Este documento describe los esfuerzos de un profesor para incorporar recursos educativos abiertos (REA) en las clases de una escuela católica en Perú. El profesor busca materiales para hacer que las clases de matemáticas y comunicación sean más entretenidas e interactivas, especialmente para los estudiantes de primaria. Planea descargar simulaciones de PHET y trabajar con otros profesores para determinar cómo usar mejor estos recursos de manera adaptada.

1. Innovación Educativa
con
Recursos Abiertos
en
Nuestra Señora
del
Rosario

2. ¿Quiénes somos?
Somos una institución piurana que
está formada bajo los principios de
la iglesia católica y centramos
nuestro objetivo en formar
ciudadanos cristianos con una sólida
moral.

3. EL CONTEXTO DE MI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA Mi institución educativa cuenta con un
laboratorio de cómputo con 18
computadoras operativas, todas con
Internet.
Mi interés es que las clases de otras
áreas sean trabajadas en el
laboratorio por dos razones en
particular. El tema de lo abstracto,
particularmente en las matemáticas es
algo que siendo muy complicado para
los estudiantes y se incrementa aún
más en la secundaria cuando se

4. MI EXPERIENCIA
Trabajo desde que estoy a cargo de
computación para niños en hallar
recursos que permitan mejorar la
percepción de los niños de aquellos
cursos que sólo trabajan dentro de
la abstracción en el aula, y siempre
me ha resultado difícil encontrar
material adecuado, pues aunque
siempre he tenido acceso a Internet,
material adecuado siempre ha sido
escaso.
Ahora con este movimiento, se

5. EXPLORANDO POSIBLES
ESTRATEGIAS DE USO DE REA
Mi deseo es siempre dejar de
preparar clases que contemplen el
dictado de la computación por el de
preparar las sesiones de aprendizaje
de mis colegas y estos puedan
realizar sus clases de una manera
más entretenida para los estudiantes.
Estoy seguro que se incrementarían
los resultados favorables y el
aprendizaje significativo en los niños,
además de temer menos ciertos
cursos como matemáticas y

6. DISEÑO DE ESTRATEGIAS
DE BÚSQUEDAS DE
INFORMACIÓN Y DE REA
¿Cuál es mi necesidad
verdadera de información?
Necesito material que sirva para
complementar las clases del nivel
primario, principalmente en las
áreas de matemáticas y
comunicación.

7. DISEÑO DE ESTRATEGIAS
DE BÚSQUEDAS DE
¿CuáINl FeOs RmMi AnCecIeÓsiNda dY DveErd aRdEerAa de
información?
REUTILIZAR: Estoy descargando los programas
simuladores de PHET para trabajarlos en los
distintos niveles educativos de mi colegio.
REVISAR: No todo lo que se halla dentro de
este paquete que estoy descargando será usado
tan igual como está, por lo que deberé
determinar con mis colegas cuáles pueden ser
usados en sus clases.
REMEZCLAR: Por ejemplo el próximo año puedo
crear una página web a través de WIX para
incorporar allí clases que verán los estudiantes en
el transcurso del año, agregando estos programas
de modo que cuando les toque ver la clase ya
estén preparados.

8. DISEÑO DE ESTRATEGIAS
DE BÚSQUEDAS DE
INFORMACIÓN Y DE REA
Mis fuentes de
información

9. DISEÑO DE ESTRATEGIAS
DE BÚSQUEDAS DE
INFORMACIÓN Y DE REA
¿Cuál es mi objetivo de
búsqueda?

10. DISEÑO DE ESTRATEGIAS
DE BÚSQUEDAS DE
INFORMACIÓN Y DE REA
Recursos Educativos Abiertos (REA)
http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/biblioteca/UTE
ID/recursos_educativos_abiertos

11. CRITERIOS EXITOSOS DE MI
BÚSQUEDA
• Los resultados están asociados
con el tema en cuestión, es
decir RECURSOS EDUCATIVOS
ABIERTOS
• Los resultados están dados en
español.
• Los resultados fácilmente
proporcionan lo que estoy
buscando.
• Los resultados se ajustan al nivel
educativo en que me

12. CRITERIOS EXITOSOS DE MI
BÚSQUEDA
Problemas
encontrados
• No todos los sitios localizados arrojan
resultados útiles para mi objetivo.
• Algunos se encuentran en inglés.
• No son fáciles de navegar.
• Son para un nivel superior de
estudios.