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Sede Ibarra 
1. DATOS INFORMATIVOS 
ESCUELA: CIENCIAS AGRICOLAS Y AMBIENTALES 
CARRERA: AMBIENTAL 
Asignatura/Módulo: FISICA Código: EC0003 
Plan de estudios: PRESENCIAL Nivel: 1 
Prerrequisitos 
Correquisitos: 
Período académico: Octubre 2014 – Febrero 2015 N° Créditos: 4 
DOCENTE. 
Nombre: 
NARVAEZ ERAZO LUIS DAVID 
Grado académico o título profesional: 
Ingeniero en Electrónica y Redes de 
Comunicación 
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: 
Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando las cátedras de Física y 
Matemática en las diferentes escuelas. Estudiante de la Maestría en 
Tecnologías y Práctica Docente. Docente Invitado de la Universidad Técnica 
del Norte desde el 2012 dictando materias del Área de Ingeniería en Ciencias 
Aplicadas. Investigador y Desarrollador de Proyectos de Matemática y 
Electrónica Aplicada. 
Indicación de horario de atención al estudiante: 
Tutoría Presencial: Por definir 
Tutoría Virtual: Por definir 
Teléfono: 0993010456 
Email: ldnarvaez@pucesi.edu.ec 
2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO 
La Física es una ciencia básica; que se relaciona con la interacción de fenómenos 
naturales, por lo que su estudio tiene una vital importancia en el que hacer científico 
actual, dentro de la carrera, desarrolla la inteligencia a nivel de pensamiento 
creativo, teórico – práctico, que le permite la innovación constante, promoviendo 
nuevas técnicas para el desarrollo de la ciencia (agrícolas y ambientales). 
Dentro de su plan de estudios consta la Mecánica con las siguientes unidades: 
Generalidades, El Sistema Internacional, Vectores, Cinemática, Dinámica, Trabajo, 
Energía y Potencia 
3. OBJETIVO GENERAL 
Analizar el comportamiento de la materia y espacio mediante la comprensión de 
conceptos de Vectores, Cinemática, Dinámica, Trabajo, Energía y Potencia para 
establecer modelos matemáticos de los fenómenos físicos relacionados con la 
Carrera de Ambiental.
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3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI 
 Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis 
 Capacidad de trabajo en equipo 
 Capacidad de aprender y actualizarse 
3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA 
 Analizar fenómenos físicos, químicos y biológicos encaminados a comprender 
los procesos de la naturaleza 
4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE 
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en 
capacidad de: 
Nivel de desarrollo de 
los resultados de 
aprendizaje 
Inicial / Medio / Alto 
 Medir las variables con el uso del sistema 
Internacional de Unidades para describir 
numéricamente los fenómenos físicos. 
Medio 
 Analizar la posición de un cuerpo frente a la 
velocidad, tiempo y aceleración mediante las 
leyes de cinemática para describir su movimiento 
Medio 
 Resolver problemas de dinámica mediante la 
relación entre la fuerza neta sobre un objeto, la 
masa y aceleración para determinar el origen del 
movimiento de un cuerpo 
Medio 
 Calcular las relaciones matemáticas entre el 
trabajo y el cambio de energía cinética y 
potencial para resolver problemas que implican 
potencia mecánica. 
Medio
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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE 
CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS) 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO 
DEL/A ESTUDIANTE 
ESTRATEGIAS 
DE 
ENSEÑANZA - 
APRENDIZAJE 
RESULTADOS 
DE 
APRENDIZAJE 
RECURSOS 
EVIDENCIAS 
CLASES TUTOTRÍAS 
Actividades 
N° de horas 
Descripción 
Valoración 
Teóricas 
Prácticas 
Presenciales 
Virtuales 
UNIDAD 1: GENERALIDADES 
La Física, concepto y 
clasificación. 
1 2 0 1 1 Lectura, Análisis de 
documentos y Video 2 
Explicación 
teórica del 
profesor 
Debate en el 
aula 
Comprender 
correctamente 
conceptos y 
definiciones 
utilizados en Física 
Talento 
humano: 
Profesor 
estudiante 
Materiales de 
aula 
Video 
Realizar un mapa 
conceptual 
ejemplificación del 
tema por medio 
del control de 
lectura 
0.25 
UNIDAD 2: ANÁLISIS DE UNIDADES Y DIMENSIONES 
Unidades Fundamentales, 
Suplementarias y Derivadas 1 1 0 1 0 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación. 
