Presentación Feria Ceibal 2016 Proyecto de Gestión

1. ESCUELA N° 114
“SAÚL URBINA.”
BARRIO SOÑORA
EQUIPO:
Inspectora: Maestra Licenciada
Rita Méndez
Director: Carlitos de La Cruz
Secretaria: Adriana Borba
Dinamizadora: Ma. Elena Da Rosa
EL PROYECTO INSTITUCIONAL
Y LAS TIC

2. ESTRATEGIAS PARA AVANZAR
EN LENGUA Y MATEMÁTICA A
PARTIR DEL USO DE LAS
TECNOLOGÍAS.

3. OBJETIVO GENERAL:
Impulsar la integración de las TIC en las propuestas de trabajo
valorando a estas como una aporte fundamental para la mejora de los
aprendizajes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Promover el empleo de la Plataforma PAM
• Potenciar el uso de los CLE (Cuadernos para leer y escribir) con
tecnología.

4. ¿PORQUÉ INCLUIR LAS TIC´S AL PROYECTO
INSTITUCIONAL.?
 Las TICs brindan herramientas que enriquecen
a las escuelas que cuentan con biblioteca y
con material didáctico. Estas tecnologías
permiten entrar a un mundo nuevo lleno de
información de fácil acceso para los docentes y
alumnos. De igual manera, facilitan el ambiente
de aprendizaje, que se adapta a nuevas
estrategias que permiten el desarrollo cognitivo
creativo y divertido en las áreas tradicionales
del currículo.

5. CON EL USO DE LAS TIC (COMPUTADORAS, EQUIPO
DE VC Y LAS TABLETS), LOS ESTUDIANTES
DESARROLLAN LA CAPACIDAD DE ENTENDIMIENTO,
DE LA LÓGICA, FAVORECIENDO ASÍ EL PROCESO DEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
Cabe resaltar la importancia de las TIC´s en las
escuelas, por el nivel cognitivo que mejorará en los
niños y los docentes, al adquirir un nuevo rol y
conocimientos, cómo conocer la red y cómo utilizarla
en el aula e interactuar entre todos con los
beneficios y desventajas.

6. Todo esto conlleva a una nueva forma de
elaborar una unidad didáctica y, por ende, de
evaluar debido a que las formas de enseñanza
y aprendizaje cambian, el MAESTRO ya no es
el gestor del conocimiento, sino que un guía
que permite orientar al alumno frente a su
aprendizaje. En este aspecto, el alumno es el
“protagonista de la clase”, debido a que es él
quien debe ser autónomo y trabajar en
colaboración con sus pares.

7. EL USO DE

8. P A M

11. JUEGO CON ZORRITO
PRIMERA APLICACIÓN QUE ACOMPAÑA LOS CUADERNOS DE LECTURA Y
ESCRITURA Y SIRVE A LOS MAESTROS PARA DINAMIZAR Y SEGUIR LOS
CONTENIDOS QUE ESTAN TRABAJANDO EN CLASE.
ESTA APLICACIÓN SE PUEDE DESCARGAR Y JUGAR SIN ESTAR CONECTADO A
INTERNET.

12. C L E P
(CUADERNO PARA LEER Y ESCRIBIR, PRIMERO)
JUEGO CON ZORRITO

13. SITIO WEB:
www.mundoprimaria.com
FUENTE DE JUEGOS EDUCATIVOS .PRESENTA ACTIVIDADES DE:
 COMPLETAR CON VOCALES
SEPARAR LAS PALABRAS
SINGULAR Y PLURAL
MASCULINO FEMENINO
SUSTANTIVOS
ADJETIVOS
VERBOS
SE PUEDEN RELACIONAR CON ACTIVIDADES QUE CONTIENE LOS
CLE.

14. CLES
Pág. 19
C L E S
(CUADERNOS PARA LEER Y ESCRIBIR
SEGUNDO)
http://www.mundoprimaria.com/jueg
os-lenguaje/juego-separar-silabas/

15. SITIO WEB: https://www.educaplay.com/
Presenta la posibilidad de crear actividades
educativas multimedia:
 Adivinanzas
 Diálogo
 Ordenar palabras
 Relacionar columnas
 Completar
 Mapa interactivo
 Crucigrama
 Sopa de letras