimiento de las
Cómo aplicar las tic en las ciencias naturales bleydis
El documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) pueden aplicarse en las ciencias naturales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Señala que las TIC motivan a los estudiantes y les permiten construir su conocimiento de manera significativa. También menciona algunas herramientas TIC como PowerPoint y Publisher que pueden usarse en clase para hacerla más dinámica e interactiva.
El uso de las tics en la labor docente
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se pueden emplear de tres formas en la educación: como objeto de aprendizaje para familiarizar a los estudiantes con las herramientas digitales, como medio para transmitir conocimientos específicos a través del autoaprendizaje, y como apoyo al aprendizaje para brindar comunicación bidireccional, seguimiento y evaluación continua. El uso de la tecnología está transformando los modelos educativos existentes al permitir que los estudiantes desarrollen un trabajo más autón
La web y la educación
La Web 2.0 se refiere a la filosofía de compartir y participar en grupo para elaborar recursos y documentos. Esto implica un cambio en la filosofía educativa, dando paso al compartir y elaborar la educación entre todos. Para tener éxito, debemos formar al profesorado en metodologías participativas y colaborativas con tecnología, pasando de clases magistrales con tecnología a clases participativas con tecnología.
PROPUESTA PEDAGOGICA
El documento describe cómo los blogs se están convirtiendo en una herramienta educativa indispensable al proporcionar acceso a información y canales de comunicación que permiten el intercambio de trabajos e ideas. Los blogs integran diferentes áreas cuando son empleados correctamente en el proceso educativo y mejoran el aprendizaje al dar a todos acceso a ellos. Favorecen el trabajo colaborativo entre estudiantes y estimulan el razonamiento.
Importancia del bloque pacie
El documento describe la importancia del bloque 0 en las aulas virtuales según la metodología PACIE. PACIE utiliza las TIC para apoyar los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, centrándose en la motivación, comunicación, acompañamiento, calidad y calidez. El bloque 0 del aula virtual proporciona información general sobre el curso, tutor y evaluación para motivar e interesar a los estudiantes desde el inicio.
Transformacion en la educacion
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías están revolucionando la educación. Muchos estudiantes se sienten desconectados de la enseñanza tradicional y se motivan más a través de actividades sociales y colaborativas. Los docentes deben cambiar su enfoque de uno industrial a uno basado en principios agrícolas. Las nuevas herramientas tecnológicas como simulaciones y software educativo facilitan la enseñanza. Las escuelas deben ampliar sus horizontes para incluir estas herramientas y adaptar los contenidos
Ovareflexionasesoriaparaelusodelastic
Este documento presenta la reflexión de William Lorduy Mejía sobre lo aprendido durante un curso de 4 semanas sobre el uso de las TIC en la formación. Lorduy argumenta que las herramientas TIC aprendidas, como los entornos virtuales de aprendizaje, son necesarias e indispensables para facilitar la vida y mejorar los procesos pedagógicos. También creó un OVA reflejando este análisis y lo compartió en el blog dispuesto para la actividad.
Blog como instrumento de evaluación
Este documento discute el uso de las TIC como herramienta de evaluación formativa en educación física. Explica que las nuevas tecnologías son necesarias en la era de la información y pueden ayudar a evitar una brecha tecnológica. Los blogs se presentan como una herramienta útil para la evaluación formativa al permitir comentarios y retroalimentación inmediatos, mayor participación de los estudiantes y aprendizaje colaborativo. Finalmente, ofrece algunos ejemplos y recomendaciones para el uso educativo de blogs.
Rol tutor e learning
El documento describe los roles y responsabilidades del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning. Explica que el docente debe estar preparado en el uso de las TIC y conocer principios didácticos para diseñar materiales educativos efectivos. También debe pensar en métodos de evaluación apropiados para ambientes mediados por la TIC en lugar de métodos tradicionales. El docente debe crear un espacio que permita a los estudiantes desarrollar sus capacidades mediante la interacción, convirtiéndose en un facilitador
Autoevaluación
El documento discute los beneficios del aprendizaje vivencial y el uso de la tecnología en la educación. El aprendizaje vivencial permite a los estudiantes construir su propio conocimiento y enamorarse de lo que aprenden. El contexto social de los estudiantes está influenciado por la tecnología, por lo que es importante guiarlos a usarla de manera positiva mediante recursos educativos digitales. La experiencia lleva a los estudiantes a cuestionarse, investigar usando la web, integrarse en actividades innovadoras con tecnología,
Estructura
Este documento describe los Entornos Virtuales de Aprendizaje y la metodología PACIE. PACIE permite el uso de las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje, tomando como punto de partida la motivación, comunicación, acompañamiento, calidad y calidez. Las aulas virtuales deben estar organizadas en bloques, especialmente el Bloque 0, que contiene información general y fomenta la interacción y motivación de los estudiantes.
