Este proyecto busca ofrecer actividades educativas relacionadas con el medio ambiente para niños de 2 a 6 años en Colmenar Viejo, Madrid. El proyecto incluirá actividades durante los meses de la Tierra, el Agua y el Aire para explorar e interactuar con la naturaleza de una manera lúdica. Se llevará a cabo en el Centro Cultural Pablo Neruda y contará con la participación de profesionales, voluntarios y el apoyo económico de organizaciones como La Caixa y la Cruz Roja.

1. EDUCAMBIENTE CON MANADARÍN
Proyecto Educación No Formal
Sandra Guzmán y Mirna Mendez

2. 1. NATURALEZAY DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
● Creemos de vital importancia dar a
conocer la naturaleza desde
tempranas edades.
● Un contacto continuo con la
Naturaleza ofrece enormes
posibilidades de desarrollo y
aprendizaje global.

3. 2. FUNDAMENTACIÓN
2.1 Análisis de la realidad
● Colmenar Viejo no cuenta con ninguna oferta pública ni privada que incluya a
los más pequeños/as en actividades con el Medio Ambiente.
● Gran parte de la población de Colmenar Viejo, reside en pisos de
viviendas y urbanizaciones masificadas en el centro del pueblo.

4. 2. FUNDAMENTACIÓN
2.2 Marco Teórico
●
La Escuela Nueva
● Maria Montessori
● Naciones Unidas
● La Carta de la Tierra
● David Suzuki con la participación de Kathy Vanderlinde

5. 2. FUNDAMENTACIÓN
2.3 Marco Legal
● Convención sobre los derechos del
niño y de la niña.
● Declaración de los derechos del
niño.
● Carta de los derechos
fundamentales de la Unión
Europea.
● La constitución Española.
● Ley de Garantías de los Derechos
de la Infancia y la Adolescencia de
la Comunidad de Madrid.

6. 2. FUNDAMENTACIÓN
2.4 Situación que avala la oportunidad de innovación en
relación con las necesidades detectadas.
Ofrecemos una alternativa de nuestro actual modo de vida.
Facilitar un campo de cultivo apropiado para la interiorización
de valores como el aprecio, respeto y cuidado del
medio ambiente.

7. 3. POBLACIÓN DESTINATARIA
Niños y niñas de Primer y Segundo Ciclo de Educación Infantil de Colmenar Viejo
Edades → Entre los 2 y los 6 años
1
2 C1
Varones
22972
50%
Mujeres
23349
50%
22700
22800
22900
23000
23100
23200
23300
23400
Población ColmenarViejo 2012 (INE)
1408
1430
1227
1365
1100
1150
1200
1250
1300
1350
1400
1450
niños de 0 a 4
años
niñas de 0 a 4
años
Niñas de 5 a 9
años
Niños de 5 a 9
años
Dato de Población menorde 10 años

8. 4. LOCALIZACIÓN
Nos encontramos en Colmenar Viejo – Madrid
En el Centro Cultural Pablo Neruda
C/ Huerta del Convento Nº 1 C.p 28770

9. 5. OBJETIVOS
5.1 Generales
1. Explorar su entorno físico y
natural más inmediato.
2. Desarrollar un espíritu
investigador hacia los elementos
que forman el medio ambiente.
3. Promover la importancia del
desarrollo sostenible en las
familias.

10. 6. METODOLOGÍA
6.1 Principios Metodológicos
1. Respeto y pertenencia
2. El juego
3. Clima de seguridad y confianza
4. Conciencia

11. 6. METODOLOGÍA
6.1 Estrategias de Intervención
● Análisis de la realidad → Entrevistas directores de diferentes Escuelas
Infantiles.
● Programación y planificación de las actividades.
● Implementación de las actividades → - Actividades de conocimiento y
motivación
- Actividades de desarrollo y
- Actividades de cierre.
● Captación de participantes → Reuniones, Carteles informativos, triptico y
página web.
● Evaluación de las actividades → Inicial
Procesual
Final

12. 6. METODOLOGÍA
6.1 Estrategias Organizativas
- Reunión con el Ayuntamiento de Colmenar Viejo.
- Reuniones con los voluntarios.
- Reuniones infromativas con los Directos de las Escuelas Infantiles y Colegios
de Infantil y Primaria.
- Informes mensuales con las entidades colaboradoras
- Reuniones mensuales de control

13. 7. ACTIVIDADES
Mes de la tierra
1. Las hormigas del campo.
2. Nos vamos de merienda al campo
con los papás.
3. Visita al Centro Medio Ambiental
de la Cuenca Alta de Manzanares.
4. Finalizamos el mes de la tierra.

