Principales servicios ofrecidos por el consultor Carlos Alberto Vigil Taquechel en materia de internacionalización, relaciones internacionales y gestión de proyectos a las instituciones de educación superior de América Latina
Gerencia y ciclo de vida de los proyectos de tecnología educativa.
responsables del ciclo de vida de los proyectos
rol del profesional de la gerencia de proyectos
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Especialidad en Tecnología Educativa
18ª Generación
Actividad 2.4
Plan de Desarrollo
Proyecto de Educación Virtual y a Distancia de a CECAD UAM Xochimilco
Presenta:
Pérez Castro Carlos Antonio
http://educatvirtual12.blogspot.mx
Gerencia y ciclo de vida de los proyectos de tecnología educativa.
responsables del ciclo de vida de los proyectos
rol del profesional de la gerencia de proyectos
¿Cuál es el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos basados en una excelente gestión de proyectos?
¿Qué elementos son necesarios para que pueda garantizarse un ciclo de vida de un proyecto completamente?
¿Quiénes son los principales responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de un proyecto?
UNIVERSIDAD AUTONOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
SISTEMA DE UNIVERSIDAD VIRTUAL
Especialidad en Tecnología Educativa
18ª Generación
Actividad 2.4
Plan de Desarrollo
Proyecto de Educación Virtual y a Distancia de a CECAD UAM Xochimilco
Presenta:
Pérez Castro Carlos Antonio
http://educatvirtual12.blogspot.mx
La organización de eventos requiere de suma planificación, detalles y conocimientos sólidos que permiten al organizador crear ambientes idóneos para llevar a cabo el tipo de evento que el cliente requiera. La industria de los eventos ha crecido exponencialmente en el Ecuador y en el mundo por lo que es momento de actualizarse e innovar
Quito: 24-25 julio
Guayaquil: 27-28 julio
The document “Cuba Country Strategy” was prepared as part of a partner identification mission on Higher Education between Cuba and the Flemish community of Belgium. This mission report was financed by the Flemish Interuniversity Council - University Development Cooperation (VLIR-UOS).
Este documento contiene las principales ideas del prototipo de modelo IN4DES.
IN4DES [Modelo Institucional Integrado de Innovación e Internacionalización para el Desarrollo de la Educación Superior] es una hoja de ruta estratégica para ayudar a instituciones de educación superior y centros de investigación científica en el fortalecimiento institucional de sus procesos de internacionalización, dando prioridad a los ámbitos de investigación, emprendimiento y transferencia de tecnología.
Usando el canvas creado por Alexander Osterwalder para el diseño de modelos de negocios experimentamos con algunas variables para evaluar su utilidad y viabilidad como herramienta para el diseño y mejora de la gestión de oficinas de relaciones internacionales en las universidades.
La organización de eventos requiere de suma planificación, detalles y conocimientos sólidos que permiten al organizador crear ambientes idóneos para llevar a cabo el tipo de evento que el cliente requiera. La industria de los eventos ha crecido exponencialmente en el Ecuador y en el mundo por lo que es momento de actualizarse e innovar
Quito: 24-25 julio
Guayaquil: 27-28 julio
The document “Cuba Country Strategy” was prepared as part of a partner identification mission on Higher Education between Cuba and the Flemish community of Belgium. This mission report was financed by the Flemish Interuniversity Council - University Development Cooperation (VLIR-UOS).
Este documento contiene las principales ideas del prototipo de modelo IN4DES.
IN4DES [Modelo Institucional Integrado de Innovación e Internacionalización para el Desarrollo de la Educación Superior] es una hoja de ruta estratégica para ayudar a instituciones de educación superior y centros de investigación científica en el fortalecimiento institucional de sus procesos de internacionalización, dando prioridad a los ámbitos de investigación, emprendimiento y transferencia de tecnología.
Usando el canvas creado por Alexander Osterwalder para el diseño de modelos de negocios experimentamos con algunas variables para evaluar su utilidad y viabilidad como herramienta para el diseño y mejora de la gestión de oficinas de relaciones internacionales en las universidades.