1 Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Talleres de 
casos de 
estudio 
Medir las variables 
con el uso del 
sistema 
Internacional de 
Unidades para 
describir 
numéricamente los 
fenómenos físicos. 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual. 
Hoja de ejercicios 
Tarea 0.25 
Prefijos – Aplicaciones 1 0 1 1 1 1 Hoja de ejercicios 
Taller 0.5 
Fórmulas y Despejes 2 0 1 1 0 1 
Evaluación I y II 3 
Valor numérico 2 0 1 1 1 1 
Análisis dimensional 2 0 1 1 0 1 
Conversiones 2 0 1 1 1 1
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CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS) 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO 
DEL/A ESTUDIANTE 
ESTRATEGIAS 
DE 
ENSEÑANZA - 
APRENDIZAJE 
RESULTADOS 
DE 
APRENDIZAJE 
RECURSOS 
EVIDENCIAS 
CLASES TUTOTRÍAS 
Actividades 
N° de horas 
Descripción 
Valoración 
Teóricas 
Prácticas 
Presenciales 
Virtuales 
UNIDAD 3: INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE FÍSICA 
Modelo de un informe, 
Mediciones, cifras 
3 1 1 1 1 
significativas y errores 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación. 
2 
Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Talleres de 
casos de 
estudio 
Medir las variables 
con el uso del 
sistema 
Internacional de 
Unidades para 
describir 
numéricamente los 
fenómenos físicos. 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual 
Hoja de ejercicios 
Tarea 0.25 
Determinación de los errores 
para resultados de 
mediciones indirectas. 
Propagación de errores. 
3 1 1 1 1 2 Hoja de ejercicios 
Taller 0.5 
UNIDAD 4: INSTRUMENTOS DE MEDIDA 
El calibrador y la balanza 4 0 2 1 1 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación. 
2 
Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Prácticas de 
Laboratorio 
Medir las variables 
con el uso del 
sistema 
Internacional de 
Unidades para 
describir 
numéricamente los 
fenómenos físicos. 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual 
Práctica de 
laboratorio: El 
calibrador y la 
balanza 
1.0 
El volumen y La densidad. 4 0 2 1 1 2 
Práctica de 
laboratorio: El 
volumen y La 
densidad. 
1.0
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CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS) 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO 
DEL/A ESTUDIANTE 
ESTRATEGIAS 
DE 
ENSEÑANZA - 
APRENDIZAJE 
RESULTADOS 
DE 
APRENDIZAJE 
RECURSOS 
EVIDENCIAS 
CLASES TUTOTRÍAS 
Actividades 
N° de horas 
Descripción 
Valoración 
Teóricas 
Prácticas 
Presenciales 
Virtuales 
UNIDAD 5: VECTORES 
Cantidades Escalares y 
Vectoriales - Clases de 
Vectores - Elementos de un 
Vector 
5 1 1 1 1 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación. 
2 Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Talleres de 
casos de 
estudio 
Analizar la posición 
de un cuerpo frente 
a la velocidad, 
tiempo y aceleración 
mediante las leyes 
de cinemática para 
describir su 
movimiento 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual 
Hoja de ejercicios 
Tarea 0.25 
Expresiones de un Vector 5 1 1 1 1 2 
Hoja de ejercicios 
Taller 0.5 
Operaciones con vectores 
planos: Suma, Resta, 
Producto Punto y Producto 
Cruz de vectores. 
6 2 2 1 1 4 
Vectores colineales y 
Fuerzas concurrentes 7 1 1 1 1 2 Evaluación 
Vectores 5 
UNIDAD 6: DATOS GRÁFICOS Y FUNCIONES 
Datos, gráficos y 
ecuaciones. Introducción 7 1 0 1 1 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación. 
1 
Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Talleres de 
casos de 
estudio 
Analizar la posición 
de un cuerpo frente 
a la velocidad, 
tiempo y aceleración 
mediante las leyes 
de cinemática para 
describir su 
movimiento 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual 
Hoja de ejercicios 
Tarea 0.25 
Proporción Directa y 
Proporción Cuadrática 7 1 0 1 1 1 
Hoja de ejercicios 
Taller 0.5 
Proporción Inversa y 
Variación Lineal 7 0 1 1 1 1
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CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS) 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO 
DEL/A ESTUDIANTE 
ESTRATEGIAS 
DE 
ENSEÑANZA - 
APRENDIZAJE 
RESULTADOS 
DE 
APRENDIZAJE 
RECURSOS 
EVIDENCIAS 
CLASES TUTOTRÍAS 
Actividades 
N° de horas 
Descripción 
Valoración 
Teóricas 
Prácticas 
Presenciales 
Virtuales 
UNIDAD 7: CINEMÁTICA - MOVIMIENTO 
Desplazamiento Velocidad y 
Aceleración 8 1 1 1 1 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación. 
