Este documento discute la importancia de que los estudiantes tomen apuntes en clase y proporciona consejos sobre cómo facilitar el desarrollo de esta habilidad. Sugieren que los profesores ayuden a los estudiantes a distinguir la información esencial de la accidental, prepararse antes de las exposiciones, y personalizar gradualmente sus propios apuntes. Además, la habilidad para tomar buenos apuntes depende de los procesos de aprendizaje facilitados por los maestros.

1. CUARTO POSTULADO ¿Toda persona que sabe escribir sabe tomar apuntes? Selene Corona

2. ¿Porqué deben los alumnos tomar apuntes? “Memoria en papel” Dictado o transcripción de lecciones. Textos fotocopiados. Notas de la información recibida. Entender la utilidad de los apuntes. Lápiz digital http://www.youtube.com/watch?v=gdYy-aEGo-4

3. ¿Cómo facilitar el desarrollo de la capacidad de tomar apuntes? Precisar la naturaleza del “producto final” Invitar a la preparación antes de las exposiciones. Distinguir lo esencial de lo accidental. Distinguir la formación del pensamiento del alumno. Facilitar la personalización gradual de los apuntes. Como tomar apuntes en clase (parodia) http://www.youtube.com/watch?v=Xq_1gogQ5_U

4. La habilidad para tomar apuntes depende de los procesos de aprendizaje facilitados por los profesores. Ocuparnos de generar y estructurar en los alumnos esta “memoria en papel”, porque es la imagen de la memoria real y de las operaciones que le pedimos hacer. Técnicas de estudio http://www.youtube.com/watch?v=jjOQ1ATFz8w