Este documento discute el rol cambiante de los docentes en la educación a distancia. Explica que la función de los docentes ya no es solo transmitir información, sino facilitar un aprendizaje colaborativo y crítico. También describe los desafíos de enseñar en entornos virtuales y la necesidad de que los docentes adopten nuevas estrategias pedagógicas y habilidades tecnológicas.

1. ““LA DOCENCIA ENLA DOCENCIA EN
EDUCACIÓN A DISTANCIA”EDUCACIÓN A DISTANCIA”
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUISUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN LUIS
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANASFACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
EDUCACIÓN A DISTANCIAEDUCACIÓN A DISTANCIA
Pérez, Ana Cecilia

2. "Es necesario aprender a navegar"Es necesario aprender a navegar
en un océano de incertidumbres aen un océano de incertidumbres a
través de archipiélagos de certeza".través de archipiélagos de certeza".

3. Resulta relevante comprender en laResulta relevante comprender en la
actualidad cómo impacta laactualidad cómo impacta la
Educación a Distancia en losEducación a Distancia en los
docentes y en el cambio de undocentes y en el cambio de un
nuevo paradigma en los procesosnuevo paradigma en los procesos
de formación y comprensión,de formación y comprensión,
favoreciendo en la búsquedafavoreciendo en la búsqueda
permanente de innovacionespermanente de innovaciones
pedagógicas.pedagógicas.

4. Procesos de cambio: “LaProcesos de cambio: “La
Docencia virtual”Docencia virtual”
 Las InstitucionesLas Instituciones deldel “saber sólido al“saber sólido al
saber líquido”saber líquido”
“SABERES SÓLIDOS”
Estable
Permanente
Organizado
Materializado en libros
Métodos tradicionales:
.Apuntes, manuales,
clases magistrales.
“SABERES LÍQUIDOS”
Información que fluye
de manera abundante.
Rápida.
Cambiante.
Nuevos Métodos:
. Aulas Virtuales
. Campus Virtuales
. Entornos Virtuales

5. Metáforas Docente/ TutorMetáforas Docente/ Tutor
“Docente como
DJ”:
Busca, selecciona
y mezcla objetos
de la web para
llegar a sus
alumnos.
“Docente
Content
Curator”:
Curador de
contenidos,filtra ,
difunde
información
valiosa y
contenidos de
calidad en la red
de la clase-
“Docente
comunity
Manager”:
Gestor de la
comunicación que
se establece
entre estudiantes.
Anima, gestiona,
tutoriza y controla
la participación
del alumno.

6. Funciones del Docente/TutorFunciones del Docente/Tutor
El estudiante es el objetivo fundamental al que el
tutor pretende llegar-
La función Institucional en la cual se enmarca el
resto de las funciones.
INVESTIGADORA
TECNOLÓGICA
(competencias
Digitales)
ESTUDIANTE
PEDAGÓGICA
ORIENTADOR
SOCIAL

7. PERFILES DEL DOCENTEPERFILES DEL DOCENTE
Teniendo en cuenta la magnitud de cada institución, el rolTeniendo en cuenta la magnitud de cada institución, el rol
de los docentes puede variar en función de los perfiles quede los docentes puede variar en función de los perfiles que
éstos adopten.éstos adopten.
Coordinadores
Pedagógicos
Especialistas
en Medios
Técnicos
Directores
de AP-
Procesos.
Tutores
Expertos

8. ““COMPROMISOS DEL DOCENTE”COMPROMISOS DEL DOCENTE”
DISCIPLINAR PEDAGÓGICO
TECNOLÓGICO INVESTIADOR-
INNOVADOR
DOCENTE
IDEAL

9. ““ESTRATEGIAS PARA LA ACTIVIDAD DEESTRATEGIAS PARA LA ACTIVIDAD DE
UNA BUENA TUTORIA”UNA BUENA TUTORIA”
Debemos abrirnos a nuevas ideas, enDebemos abrirnos a nuevas ideas, en
conjunto, y no aferrarnos a creerconjunto, y no aferrarnos a creer
ciegamente en las ideas aceptadas ociegamente en las ideas aceptadas o
antiguas.antiguas.
• Planificación
• Conocimiento del grupo
• Pedagogía innovadora
• Trabajo colaborativo
• Transferibilidad de los aprendizajes
• Motivación
• Evaluación formativa

10. ““LAS RESISTENCIAS EN EaD”LAS RESISTENCIAS EN EaD”
Resistencia Pedagógica:
transmitir información
mediante el aula virtual.
Resistencia Actitudinal:
desconfianza hacia las
tecnologías digitales y lo
digital.
Resistencia Institucional:
Falta de reconocimiento del
tiempo en entornos virtuales

11. ““ESPEJISMOS EN LA EaD”ESPEJISMOS EN LA EaD”
Tecnocentrismo:
Las nuevas
tecnologías tienen
efectos mágicos
sobre el
aprendizaje-
Laissez Faire
Pedagógico:
Sobrevaloración
de experiencias
informales.
Mitificación del
aprendizaje
espontáneo
Búsqueda
equilibrada de
los espejismos
Se debe desarrollar un pensamiento que reconozca y enfrente la
incertidumbre de nuestro tiempo y enseñar principios de estrategia
que nos permitan afrontar los riesgos y modificar su desarrollo en
virtud de las informaciones en el camino

12. Las funciones del docente a distanciaLas funciones del docente a distancia
deben cambiar con respecto a las deldeben cambiar con respecto a las del
docente presencial debido a que susdocente presencial debido a que sus
actividades se desarrollarán en un entornoactividades se desarrollarán en un entorno
virtual del proceso de enseñanza-virtual del proceso de enseñanza-
aprendizaje.aprendizaje.
El rol del docente ya no será del deEl rol del docente ya no será del de
trasmisor de la información sino el detrasmisor de la información sino el de
facilitador en la formación de alumnosfacilitador en la formación de alumnos
críticos, con pensamiento creativo dentro decríticos, con pensamiento creativo dentro de
un aprendizaje colaborativo.un aprendizaje colaborativo.

13. ““Con el tiempo unoCon el tiempo uno
aprende , la sutilaprende , la sutil
diferencia entre eldiferencia entre el
sostener una mano ysostener una mano y
encadenar un alma”encadenar un alma”
J.BorgesJ.Borges