Presentación institucional del OVTT (Febrero, 2014)OVTT
Presenta el proyecto del Observatorio Virtual de Transferencia de Tecnología, un recorrido desde su origen hasta las actividades más recientes, pasando por su misión, el equipo que lo integra, las funcionalidades de la plataforma virtual y las herramientas digitales que ofrece para fomentar la vigilancia tecnológica y el uso avanzado de Internet en proyectos emprendedores e I+D+i.
Términos de referencia para la convocatoria de un consultor o grupo consultor que realize la Resignificación del PEI de la Institución Educativa Municipal Santa Bárbara
Relaciones Nacionales e Internacionales del Programa
Participación de Docentes
Participación de Estudiantes
Bienestar Universitario
Estudiantes en Grupos y Representaciones dentro del Programa y de la Universidad.
Grupos de investigación
Auxiliares de Docencia, Administración y de Acreditación
Consejos
Grupo de Bienestar Universitario
Semilleros
Jóvenes Investigadores
Pago de Supletorios y otros Derechos Pecuniarios
Estudiantes en el Portal de la Universidad
Contiene información sobre las principales oportunidades que ofrece el Programa Erasmus + de la Unión Europea a las universidades de América Latina. Así como enlaces con los documentos de trabajo clave que deben ser consultados/utilizados durante la fase de preparación de las candidaturas y algunas recomendaciones para que se pueda preparar una propuesta de proyecto con rigor y calidad. Versión actualizada para la convocatoria 2016.
Presentada por el Dr. Rafael Peralta Castro, Coordinador Unidad de Investigación y Estudios Técnicos, ÁPICE; Implementación y sistematización de la experiencia piloto para el montaje, puesta en funcionamiento y/o fortalecimiento de oficinas de apoyo integral al estudiante en veinte (20) instituciones de educación superior en Colombia; enero del 2010 a julio del 2011
Este es un trabajo que contiene un mapa conceptual el cual sintetiza los conceptos,teorías, estrategias y procedimientos en la gerencia y ciclo de vida de un proyecto
Programa de la Internacionalización de las Funciones Universitariasuadyglobal
Power Point informativo sobre el Programa de la Internacionalización de las Funciones Universitarias (PIFU) y sobre la internacionalización en casa de la UADY.
El presente escrito tiene como finalidad dar a conocer aquellos procesos de gestión que se realizan dentro de la Escuela Normal de Educación Preescolar para realizar las movilidades académicas de los estudiantes para poder participar en ellas con recursos económicos y académicos y de esta manera poder ayudar a favorecer el perfil de egreso de nuestros estudiantes a través de experiencias exitosas para su formación profesional.
Presentación que acompaña artículo sobre el uso de indicadores para medir la calidad del proceso de internacionalización de la educación superior. En la misma se compendia los principales indicadores de internacionalización para medir el desempeño e impacto en el ámbito de la formación, la investigación e innovación universitaria.
Este libro reúne una selección de 10 artículos publicados en mi blog personal “El camino empedrado de la excelencia”. Son artículos en los que abordo diferentes aristas relacionadas con la internacionalización universitaria en Iberoamérica. Los mismos han sido mínimamente retocados para garantizar cierta concatenación en sus contenidos, especialmente porque fueron escritos en diferentes momentos y quería que, tanto para los que son lectores frecuentes del blog como para aquellos que lean estos artículos por primera vez, el libro tuviese una lógica y armonía en la que abordamos problemas, deficiencias, insuficiencias, pero también oportunidades, alternativas y posibles soluciones.
El objetivo de este libro ha sido reunir en un único volumen aquellos contenidos publicados que me parecen de interés y actualidad, retomándolos del blog para valorizarlos en forma de un documento en el que con cierta coherencia se habla de gestión, procesos, estrategias, metodologías, habilidades o buenas prácticas. Los textos seleccionados sintetizan mi visión sobre cómo encausar la internacionalización en las universidades y en su gran mayoría han sido de los más leídos y compartidos en las redes sociales desde que me aventuré a compartir mis reflexiones en el blog.