Entornos virtuales de aprendizaje
Este documento describe los Entornos Virtuales de Aprendizaje y la metodología PACIE. PACIE permite el uso de las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje, tomando como punto de partida la motivación, comunicación, acompañamiento, calidad y calidez. Las aulas virtuales deben tener un impacto visual y estar organizadas para que los estudiantes se sientan motivados. La estructura principal es el Bloque 0, que contiene información general sobre el curso y fomenta la interacción social y el aprendizaje cooperativo
Diseño de un ambiente de aprendizaje
El documento propone diseñar un taller de tecnología educativa en una escuela primaria mexicana para mejorar el ambiente de aprendizaje. Actualmente, los estudiantes pasan mucho tiempo sentados y solo usan libros, pizarrón y el docente como medios de aprendizaje. El taller de computación actual se enfoca solo en habilidades de software y hardware para tareas escolares. La propuesta es convertir el taller en un aula donde los estudiantes puedan aprovechar recursos en línea como páginas web, blogs, bibliotecas y museos
Evaluacon final integradora power point2
El documento discute la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC son ahora indispensables en la enseñanza para mantenerse al día con la tecnología y mejorar los métodos de enseñanza. También señala que la introducción de las TIC redefine los roles de los docentes y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y afecta la organización de la escuela. Ofrece algunas formas de integrar las TIC en el aula como el uso de pro
Portafolio de presentación
El documento presenta un plan para implementar recursos educativos abiertos (REA) en un colegio privado. El plan propone crear una biblioteca de recursos pedagógicos de forma colaborativa, promover proyectos que involucren a docentes y estudiantes, e incentivar actividades de formación y retroalimentación entre centros educativos de la zona. El plan se llevará a cabo entre febrero y septiembre con el objetivo de mejorar las prácticas educativas dentro y fuera de la institución a través del uso
Portafolio de trabajo 2 búsqueda y uso de recursos educativos abiertos (rea) (1)
Este documento propone una estrategia para buscar Recursos Educativos Abiertos (REA) en la web que puedan ser útiles para docentes y practicantes. Primero, se debe definir el tema a explorar, en este caso la educación física en la escritura. Luego, se recomiendan dos métodos para encontrar REA: consultar a pares o usar herramientas de búsqueda en internet como Google Académico o repositorios universitarios. Finalmente, el documento sugiere evaluar cómo influyó el REA seleccionado
Organizadores graficos
Este documento resume la historia del desarrollo de Internet desde sus inicios en la década de 1960 hasta principios de la década de 2000. Comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET y evolucionó para incluir el correo electrónico, el navegador web, los motores de búsqueda y las redes sociales. Marcas importantes en el desarrollo de Internet incluyen el primer mensaje en ARPANET en 1969, el nacimiento de empresas como Microsoft, Apple y Yahoo, y el lanzamiento de plataformas como Gmail, YouTube
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Power point sheila
Este documento describe un proyecto para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza en escuelas primarias y secundarias. El proyecto tiene como objetivo mejorar la calidad de la enseñanza y aumentar el uso de las TIC en las aulas mediante la formación de los profesores. El documento también describe algunas actividades como la creación de una revista digital bilingüe y el uso de herramientas web 2.0 que los profesores pueden utilizar.
Portfolio digital
Desde la realización de este Portfolio Digital, se busca hacer una recopilación de todos los recursos que fueron aprendidos a lo largo de todo el cursado de la cátedra PVC: Entornos Virtuales.
Portafolio de presentacion
El documento describe un plan para mejorar la enseñanza de la lectura y escritura en una escuela primaria a través del uso de recursos educativos abiertos (REA). El plan incluye capacitar a los maestros en el uso de herramientas digitales, crear blogs para cada maestro, buscar y adaptar REA relevantes, e intercambiar recursos con otros grupos interesados. El objetivo final es mejorar las prácticas de enseñanza de la lecto-escritura mediante el uso y reuso de REA.