2 
Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Talleres de 
casos de 
estudio 
Analizar la posición 
de un cuerpo frente 
a la velocidad, 
tiempo y aceleración 
mediante las leyes 
de cinemática para 
describir su 
movimiento 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual 
Hoja de ejercicios 
Taller 0.25 
Movimiento Rectilíneo 
Uniforme 8 1 1 1 1 2 Evaluación 
Cinemática 2 
CONSIGNACIÓN DE LA 
PRIMERA PARCIAL 
Corrección de la primera 
parcial y entrega de notas 
8 0 0 1 1 
Sumatoria Tareas 0.75 
Sumatoria 
Talleres 2.25 
Sumatoria 
Prácticas 2 
Sumatoria 
Evaluaciones 10 
Total Primera 
Parcial 15
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CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS) 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO 
DEL/A ESTUDIANTE 
ESTRATEGIAS 
DE 
ENSEÑANZA - 
APRENDIZAJE 
RESULTADOS 
DE 
APRENDIZAJE 
RECURSOS 
EVIDENCIAS 
CLASES TUTOTRÍAS 
Actividades 
N° de horas 
Descripción 
Valoración 
Teóricas 
Prácticas 
Presenciales 
Virtuales 
UNIDAD 7: CINEMÁTICA – MOVIMIENTO (Parte 2) 
Movimiento Rectilíneo 
Uniformemente Variado 9 2 2 1 1 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación 
4 Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Talleres de 
casos de 
estudio 
Analizar la posición 
de un cuerpo frente 
a la velocidad, 
tiempo y aceleración 
mediante las leyes 
de cinemática para 
describir su 
movimiento 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual 
Hoja de ejercicios 
Tarea 0.25 
Caída Libre de los Cuerpos 10 2 2 1 1 4 Hoja de ejercicios 
Taller 0.5 
Movimiento Parabólico 11 2 2 1 1 4 
Movimiento Circular 
Uniforme 12 1 1 1 1 2 
Evaluación 
Cinemática 3.25 
Movimiento Circular 
Uniformemente Variado 12 1 1 1 1 2 
UNIDAD 8: DINÁMICA 
Clases de Fuerzas en 
Mecánica 13 1 1 1 1 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación 
2 
Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Talleres de 
casos de 
estudio 
Resolver problemas 
de dinámica 
mediante la relación 
entre la fuerza neta 
sobre un objeto, la 
masa y aceleración 
para determinar el 
origen del 
movimiento de un 
cuerpo 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual 
Hoja de ejercicios 
Tarea 0.25 
Leyes de Newton 13 1 1 1 1 2 Hoja de ejercicios 
Taller 0.5 
Equilibrio de los Cuerpos 
Equilibrio de Fuerzas 
Concurrentes 
14 1 1 1 1 2 
Práctica de 
laboratorio: Plano 
Inclinado y 
Rozamiento 
0.5 
Fuerza de Rozamiento y el 
Plano Inclinado 14 1 1 1 1 2 
Práctica de 
laboratorio: Resortes 
y Elasticidad 
0.5 
Resortes – Elasticidad 15 1 1 1 1 2 Evaluación Dinámica 3.25
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CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS) 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO 
DEL/A ESTUDIANTE 
ESTRATEGIAS 
DE 
ENSEÑANZA - 
APRENDIZAJE 
RESULTADOS 
DE 
APRENDIZAJE 
RECURSOS 
EVIDENCIAS 
CLASES TUTOTRÍAS 
Actividades 
N° de horas 
Descripción 
Valoración 
Teóricas 
Prácticas 
Presenciales 
Virtuales 
UNIDAD 9: TRABAJO ENERGÍA Y POTENCIA 
Trabajo: Conceptos, 
Unidades y Clases. 15 1 1 1 1 
Lectura, Análisis de 
documentos Desarrollo de 
ejercicios de aplicación 
2 Exposición del 
Docente. 
