Este documento presenta un proyecto para reforzar la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto busca determinar el impacto de una secuencia didáctica mediada por TIC en la comprensión lectora de los estudiantes y fomentar el uso de diversas fuentes de consulta y comunicación tecnológicas. Se evaluarán los desempeños de los estudiantes en comprensión lectora antes y después de aplicar la secuencia didá

1. PROYECTO
CON LAS TIC APRENDEMOS Y
JUGAMOS

2. ESNEIDA GARCIA OROZCO
Licenciada en Educación Docente siempre en el compromiso de enseñar, formando
habilidades y competencias. He desempeñado cargos de coordinadora de disciplina,
docente en bachillerato área contable. Docente en primaria.
Actualmente laboro en la Institución Educativa Bicentenario de la Republica de
Colombia, con el grado 3 ¨ de segundo primaria niños muy responsables,
tolerantes, entusiastas, creativos y comprometidos con su formación, cuyas edades
oscilan entre 6 y 8 años.

3. En los últimos años ha crecido el interés por estudiar de qué manera las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden transformar y
mejorar las prácticas educativas, al presentarse como una alternativa de
apoyo y complementariedad a las prácticas presenciales, ofreciendo nuevas
posibilidades y recursos para enriquecer el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Desde esta perspectiva, su uso puede aportar a docentes y estudiantes,
nuevas metodologías, estrategias, canales de comunicación y expresión, en
un medio interactivo en el que se puede aprender con los otros.
Por lo cual se presenta una propuesta didáctica enmarcada en un modelo
interactivo de comprensión lectora.

4. MOTIVAR
COMPRENDE
R
COMPRENSION LECTORA
USANDO LAS TIC´S
AMOR DISFRUTAR

5. Nuestra Institución involucrada con el avance tecnológico,
incluyendo las TIC en el proceso aprendizaje. Logrando
un estudiante respondiendo positivamente a los diseños
tecno pedagógicos.

6. REFORZAR LA LECTURA EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO 2-2 DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA BICENTENARIO MEDIANTE EL USO DE LAS
TIC´S. PARA RESOLVER LAS FALENCIAS DE INTERPRETACION,
ANALISIS Y COMPRENSION PRESENTADAS.

7. Objetivos
ESPECIFICOS
 Determinar la incidencia de una secuencia didáctica
mediada por TIC, en la comprensión lectora, de los
estudiantes de grado segundo de la institución
Educativa Bicentenario de la Republica de Colombia.

8.  Fomentar el uso tecnológico de las diversas fuentes de consulta y
comunicación. Orientar la aplicación del software educativo en las
diferentes áreas del conocimiento.

Evaluar los
desempeños de los
estudiantes del grado
segundo en
comprensión lectora
antes y después de la
aplicación de una
secuencia didáctica
medida por las TIC

9. NOMBRE DEL
EQUIPO DE
TRABAJO
CORREO ELECTRÓNICO TELÉFONO
Esneida
Garcia
Orozco
esgaro2000@yahoo.es
3177694923