Portafolio final
La autora describe su proyecto final para el curso sobre innovación con recursos abiertos de Coursera. Su proyecto busca compartir información sobre el uso de herramientas tecnológicas como complemento del aprendizaje de niños de 4 a 6 años en un colegio privado en El Salvador. El proyecto se enfoca en difundir esta información a través de redes sociales y la plataforma del colegio para maestras y padres. La autora cree que el proyecto es factible dado que el colegio ya está implementando el uso
Proyecto de aula sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
Este documento describe un proyecto implementado en la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega en Santa María, Boyacá, Colombia. El proyecto buscó mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), debido a que el contexto rural dificulta el acceso a recursos tecnológicos. A través de actividades interdisciplinarias y el uso de herramientas digitales, el proyecto logró promover el conocimiento de las
Cómo aplicar las tic en las ciencias naturales bleydis
El documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y la comunicación) pueden aplicarse en las ciencias naturales para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. Señala que las TIC motivan a los estudiantes y les permiten construir su conocimiento de manera significativa. También menciona algunas herramientas TIC como PowerPoint y Publisher que pueden usarse en clase para hacerla más dinámica e interactiva.
El uso de las tics en la labor docente
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se pueden emplear de tres formas en la educación: como objeto de aprendizaje para familiarizar a los estudiantes con las herramientas digitales, como medio para transmitir conocimientos específicos a través del autoaprendizaje, y como apoyo al aprendizaje para brindar comunicación bidireccional, seguimiento y evaluación continua. El uso de la tecnología está transformando los modelos educativos existentes al permitir que los estudiantes desarrollen un trabajo más autón
La web y la educación
La Web 2.0 se refiere a la filosofía de compartir y participar en grupo para elaborar recursos y documentos. Esto implica un cambio en la filosofía educativa, dando paso al compartir y elaborar la educación entre todos. Para tener éxito, debemos formar al profesorado en metodologías participativas y colaborativas con tecnología, pasando de clases magistrales con tecnología a clases participativas con tecnología.
PROPUESTA PEDAGOGICA
El documento describe cómo los blogs se están convirtiendo en una herramienta educativa indispensable al proporcionar acceso a información y canales de comunicación que permiten el intercambio de trabajos e ideas. Los blogs integran diferentes áreas cuando son empleados correctamente en el proceso educativo y mejoran el aprendizaje al dar a todos acceso a ellos. Favorecen el trabajo colaborativo entre estudiantes y estimulan el razonamiento.
Importancia del bloque pacie
El documento describe la importancia del bloque 0 en las aulas virtuales según la metodología PACIE. PACIE utiliza las TIC para apoyar los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje, centrándose en la motivación, comunicación, acompañamiento, calidad y calidez. El bloque 0 del aula virtual proporciona información general sobre el curso, tutor y evaluación para motivar e interesar a los estudiantes desde el inicio.
Transformacion en la educacion
Este documento discute cómo las nuevas tecnologías están revolucionando la educación. Muchos estudiantes se sienten desconectados de la enseñanza tradicional y se motivan más a través de actividades sociales y colaborativas. Los docentes deben cambiar su enfoque de uno industrial a uno basado en principios agrícolas. Las nuevas herramientas tecnológicas como simulaciones y software educativo facilitan la enseñanza. Las escuelas deben ampliar sus horizontes para incluir estas herramientas y adaptar los contenidos
Ovareflexionasesoriaparaelusodelastic
Este documento presenta la reflexión de William Lorduy Mejía sobre lo aprendido durante un curso de 4 semanas sobre el uso de las TIC en la formación. Lorduy argumenta que las herramientas TIC aprendidas, como los entornos virtuales de aprendizaje, son necesarias e indispensables para facilitar la vida y mejorar los procesos pedagógicos. También creó un OVA reflejando este análisis y lo compartió en el blog dispuesto para la actividad.
Blog como instrumento de evaluación
Este documento discute el uso de las TIC como herramienta de evaluación formativa en educación física. Explica que las nuevas tecnologías son necesarias en la era de la información y pueden ayudar a evitar una brecha tecnológica. Los blogs se presentan como una herramienta útil para la evaluación formativa al permitir comentarios y retroalimentación inmediatos, mayor participación de los estudiantes y aprendizaje colaborativo. Finalmente, ofrece algunos ejemplos y recomendaciones para el uso educativo de blogs.