Desarrollo de 
ejercicios en 
clase. 
Talleres de 
casos de 
estudio 
Calcular las 
relaciones 
matemáticas entre 
el trabajo y el 
cambio de energía 
cinética y potencial 
para resolver 
problemas que 
implican potencia 
mecánica. 
Libro. 
Pizarra. 
Aula Virtual 
Hoja de ejercicios 
Tarea 0.25 
Potencia: Conceptos, 
Unidades y 
Transformaciones 
16 0 1 1 1 1 Hoja de ejercicios 
Taller 0.5 
Energía: Concepto, Clases 
de Energías y Unidades 16 0 1 1 1 1 
Práctica de 
laboratorio: Trabajo 
Energía y Potencia 
2 
Energía Mecánica, Cinética, 
Potencial y Elástica 16 1 1 1 1 2 Evaluación Trabajo 
Energía y Potencia 3.25 
CONSIGNACIÓN DE LA 
SEGUNDA PARCIAL 
17 1 0 0 0 Sumatoria 
Tareas 0.75 
Sumatoria 
Talleres 1.5 
Sumatoria 
Prácticas 3 
Sumatoria 
Evaluaciones 9.75 
Total Segunda 
Parcial 15
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CONTENIDOS 
(UNIDADES Y TEMAS) 
SEMANA 
N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO 
DEL/A ESTUDIANTE 
ESTRATEGIAS 
DE 
ENSEÑANZA - 
APRENDIZAJE 
RESULTADOS 
DE 
APRENDIZAJE 
RECURSOS 
EVIDENCIAS 
CLASES TUTOTRÍAS 
Actividades 
N° de horas 
Descripción 
Valoración 
Teóricas 
Prácticas 
Presenciales 
Virtuales 
Examen Final 17 0 2 0 0 Examen final 2 Hoja examen 
final 20 
TOTAL SEMESTRE 
Total Primera 
Parcial 15 
Total Segunda 
Parcial 15 
Examen Final 20 
TOTAL 50
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6. METODOLOGÍA 
 Para cada una de las unidades se realizará primero la lectura y análisis de 
la guía, la explicación del profesor sobre los temas y subtemas a 
desarrollarse, poniendo hincapié en conceptualización y análisis. 
 Para formar destrezas y habilidades realizaremos un gran número de 
ejercicios en clases de cada subtemas, luego se realizara talleres sobre el 
tema 
 Se realizará trabajos en equipo para desarrollar aptitudes investigativas en 
el estudiante, se realizará mapas conceptuales y Problemas de aplicación 
de cada tema 
 En Clases de laboratorio, realizaremos primero una explicación del 
fenómeno a observar y luego la práctica, para que el estudiante como 
actividad extra clase realice su informe de práctica. 
7. EVALUACIÓN 
TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 
1. PARCIAL Diciembre 1 de 2014 15 
2. PARCIAL Febrero 6 de 2015 15 
3. EXAMEN FINAL Del 9 al 14 de Febrero del 2015 20 
8. BIBLIOGRAFÍA 
a. BÁSICA 
Bibliografía 
(basarse en normas APA) 
¿Disponible en 
Biblioteca a la 
fecha? 
No. Ejemplares 
(si está 
disponible) 
Giancoli, D. (2008). Física para 
Ciencias e Ingeniería Vol. 1. Pearson 
Educación. México 
Si 
(530/G348c/2008) 5 
b. COMPLEMENTARIA 
Bibliografía 
(basarse en normas APA) 
¿Disponible en 
Biblioteca a la 
fecha? 
No. Ejemplares 
(si está 
disponible) 
Hibbeler, R. (2010). Ingeniería 
Mecánica Estática. Pearson Educación. 
México. 
Si 
(531.12/H521i/2010) 5 
Hibbeler, R. (2010). Ingeniería 
Mecánica Dinámica. Pearson 
Educación. México 
Si 
(531.11/H521i/2010) 5
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c. RECOMENDADA 
Bibliografía 
(basarse en normas APA) 
¿Disponible en 
Biblioteca a la 
fecha? 
