Este documento presenta el silabo de la asignatura de Biofísica. Incluye información general como código, créditos, pre-requisitos y duración. Describe los contenidos programados divididos en 9 unidades con sus respectivas competencias. Explica la metodología y evaluación, e incluye una lista de equipos, materiales y fuentes bibliográficas.

1. Trabajo
Académico
PLAN DE CAPACITACIÒN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE UAP
CURSO FORMACIÓN PEDAGÓGICA
Docente: Lic. Julio Francisco Jimenez Arana
Identidad Institucional para la
Formación Académica
Módulo I
Datos del docente
participante:
Forma de publicación:
Apellidos y nombres:
JIMENEZ ARANA, JULIO
FRANCISCO
TRABAJO ACADÉMICO
Escuela Profesional
E.A.P ESTOMATOLOGIA
Filial/UAD
AYACUCHO
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2. FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ESTOMATOLOGÍA
SILABO
1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. Asignatura : BIOFISICA
1.2. Código de la
Asignatura
: 1102-11108

3. 1.3. Número de Créditos : 03
1.6. Pre – requisitos : Matemática
Biología General
1.7. Duración : 17 semanas
1.8. Ciclo : II
1.9. Semestre Académico : I
1.12. Docente :
2. SUMILLA
La asignatura es de carácter teórico-práctico, cuyo propósito es desarrollar
y aplicar los principios y leyes de la Física y Fisicoquímica biológica necesarias
para la comprensión del funcionamiento celular y del organismo humano;
abordando para ello: Mediciones y Sistema de Unidades.
3. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
UNIDAD Nº 01: BIOFISICA, MEDICION Y SISTEMAS DE UNIDADES
COMPETENCIAS:
 Describe la Biofísica valorando su importancia en Biomédica.
 Clasifica y aplica Sistemas de Unidades en procesamiento de contenidos
de la asignatura y afines.
 Experimenta y diferencia procesos de Medición Directa e Indirecta
asociandoTeoría de Errores
 Selecciona y opera experimentalmente con los materiales adecuados de
laboratorio.
UNIDAD Nº 02: BIOMECANICA MUSCULAR
COMPETENCIAS:
 Construye diagramas de fuerzas – torques y experimenta para valorar la
biomecánica muscular.
 Aplica la ley inercial y de movimiento de Newton al comportamiento
estático y dinámico del cuerpo humano.
UNIDAD Nº 03: TRABAJO, ENERGIA Y POTENCIA
COMPETENCIAS:
 Discrimina las denominaciones: trabajo, energía y potencia.
 Analiza la relación de energía – potencia metabólica y desarrolla
situaciones problemáticas inherentes a consumo de energía versus

4. oxigeno
 Valora el uso de Energías Renovables y no renovables en la necesidad
de preservar el medio ambiente.
UNIDAD Nº 04: FLUIDOS: LIQUIDOS Y GASES; HIDROSTATICA.
COMPETENCIAS:
Describe y aplica propiedades físicas y fisicoquímicas de líquidos y gases en la
Valoración de fluidos corporales.
 Reconoce y aplica principios de Pascal y Arquímedes orientado al proceso
de hidroterapia.
 Evalúa efecto de fluidos en casos de mal de buzos y mal de montañas y su
aplicación de la cámara hiperbárica.
 Explica uso e importancia de dispositivos medidores de presión en
Instrumentación Medica.
UNIDAD Nº 05: BIOSIFCA RESPIRATORIA Y CIRCULATORIA.
COMPETENCIAS:
 Explica la mecánica respiratoria para optimizar la ventilación pulmonar.
 Discrimina los flujos laminar, turbulento, uniforme y permanente.
 Describe la mecánica circulatoria enfatizando la potencia del corazón, la
resistencia hemodinámica y los efectos de obstrucciones de conductos
sanguíneos.
UNIDAD Nº 06: TERMODINAMICA
COMPETENCIAS:
 Explica y aplica las leyes de termodinámica en la interpretación de las
diversas manifestaciones de energía en seres vivos.
 Describe las aplicaciones clínicas de temperaturas bajas.
 Explica el proceso de termorregulación a través de generación y pérdida
de calor por el organismo.
 Compara y diferencia casos de hipotermia e hipertermia.
UNIDAD Nº 07: ACÚSTICA – AUDICIÓN Y ÓPTICA – VISIÓN
COMPETENCIAS:
 Describe parámetros acústicos y explica los mecanismos de audición.