Rol tutor e learning
El documento describe los roles y responsabilidades del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning. Explica que el docente debe estar preparado en el uso de las TIC y conocer principios didácticos para diseñar materiales educativos efectivos. También debe pensar en métodos de evaluación apropiados para ambientes mediados por la TIC en lugar de métodos tradicionales. El docente debe crear un espacio que permita a los estudiantes desarrollar sus capacidades mediante la interacción, convirtiéndose en un facilitador
Autoevaluación
El documento discute los beneficios del aprendizaje vivencial y el uso de la tecnología en la educación. El aprendizaje vivencial permite a los estudiantes construir su propio conocimiento y enamorarse de lo que aprenden. El contexto social de los estudiantes está influenciado por la tecnología, por lo que es importante guiarlos a usarla de manera positiva mediante recursos educativos digitales. La experiencia lleva a los estudiantes a cuestionarse, investigar usando la web, integrarse en actividades innovadoras con tecnología,
Estructura
Este documento describe los Entornos Virtuales de Aprendizaje y la metodología PACIE. PACIE permite el uso de las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje, tomando como punto de partida la motivación, comunicación, acompañamiento, calidad y calidez. Las aulas virtuales deben estar organizadas en bloques, especialmente el Bloque 0, que contiene información general y fomenta la interacción y motivación de los estudiantes.
Entornos virtuales de aprendizaje
Este documento describe los Entornos Virtuales de Aprendizaje y la metodología PACIE. PACIE permite el uso de las TIC como soporte para los procesos de aprendizaje, tomando como punto de partida la motivación, comunicación, acompañamiento, calidad y calidez. Las aulas virtuales deben tener un impacto visual y estar organizadas para que los estudiantes se sientan motivados. La estructura principal es el Bloque 0, que contiene información general sobre el curso y fomenta la interacción social y el aprendizaje cooperativo
Diseño de un ambiente de aprendizaje
El documento propone diseñar un taller de tecnología educativa en una escuela primaria mexicana para mejorar el ambiente de aprendizaje. Actualmente, los estudiantes pasan mucho tiempo sentados y solo usan libros, pizarrón y el docente como medios de aprendizaje. El taller de computación actual se enfoca solo en habilidades de software y hardware para tareas escolares. La propuesta es convertir el taller en un aula donde los estudiantes puedan aprovechar recursos en línea como páginas web, blogs, bibliotecas y museos
Evaluacon final integradora power point2
El documento discute la importancia de incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Explica que las TIC son ahora indispensables en la enseñanza para mantenerse al día con la tecnología y mejorar los métodos de enseñanza. También señala que la introducción de las TIC redefine los roles de los docentes y el proceso de enseñanza-aprendizaje, y afecta la organización de la escuela. Ofrece algunas formas de integrar las TIC en el aula como el uso de pro
Portafolio de presentación
El documento presenta un plan para implementar recursos educativos abiertos (REA) en un colegio privado. El plan propone crear una biblioteca de recursos pedagógicos de forma colaborativa, promover proyectos que involucren a docentes y estudiantes, e incentivar actividades de formación y retroalimentación entre centros educativos de la zona. El plan se llevará a cabo entre febrero y septiembre con el objetivo de mejorar las prácticas educativas dentro y fuera de la institución a través del uso
La actualidad más candente (20)
Proyecto de aula sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
Proyecto de aula sub-grupo 1 b - claudia estella alfonso
Cómo aplicar las tic en las ciencias naturales bleydis
Cómo aplicar las tic en las ciencias naturales bleydis
Destacado
Portafolio de trabajo 2 búsqueda y uso de recursos educativos abiertos (rea) (1)
Este documento propone una estrategia para buscar Recursos Educativos Abiertos (REA) en la web que puedan ser útiles para docentes y practicantes. Primero, se debe definir el tema a explorar, en este caso la educación física en la escritura. Luego, se recomiendan dos métodos para encontrar REA: consultar a pares o usar herramientas de búsqueda en internet como Google Académico o repositorios universitarios. Finalmente, el documento sugiere evaluar cómo influyó el REA seleccionado
Organizadores graficos
Este documento resume la historia del desarrollo de Internet desde sus inicios en la década de 1960 hasta principios de la década de 2000. Comenzó como una red militar estadounidense llamada ARPANET y evolucionó para incluir el correo electrónico, el navegador web, los motores de búsqueda y las redes sociales. Marcas importantes en el desarrollo de Internet incluyen el primer mensaje en ARPANET en 1969, el nacimiento de empresas como Microsoft, Apple y Yahoo, y el lanzamiento de plataformas como Gmail, YouTube
Cuestionario ava syovas
El documento presenta un cuestionario sobre Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVAs) y Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVAs). Incluye preguntas sobre las características y utilidad de los AVAs, términos como sincrónico y asincrónico, entornos en los que operan los AVAs, actividades en las fases de desarrollo de un AVA, elementos a considerar en su diseño, ejemplos de OVAs y sus características.