No. Ejemplares 
(si está 
disponible) 
d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL 
(Detallar páginas web, libros virtuales, artículos científicos, reseñas 
bibliográficas u otros sitios web recomendados, según sea el caso) 
__________________ 
f) Docente 
Revisado por: 
_______________________ 
f) Director Escuela o Fecha: ____________ 
Coordinador Académico 
Aprobado por: 
_______________________ 
f) Dirección Académica Fecha: ____________

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  • 1. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 1. DATOS INFORMATIVOS ESCUELA: CIENCIAS AGRICOLAS Y AMBIENTALES CARRERA: AMBIENTAL Asignatura/Módulo: FISICA Código: EC0003 Plan de estudios: PRESENCIAL Nivel: 1 Prerrequisitos Correquisitos: Período académico: Octubre 2014 – Febrero 2015 N° Créditos: 4 DOCENTE. Nombre: NARVAEZ ERAZO LUIS DAVID Grado académico o título profesional: Ingeniero en Electrónica y Redes de Comunicación Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Docente de la PUCESI desde el año 2013, dictando las cátedras de Física y Matemática en las diferentes escuelas. Estudiante de la Maestría en Tecnologías y Práctica Docente. Docente Invitado de la Universidad Técnica del Norte desde el 2012 dictando materias del Área de Ingeniería en Ciencias Aplicadas. Investigador y Desarrollador de Proyectos de Matemática y Electrónica Aplicada. Indicación de horario de atención al estudiante: Tutoría Presencial: Por definir Tutoría Virtual: Por definir Teléfono: 0993010456 Email: ldnarvaez@pucesi.edu.ec 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO La Física es una ciencia básica; que se relaciona con la interacción de fenómenos naturales, por lo que su estudio tiene una vital importancia en el que hacer científico actual, dentro de la carrera, desarrolla la inteligencia a nivel de pensamiento creativo, teórico – práctico, que le permite la innovación constante, promoviendo nuevas técnicas para el desarrollo de la ciencia (agrícolas y ambientales). Dentro de su plan de estudios consta la Mecánica con las siguientes unidades: Generalidades, El Sistema Internacional, Vectores, Cinemática, Dinámica, Trabajo, Energía y Potencia 3. OBJETIVO GENERAL Analizar el comportamiento de la materia y espacio mediante la comprensión de conceptos de Vectores, Cinemática, Dinámica, Trabajo, Energía y Potencia para establecer modelos matemáticos de los fenómenos físicos relacionados con la Carrera de Ambiental.
  • 2. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 3.1. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI  Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica  Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas  Capacidad de abstracción, análisis y síntesis  Capacidad de trabajo en equipo  Capacidad de aprender y actualizarse 3.2. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA  Analizar fenómenos físicos, químicos y biológicos encaminados a comprender los procesos de la naturaleza 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en capacidad de: Nivel de desarrollo de los resultados de aprendizaje Inicial / Medio / Alto  Medir las variables con el uso del sistema Internacional de Unidades para describir numéricamente los fenómenos físicos. Medio  Analizar la posición de un cuerpo frente a la velocidad, tiempo y aceleración mediante las leyes de cinemática para describir su movimiento Medio  Resolver problemas de dinámica mediante la relación entre la fuerza neta sobre un objeto, la masa y aceleración para determinar el origen del movimiento de un cuerpo Medio  Calcular las relaciones matemáticas entre el trabajo y el cambio de energía cinética y potencial para resolver problemas que implican potencia mecánica. Medio
  • 3. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTOTRÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales UNIDAD 1: GENERALIDADES La Física, concepto y clasificación. 1 2 0 1 1 Lectura, Análisis de documentos y Video 2 Explicación teórica del profesor Debate en el aula Comprender correctamente conceptos y definiciones utilizados en Física Talento humano: Profesor estudiante Materiales de aula Video Realizar un mapa conceptual ejemplificación del tema por medio del control de lectura 0.25 UNIDAD 2: ANÁLISIS DE UNIDADES Y DIMENSIONES Unidades Fundamentales, Suplementarias y Derivadas 1 1 0 1 0 Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación. 1 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Talleres de casos de estudio Medir las variables con el uso del sistema Internacional de Unidades para describir numéricamente los fenómenos físicos. Libro. Pizarra. Aula Virtual. Hoja de ejercicios Tarea 0.25 Prefijos – Aplicaciones 1 0 1 1 1 1 Hoja de ejercicios Taller 0.5 Fórmulas y Despejes 2 0 1 1 0 1 Evaluación I y II 3 Valor numérico 2 0 1 1 1 1 Análisis dimensional 2 0 1 1 0 1 Conversiones 2 0 1 1 1 1