Es un libro que he creado pensando en los profesionales de mi gremio, en todos aquellos profesionales que se dedican a la gestión de internacionalización y cooperación internacional en las universidades y centros de investigación en Iberoamérica.
Espero que disfrutes de este documento recopilatorio tanto como yo he disfrutado creándolo. Y si te gusta, te resulta útil, interesante o te identificas con la visión que aquí se comparte, ya sabes que puedes pasarte de vez en cuando por el blog donde seguiré publicando reflexiones y promoviendo debates sobre este y otros temas que me apasionan.
Carlos Alberto Vigil Taquechel
20 de octubre de 2014
The VLIR-UOS programme for Institutional University Cooperation (IUC) is an interuniversity cooperation programme of Flemish universities, which started in 1997. Based on a system of programme funding provided by the Belgian government, the IUC programme is directed at a limited number of partner universities in the South. The IUC programme focuses on the institutional needs and priorities of the partner universities in the South and is, in principle, demand oriented, seeking to promote local ownership through the full involvement of the partner both in the design and in the implementation of the programme.
This report contains the findings, conclusions and recommendations of the final evaluation of the IUC programme at the Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (UCLV) in Cuba, which began in 2003.
Download the report:
http://www.vliruos.be/media/3600970/final_evaluation_of_the_iuc_programme_with_uclv_cuba.pdf
Análisis de la representación de las instituciones de educación superior de Iberoamérica en la edición 2013-2014 de Times Higher Education World University Ranking
Los principales aciertos y desaciertos del programa de becas ALBAN son considerados, en este artículo, como representativos de la dinámica de cooperación entre la Unión Europea y América Latina. Sobre esta base, se analizan de forma sintética sus resultados más importantes. Siendo así, este artículo pretende contribuir con el diseño de instrumentos más eficaces de cooperación que dinamicen las relaciones entre estas dos regiones durante el período 2014-2020.
IN4DES [Modelo Institucional Integrado de Innovación e Internacionalización para el Desarrollo de la Educación Superior] es una hoja de ruta estratégica para ayudar a instituciones de educación superior y centros de investigación científica en el fortalecimiento institucional de sus procesos de internacionalización, dando prioridad a los ámbitos de investigación, emprendimiento y transferencia de tecnología.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. Más de 15 años de carrera profesional dedicados a la internacionalización
y cooperación institucional de la educación superior en los que ha
coordinado e intervenido en decenas de proyectos tanto en
América Latina como en la Unión Europea
Coordinador de la Oficina
de Proyectos Internacionales
del Ministerio de Educación
Superior de Cuba (1998-2002)
20031996 2011
Coordinador de Procesos del
Programa ALBAN de la UE (2003-10)
y Coordinador Técnico del Observatorio
del Programa ALFA de la UE (2009-10)
Consultor independiente y
evaluador de proyectos de
internacionalización y
cooperación universitaria
4.
5. OFICINA DE
RELACIONES
INTERNACIONALES
GESTIÓN DEL
CICLO DE
PROYECTOS
CONFORMACIÓN
DE REDES
EVALUACIONES
EXTERNAS
FORMACIÓN EN
GESTIÓN DE
PROYECTOS
ALINEACIÓN
ESTRATÉGICA
MISIONES
EXPLORATORIAS
DISEÑO DE
PROYECTOS
PORTAFOLIO DE SERVICIOS
6. ASESORÍA A OFICINAS DE
RELACIONES INTERNACIONALES
Ofrecemos asistencia técnica especializada y asesoría personalizada a
Oficinas de Relaciones Internacionales (ORI) de universidades
interesadas en redimensionar su actividad profesional con el objetivo
de contribuir de manera eficaz con la misión y estrategia de su
institución. En este sentido asesoramos en la creación o
reestructuración de las ORI para que respondan integralmente a las
necesidades y prioridades estratégicas de su institución, incidiendo
en los principales ámbitos de su actividad (educación, investigación,
innovación, transferencia, emprendimiento).