Internet
Internet es una red global interconectada que permite el acceso a información de forma flexible e interactiva. Los usuarios pueden conectarse desde cualquier lugar a través de protocolos como TCP/IP usando diferentes formas de conexión e infraestructura. Internet ha evolucionado para ofrecer servicios como correo electrónico, redes sociales y transferencia de archivos.
Cuestionario avas y ovas
Conceptos sobre avas y ovas la utilidad en el campo de la educación, una breve explicación sobre los términos que manejas esta herramienta
Power point de juegos cooperativos
Los juegos cooperativos buscan que los jugadores trabajen juntos para alcanzar un objetivo común en lugar de competir entre sí. Estos juegos promueven actitudes como la cooperación, la comunicación y la solidaridad al tiempo que disminuyen la agresividad. Algunos ejemplos de juegos cooperativos descritos son "Sillas cooperativas", "Caza-abrazadores" y "La manta", cuyos objetivos incluyen la diversión, el contacto físico y la confianza entre los participantes.
Destacado (6)
Portafolio de trabajo 2 búsqueda y uso de recursos educativos abiertos (rea) (1)
Portafolio de trabajo 2 búsqueda y uso de recursos educativos abiertos (rea) (1)
Similar a Portafolio de diagnostico.
Trabajo final maría carolina
El documento discute los desafíos de la educación en Colombia. Señala que aunque se han hecho progresos en medir la calidad de la educación, la brecha entre ricos y pobres sigue aumentando. También argumenta que las instituciones privadas están invirtiendo más en tecnología educativa para mejorar el aprendizaje, mientras que la educación pública se ha estancado. Finalmente, propone que el Ministerio de Educación debe capacitar a los maestros en el uso de las nuevas tecnologías para actualizar el sistema educativo.
Tics
El documento describe varias experiencias que demuestran cómo el internet puede facilitar un aprendizaje activo y constructivo. En España, el gobierno proporcionó acceso gratuito a internet en escuelas públicas para aprovechar sus recursos educativos. Otra experiencia usó la metodología "Webquest" para enseñar a estudiantes habilidades de análisis crítico de información en internet. Finalmente, un programa en México ofrece licenciaturas a distancia a través de la UNAM para aprovechar las ventajas educativas de la tecn
ENSAYO
El documento describe un proyecto del Ministerio de Educación de Colombia para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. El proyecto tiene tres objetivos: mejorar los procesos educativos, mejorar la infraestructura tecnológica, y fomentar contenidos de calidad. El proyecto busca beneficiar a estudiantes y docentes, especialmente en áreas apartadas, a través de dotaciones tecnológicas y el portal Colombia Aprende.
Jlg m4 portafolio_actividad_integradora
Este documento describe un proyecto para fortalecer la competencia lectora de estudiantes de segundo grado en la Escuela Primaria Federal "Emiliano Zapata" a través del uso de recursos digitales. El proyecto involucrará a los estudiantes, maestros y padres de familia mediante el uso de un blog y videoconferencias. El objetivo es diagnosticar el nivel de lectura de los estudiantes, desarrollar recursos digitales y capacitar a los padres para que apoyen el aprendizaje. El proyecto se implementará durante el
Final nuevas tecnologias!!!
el uso del internet en el preescolar. ventajas y desventajas de su utilizacion en una edad tan tamprana.
Final nuevas tecnologias!!!
Este documento describe el uso de Internet y las computadoras en la educación preescolar en México. Se discuten los beneficios potenciales y desafíos del uso de la tecnología a esta edad, así como propuestas para integrarla de manera apropiada en el currículo preescolar. También se analizan diferentes tipos de software educativo diseñado para niños preescolares.