  • 4. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTOTRÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales UNIDAD 3: INTRODUCCIÓN AL LABORATORIO DE FÍSICA Modelo de un informe, Mediciones, cifras 3 1 1 1 1 significativas y errores Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación. 2 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Talleres de casos de estudio Medir las variables con el uso del sistema Internacional de Unidades para describir numéricamente los fenómenos físicos. Libro. Pizarra. Aula Virtual Hoja de ejercicios Tarea 0.25 Determinación de los errores para resultados de mediciones indirectas. Propagación de errores. 3 1 1 1 1 2 Hoja de ejercicios Taller 0.5 UNIDAD 4: INSTRUMENTOS DE MEDIDA El calibrador y la balanza 4 0 2 1 1 Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación. 2 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Prácticas de Laboratorio Medir las variables con el uso del sistema Internacional de Unidades para describir numéricamente los fenómenos físicos. Libro. Pizarra. Aula Virtual Práctica de laboratorio: El calibrador y la balanza 1.0 El volumen y La densidad. 4 0 2 1 1 2 Práctica de laboratorio: El volumen y La densidad. 1.0
  • 5. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTOTRÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales UNIDAD 5: VECTORES Cantidades Escalares y Vectoriales - Clases de Vectores - Elementos de un Vector 5 1 1 1 1 Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación. 2 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Talleres de casos de estudio Analizar la posición de un cuerpo frente a la velocidad, tiempo y aceleración mediante las leyes de cinemática para describir su movimiento Libro. Pizarra. Aula Virtual Hoja de ejercicios Tarea 0.25 Expresiones de un Vector 5 1 1 1 1 2 Hoja de ejercicios Taller 0.5 Operaciones con vectores planos: Suma, Resta, Producto Punto y Producto Cruz de vectores. 6 2 2 1 1 4 Vectores colineales y Fuerzas concurrentes 7 1 1 1 1 2 Evaluación Vectores 5 UNIDAD 6: DATOS GRÁFICOS Y FUNCIONES Datos, gráficos y ecuaciones. Introducción 7 1 0 1 1 Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación. 1 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Talleres de casos de estudio Analizar la posición de un cuerpo frente a la velocidad, tiempo y aceleración mediante las leyes de cinemática para describir su movimiento Libro. Pizarra. Aula Virtual Hoja de ejercicios Tarea 0.25 Proporción Directa y Proporción Cuadrática 7 1 0 1 1 1 Hoja de ejercicios Taller 0.5 Proporción Inversa y Variación Lineal 7 0 1 1 1 1
  • 6. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTOTRÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales UNIDAD 7: CINEMÁTICA - MOVIMIENTO Desplazamiento Velocidad y Aceleración 8 1 1 1 1 Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación. 2 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Talleres de casos de estudio Analizar la posición de un cuerpo frente a la velocidad, tiempo y aceleración mediante las leyes de cinemática para describir su movimiento Libro. Pizarra. Aula Virtual Hoja de ejercicios Taller 0.25 Movimiento Rectilíneo Uniforme 8 1 1 1 1 2 Evaluación Cinemática 2 CONSIGNACIÓN DE LA PRIMERA PARCIAL Corrección de la primera parcial y entrega de notas 8 0 0 1 1 Sumatoria Tareas 0.75 Sumatoria Talleres 2.25 Sumatoria Prácticas 2 Sumatoria Evaluaciones 10 Total Primera Parcial 15
  • 7. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTOTRÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales UNIDAD 7: CINEMÁTICA – MOVIMIENTO (Parte 2) Movimiento Rectilíneo Uniformemente Variado 9 2 2 1 1 Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación 4 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Talleres de casos de estudio Analizar la posición de un cuerpo frente a la velocidad, tiempo y aceleración mediante las leyes de cinemática para describir su movimiento Libro. Pizarra. Aula Virtual Hoja de ejercicios Tarea 0.25 Caída Libre de los Cuerpos 10 2 2 1 1 4 Hoja de ejercicios Taller 0.5 Movimiento Parabólico 11 2 2 1 1 4 Movimiento