Jean Piaget fue un psicólogo suizo que desarrolló la teoría cognitiva del desarrollo. Propuso que el conocimiento se construye a través de cuatro etapas y que los niños piensan de manera diferente que los adultos. Se le considera el fundador de la psicología evolutiva moderna y su trabajo influyó en gran medida en el campo de la pedagogía.

1. JEAN PIAGET

2. JEAN PIAGET, VIDA Y OBRA.
• Jean Piaget es un psicologo suizo que nacio en 1896 y murio el
16 de septiembre de 1980 (dia mundial de la pedagogia) en
Ginebra a la edad de 84 años.
• Fue profesos de psicologia, filosofia, Sociologia en las mas
prestigiosas universidades de Suiza
• Sus trabajos de Psicología genética buscaban una respuesta a
la pregunta fundamental de la construccion del conocimiento.
• La contribución esencial de Piaget al conocimiento fue de haber
demostrado que el niño tiene maneras de pensar específicas
que lo diferencian del adulto.
• Jean Piaget obtuvo más de treinta doctorados honoris causa de
distintas Universidades del mundo y numerosos premios.

3. CONCEPTOS BÁSICOS DE LAS TEORÍAS DE PIAGET:
ESQUEMA: Son acciones repetitivas que nos
dan una idea simplificada de nuestro entorno.
ESTRUCTURA: Es la capacidad de relaccionar
los esquemas que hemos operacionalizado.
ADAPTACION: Es una capacidad mental
superior que nos ayuda a ajustarnos al medio.
ASIMILACION: La capacidad que tenemos de
descodificar la informacion del exterior.
ACOMODACION:
Proceso por el cual nos
adaptamos a las
circustancias del
mundo que nos rodea.

4. TEORIA COGNITIVA DE PIAGET.
Piaget decia que la
formacion y construccion
de nuestro conocimiento
pasa por distintas etapas
a lo largo de nuestra
vida.

5. ESTADIOS DEL
COGNOCTIVISMO
ETAPA
SENSORIOMOTORA
O-24 MESES
ETAPA
PREOPERACIONAL
2 A 7 AÑOS
ETAPA
OPERACIONES
CONCRETAS
7 A 11 AÑOS
ETAPA
OPERACIONES
FORMALES
+ DE 11 AÑOS

6. ESTADIOS DEL COGNOSTIVISMO.

7. ESTADIOS DEL COGNOSTIVISMO.

8. TIPOS DE CONOCIMIENTOS.
Fisico.
Logico-Matematico.
Social.
El conocimiento físico es el que pertenece a
los objetos del mundo natural.
El conocimiento logico-matematico es el
que no existe por si mismo en la realidad
( colres, numeros, formas, etc).
El conocimiento social, puede ser dividido en
convencional y no convencional.
El social convencional, es producto del
consenso de un grupo social y la fuente de
éste conocimiento está en los otros
El conocimiento social es un conocimiento
arbitrario, basado en el consenso social. Es
el conocimiento que adquiere el niño al
relacionarse con otros niños o con el
docente en su relación niño-niño y niño-
adulto. Este conocimiento se logra al
fomentar la interacción grupal.
El conocimiento social no convencional,
sería aquel referido a nociones o
representaciones sociales y que es
construido y apropiado por el sujeto.
Ejemplos de este tipo serían: noción de
rico-pobre, noción de ganancia, noción de
trabajo, representación de autoridad etc.
Piaget destaca que existen
tres tipos de conocimientos
existentes.

9. PIAGET Y LA PEDAGOGIA.

Piaget esta considerado el padre de la pedagogia.

Defiende la idea de que los padres deben intervenir en
la educacion social y formal de sus hijos.

Participa del concepto de estimulacion infantil.

Desarrollo numerosos experimentos para demostrar sus
teorias sobre la construccion del concimiento.

10. EXPERIMENTO DE LOS VASOS
COMUNICANTES DE PIAGET.
ETAPA
SENSORIOMOTRIZ.
EL NIÑO NO
TIENE
LOS
CONCEPTOS
DE
VOLUMEN
SE BASA EN
SU
INSTINTO
SENTIDOS
Y
EXPERENCIA
ANTERIOR.

11. EXPERIMENTO DEL OBJETO PERMANENTE
UNA
MANZAN
A
¿DONDE
ESTA?
QUE
MOVIDA!!
QUE RAYADA
¡¡BRUJERIA!!

12. CONCLUSIONES.

Piaget es un psicologo suizo que es reconocido por sus
aportacion al mundo de la psicologia evolutiva.

Es el fundador de la teoria de la teoria Cognitiva.

Se le considera el padre de la pedagogia moderna.

Defendia la idea de que el desarrollo del
conocimiento evoluciona con nuestra edad.

A dia de hoy sus teorias de educacion infantil siguen
usandose.