Final nuevas tecnologias!!!
El documento describe el uso del internet en la educación preescolar en México. Explica que el objetivo general del preescolar es promover y fomentar los conocimientos y aprendizajes de los niños a través del uso del internet. También discute investigaciones sobre los beneficios y desafíos del uso de computadoras en edades preescolares. La conclusión es que el uso de la tecnología integrada al currículo de una manera adecuada puede ser beneficioso para los niños en el nivel preescolar.
Portafolio digital edilma bonilla gonzalez
Este documento presenta un proyecto para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). La autora es una maestra con experiencia en primaria y bachillerato que actualmente enseña en la Institución Educativa Bicentenario. El proyecto propone una secuencia didáctica interactiva utilizando las TIC para motivar a los estudiantes, ayudarlos a comprender lo que leen y evaluar sus habilidades antes y después de la interven
Escuelas 2.0
Este documento describe el proyecto Escuelas 2.0 de España, el cual busca integrar las TIC en las escuelas para mejorar el aprendizaje de los niños. El programa intenta que los niños se apropien más de las tecnologías y aprendan a través de ellas, descubriendo sus habilidades. También busca cambiar la forma en que los profesores enseñan para enfocarse más en el desarrollo cognitivo de los estudiantes a través de herramientas tecnológicas interactivas.
El uso de las tics, como estrategia para favorecer la construcción de aprendi...
El documento describe un proyecto para implementar el uso de las TIC como estrategia para mejorar la interacción entre una escuela, los padres de familia y los estudiantes. El proyecto se llevará a cabo en una escuela rural en Jalisco, México durante el ciclo escolar 2014-2015, con reuniones dos veces al mes. Se creará una cuenta de Facebook para los padres de familia y se publicarán videos de clases con sugerencias educativas. Se evaluará cada tres meses para medir el progreso.
Proyecto de fortalecimiento estrategias ti cs final
Este documento presenta una propuesta de proyecto para fortalecer el trabajo colaborativo con TIC en las prácticas educativas de la Institución Educativa José Celestino Mutis. El proyecto busca capacitar a docentes y estudiantes en el uso pedagógico de las TIC, desarrollar estrategias de comprensión lectora y escritura mediadas por la tecnología, e incorporar las TIC en los planes de estudio. El proyecto se enfocará en las necesidades de la institución como la motivación docente, uso
Enseño y aprendo con las tic
El documento discute el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Colombia. Argumenta que las políticas públicas colombianas priorizan el desarrollo de competencias e infraestructura TIC para mejorar la educación y el bienestar. Sin embargo, la adopción efectiva de las TIC en las escuelas sigue siendo un desafío debido a limitaciones de infraestructura y la necesidad de capacitar a los maestros para que incorporen las TIC en sus enseñanzas.
Horizon Report: Enseñanza Primaria y Secundaria
El documento describe seis nuevas tecnologías educativas propuestas por el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas para influir en la enseñanza y el aprendizaje en los próximos cinco años. Estas incluyen informática en la nube, contenido abierto, aprendizaje móvil, análisis de aprendizaje, laboratorios virtuales y remotos, e impresiones 3D.
Experiencia de clase
El documento describe cómo un profesor ha implementado nuevas tecnologías como páginas web, blogs y la plataforma Khan Academy en su enseñanza para proporcionar contenido y actividades a los estudiantes fuera del aula. El profesor ha encontrado que estas herramientas apoyan diferentes modelos pedagógicos como aprendizaje experiencial, aprendizaje invertido y aprendizaje flexible. Sin embargo, la falta de acceso a Internet para los estudiantes de estratos socioeconómicos bajos y la deficiente infraestructura tecnoló
Proyecto de fortalecimiento estrategias tic
Este documento presenta un proyecto para fortalecer el trabajo colaborativo con TIC en las prácticas educativas del aula en la Institución Educativa José Celestino Mutis. El proyecto busca incorporar las TIC en la enseñanza para mejorar los procesos de aprendizaje, concientizar a docentes y estudiantes sobre el uso de las TIC, y vincular a la comunidad educativa. Se basa en la teoría de que la educación debe adaptarse a las nuevas tecnologías y aprovechar herramientas como la
Noticias ciencia y tecnologia
El documento describe una herramienta llamada LectureTools que utiliza los dispositivos electrónicos de los estudiantes para hacer que las clases sean más interactivas y mantener su atención. La herramienta permite a los profesores hacer preguntas y los estudiantes responder usando sus computadoras o teléfonos. Los estudiantes también pueden enviar preguntas anónimamente. Un estudio encontró que LectureTools mejora significativamente la atención y participación de los estudiantes. La Universidad de Michigan comenzará a usar esta herramienta en varias
Oscar Cifuentes-identificación de una problemática
Este documento presenta una problemática relacionada con el impacto de la pandemia de Covid-19 en la educación de los primeros grados de primaria en Bogotá, Colombia. Identifica las necesidades de colegios, profesores, padres y estudiantes en el contexto de la educación a distancia. Explica que los colegios públicos tienen mayores dificultades para implementar clases en línea debido a falta de recursos tecnológicos, mientras que los colegios privados están mejor preparados, aunque en ambos casos la educación virtual no garant
LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: ABORDAR UN VIAJE DE CONOCIMIENTO INFINITO.