Circular Uniforme 12 1 1 1 1 2 Evaluación Cinemática 3.25 Movimiento Circular Uniformemente Variado 12 1 1 1 1 2 UNIDAD 8: DINÁMICA Clases de Fuerzas en Mecánica 13 1 1 1 1 Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación 2 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Talleres de casos de estudio Resolver problemas de dinámica mediante la relación entre la fuerza neta sobre un objeto, la masa y aceleración para determinar el origen del movimiento de un cuerpo Libro. Pizarra. Aula Virtual Hoja de ejercicios Tarea 0.25 Leyes de Newton 13 1 1 1 1 2 Hoja de ejercicios Taller 0.5 Equilibrio de los Cuerpos Equilibrio de Fuerzas Concurrentes 14 1 1 1 1 2 Práctica de laboratorio: Plano Inclinado y Rozamiento 0.5 Fuerza de Rozamiento y el Plano Inclinado 14 1 1 1 1 2 Práctica de laboratorio: Resortes y Elasticidad 0.5 Resortes – Elasticidad 15 1 1 1 1 2 Evaluación Dinámica 3.25
  • 8. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTOTRÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales UNIDAD 9: TRABAJO ENERGÍA Y POTENCIA Trabajo: Conceptos, Unidades y Clases. 15 1 1 1 1 Lectura, Análisis de documentos Desarrollo de ejercicios de aplicación 2 Exposición del Docente. Desarrollo de ejercicios en clase. Talleres de casos de estudio Calcular las relaciones matemáticas entre el trabajo y el cambio de energía cinética y potencial para resolver problemas que implican potencia mecánica. Libro. Pizarra. Aula Virtual Hoja de ejercicios Tarea 0.25 Potencia: Conceptos, Unidades y Transformaciones 16 0 1 1 1 1 Hoja de ejercicios Taller 0.5 Energía: Concepto, Clases de Energías y Unidades 16 0 1 1 1 1 Práctica de laboratorio: Trabajo Energía y Potencia 2 Energía Mecánica, Cinética, Potencial y Elástica 16 1 1 1 1 2 Evaluación Trabajo Energía y Potencia 3.25 CONSIGNACIÓN DE LA SEGUNDA PARCIAL 17 1 0 0 0 Sumatoria Tareas 0.75 Sumatoria Talleres 1.5 Sumatoria Prácticas 3 Sumatoria Evaluaciones 9.75 Total Segunda Parcial 15
  • 9. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS) SEMANA N° HORAS TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE RESULTADOS DE APRENDIZAJE RECURSOS EVIDENCIAS CLASES TUTOTRÍAS Actividades N° de horas Descripción Valoración Teóricas Prácticas Presenciales Virtuales Examen Final 17 0 2 0 0 Examen final 2 Hoja examen final 20 TOTAL SEMESTRE Total Primera Parcial 15 Total Segunda Parcial 15 Examen Final 20 TOTAL 50
  • 10. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 6. METODOLOGÍA  Para cada una de las unidades se realizará primero la lectura y análisis de la guía, la explicación del profesor sobre los temas y subtemas a desarrollarse, poniendo hincapié en conceptualización y análisis.  Para formar destrezas y habilidades realizaremos un gran número de ejercicios en clases de cada subtemas, luego se realizara talleres sobre el tema  Se realizará trabajos en equipo para desarrollar aptitudes investigativas en el estudiante, se realizará mapas conceptuales y Problemas de aplicación de cada tema  En Clases de laboratorio, realizaremos primero una explicación del fenómeno a observar y luego la práctica, para que el estudiante como actividad extra clase realice su informe de práctica. 7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN 1. PARCIAL Diciembre 1 de 2014 15 2. PARCIAL Febrero 6 de 2015 15 3. EXAMEN FINAL Del 9 al 14 de Febrero del 2015 20 8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) ¿Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Giancoli, D. (2008). Física para Ciencias e Ingeniería Vol. 1. Pearson Educación. México Si (530/G348c/2008) 5 b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) ¿Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) Hibbeler, R. (2010). Ingeniería Mecánica Estática. Pearson Educación. México. Si (531.12/H521i/2010) 5 Hibbeler, R. (2010). Ingeniería Mecánica Dinámica. Pearson Educación. México Si (531.11/H521i/2010) 5
  • 11. Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra c. RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA) ¿Disponible en Biblioteca a la fecha? No. Ejemplares (si está disponible) d. BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL (Detallar páginas web, libros virtuales, artículos científicos, reseñas bibliográficas u otros sitios web recomendados, según sea el caso) __________________ f) Docente Revisado por: _______________________ f) Director Escuela o Fecha: ____________ Coordinador Académico Aprobado por: _______________________ f) Dirección Académica Fecha: ____________