5.  Compara la intensidad y nivel sonoro en la valoración del rango auditivo.
 Categoriza los ultrasonidos en aplicación de instrumentación biomédica.
 Explica naturaleza y fenómenos de la luz orientando a describir el proceso
de visión
 Ilustra y explica los lentes y la formación de imágenes orientados a corregir
las ametropías visuales.
UNIDAD Nº8: ELECTROMAGNETISMO
COMPETENCIAS:
 Describe y aplica Principios y Leyes Eléctricas y Magnéticas en la
concepción básica de instrumentos biomédicos.
 Interpreta fenómenos Bioeléctricos: potencial y circuito equivalente de
membranas y la conducción de impulsos nerviosos.
UNIDAD Nº 09: FISICA NUCLEAR Y OBTENCIÓN DE IMÁGENES EN
BIOMEDICA.
COMPETENCIAS
 Explica la estructura atómica y la radiactividad de algunos elementos.
 Describe las aplicaciones de las radiaciones ionizantes en la medicina.
 Analiza y valora la dosimetría y efectos biológicos
 Describe y jerarquiza la obtención de imágenes a través de procesos de
rayos x, resonancia magnética, tomografía, etc.
4. METODOLOGIA
El desarrollo de los contenidos de la asignatura es teórico – práctico, basado
en métodos, procedimientos y formas didácticas tales como:
METODOS DIDADCTICOS
 Métodos activos socializados; como el Método de Cousinet, proyectos y
problemas.
 Métodos Mixtos; como el de Unidades Didácticas y el de Thayer.
PROCEDIMIENTOS
 Inductivos: Análisis, intuición, observación, ejemplificación.
 Deductivos: Síntesis, diagramas, esquemas, comprobación, comparación y
aplicación.

6. FORMAS
 Directa: Expositiva y el de la Elaboración (Heurística).
 Indirecta: Trabajo individual y de grupo.
MEDIOS
 Auditivos: De acceso personal
 Visuales: Estáticos y de movimiento.
5. EQUIPOS Y MATERIALES
EQUIPOS:
 Data -computadora, ecran, parlante, etc.
 Requeridos en listado anexo, para desarrollo de Experimentos en
Laboratorio
MATERIALES:
 Plumones y borrador de pizarra acrílica, puntero laser, guías de
laboratorio, etc.
 Requeridos en listado anexo, para desarrollo de Experimentos
6. EVALUACIÓN
El proceso de evaluación es integral y permanente que consta de
evaluaciones orales y escritos (Teórico – práctico) sobre las Unidades
desarrolladas. Evaluación de temas de estudio (investigación básica)
individual y/o grupal, Informes y trabajo activo de Laboratorio, otros; según los
criterios e indicadores siguientes:
7. CRITERIOS E INDICADORES
CRITERIOS INDICADORES

7.  Participación y
práctica de valores.
1º Asiste con puntualidad
2º participa con responsabilidad individual
y colectivamente.
3º Demuestra interés en el proceso de
aprendizaje.
4º Respeta la opinión de los demás.
5ª Practica la convivencia académica con
honradez.
 Desempeño y
productividad
1º Aporta ideas y propone soluciones
2º Produce información con creatividad y
calidad
3º practica diversas técnicas grupales de
aprendizaje
4º Explica y aplica conceptos, principios,
leyes de diversos temas utilizando
materiales didácticos
5º Asume y desarrolla tareas, practicas,
exposiciones, de laboratorio, etc
6º Cumple oportunamente su trabajo con
eficiencia.
7.1. INSTRUMENTOS
 Pruebas objetivas escritas
 Informes de investigación
 Lista de control
 Mapa conceptual
 Análisis de textos, situaciones problemáticas, grabaciones, etc.
7.2 CALIFICACIÓN
De acuerdo al tiempo (en el semestre académico)
a) Evaluación inicial (evaluación de entrada)
b) Evaluación de proceso (evaluación formativa): mediante actividades
académicas, intervenciones orales, monografías,
c) Evaluación de resultados: a través de las prácticas (primera y segunda
práctica) y evaluación parcial y final
d) Evaluación Sumativa: Que resultará del promedio de las evaluaciones
anteriores.

8. TEORIA
EVALUACIÒN
DE P
P
R
R
ROCESOS
(40%) EVALUACIÒN DE RESULTADOS (60%)
SUST.
PROM.
FINAL DE
TEORIA
(60 %)Actit. Trab. Inter. PROM.
1°
PRACT
(20%)
2°
PRACT
(20%)
E.PARC.
(30%)
E.FINAL
(30%)
P
R
O
M
Actitud: total de asistencias (asistencias completas: 15; una falta: 14;
dos faltas: 13; tres faltas: 12). Cuatro inasistencias equivalen a
desaprobar el curso sin posibilidad de examen sustitutorio.
Trabajos: Vigesimal.
Intervenciones: Vigesimal.
8. FUENTES DE INFORMACION BIBLIOGRAFICA
1. D’ alesandro M. A, michenel M. J. ortega S. H. Introducción a la Biofísica.
Venezuela: Edic. De la biblioteca – Univ. central de Venezuela; 2008.
2. Aurengo, A. Biofísica. España : Mc Graw-Hill, Interamericana ; 2008.
3. Cromer, A. H . Física para las ciencias de la vida. México : Edit. Reverte
;2005
INTERNET
 http://www.uap.edu.pe/intranet/docente
 www.fundabiomed.fcs.uce.edu.ve/iniciomontoreano.html
INTRANET
 Herráez D., J.V. y Delgado G, J. Elementos de Física Aplicada y
Biofísica. España: Universidad Valencia; 2017
 Giancoli C, D. Física, Principios con Aplicaciones. México : Edit.
Pearson 2016