El documento describe un proyecto pedagógico implementado en un jardín infantil en Colombia con el objetivo de mejorar la educación preescolar a través del uso de las TIC. El proyecto buscaba abordar problemas como la falta de interés en la educación y vacíos académicos mediante actividades lúdicas y pedagógicas con tecnología para los niños. Se realizaron diferentes actividades como identificar colores, formas y números utilizando programas educativos en computador para hacer el aprendizaje más entretenido e integral para
Estudio de caso Diferencias que hacen las TIC en la educación
Este documento analiza las diferencias en calidad educativa entre colegios oficiales y privados en Colombia asociadas al acceso a las tecnologías de la información y comunicación (TIC). Los resultados muestran que los colegios privados tienen una mayor inclusión de TIC en sus actividades académicas y obtienen mejores puntajes en calidad. Mientras que los colegios oficiales carecen de una estrategia tecnológica robusta y continua.
Portafolio digital esneida garcia orozco
Este documento presenta un proyecto para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca determinar el impacto de una secuencia didáctica mediada por TIC en la comprensión lectora de los estudiantes y fomentar el uso de diversas fuentes de consulta y comunicación tecnológicas. Se evaluarán los desempeños de los estudiantes en comprensión lectora antes y después de aplicar la secuencia didá
Similar a Portafolio de diagnostico. (20)
El uso de las tics, como estrategia para favorecer la construcción de aprendi...
El uso de las tics, como estrategia para favorecer la construcción de aprendi...
Proyecto de fortalecimiento estrategias ti cs final
Proyecto de fortalecimiento estrategias ti cs final
Oscar Cifuentes-identificación de una problemática
Oscar Cifuentes-identificación de una problemática
LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: ABORDAR UN VIAJE DE CONOCIMIENTO INFINITO.
LA EDUCACIÓN PREESCOLAR: ABORDAR UN VIAJE DE CONOCIMIENTO INFINITO.
Estudio de caso Diferencias que hacen las TIC en la educación
Estudio de caso Diferencias que hacen las TIC en la educación
Último
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Último (20)
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
Las Tecnologias Digitales en los Aprendizajesdel Siglo XXI UNESCO Ccesa007.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Portafolio de diagnostico.
- 2. A continuación presentare los enlaces del colegio público del país, ubicado exactamente en Bogotá, en la localidad 11 de suba, el colegio se llama I.E.D Colegio Vista Bella; Colombia en este momento se está preparando para implementar las tics en la educación, además está preparando a los docentes para que lleven esta herramienta a las aulas de clase para que así el niño y la niña también puedan explorar esta herramienta educativa. El link sobre Colombia aprende es una clara evidencia de que en este país quiere seguir adelante con este proyecto y experimentar herramientas nuevas para que lleven al niño a su mejor nivel académico. La implementación de las REA puede ser tomado como una evidencia de lo dicho anteriormente, como docente de la carrera licenciatura en pedagogía infantil considero que es importante la formación de las pedagogas en el uso de las TICS, porque esta en un herramienta muy importe para la enseñanza aprendizaje de los temas que se ven en la primera infancia
- 3. http://www.colombiaaprende.edu.co/html/directivos/1598/article-183078.html Ramírez, E. O. (2010). Con las TIC desde pequeños Colombia http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-242228.html