7. ASESORÍA EN LA REDEFINICIÓN
Y ALINEACIÓN DE ESTRATEGIAS
DE INTERNACIONALIZACIÓN
Asesoramos a Instituciones de Educación Superior a definir y alinear
coherentemente su estrategia de internacionalización con las líneas
estratégicas de desarrollo institucional y a organizar un plan de
acción efectivo para su materialización.
8. ASESORÍA EN LA PREPARACIÓN
Y PRESENTACIÓN DE PROYECTOS
Ofrecemos asistencia técnica especializada en la preparación y
revisión de propuestas de proyecto para garantizar que cumplen con
los patrones de calidad requeridos para su aprobación por la entidad
financiadora. Nuestra experiencia en diseño y formulación de
proyectos nos permite trabajar estrechamente con las instituciones
que conformarán el proyecto para consolidar la adecuación técnica y
viabilidad financiera de la propuesta que será presentada.
Ejemplo: Programa Europeo Erasmus +
9. ASESORÍA EN LA GESTIÓN E
IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS
Una vasta experiencia en la gestión de programas y proyectos en el
ámbito de la educación superior nos permiten ofrecer un elevado
servicio de calidad en la coordinación, monitoreo y seguimiento de
proyectos, lo que permitirá a las instituciones que conforman el
consorcio concentrarse en las actividades académicas, científicas y
técnicas para las que han recibido la financiación con la seguridad de
que la gestión administrativa está en buenas manos.
10. ASESORÍA EN LA CONFORMACIÓN
DE CONSORCIOS Y REDES
Una amplia y diversa lista de contactos nos permite asesorar a la
institución coordinadora y responsable por diseñar y formular la
propuesta en relación con la integración de un consorcio en el que
cada institución desempeñe un rol esencial en la dinámica del
proyecto que será implementado.
11. ASESORÍA Y ORGANIZACIÓN DE
MISIONES EXPLORATORIAS
A partir de la estrategia institucional y de su proyección internacional
ofrecemos asistencia técnica especializada en la búsqueda e
identificación de alianzas institucionales, así como en la preparación y
organización de misiones de trabajo que sean catalizadoras de
nuevas acciones de cooperación interinstitucional.
12. ENTRENAMIENTO EN EL DISEÑO Y
FORMULACIÓN DE PROYECTOS
Cursos a la medida sobre gestión integral del ciclo de proyecto
(identificación de problemas, definición de objetivos, diseño y
formulación del proyecto, estructuración del consorcio, preparación
de presupuestos, presentación y negociación de la propuesta a la
entidad financiadora) para el desarrollo de acciones de cooperación
internacional en el ámbito de la educación superior y la investigación
científica. Acciones formativas de un mínimo de 2 días para un
máximo de 15 participantes.
13. EVALUACIONES EXTERNAS
Ofrecemos servicios de consultoría para el desarrollo de acciones de
evaluación externa tanto para evaluar la calidad en la
implementación de proyectos específicos como de procesos
institucionales relacionados con la actividad y dimensión
internacional de las instituciones de educación superior.
14. Este es mi blog, en el comparto mis reflexiones sobre la
internacionalización de la educación superior en América
Latina, los programas de cooperación universitaria, la
cooperación internacional entre la Unión Europea y América
Latina, así como temas relacionados con la gestión de
proyectos internacionales en entornos universitarios.
Si quieres conocerme mejor como profesional, saber cómo
pienso y cuál es mi visión de estos procesos, este es el sitio
ideal: http://cavtaquechel.blogspot.com/
15. Conocernos a nosotros y a nuestros interlocutores
Comunicar fluida y transparentemente
Construir una sólida y diversa red profesional
…son pilares esenciales para una internacionalización eficiente