14. 7. ACTIVIDADES
Mes del agua
1. El agua de nuestro planeta
2. Experimentamos con agua.
3. Excursión al Arroyo del Pozanco
( Colmenar )
4.Finalizamos el mes del agua

15. 7. ACTIVIDADES
Mes del aire
1. Los animales del aire.
2. Nuestra naturaleza
3. Nos vamos de excursión a Cosmo Caixa
4.Excursión a la Dehesa de Navalvilla
( Colmenar )

16. 8. TEMPORALIZACIÓN
8.1 Calendario
Meses de Programación y planificación → Enero , Febrero y Marzo
Fecha de inscripciones → Del 11 al 25 de Marzo
Meses de implementación del proyecto → Abril , mayo y Junio
8.2 Horario
El horario de la realización de las actividades será de 10 :00 a 12 : 00

17. 9. RECURSOS
9.1 Humanos :
9.2 Materiales
9.2.1 Infraestructurales
Dos Técnicas de Educación Infantil y dos voluntarios
Contamos con un aula amplia libre de mobiliario.
- Aseos de hombres y mujeres
- Utilizaremos los jardines del Centro Cultural Pablo Neruda
para realizar alguna de nuestras actividades.
9.3 Fuentes de financiación
- Subvención del 50% del total → Obra Social La Caixa
- Empresas colaboradoras → Anthouse y La Cruz Roja

18. 10. EVALUACIÓN
10.1 Análisis de la realidad
Criterios de
evaluación
Indicadores de
Evaluación
Instrumentos de
evaluación
- La existencia de proyectos de
educación no formal para
niños/as menores de 6 años.
- El grado de adquisición y
utilización de hábitos
relacionados con la Educación
Ambiental en la vida cotidiana
de las familias.
- Se ofrece actividades medioambientales
para niños/as menores de 6 años.
- Se ha constatado el grado de
importancia de la Educación Ambiental
para las familias.
- Entrevistas a directores de Escuelas
Infantiles y Colegios de infantil y
primaria
- Encuesta a las familias con hijos menores
de 6 años.
Se evaluará → Observación periódica y sistemática

19. 10. EVALUACIÓN
10.2 Fase inicial
Tendremos en cuenta :
Criterios de Evaluación Indicadores de Evaluación Instrumentos de
Evaluación
- Realizar actividades en contacto con la
Naturaleza.
- Valorar la importancia del contacto con
el medio natural.
- Realiza el niño/a actividades en la Naturaleza
de forma cotidiana.
- Valoran los padres y madres la importancia
del contacto de los pequeños/as con el medio
ambiente.
- Ficha de informe inicial rellenado por
cada padre -madre o tutor.

20. 10. EVALUACIÓN
10.3 Fase de desarrollo o procesual
Tendremos en cuenta :
Criterios de Evaluación Indicadores de Evaluación Instrumentos de
Evaluación
- Relacionar los elementos de la naturaleza
con los seres que los habitan.
- Comprender la interrelación existente en
la biodiversidad.
- Mostrar respeto por la Biodiversidad.
- Disfrutar de las actividades realizadas en
el medio natural.
- Mostrar interés por las actividades que
realiza su hijo/a.
- Reconoce las características propias de
los distintos elementos de la
biodiversidad.
- Identifica el habitad natural de las
hormigas.
- Percibe la importancia del agua para la
vida de las plantas.
- Disfruta de las actividades realizadas en
el medio natural.
- Muestra respeto por la Biodiversidad.
- Participan de las actividades planteadas.
- Los datos de la lista de comprobación
- Gráficos sobre el desarrollo de los
objetivos de las actividades.

21. 10. EVALUACIÓN
10.4 Fase final
Logro de objetivos :
Criterios de
Evaluación
Indicadores de
Evaluación
Instrumentos de
Evaluación
- Explorar el entorno físico y natural
más inmediato deColmenar Viejo.
- Desarrollar un espíritu investigador
hacia los elementos que forman la
biodiversidad.
- Promover la importancia del
desarrollo sostenible en las
familias.
- Eran adecuados los objetivos y
contenidos a la edad del grupo.
- Están los objetivos en estrecha
relación con las actividades.
- Los recursos señalados en el
proyecto eran los necesarios.
- La organización de los espacios
y del tiempo eran las correctas.
- El proyecto ha recogido todas las
necesidades del grupo de
individuos destinatarios.
- Los educadores han cumplido la
función de transmitir la
importancia de la educación
ambiental.
- Datos recabados en la lista de
control.
- Los datos de los registros de
observación de las
actividades.
- Gráficos del grado de
cumplimiento de los
objetivos.
- Las fotografías y vídeos

22. 10. EVALUACIÓN
10.4 Fase final
Grado de satisfacción de las familias :
Criterios de
Evaluación
Indicadores de
Evaluación
Instrumentos de
Evaluación
- Valorar la satisfacción de los
usuarios de proyecto.
- Autoevaluar nuestro desempeño
como profesionales intervinientes
en el proyecto.
- Las familias han demostrados su
adhesión a los objetivos del
proyecto
- Han participado, los pares y
madres con entusiasmo en las
distintas actividades.
- Hemos disfrutado realizando las
actividades.
- Mantenemos el interés de los
participantes demostrando
entusiasmo.
- Revisamos frecuentemente los
objetivos, actividades,
adecuación de los tiempos,
agrupamientos y materiales
utilizados.
- Los datos recabados en
los cuestionarios de satisfacción
rellenados por los padres.
- Los datos de los cuestionarios de
satisfacción rellenados por los
profesionales que intervinieron
en el proyecto.